1、部編小學(xué)語文二年級下冊 3 “貝”的故事 識 字 課文導(dǎo)入 同學(xué)們，你們見過貝殼嗎？小貝殼這么美麗，那你知道有關(guān)“貝”的漢字嗎？讓我們走進(jìn)課文了解一下吧！我會認(rèn)piozhnshpnsuyzhunsnpigupn漂珍飾品隨易賺損賠購貧漂（pio) 漂浮 （pio) 漂亮 有一片漂（pio) 亮的銀杏葉漂（pio)浮在水面上。多音字識字方法類加一加：米 + 大 =類賺 賠 購 貧偏旁歸類貝我會寫貝殼甲骨錢幣與財(cái)購字源識字甲貝bi組詞：貝殼 寶貝 最后一筆是一“點(diǎn)”易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)殼k組詞：蛋殼 貝殼 不要寫成“土”甲“丨”的上面不出頭易寫錯(cuò)ji組詞：甲蟲 甲骨文 幣“幣”和“巾”要注意區(qū)分易寫錯(cuò)b組詞

2、：紙幣 硬幣詞語理解喜歡：對人或事物有好感或感興趣。飾品：飾物。攜帶：隨身帶著。漂亮：好看，美觀。珍貴：價(jià)值大，意義深刻。整體感知 初讀課文，了解甲骨文。象形文字課文講解 一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是一種海貝的樣子。 介紹了貝類動(dòng)物的特點(diǎn)用貝殼保護(hù)自己的身體。古代刻在龜甲或獸骨上的文字。 “貝”字是由海貝的樣子演變而來的。甲骨文小篆（zhun）楷體 第一幅圖是一個(gè)張開的貝殼，然后由貝殼創(chuàng)造出甲骨文，后來演變?yōu)樾∽w，最后演變?yōu)槲覀儗懙目w。 人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。 為什么把貝殼當(dāng)作飾品？品析 而且貝殼可以隨身攜帶，不

3、容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。品析 用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。賺 意思為做買賣得利。賠 意思為虧損。購 意思為用錢買東西。貧 意思為收入少。貨 意思指商品，也與錢有關(guān)。 關(guān)于甲骨文 甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名，為殷商流傳之書跡；內(nèi)容為記載盤庚遷殷至紂王間二百七十年之卜辭，為最早之書跡。殷商有三大特色，即信史、飲酒及敬鬼神；也因?yàn)槿绱?，這些決定漁撈、征伐、農(nóng)業(yè)諸多事情的龜甲，才能在后世重見天日，成為研究中國文字重要的資料。知識拓展課文結(jié)構(gòu)貝的由來甲骨文作飾品貝的故事作錢幣 本文描寫了漢字“貝”的故事，

4、寫了“貝”字的演變過程以及用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)的緣由。告訴我們中國的漢字源遠(yuǎn)流長，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。課文主題隨堂小練一、給畫線字選擇正確讀音，打“ ”。飾品（sh s ）損壞（shn sn ）購買（gu gu ）錢幣（qin qun ）二、給下列字組詞。關(guān)（ ）（ ）（ ）關(guān)心關(guān)門關(guān)于財(cái)（ ）（ ）（ ）錢財(cái)財(cái)產(chǎn)發(fā)財(cái)貧（ ）（ ）（ ）貧苦貧困貧嘴 1.朗讀課文。給家人講一講“貝”的故事。課后習(xí)題解析 “貝”字像兩扇貝殼張開的樣子。古時(shí)候，人們把貝殼當(dāng)飾品戴在身上，還把貝殼當(dāng)錢幣，因此，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。 2.讀一讀，記一記。 珍貴 珍惜 錢幣 紙幣 財(cái)富 財(cái)產(chǎn) 賠本 賠禮 購買 采購 貧苦 貧窮 本題中的詞語是“珍、幣、財(cái)、賠、購、貧”六個(gè)生字的擴(kuò)詞。讀時(shí)，一定要讀準(zhǔn)每一個(gè)字的音。“惜、富”為不認(rèn)識的字，要借助拼音讀準(zhǔn)；“財(cái)、采”為平舌音；“珍、紙、產(chǎn)”為翹舌音。3.看圖