1、學習必備 歡迎下載五年級安全訓練教案 第一課有話好好說 通過本節(jié)課的教學活動,訓練同學學習正確對待偶發(fā)大事,得體地表達自己的不滿心情,有利于同學之間的溝通和交往；活動目標：知道正確對待生活中的偶發(fā)大事；雙方的溝通和交往；熟識有話好好說, 有利于活動預備：1、有挑選的用多展現(xiàn)和爭論同學填寫的內(nèi)容；2、先觀看和明白同學中曾發(fā)生過沖突；活動流程：表演感受模擬勸告學會溝通 活動指導：指名同學讀課題,讀了課題,你想提出什么樣的問題（我們 為什么要學習正確對待生活中的偶發(fā)大事；做到有話好好說 呢？）一、設置“ 丁飛與李杰” 發(fā)生沖突的情形；情節(jié)表演：下課鈴聲響了, 丁飛槍在最前面沖出教室,地上 不料把李杰

2、的筆盒撞到了師提問：在生活中,這種事情是難免發(fā)生的,你認為他們之 間會發(fā)生什么結果呢？引導同學說,由于“ 說” 的語言,語氣,語態(tài)不同,導致的結果是不一樣的；同學說的也可以表演；1、出示對話框；2、同學依據(jù)情形,設想和填寫可能發(fā)生的幾種結果；學習必備 歡迎下載3、自找搭檔挑選表演,進行對比感受；你期望這件事的結果是什么？讓同學說說；老師在同學說的 基礎上進行小結：在生活中,難免會偶發(fā)不順心的事,但處理方 式不同就會發(fā)生不同的后果；二、老師講一個故事：王寧觀察朱靜手上有一本西游記,伸手就搶, 誰知朱靜緊握著不放, 兩人爭奪時, 把書撕破了一頁；王寧趕忙賠禮賠禮,并說“ 我來幫你貼好；” 朱靜不依

3、不饒地說：“ 不行,要你陪新書； ” 同學在一旁勸告,朱靜就是不聽；同學聽后,老師幫忙同學作以下分析：有犯難人的；有憐惜 心愛人的物品的；有不服氣的；盡管王寧給賠禮賠禮,他仍是得 理不饒人,請同學們勸勸朱靜好嗎！師小結：遇到此類事,要學會“ 得理應饒人” 的處理方式,準時化解沖突沖突；三、請兩個同學講故事 1、唐明有道題不會做,他拿過好伴侶曾玲的作業(yè)就抄,曾 玲觀察趕忙,唐明沒好氣的說： “ 真不夠伴侶； ”2、寧潔的家庭作業(yè)本沒給家長簽字,挨了老師的；回家后,她悶悶不樂；媽媽關懷的問緣由,她不耐煩地說：“ 就怨你,昨 天沒簽字；”遇到這兩種情形,你會怎樣說呢？可以模擬表演的老師在同學說的基礎

4、上總結：說氣話, 也是同學之中一種常見的現(xiàn)象, 往往發(fā)生在自己的愿望沒滿意,受到委屈或的同學身學習必備 歡迎下載上,但對此,同學們熟識到了什么？師總結：說氣話會使友情受到, 沖突更加突出, 所以有話要好好說才 行的；四、讓同學聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事,要解決問題,在相 就要心平氣活地好好說說,這樣有利于與他人溝通和溝通,互懂得的基礎上化解沖突,學會處理問題；1、例如：晚上,你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突；你會怎樣說呢？2、主動找與你有隔閡或有沖突的同學好好談一談；說氣話會使友情受到, 沖突更加突出, 所以有話要好好說才 行的；要解決問題,四、讓同學聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事,就

5、要心平氣活地好好說說,這樣有利于與他人溝通和溝通,在相 互懂得的基礎上化解沖突,學會處理問題；1、例如：晚上,你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突；你會怎樣說呢？2、主動找與你有隔閡或有沖突的同學好好談一談；學習必備 歡迎下載五年級安全訓練教案其次課安全乘車設計思路：現(xiàn)今都市叢林中潛藏著很多難以預防的,時時著孩子們, 交通安全事故也在逐步增多,但這些意外事故的發(fā)生,通常都是可 以事先防范和防止的, 如何幫忙孩子們明白意外發(fā)生的緣由,認 識潛在的,是幼師的責任；為了提高孩子的才能,把握乘通工具 的安全事項,特此設計了這次活動；活動目標：1、引導同學知道乘通工具的安全事項,并且明白暈車的預 防和處

6、理；2、體會與家長們一起學習的樂趣,增進同學的學習動手能 力,讓家長與老師共同訓練幼兒把握安全學問；3、增進同學的安全意識；活動預備：一、活動的導入：1、今日我們要進行一次購物競賽,你們的爸爸媽媽在商場 等著我們呢；2、乘車動身！播放小汽車的音樂,一上孩子們確定會 興高采列的,認真觀看孩子們的各種舉動；二、活動的進入：暈車的預防和處理；學習必備 歡迎下載1、支配一個孩子在途中暈車了,提問幼兒：應當怎么呢？2、孩子們七嘴八舌地爭論開了,各抒已見；3、老師進行正確地引導,并且示范正確的操作方法：（1）、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅；（2）、可以多解開幾粒上衣扣子,讓空氣流到身體里面；（3）、用濕

7、毛巾輕敷額頭上；（4）、眼睛看外面的風景,讓視線放遠一點,會好一點；（5）、告知孩子：要乘車的前一天晚上,要早點睡覺,以免 睡眠不足影響；三、活動的重點：乘通工具應當留意的安全事項；1、到了商場,與爸爸媽見面,請爸爸媽與孩子們坐在一起,然后提出剛才觀看到的孩子們的各種乘車時的舉動；提問孩子：這樣安全嗎？有何性？2、觀看課件：乘通工具應當留意的安全事項；3、提問課件里發(fā)生的事情： （1）故事里發(fā)生了什么事情呢？（2）為什么會撞車呢？（留意哪些安全事項呢？3）這告知我們,乘通工具時應當4、老師總結乘通工具應當留意的安全事項：（1）等車上的人下車后再上車,不要推人、拉人或擠著上 車；（2）看到就先坐

8、下來,坐好了就不要任意或換位子；（3）下車時把背包背好,檢查一下東西有沒有都帶齊了；學習必備 歡迎下載（4）在車上不要吃東西,以免不當心噎到了；（5）頭、手不能伸出車外；（6）不舒適的時候要告知大人,不要忍著不說；四、活動的終止：乘車回家；進一步運用實踐活動把握住宅學的乘車安全學問；要求孩子們要遵守乘車應當留意的安全事項；五、活動的延長：a 在區(qū)角里擺放一些有關乘車的圖片,不正確的乘車圖片；請幼兒找出正確的和b 在生活自理區(qū)擺放一些有關暈車時的處理工具：酸梅、口香糖、毛巾等,讓孩子們學會操作；學習必備 歡迎下載五年級安全訓練教案 第三課遠離危急地帶 一、教學目標 1、明白危急無處不在,知道生活

9、中的危急地帶；2、熟識幾種常見的安全標志,知道愛護自己的方法,做自 己的守護天使；3、養(yǎng)成良好的安全意識；二、教學重點 1、明白生活中的安全地帶；2、養(yǎng)成良好的安全意識；三、課前預備 1、課件；2、白紙、水彩筆；教學過程：一、導入：1、出示課件在哪里？通過找尋生活中的危急地帶,讓 孩子們收集危急潛在的學問,這樣有利于學習；2、提問：你看到了什么？哪些地方很擔心全？你是怎么想 的？3、爭論：生活中有哪些地方很擔心全,為什么？4、敘述：下面,我們來做個自己的守護天使；二、新授：學習必備 歡迎下載1、熟識幾種常見的標志（1）同學活動觀看P8 的標志,提問：你熟識哪些標志？它有什么特點？通過同學自行設

10、計常見的標志,讓孩子明白安全 的重要性；（2）爭論：你的生活四周有哪些危急的地方？請你設計一 個標志；（3）判定他們作得對嗎？同學觀看 P8讓同學學會判定圖中小伴侶的行為的正誤；提問：他們做得對嗎？為什么？2、學會脫險（1）爭論：突然被物體壓倒了,你會怎么辦？（2）匯報（3）小結；（要保持冷靜查找計策進行簡潔處理積極等待救援）3、學會探險通過這樣的活動讓同學學會探險,學會勇敢地 去面對而有意義的事情；（1）小故事山后有大洞（2）爭論：假如是你,你會怎么做？（3）匯報（4）提問：你去探險,需要預備什么？三、鞏固、反饋：1、提問：通過這節(jié)課的學習,你知道了什么？學習必備 歡迎下載2、小組溝通：怎樣

11、離開危急地帶？五年級安全訓練教案 第四課、勞動中留意安全 教學目標 : 1、使同學熟識到勞動中留意安全的重要性；2、學會正確使用常用的勞動工具,防范勞動造成的損害；3、樹立同學喜愛勞動,留意勞動安全、珍愛生命的意識；活動目的：1、通過猜謎語、角色扮故事等溝通活動,使同學明白熟識 勞動安全的重要性；2、明白忽視勞動安全帶來的嚴峻后果,從而增強勞動安全 意識；活動預備：布置同學課前收集有關“ 勞動中受到損害” 的各種案例；活動方式：1、老師出示有關勞動工具的謎語“ 千只腳,萬只腳,站不 住,靠墻角” （掃帚）,激趣導入；2、由同學扮演勞動工具為大家講故事,應重點說明勞動工 具的作用和勞動中的留意事

12、項；3、研討：你通過故事獵取了哪些學問？4、請同學代表敘述勞動中受傷的案例；老師總結：學習必備 歡迎下載做力所能及的家務活, 積極參與集體勞動和公益勞動,能給 我們帶來歡樂和收成； 勞動工具是我們勞動的好幫手,在勞動中,我們肯定要合理操作,留意安全,別讓我們在勞動的歡樂打折；（二）活動二：錯在哪里 活動目的：1、通過活動,讓同學明白留意勞動安全的重要性,辨別有關勞動安全的好習慣和壞習慣,全的毛??；幫忙身邊的人改掉不留意勞動安2、訓練同學要時刻把勞動安全記在心間；活動預備：1、老師預備兩把掃帚；2、課前,老師指導同學依據(jù)值日情形編排一個情形?。换顒臃绞剑?、師生一起觀看“ 同學值日打鬧” 的情形

13、劇；2、師生爭論：劇中同學勞動時的行為錯在哪里？這樣做有 什么意義？3、同學談改正錯誤的方法,給劇中的幾位同學提出看法與 建議；4、依據(jù)爭論結果,全班同學編制勞動安全備忘錄；老師總結：勞動是光榮的,我們都喜愛參與勞動；可是勞動時,我們往 往簡潔忽視安全,給自己帶來不必要的損害；因此,我們在勞動學習必備 歡迎下載中肯定要把握正確的方法, 遵守操作規(guī)程和勞動紀律, 文明勞動,安全勞動,時刻將安全記在心中；（三）活動三：溝通展現(xiàn)會 活動目的 溝通展現(xiàn)收集到的資料, 通過爭論的方式使同學熟識到留意 勞動安全的重要性, 體會忽視勞動安全造成意外而傷者帶來的痛 苦；活動預備：課前布置同學分組收集勞動時造成

14、意外損害例,相關圖片及 宣揚勞動安全的掛圖 活動方式：1、各小組依據(jù)收集相關資料的情形逐一展現(xiàn)；2、同學在溝通的過程中做好記錄,并寫下自己的體會；3、全班同學溝通自己的體會,達成共識；4、小組合作,制作一期以留意勞動安全為主題的手抄報學習必備 歡迎下載第五課、遠離火災保平安一、教學目標：1、通過對火災大事的明白,知道發(fā)生火災的主要緣由,提 高同學的防火意識,明確防火自救的重要性；2、熟識各種滅火設備,把握一些消防安全常識及滅火、防 火自救的方法；學會本事,化險為夷；提高同學的自救意識,培 養(yǎng)應變才能；3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培育學 生搜集和處理信息才能、獵取新學問才能、溝

15、通與合作才能；培 養(yǎng)同學積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學；二、教學過程：（一）圖片展現(xiàn),引入新課；1、展現(xiàn)各種火災現(xiàn)場圖片,師：看了這些圖片,你想說什 么？你在哪里仍看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指 名后小組溝通；）2、展現(xiàn)另一圖片,圖中一個男孩子以強健的身手,幫助森林中的動物們淡定逃離森林火場等情境；讓同學在老師的引導下提出值得探討的問題, 采納指名、 小組合作或者同桌溝通等方式 反饋；如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？學習必備 歡迎下載（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的表情？（3）那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的？3、小結：是呀！天有不測風云,人有旦夕禍福！生命如

16、此 漂亮,但又是如此脆弱； 我們要珍愛珍貴的生命, 提高防火意識,象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法；（二）引導研讀,歸納整理；1、老師引導同學利用各種途徑收集有關“ 火” 的書籍、期 刊、報刊等,并加以研讀；2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣揚手抄報；如：“ 火” 的,“ 火” 的預防,滅“ 火” 的方法,逃命常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話；3、手冊、手抄報完成后,請老師或家長予以簽名、勉勵,并于適當?shù)臅r間在校內(nèi)內(nèi)展現(xiàn)（三）競賽活動,嬉戲激趣； （設立主持人,四小組記分比賽；）1、搶答題；（老師供應部分問題,同學可適當補充；）（1）生活中的

17、哪些因素會引起火災？（2）一旦發(fā)生火災,要快速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人仍是救物？先斷電仍是先救火？（4）電話報警時要留意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃命方法；如：關門、從窗戶逃命、安全出 口逃命等；學習必備 歡迎下載2、判定題；（同學也可補充題目； ）（1）同學攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品；（2）有一天,某學校四年級同學到某山林去野炊；（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明；（4）發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等 衣物包住頭腦,特別是口鼻部；（5）家用電器起火,應立刻關掉電源開關,千萬不要往電 器上潑水；四）逃命體驗,增強意識；1、逃命演練；

18、要求：同學統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋；2、在體育委員帶領下做好預備活動；3、放置火災道具；4、查看逃命線；5、在老師帶領下分組疏散逃命；6、小結,評判；談談收成與體驗；第六課、遭到敲詐、綁架怎么辦 一、訓練目標：1、引導同學明白社會,把握必要的安全防范學問,以樹立 安全意識,增強安全觀念；學習必備 歡迎下載2、加強同學的生命意識訓練 3、訓練同學學習有關法律學問,從小培育他們和學會用法 律武器來自己,做守法,做“ 四有” 新人；二、訓練手段：1、通過多展現(xiàn)有關“ 搶劫、 、” 的畫面、案例及有關法律知 識；2、通過同學的爭論與溝通來熟識“ 搶劫、” 的危害性；3、將如何應對“ 搶劫、 、” 編成歌

19、謠以警示同學；三、訓練過程：（一）借助“ 影像圖片” 導入課堂（如：地震、車禍、游泳、打架、火災、搶劫、 ）（二）搶劫、的種種可能； 平常不養(yǎng)成樸實的生活習慣,常向人炫耀自己或家中如何有錢,任憑帶他人到家中“ 參觀”； 外出、上學和放學不結伴而行,外出行蹤也不告知父母,也不言明返家時間,隨便逗留在外； 假如有人突然來找你,對你說： “ 你家中出事了！ ” 或聲稱你父母生病、出車禍-等等,并要帶你離開學校、家中時,此刻就感到慌亂,并與他人離校 遇上歹徒,不敢大聲呼救,不往人多、有光明燈光的地方 跑（三）遇到敲詐時該怎么辦？學習必備 歡迎下載 萬一已經(jīng)遇到、等情形,你肯定要保持頭腦冷靜： 牢記,

20、隨時做好逃脫預備； 以美好的回憶去削減身心的疼 痛,盡量與活動,保持良好的體力； 認真觀看, 熟記歹徒的相貌, 腔調(diào)等重要特點, 熟識四周,觀看可能的逃跑線,等待時機； 主動奇妙地與綁匪等溝通,穩(wěn)固歹徒心情；比如說：“ 家 里肯定會籌好錢來贖我的！ ” 等等,盡量爭取存活機會,勿以語 言或動作激怒綁匪；裝作可怕的樣子,使歹徒放松；如歹徒手中 有兇器,應奇妙周旋促其放下； 伺機留下各種求救訊號,如手勢、私人物品和字條等,巧 妙示意自己所在； 一旦發(fā)覺有逃脫機會, 要當機立斷,并在離開后快速報警；在這種特別情形下,向任何穿的人求助都是可行的；學習必備 歡迎下載第七課不要離家出走 教學目標 1、讓同

21、學明白離家出走給自己帶來的危害和給家人帶來的；2、引導同學學會與家人化解沖突,知道如何正確處理問題 與沖突；活動一：情形模擬 活動目的 讓同學說出自己的心里話,以便于明白其內(nèi)心的真實想法,實現(xiàn)溝通與溝通；活動預備 1、課前讓每個同學預備一個自己與家人發(fā)生過沖突的事例；2、師生事先預備一個簡短的反映家庭沖突的情形??；活動方式 1、情形導入,由師生表演一段情形劇,其他同學觀看并思 考；學習必備 歡迎下載2、同學分別對劇中的“ 家長” 與“ 孩子” 進行評析；3、同學溝通,說說自己在家庭中與家長發(fā)生沖突的情形,并說說自己當時是如何想的,又是如何做的；4、同學綻開爭論,自評和互評當時的做法是否正確；老

22、師總結：家,是溫馨的港灣；不過,在溫馨的港灣,也會有起風浪的 時候 ; 在幸福的家庭,也會有遇到煩心事的時候；正確的做法就 是要與家人溝通,懂得父母的心情,千萬不要義氣用事；活動 2：大家都來說 活動目的 讓同學更多地明白離家出走會帶來各種各樣的和；活動預備 同學課前收集青少年離家出走的案例及后果；活動方式 1. 同學溝通自己在課下收集到的案例；2. 集體評論、總結離家出走給自己和家人帶來的；老師總結 同學離家出走出來直接影響學習之外,仍可能會染上很多；同學離家出走, 躲避了學校的訓練和規(guī)章制度的約束,簡潔受到社會上不良線上和因素的影響；些未成年人不已進入的消遣場所；有的同學在外游蕩, 簡潔進

23、入一 有的同學原來就有一些不好的行為習慣,離開學校后更加自己；同時,有的同學在不良團伙的學習必備 歡迎下載拉攏或的下很簡潔發(fā)生偷竊、打架等行為,甚至；我們無論在何 種情形下, 無論家人、 老師發(fā)生了怎樣的沖突, 都不能離家出走；活動 3：特別的家長會 活動目的：1. 通過家長的傾訴,讓同學懂得,假如自己離家出走,家長 的心情和感受是怎樣的；2. 知道溝通是相互的,逐步學會懂得家長的心情；活動預備 1. 請 35 名有代表性的家長課前預備好要的內(nèi)容；2. 要求同學課前把教室布置的溫馨一些,要有一種家的感 覺；活動方式1. 老師節(jié)宣布要開一次特別的家長會,發(fā)言；要求同學認真積極地2. 老師介紹請來

24、的家長； 課前要征求好對應同學的看法,不 要因此產(chǎn)生新的沖突 3. 家長自己家里的訓練情形,說說自己哪些地方做得不好,哪些問題和孩子溝通得不夠,重點說說當孩子顯現(xiàn)問題的時候,家長的心情是多么痛楚；4. 同學對家長說一說心里話；5. 播放歌曲我有一個家 ,同學和家長擁抱,然后坐到一 起；學習必備 歡迎下載老師總結 同學們,爸爸媽媽是我們最靠近的人,他們給了我們生命,把我們帶到這個漂亮的世界；我們要用一生去愛他們,讓我們一起對家長說一句： “ 爸爸媽媽,我永久愛你們； ”第八課不要輕信可疑的生疏人 活動目標：1、樹立初步的防范意識；2、培育摸索問題、解決問題的才能及快速應答才能；3、引導同學明白一

25、些的常識,知道不能輕信生疏人的話,不跟生疏人走；教學中應當以下幾個問題；1要提防壞,不輕信生疏人的話,不吃生疏人給的東西,不跟生疏人走；2遇事要主動向家長匯報,求得家長的幫忙；3提高,發(fā)覺報告老師；教法過程：1 為了使教學更有實效,老師可以采納讓同學親身體驗的教學方式；詳細操作步驟見“ 探究活動”；其目的是使同學提高性,防止上當； 2 可以講故事進行導入,并設置環(huán)節(jié)、增加懸念,讓 同學推測接下來會發(fā)生什么,激起同學的愛好,并加深記憶；3 在講上當?shù)膶嵗龝r,最好播放一些已有的實例,音頻或圖片；更 具有真實感； 4 在遇見詳細事情該怎么辦時,讓同學自己說并表學習必備 歡迎下載演,老師賜予歸納和補充

26、；有利于同學學以至用；教學設計示例十上當教學目標熟識：1. 知道社會上有兒童的；2. 知道兒童的一些手段；3. 知道一些提防、不上當?shù)姆椒ǎ磺楦校?有性和意識；行為：不輕信生疏人的話；不吃生疏人的東西；不跟生疏人 走；獨悠閑家時,不給生疏人開門；教學重點：1. 知道兒童的一些手段；2. 知道一些提防、不上當?shù)姆椒?；教學難點：,有性和意識；訓練過程：一、 播放故事,導入新課 1講故事或播放錄音故事：狼 和七只小山羊二、 學習課文,初步1演示課件（課文1、2、3 自然段的內(nèi)容）2老師提問：（1）張明在上學的上遇到了什么人？（2）這個生疏人對他說了什么,做了什么？ 3同學回答； 4老師小結：張明不吃