1、第三單元 分?jǐn)?shù)乘法 課時(shí) 4 倒數(shù) 教學(xué)目標(biāo)：1. 懂得倒數(shù)的意義 , 把握求一個(gè)數(shù)倒數(shù)的方法 , 能嫻熟地寫出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)；2. 引導(dǎo)同學(xué)自主合作溝通學(xué)習(xí) , 結(jié)合教學(xué)實(shí)際培育同學(xué)的抽象概括才能 , 激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的愛好；教學(xué)重點(diǎn)：懂得倒數(shù)的意義 , 把握求倒數(shù)的方法；教學(xué)難點(diǎn)：嫻熟寫出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)；教具預(yù)備：小黑板教學(xué)步驟：一揭示課題 , 引出倒數(shù) 1. 出示幾組數(shù) , 讓同學(xué)觀看有什么特點(diǎn)；2 和 55 、23 和 44 、317 和 33 、5 和 171 52. 請你給這些分子分母顛倒的數(shù)起個(gè)名字； 倒數(shù) , 今日我們就一起來爭論倒數(shù)；板書課題二通過運(yùn)算 , 比擬觀看 , 探究倒數(shù)的

2、特點(diǎn)和意義；1. 自主完成課本上的“ 算一算 , 你有什么發(fā)覺？在小組內(nèi)溝通；匯報(bào)溝通 , 懂得倒數(shù)的特點(diǎn)和意義；板書：假如兩個(gè)數(shù)的乘積是1 , 那么我們稱其中一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)；乘積是1 的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)爭論： 21 的 2 沒有分子分母 , 它跟 21 有分子分母上下顛倒的關(guān)系嗎？21 / 3 爭論：3 是倒數(shù) , 對嗎？2 , 它們相互依存 , 必需說一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù) ,小結(jié)：倒數(shù)是對兩個(gè)數(shù)來說不能孤立地說某一個(gè)數(shù)是倒數(shù)；2. 自主完成“ 試一試 , 寫出下面各數(shù)的倒數(shù)；爭論： 1 有倒數(shù)嗎？1 1=1 , 所以 1 的倒數(shù)就是它本身；3. 爭論： 0 有倒數(shù)嗎？小結(jié)：依據(jù)倒數(shù)

3、的概念 , 要兩個(gè)數(shù)相乘 , 乘積為 1 , 這兩個(gè)數(shù)才互為倒數(shù) ,0 和任何 數(shù)相乘都等于 0 , 不行能等于 1 , 所以 0 沒有倒數(shù)；4. 爭論：帶分?jǐn)?shù)有倒數(shù)嗎？如：1 45. 爭論 , 小數(shù)有倒數(shù)嗎？如： 0.256. 歸納總結(jié)：通過以上的爭論、溝通 , 你發(fā)覺哪些數(shù)有倒數(shù)？怎么找？小結(jié)：真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)0 除外 , 小數(shù)都有倒數(shù)；真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)只需要把它們的分子分母顛倒過來就行了；帶分?jǐn)?shù)先把它們化成假分?jǐn)?shù) 整數(shù) 0 除外看成分母是 , 再顛倒分子分母；1 的假分?jǐn)?shù) , 再顛倒分子分母；小數(shù)化成分?jǐn)?shù)后再顛倒分子分母；三、穩(wěn)固訓(xùn)練1. 填一填；3 53 1 2=1 9 =1 2=1 1.25 =1 2. 找一找；說出下面各數(shù)的倒數(shù)9 1 207 99 9 101 1 7 92 / 3 3. 判定；由于 1 的倒數(shù)是 1 , 所以 0 的倒數(shù)是 0；由于1 8=1 , 所以 81 和 8 互為倒數(shù)；8真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)大于它本身 , 假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小于它本身； 在全部的自然數(shù) 0 除外中 , 數(shù)越大 , 它的倒數(shù)就越??；四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收成？五、板書設(shè)計(jì) 倒 數(shù) 兩個(gè)數(shù)相乘 , 乘積為