1、全國中學?！?教案中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋” 優(yōu)秀教案案例評比 教案設(shè)計一、 教案背景1,面對同學： 中學 2,課時： 2 學校 2,學科：語文本課的授課地點在學校的多功能教室,采納的教案設(shè)備有：電腦、閉路 電視、音響設(shè)備等,所需教具與學具有：紙做的葡萄、水彩筆、搭滿葡 萄架的掛圖、各種顏色的真葡萄、新疆產(chǎn)的葡萄干、課件等；同學在以往的學習中,培育了較好的語文學習愛好,能夠運用合作、討 論等形式綻開閱讀活動,初步具有肯定的閱讀懂得才能；因此,本課將 在老師的啟示下,引導(dǎo)同學采納爭論、表演、嬉戲、自學等學習方式展 開學習；二、 教案課題人教版二年級下冊語文第三單元第 三、 教材分析10 課葡萄溝；地1、這

2、篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產(chǎn)葡萄的好；方,激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情課文分為 4 個自然段；第1 自然段,列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果；第2 自然段,介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象；第 段,介紹未運到城市的葡萄被制成葡萄干,特別出名；第3 自然 4 自然段總結(jié)；全文課文第 2 自然段是本課語言訓練的重點；第 間次序連句成段的例子；1 自然段亦可作為按時2、教案目標1 學 會 本 課14個 生 字 , 理 解15個 新 詞 ；2 理 解 并 能 聽 寫 課 文 中 描 寫 葡 萄 的 句 子 ；3讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挘? 能 有 感 情 地 朗 讀 課 文 , 背 誦 第2

3、自 然 段 ；5知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方,培育同學熱愛祖國的思想感情；1 / 6 3、教案重點與難點教 案 重 點 ： 讀 懂 按 時 間 順 序 寫 的 一 段 活 ；教案難點：背誦第2梯自然段；4、課教錄案準片備中國地圖,文音、田圖；5、教案時間： 2 課時四、 教案方法本課將在老師的啟示下,引導(dǎo)同學采納爭論、表演、嬉戲、自學等學習 方式綻開學習；五、 教案過程 第 1 課時（一）激情導(dǎo)入：1、播放音樂 VCD 咱們新疆好地方師：我知道同學們都特別寵愛音樂,現(xiàn)在讓我們放松一下,先聽聽音 樂,想一想這是什么地方的歌曲；你可以拍手也可以隨音樂做動作；（播放音樂,學生自由地做動

4、作；）2、師：這是什么地方的歌曲？（新疆）剛才同學的回答真是雅克西；誰來說說這雅克西是什么意思？（好）能不能做做這個動作？（同學自己做動作）3、師：讓我們隨著剛才輕巧、輕巧的歌曲來學習今日的新課,雅不雅 克西？（雅克西）4、出示葡萄溝風景區(qū)圖片：百度圖片5、請你說說給你留下印象最深的是什么？你知道這些迷人的葡萄是 哪個地方的嗎？今日我們就連續(xù)到葡萄溝去參觀；6、板書課題：葡萄溝 二、部分感悟,指導(dǎo)朗讀1、自讀課文,摸索：你覺得葡萄溝是個怎樣的地方？依據(jù)同學回答,課件出示中心句：葡萄溝真是個好地方；2 / 6 2、你從哪里看出葡萄溝是個好地方呢？請你默讀課文,劃出有關(guān)句 子,并想想自己為什么找這

5、些句子；3、溝通想法,在溝通過程中分析重點句子,指導(dǎo)朗讀：（1）五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人 們最寵愛的葡萄成熟了；說說你找這個句子的理由是什么？依據(jù)同學回答板書：水果：多 你能把水果的多讀出來嗎？誰能讀得更多點兒？是呀,這么多的水果,樣樣迷人,怪不得人們說（引讀句子）“ 葡 萄溝真是個好地方” ?。?）茂盛的枝葉向四周綻開,就像搭起了一個個綠色的涼棚；到了 秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗 紅的、淡綠的 ,五光十色,漂亮極了；你為什么要找這句話？依據(jù)同學回答板書：葡萄：多 美 你覺得哪些詞用得最好？“ 一大串一大串” 說明白什么？你能把葡

6、萄的“ 多” 讀出來嗎？“ 五光十色” 什么意思？換成“ 五光十色” 行嗎？為什么？你想觀賞葡萄溝的葡萄嗎？請你邊觀賞邊想：你可以用學過的哪些詞 來形容這里的葡萄？播放課件,觀賞葡萄圖片：引導(dǎo)同學在情境中懂得“ 一大串一大串” “ 五光十色” ,感悟葡萄 的又多又美；這么多這么美的葡萄,你能通過朗讀表達出來嗎？先自己試一試,再 指名讀一讀；多么迷人的葡萄?。〖偃缥覀冞@時候到葡萄溝去,那里的老鄉(xiāng)會怎樣 款待我們呢？指名讀有關(guān)句子；你覺得這里的老鄉(xiāng)怎么樣？（板書：熱忱好客）表現(xiàn)在哪里呢？“ 吃 個夠” 是什么意思呀？多么熱忱好客的老鄉(xiāng)啊,請你用贊揚的語氣讀讀3 / 6 這句話吧！吃著甜蜜的葡萄,感

7、受著老鄉(xiāng)的熱忱好客,我們不由發(fā)自內(nèi)心地贊 嘆（引讀）“ 葡萄溝真是個好地方！”（3）這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮,味道甜,特別出名；你覺得這里的葡萄干怎么樣？你能把它的鮮和甜讀出來嗎？這樣鮮美的葡萄干是在哪里制成的？（陰房里）出示陰房圖片,請你說說陰房的樣子吧！百度圖片 怪不得這里的葡萄干又鮮又甜,怪不得人們齊聲夸贊（引讀）“ 葡萄溝真是個好地方！”三、整體感悟,感情朗讀 1、是呀,葡萄溝不但有 仍有 ,不但有 ,仍有 ,千 言萬語匯成一句話（引讀）：葡萄溝真是個好地方；（板書：好地 方）；2、請你配上音樂,美美地把課文讀一遍,好好地贊一贊葡萄溝吧！百度音樂 3、開心的旅行就要終止了,熱忱好客的維族

8、老鄉(xiāng)有一個小小的請 求：請大家為葡萄溝做做宣揚,讓更多的游客都到葡萄溝來；你預(yù)備 怎樣宣揚葡萄溝？四、作業(yè)超市 請你挑選一項寵愛的作業(yè),仔細預(yù)備吧！我們將在語文園地里進行展現(xiàn) 和溝通；1.說說葡萄溝；從網(wǎng)上或書上搜集有關(guān)葡萄溝的資料,比一比誰對 葡萄溝最明白；2.畫畫葡萄溝；依據(jù)你對葡萄溝的明白,畫一畫葡萄溝的美景；3.夸夸自己的家鄉(xiāng)；搜集一些介紹自己家鄉(xiāng)情形的資料（風景、特 產(chǎn)、人物、生產(chǎn)和建設(shè)成就等）,夸一夸自己的家鄉(xiāng)；4 / 6 五、總結(jié)：帶著你選購的作業(yè),我們就要離開漂亮的葡萄溝了,請用你最真誠的聲音,向葡萄溝說聲再見吧！六、板書設(shè)計水果：多葡萄溝葡萄：多美（好地方）老鄉(xiāng)：熱忱好客葡萄

9、干：鮮甜六、 教案反思 1 、 盡 可 能 體 現(xiàn) 朗 讀 性 , 閱 讀 課 應(yīng) 該 是 書 聲 朗 朗 的 ；重視朗讀訓練,在讀中懂得課文,在讀中體會感情,讀的訓練有層次 性,初讀時要求懂得內(nèi)容,知道寫什么,再讀時明白作者的寫和方法,是怎樣寫的,這樣寫有什么好處；深讀時體會感情,讀出情,讀出味；回憶這堂課,我覺得在同學體會句子之后,應(yīng)多讓同學讀,從讀中悟,會取得更好的效果；2、 盡 可能 體 現(xiàn) 才能 性 , 注 重 學 生 口 語 交 際 能 力 的 培 養(yǎng) 和 發(fā) 展；在學習葡萄干特點時,我要求同學來學做推銷員,用生動的話語來打動 每位顧客；通過反復(fù)地說,不但加深了同學對葡萄干的懂得,

10、也提高了 同學的語言表達才能,也訓練了同學平常應(yīng)多觀看生活,做生活的有心 人；但訓練下來,發(fā)覺成效不是很好,同學只能抓住書本中的味道甜、顏色鮮、顆粒大來進行推銷,可見,平常要多留意同學的口語錘煉；3、盡可能拓展學習語文的渠道；古人云： 授人以魚,僅供一飯之需；授人以漁,就終生受益無窮；因此,在語文教案中,我除了憑借課文以外,仍在課前結(jié)合每課的內(nèi)容有 意識地讓同學利用現(xiàn)實生活中豐富的語文訓練資源,如網(wǎng)上的材料,各 種書籍、報刊中的相關(guān)資料等,對葡萄溝的地理位置、風光特點留下初 步的印象,對學習其次段體會葡萄溝夏季、秋季做好鋪墊；這樣,開闊 了同學的視野,拓寬了同學的思路,進展了求異思維；5 / 6 七、 老師個人介紹 省份：山東省學校：諸城市舜王街道程戈莊學校 姓名： 鞠連香職稱：二級老師 電話：電