1、教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課題： 祖國有多大 二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國共有 56 個(gè)民族 , 是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家；2、能夠在地圖上找出我國的 主要分布地區(qū)；5 個(gè)自治區(qū) , 并能說出它的名稱 , 明白我國少數(shù)民族的3、知道我國各民族公平地生活在一起 , 團(tuán)結(jié)互助 , 友好往來 , 共同制造了博大精深 的中華文明；4、明白和敬重不同民族的文化； 懂得“ 民族團(tuán)結(jié)那么百業(yè)興盛 , 我們應(yīng)為增進(jìn)民 族團(tuán)結(jié)而努力；5、通過搜集信息、 舉辦展覽等活動(dòng) , 進(jìn)一步明白民族文化 , 提高搜集、 整理、分析 和運(yùn)用信息的才能；三、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道我國是一個(gè)由漢族和55 個(gè)少數(shù)民族組成的統(tǒng)一的多民族國家；各民族公

2、平、團(tuán)結(jié)、互助 , 共同制造樂樂博大精深的中華文明；懂得和敬重民族文化；難點(diǎn)：懂得“ 民族團(tuán)結(jié)那么百業(yè)興盛 , 我們應(yīng)為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力；通過搜集信息、舉辦展覽等活動(dòng) , 在教材解讀的根底上 , 進(jìn)一步明白和敬重民族文化 , 提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的才能；四、課前預(yù)備：1. 老師預(yù)備：制作多媒體課件 , 課前指導(dǎo)同學(xué)搜集資料；2. 同學(xué)預(yù)備：通過多種途徑搜集、整理資料 , 調(diào)查明白祖國位置、疆域、海疆 , 省級(jí)行政單位位置、行政中心、簡(jiǎn)稱 五、教學(xué)過程 , 兩個(gè)特殊行政區(qū)的根本情形等；1 / 6 一創(chuàng)設(shè)情境 , 激情引趣：1. 音樂觀賞 , 導(dǎo)入學(xué)習(xí)同學(xué)們 , 今日 , 老師帶來了一

3、首好聽的歌曲 祖國有多大 .歌曲 , , 讓我們一起來觀賞一下吧！ 課件播放 . 2. 師：聽到這 , 你們想到了什么？祖國真大??；是呀 , 這首歌曲讓我們領(lǐng)會(huì)到了祖國的廣闊；祖國可真大呀；我們的祖國究竟有多大呢？今日就讓我們一起走進(jìn)她 , 明白明白吧； 板書課題：祖國有多大二互動(dòng)溝通 , 體驗(yàn)探究祖國有多大；1、師：指著中國地區(qū)大家看 , 這就是我們的祖國的地圖 , 她就像一只雄雞傲立于世界的東方；我們宏大的祖國好大呀；課前布置同學(xué)們依據(jù)自己的愛好搜集有關(guān)資料；今日我們從領(lǐng)土面積、地理位置、海陸疆域、行政區(qū)域四個(gè)方面來明白；大家資料帶來了嗎？好 , 請(qǐng)大家在小組內(nèi)溝通一下；在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)

4、, 老師仍有個(gè)小提示： 課件出示：溫馨提示1先對(duì)收集的資料進(jìn)行簡(jiǎn)潔分類；2資料如有重復(fù)只儲(chǔ)存一份；3假如資料較多 , 只挑選主要的進(jìn)行匯報(bào)；4組長(zhǎng)做好記錄；2 / 6 老師：一會(huì)我們看哪個(gè)小組收集的資料最多 , 匯報(bào)時(shí)語言最完整；怎么樣 , 預(yù)備好了嗎？那我們開頭吧；同學(xué)拿出資料預(yù)備溝通；2、小組內(nèi)溝通；同學(xué)活動(dòng)：在小組長(zhǎng)的統(tǒng)一組織下 , 有序的匯報(bào)自己的資料 , 組長(zhǎng)和其他成員留意傾聽 , 并挑選出有價(jià)值的資料整理分類、作好記錄 , 老師參加到每個(gè)小組 , 做好必要的指導(dǎo)工作；3、全班匯報(bào) , 老師適時(shí)評(píng)判；老師：1同學(xué)們 , 剛剛溝通的熱火朝天 , 想必收成肯定不少吧！現(xiàn)在我們舉辦一個(gè)“

5、走進(jìn)宏大祖國信息發(fā)布會(huì)；在溝通時(shí) 的材料不能重復(fù)；2現(xiàn)在先發(fā)布“ 領(lǐng)土面積的信息；同學(xué)們 , 大家仔細(xì)傾聽 , 留意小組之間匯報(bào) , 預(yù)備好了嗎？哪個(gè)小組先來匯報(bào)；同學(xué)匯報(bào)內(nèi)容： 1、面積 960 萬平方公里； 2、亞洲最大 3、世界前六名的國家 , 中國居第三位等等； 板書：老師評(píng)判： 傾聽是一種美德 , 是一種學(xué)習(xí)方法 , 第三組的同學(xué)表現(xiàn)得最好 , 表現(xiàn)非常杰出老師小結(jié)： 信息發(fā)布會(huì)我們連續(xù)進(jìn)行；現(xiàn)在發(fā)布“ 地理位置及鄰國信息；同學(xué)溝通 板書：3 / 6 老師： 剛剛大家匯報(bào)的特別杰出 面的資料 , 想看嗎？ , 搜集的材料很全面；老師也搜集了有關(guān)這兩個(gè)方老師展現(xiàn)搜集到的前面兩方面資料

6、, 進(jìn)行講解；老師： “ 海陸疆域有關(guān)信息發(fā)布立刻開頭；沒有展現(xiàn)的同學(xué)可要抓住時(shí)機(jī)啦；老師依據(jù)同學(xué)匯報(bào)板書：老師 ：從剛剛同學(xué)們展現(xiàn)的資料中 , 我們深切地感受到了祖國的廣闊 , 真的讓我們特別驕傲 , 現(xiàn)在老師展現(xiàn)我收集的資料 , 我們一起來觀看一下吧！老師：從大家剛剛的表情 , 老師知道我們真的知道了-祖國真大；同學(xué)合作探究1、師：仍記得我們聽的歌曲里是怎么唱的？大屏幕展現(xiàn) 歌謠“ 大家猜一猜 , 祖國有多大？南方穿彩裙 , 北方飄雪花；西邊的星辰仍在天上掛 , 東邊的朝霞已經(jīng)滿地撒2、師：同在一個(gè)國家 , 在相同的時(shí)間 , 為什么會(huì)顯現(xiàn)這樣奇特的的景象呢？大家在小組內(nèi)爭(zhēng)論一下找出答案；對(duì)

7、 一句話 , 地域跨度很大； , 我國南北相距 5500 千米 , 東西相距 5200 千米 ,老師小結(jié)：通過剛剛的學(xué)習(xí) , 我們明白到 , 我國陸地上國界線長(zhǎng)約 2 萬多千米 , 與14 個(gè)國家相鄰 , 面積約 960 萬平方米 , 是亞洲最大的國家 , 我國大陸海岸線長(zhǎng) 1.8萬多千米 , 管轄的海疆面積約為300 萬平方千米 , 在我國的海疆中 , 仍散布著大小島嶼 7600 個(gè) , 包括釣魚島在內(nèi)；這些島嶼都是我國神圣不行分割的領(lǐng)土；4 / 6 三明白行政區(qū)劃 , 進(jìn)一步感受祖國的廣闊；老師：我們祖國這么大 , 為了便于治理 , 有利于經(jīng)濟(jì)開展和民族團(tuán)結(jié) , 把全國分成了一塊一塊的區(qū)域

8、 , 這就是我們的行政區(qū)劃；老師：誰能把課前搜集到的有關(guān)行政區(qū)劃分的資料介紹給大家？同學(xué)展現(xiàn)； 展現(xiàn)課件 老師準(zhǔn)時(shí)評(píng)判；老師：老師帶著大家具體明白一下好嗎？1、34 個(gè)省級(jí)行政單位 , 其中包括 23 個(gè)省、五個(gè)自治區(qū)、 4 個(gè)直轄市、 2 個(gè)特殊行政區(qū)；這是臺(tái)灣省 , 自古以來是祖國領(lǐng)土的一局部；直轄市 +特區(qū)板書：行政單位 =省+自治區(qū) +2、具體明白 23 個(gè)省、五個(gè)自治區(qū)、 4 個(gè)直轄市、 2 個(gè)特殊行政區(qū)；每個(gè)省級(jí)行政單位都有一個(gè)簡(jiǎn)稱和行政中心 , 課前有的同學(xué)搜集啦 , 我們做個(gè)游戲；搶答我說大家猜；我們山東省的省會(huì)、簡(jiǎn)稱；山西再來個(gè)直轄市的 , 天津、北京的簡(jiǎn)稱；最終一個(gè)西藏自治

9、區(qū)的首府和簡(jiǎn)稱；四活動(dòng)總結(jié) , 提升感知 , 暢談收成老師深情地訴說：同學(xué)們通過剛剛的學(xué)習(xí) , 我們深切地感受到了祖國的廣闊 , 其實(shí)我們不僅幅員廣闊 , 而且景色美麗 , 人口眾多；真的讓我們特別驕傲 , 讓我們一起觀賞一下祖國的美景吧；5 / 6 老師引導(dǎo)同學(xué)感悟 ：資料我們看完了 , 從同學(xué)們歡樂的表情中 , 我感覺你肯定有話 想要對(duì)祖國媽媽說吧！師準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)賜予評(píng)判：你真是一個(gè)有愛心有上進(jìn)心的孩子 , 祖國媽媽為你感到 欣慰；老師： 作為中國人 , 大家都會(huì)由于祖國的廣闊而感到無比的驕傲和驕傲；為了祖國的富強(qiáng)和興盛；你們作為祖國的將來 , 又該怎么做呢？2、拓展訓(xùn)練 , 讓同學(xué)暢談 , 進(jìn)行情感升華 , 激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱；3、終止語