1、高考專(zhuān)題輔導(dǎo)專(zhuān)題八十二：作文高分秘笈八臨們一腳第七模塊：作文審題認(rèn)清題目實(shí)質(zhì)，明確命題意圖1、全面、準(zhǔn)確一細(xì)讀材料，細(xì)讀要求，切忌粗枝大葉 例一、一棵樹(shù)不能改變氣候，只有森林才能改變氣候，而形成一片森林又需要一定的條件。如果溫度濕度適宜，樹(shù)木就迅速生長(zhǎng)起來(lái)，形成茂密的森林。大片森林的出現(xiàn)，會(huì)使氣候變得更好。 這里說(shuō)的是一種自然現(xiàn)象，社會(huì)生活中的某些現(xiàn)象也有類(lèi)似之處。請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中選擇一個(gè)有意義的話(huà)題，用上述現(xiàn)象作比喻，發(fā)表自己的見(jiàn)解。全文不少于600字。副標(biāo)題自定，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。樹(shù)木森林氣候談 審題要點(diǎn)樹(shù)木與森林的關(guān)系樹(shù)木成為森林的條件森林對(duì)其形成條件的反作用挖掘生活中的類(lèi)似之處選擇生活中的有意

2、義話(huà)題用材料作比喻材料，即論據(jù)要發(fā)表自己的論點(diǎn)，即論點(diǎn)要明確字?jǐn)?shù)在600以上要有副標(biāo)題副標(biāo)題必須是你選擇的話(huà)題或你確定的論點(diǎn)掘深層挖材料是作比喻用的，也就是說(shuō)要在材料提供的自然現(xiàn)象與某些社會(huì)生活現(xiàn)象之間展開(kāi)相似聯(lián)想。樹(shù)木森林氣候三者是由小到大的遞進(jìn)關(guān)系，必須聯(lián)想到社會(huì)生活中具有這種關(guān)系的三種現(xiàn)象優(yōu)秀例文樹(shù)木森林氣候談個(gè)人群體和國(guó)家注意細(xì)心品味、體會(huì) 一棵大樹(shù)，即使樹(shù)葉繁茂，郁郁蔥蔥，也不能改變氣候，只有大片的森林才能使氣候改變。一棵棵樹(shù)，在適宜的溫度和濕度下會(huì)形成茂密的森林，而森林的出現(xiàn)那么會(huì)使氣候更加宜人。 由此，我不由得聯(lián)想到，在我們國(guó)家里，個(gè)人、群體和國(guó)家的關(guān)系不正似這樹(shù)木、森林和氣候之

3、間的關(guān)系嗎?一個(gè)人即使力量再大，也不一定能做出驚天動(dòng)地的大事業(yè)來(lái)，而群體那么有無(wú)窮無(wú)盡的力量，能加快我國(guó)的現(xiàn)代化步伐，能加強(qiáng)精神文明和物質(zhì)文明的建設(shè)。 在我們國(guó)家，曾涌現(xiàn)出多少銳意進(jìn)取，為民造福的群體啊!在華山的懸崖邊，是醫(yī)群眾多的學(xué)生組成了綠色的人墻，譜寫(xiě)了一曲心靈美的贊歌;在遙遠(yuǎn)的南極，是全體考察隊(duì)員的共同努力，攜手共進(jìn)，完成了舉世聞名的壯舉;在祖國(guó)的南疆，在老山前線(xiàn)，是千百名無(wú)畏的戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)在一起，奮勇拼殺，以鮮血和生命保衛(wèi)了祖國(guó)的神圣領(lǐng)土個(gè)人好比樹(shù)木，群體好比森林，國(guó)家的興衰好比氣候，個(gè)人只能從集體中不斷汲取前進(jìn)的力量，而群體那么要對(duì)國(guó)家和人民做出巨大的奉獻(xiàn)。在日常生活中也是這樣，我們每

4、個(gè)人都是集體的一員，我們當(dāng)然應(yīng)以自己的努力來(lái)使群體鞏固不破。記得在兩年前的集郵競(jìng)賽中，我們班每個(gè)人都拿出了最心愛(ài)的集郵冊(cè)，其中有不少人放棄了參加全市集郵展覽的時(shí)機(jī);在去年為災(zāi)區(qū)人民捐款時(shí)，每個(gè)人又都掏出了自已的全部積蓄。為什么呢?就是因?yàn)榇蠹叶加幸活w為集體、為國(guó)家勇于奉獻(xiàn)的紅心。我們深深懂得:個(gè)人離開(kāi)集體就會(huì)像缺乏營(yíng)養(yǎng)的路邊小樹(shù)，而集體如果不能為國(guó)家做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)，那就算不得是一片茂密的森林?？墒牵S著改革的實(shí)行，對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施，不少人臭味相投，結(jié)成投機(jī)倒把、走私販私的團(tuán)伙，專(zhuān)干危害國(guó)家和人民的丑惡勾當(dāng)，這樣的團(tuán)伙是絕不能得逞的，他們?yōu)樨澯鴾惖揭黄?，也必將因貪欲而別離，他們遲早要被正義的

5、力量壓得粉碎!當(dāng)然，他們也逃脫不了團(tuán)伙內(nèi)部互相傾軋的命運(yùn)。 祖國(guó)建設(shè)需要大批積極的集體，每個(gè)集體又需要大量不斷進(jìn)取的個(gè)人，讓時(shí)代造就大批茂密的樹(shù)木、森林，造成溫暖如春、風(fēng)光宜人的環(huán)境和氣候吧!1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 在?老人與海?文學(xué)討論課上，學(xué) 生們各抒己見(jiàn)。 有人贊美老人敢于去深海捕大魚(yú)，這是他不愿向時(shí)尚和世俗妥協(xié)，堅(jiān)持自己夢(mèng)想和追求的表達(dá)，他的人生在于平凡而又偉大的選擇；有人贊美老人在海上用自己的心血和生命同有形的鯊魚(yú)和無(wú)形的孤寂搏斗，這表達(dá)了老人的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，他的生命美在抗?fàn)?、拼搏的過(guò)程；有人贊美老人拖回了魚(yú)骨，這其實(shí)是一種偉大的勝利，他剔去了一切偽裝和虛偽，他的人生美在能

6、坦然面對(duì)平凡而真實(shí)的結(jié)局；有人贊美老人在睡夢(mèng)中又夢(mèng)見(jiàn)了非洲雄獅，這暗示了他的追求與渴望，他的人生美在還有夢(mèng)想。 確實(shí)，人生的每個(gè)階段，乃至每一步都是美的選擇可能是偉大而又平凡的，過(guò)程可能是孤寂而又痛苦的，結(jié)局可能是樸素而又平凡的，夢(mèng)想可能最終一無(wú)所獲但它卻能擎起你心中的一片藍(lán)天。他們共同譜寫(xiě)了人生壯麗的詩(shī)篇。請(qǐng)以“人生之美為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可就上述材料中某一個(gè)人的觀點(diǎn)或多個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。注意 這個(gè)話(huà)題的范圍是寬泛的，只要與學(xué)生的觀點(diǎn)引發(fā)的思想感情有關(guān)，都符合要求。文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，發(fā)表議論，抒發(fā)情感，展開(kāi)想象，等等。文章要有真摯的感情和深刻的思考。題目自擬。不少于800字。

7、2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 你知道互聯(lián)網(wǎng)嗎？ 也許僅僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)，毫無(wú)感性認(rèn)識(shí)； 也許你早已是個(gè)網(wǎng)民，常常沉溺其間。信息技術(shù)的高度開(kāi)展給社會(huì)帶來(lái)了天翻地覆的變化，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)使人與人之間的交流的時(shí)空大大的增加，給人們帶來(lái)極大的方便。網(wǎng)上聊天， 網(wǎng)上購(gòu)物， 網(wǎng)上會(huì)診， 網(wǎng)上查閱資料， 網(wǎng)上交流科研成果， 網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育等等。當(dāng)然也有網(wǎng)上黑客，網(wǎng)絡(luò)病毒，甚至網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)信息戰(zhàn)要求： 上過(guò)網(wǎng)的，可寫(xiě)網(wǎng)上經(jīng)歷，可寫(xiě)互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來(lái)的影響，可寫(xiě)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的看法。沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的，可以想象對(duì)互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)的預(yù)測(cè)，互聯(lián)網(wǎng)將如果改變?nèi)祟?lèi)生活，也可以寫(xiě)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的憧憬或陌生，渴望走進(jìn)。或者根據(jù)聽(tīng)說(shuō)來(lái)的情況談對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的印象?？傊?，

8、只要與“互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)話(huà)題有關(guān)即可。自選角度，自擬題目，文體不限，700字以上。二準(zhǔn)確、完整的理解材料，切忌瞎子摸象例二、一對(duì)孿生小姑娘走進(jìn)玫瑰園，不多久，其中一個(gè)小姑娘跑來(lái)對(duì)母親說(shuō): 媽媽?zhuān)@里是個(gè)壞地方! 為什么呢，我的孩子? 因?yàn)檫@里的每朵花下面都有刺。 不一會(huì)兒，另一個(gè)小姑娘跑來(lái)對(duì)母親說(shuō): 媽媽?zhuān)@里是個(gè)好地方！ 為什么呢，我的孩子? 因?yàn)檫@里每叢刺上面都有花。 聽(tīng)了兩個(gè)孩子的話(huà)，望著那個(gè)被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。 根據(jù)所提供的材料，請(qǐng)你就第一個(gè)小姑娘的說(shuō)法，聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自擬題目，展開(kāi)議論。不少于600字。優(yōu)秀例文談“瓜無(wú)滾圓，人無(wú)十全” 俗話(huà)說(shuō):瓜無(wú)滾圓，人無(wú)十全。在

9、日常生活中，我們絕對(duì)找不到一個(gè)完全球體的西瓜，同樣，我們也找不到一個(gè)十全十美、沒(méi)有絲毫缺點(diǎn)的完人。這就給我們提出了一個(gè)問(wèn)題:如何正確看待人們身上存在的缺點(diǎn)錨誤?是一棍子打下去，說(shuō)這是個(gè)壞人，還是全面分析，發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，糾正他的缺點(diǎn)呢?我想，后者才是我們應(yīng)取的態(tài)度。 一個(gè)小姑娘走進(jìn)玫瑰園，想摘玫瑰花，卻被莖上的刺扎破了手指，于是她便斷言道:這里是個(gè)壞地方!殊不知，玫瑰花雖然莖上有刺(且不說(shuō)這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果)，但滿(mǎn)園的玫瑰給人們提供了多么賞心悅目的好環(huán)境，人們?cè)谶@里休息，欣賞濃濃的春意，體味生活的美好，怎么能因?yàn)楸幻倒謇艘幌?，就武斷地否認(rèn)玫瑰園的一切好處呢? 雖然我們都明白人無(wú)十全的道理

10、，但在日常生活中，我們往往也犯如同那個(gè)小姑娘一樣的錯(cuò)誤。比方一個(gè)廠(chǎng)里有一名技術(shù)員，工作能力、業(yè)務(wù)水平都是相當(dāng)過(guò)硬的，只是有個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑、喜歡嘻嘻哈哈的毛病，廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)便片面地認(rèn)為他是個(gè)組織紀(jì)律性不強(qiáng)、不可大用的人，致使這位技術(shù)員長(zhǎng)期得不到重用，這是多么可惜的事!國(guó)家培養(yǎng)一名技術(shù)人員，需要花費(fèi)多少財(cái)力、人力，難道就因?yàn)樗麄兓蚨嗷蛏俚卮嬖谝恍┤秉c(diǎn)，就把他們打入冷宮嗎?這是一種多么荒唐的做法。試想，那位技術(shù)員如果碰到一位明智的領(lǐng)導(dǎo)干部，幫助他糾正缺點(diǎn)，讓他在適當(dāng)?shù)膷徫簧习l(fā)揮自已的聰明才智，我看，比一味地排斥要好百倍。 總而言之，我們看待一個(gè)人，不能只盯住一點(diǎn)，應(yīng)該既看到其優(yōu)點(diǎn)，又認(rèn)識(shí)其缺點(diǎn);既發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，

11、又糾正其缺點(diǎn)。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該具備這樣的能力，才能做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)人才，善于啟用人才的伯樂(lè)。這樣，我們的國(guó)家和民族何愁不振興呢?訓(xùn)練題目3、閱讀下面的圖畫(huà)，寫(xiě)一篇文章,文體不限,800字以上。 4、閱讀右面的漫畫(huà)，根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容，寫(xiě)一篇作文?？梢跃幑适?，可以發(fā)議論，可以談感想。題目自擬，文體不限，800字以上。三把握材料與要求的關(guān)系，切忌顧此失彼例三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題： 四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類(lèi)型不同?有人說(shuō)圓形,因?yàn)閳A形是惟一沒(méi)有角的圖形;也有人說(shuō)三角形,它是惟一由直線(xiàn)構(gòu)成的;又有人說(shuō)半圓形也正確,它是惟一由直線(xiàn)和曲線(xiàn)組

12、成的;最后有人說(shuō)，第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱(chēng)性的圖形?？磥?lái)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。 確實(shí)，世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問(wèn)題的角度、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)以答案是豐富多彩的為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。這個(gè)話(huà)題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)，都符合要求。文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象。等等。題目自擬。不少于800字。注意意優(yōu)秀例文冷香飛上語(yǔ)文山東考生 報(bào)告會(huì)上的這位學(xué)者提出的問(wèn)題及眾人的答復(fù)，讓我感

13、受頗多，不禁想起王蒙曾提出的語(yǔ)文是什么的問(wèn)題。有人說(shuō)是整天的題海戰(zhàn)術(shù)，有人說(shuō)是老土的八股文 語(yǔ)文難道就僅僅是成天做題，一個(gè)學(xué)期捏著鼻子寫(xiě)幾篇作文?不，對(duì)這一問(wèn)題的答案應(yīng)到大自然和生活中去尋找。 天空中一絲云兒飄過(guò)，淡淡的、自由自在，你覺(jué)得其好，這就是語(yǔ)文;初升的朝陽(yáng)光輝萬(wàn)丈，你覺(jué)得生機(jī)勃發(fā)，這就是語(yǔ)文;如血的殘陽(yáng)映紅半邊天，讓人無(wú)限留戀，別忘了這也是語(yǔ)文。語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國(guó)色天香的牡丹;語(yǔ)文是那無(wú)聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。 潛過(guò)了落滿(mǎn)雪梨花的大自然，

14、讓我們乘著剛朵拉到生活中去尋找它的答案。 語(yǔ)文給予我們聆聽(tīng)音樂(lè)美的耳朵，欣賞繪畫(huà)美的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽(tīng)到一首美妙的歌時(shí)，你覺(jué)得這詞真好，你想記住它，別忘了，這就是語(yǔ)文;當(dāng)你看到一幅畫(huà)時(shí)，即刻被其中的景象吸引。于是你搜腸刮肚地想盡華美詞藻來(lái)形容它。別忘了，這也是語(yǔ)文;當(dāng)你參加班干部競(jìng)選演講，組織播送稿件，主持會(huì)議，別忘了，這也是語(yǔ)文。 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。語(yǔ)文從那古人口中娓娓道出;語(yǔ)文被當(dāng)陽(yáng)橋頭的張飛一聲吼出;語(yǔ)文從憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的范仲淹的筆端流出;語(yǔ)文在潯陽(yáng)江頭的琵琶弦上回蕩;語(yǔ)文帶我們到天佬山的仙人洞里體驗(yàn)神奇，到景陽(yáng)岡的青石上感受驚險(xiǎn);它讓我們深味逝者如斯的感慨，才下眉頭，卻上心頭的

15、憂(yōu)愁，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何的無(wú)奈，秋明不散霜飛曉。留得殘荷聽(tīng)雨聲的蕭瑟 這就是語(yǔ)文，如此豐富多彩的答案，讓我堅(jiān)信，語(yǔ)文的教育之路必將是光明大道，所謂嫣然搖動(dòng)，冷香飛上語(yǔ)文。優(yōu)秀例文考場(chǎng)作文答案是什么 有一個(gè)問(wèn)題人們自古便爭(zhēng)論不休，努力說(shuō)服對(duì)方卻永遠(yuǎn)不能夠，或許直到整個(gè)人類(lèi)灰飛煙滅之時(shí)，這個(gè)亙古不變的疑難仍要留給上帝解決，那就是:什么是幸福? 拿破侖：專(zhuān)制是到達(dá)幸福的唯一路徑?；叵胛业纳桨伞Ｔ谖业呐诳谙抡麄€(gè)歐洲都在戰(zhàn)栗，諸王俯首稱(chēng)臣。我隨心所欲的按我的喜好行事，因?yàn)閮|兆生靈命操我手。我可以封我的幼子為羅馬王。我可以肆無(wú)忌憚地從教皇手中接過(guò)加冕的王冠，親手戴上我證明：人可以違抗神的意志啊只要他是專(zhuān)

16、制者!我爭(zhēng)得各國(guó)珍異據(jù)為己有;我的情人不可計(jì)數(shù)，而我只需給予一些紀(jì)念品因?yàn)槲冶救吮闶撬麄冏畲蟮撵乓?zhuān)制可以帶來(lái)一切，專(zhuān)制是一個(gè)人能有的最大幸福。 葛朗臺(tái)： 去你的專(zhuān)制吧，你的結(jié)局如何?(拿破侖沉默)只有金錢(qián)能帶給人幸福。君不見(jiàn)鄧通富可敵國(guó)，石崇香車(chē)寶馬。君不見(jiàn)煬帝玩焰火，一夜費(fèi)去龍涎香、龜甲十?dāng)?shù)車(chē)，一時(shí)紅焰障天，異香滿(mǎn)城，其奢華令唐太宗艷慕，煬帝所燒并非他物，乃是錢(qián)啊!有錢(qián)能使鬼推磨。權(quán)勢(shì)、地位、聲名皆可隨錢(qián)滾滾而來(lái)。金錢(qián)乃幸福之關(guān)鍵。 佛陀：兩位所述皆是物欲，須知有欲即苦，以己之力，與人樂(lè)，方為己樂(lè)。摒物欲，那么求情感。世人見(jiàn)老幼相依，爺孫共戲，可得親情之樂(lè)；見(jiàn)抵足論文，對(duì)月小酌，可得友情

17、之樂(lè)；見(jiàn)花間依語(yǔ)，調(diào)琴弄舞，可得愛(ài)情之樂(lè)。雖佛家欲慧劍斬情絲，然佛亦欲眾生皆得樂(lè)?？芍陨颇畲?，使旁人與己共融共樂(lè)，方為至樂(lè)。 房龍：我卻是人本主義。我反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、殘暴、恐怖。我希望每個(gè)人都真誠(chéng)待人。把丑惡緊緊鎖住，讓真善綻放燦美的花朵。一切都安寧祥和，如同主最初造我們那樣。而到達(dá)這境況的方法，是最崇高的美的藝術(shù)。我們共同感受生活，感受無(wú)處不在的美，因?yàn)槊滥馨矒?，溝通我們?cè)陝?dòng)且各異的心，使我們聯(lián)在一起。為了那一天，禱告主吧! 我：我永不信你的純的世界會(huì)到來(lái)。每個(gè)人的幸福只能自己去追尋。但幸福終須是善的，絕不應(yīng)使別人痛苦。至于我現(xiàn)在欲求的幸福，只是像木林中一間小屋，紫色的墻上綴有風(fēng)鈴子草，我在這

18、閑適的小屋中繪畫(huà)或拉琴。有時(shí)走出去行游一番，但心中始終有它的召喚。也許我怯懦，但個(gè)人無(wú)法改變世界，人生短暫也無(wú)暇抗?fàn)?，幸福是努力求索的理想生活?(幾個(gè)人爭(zhēng)辯不止，于是同去問(wèn)上帝) 上帝：沉默不語(yǔ)) 或許惟有死亡是真的幸福? (這是波特萊爾的論調(diào)) (什么是人的幸福永不會(huì)有答案，而又有哪個(gè)答案是永恒不變的呢?由于人的渺小，人到底能知道些什么呢?)訓(xùn)練題目5、閱讀下面的圖畫(huà)，寫(xiě)一篇文章,文體不限,800字以上。6、仔細(xì)觀察下面?給六指做整形手術(shù)?和?截錯(cuò)了?兩幅漫畫(huà)，完成下面的作文。1用說(shuō)明文字介紹兩幅漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容。注意：兩幅漫畫(huà)分別說(shuō)明，文字不必平均分配。說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容時(shí)，不要編故事。要求內(nèi)容

19、完整準(zhǔn)確，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。共200字左右。2在一次漫畫(huà)欣賞會(huì)上，對(duì)這兩幅漫畫(huà)。有人說(shuō)這幅好，有人說(shuō)我喜歡那副，那么你呢？請(qǐng)以“我更喜畫(huà)漫畫(huà)? ?為題，寫(xiě)一篇議論文，表達(dá)你的看法。注意：把你喜歡的那幅漫畫(huà)的標(biāo)題填寫(xiě)在作文題目的空白處。議論是要有比較，要充分說(shuō)明自己的感受和理由。不少于600字。優(yōu)秀例文例一：這是一只長(zhǎng)著六指的畸形手，經(jīng)過(guò)整形的手，已變?yōu)槲逯浮５?，?qǐng)注意，他截去的是正常的拇指而保存了多余的第六指。噢，截錯(cuò)了，確實(shí)截錯(cuò)了! 這是一間手術(shù)室，正在擦汗的醫(yī)生和護(hù)士看來(lái)已作完了手術(shù)，噫，那截肢的男孩怎么在哭呢?手里拿著什么?左腿截肢哇!這男孩的左腿沒(méi)截掉，右腿卻被截掉，原來(lái)又截錯(cuò)了！

20、 一手一腿，均在醫(yī)生們的粗心大意下截錯(cuò)了，讓人看了不禁瞠目結(jié)舌:太粗心了吧!小作文例二 我更喜歡漫畫(huà)?給六指做整形手術(shù)? 這兩幅漫畫(huà)無(wú)疑都挖苦了少數(shù)不負(fù)責(zé)任的腐醫(yī)的可惡行徑，讓人看罷都有痛快之感。比較一下，第二幅漫畫(huà)雖然很豐富、很直觀， 但是，我還是更喜歡第一幅漫畫(huà)?給六指做整形手術(shù)?。 首先，從描繪手法方面來(lái)比較。第二幅漫畫(huà)的作者運(yùn)用了細(xì)描的表現(xiàn)手法，所以畫(huà)面較繁，病人的痛苦和醫(yī)生的不負(fù)責(zé)任都直觀地表現(xiàn)了出來(lái)，從這一點(diǎn)權(quán)衡，似乎它優(yōu)越于第一幅那過(guò)于單調(diào)的畫(huà)面，但問(wèn)題恰恰就出在這兒。遇到這種倒霉事，病人必然痛苦，主治醫(yī)生必然是不負(fù)責(zé)任的，毋庸多言。我們還應(yīng)該清楚，漫畫(huà)藝術(shù)的高明，不僅僅是帶給我

21、們笑聲，更重要地在于調(diào)動(dòng)觀畫(huà)者的主觀能動(dòng)性，給他們廣闊的想象空間，讓他們?nèi)ンw會(huì)漫畫(huà)的內(nèi)涵，理解其真正旨義。第一幅畫(huà)采用白描的手法來(lái)表現(xiàn)，畫(huà)面簡(jiǎn)單，正可以讓人深深體味病人的痛苦、親屬的焦慮，想象庸醫(yī)的心不在焉，社會(huì)輿論的沸沸揚(yáng)揚(yáng)這遠(yuǎn)比直接表現(xiàn)要高明得多。說(shuō)到這兒，我不由得想起京劇中的一些表現(xiàn)手法。博大精深的中國(guó)瑰寶京劇，在小小舞臺(tái)上，照樣能表現(xiàn)千里沙場(chǎng)、十面埋伏等場(chǎng)面，而道具卻并不見(jiàn)其多。四五人千軍萬(wàn)馬，三兩步萬(wàn)水千山的場(chǎng)景，不正為我們提供了一個(gè)絕好的遐想時(shí)機(jī)嗎?藝術(shù)都是相通的，漫畫(huà)藝術(shù)是不是也能印證這一點(diǎn)呢? 其次，從作者的表現(xiàn)手法方面來(lái)比較。第一幅畫(huà)選擇了給六指整形，第二幅畫(huà)選擇了左右兩腿的

22、錯(cuò)截。我們都知道，漫畫(huà)是無(wú)聲的藝術(shù)，如果選擇了截腿作為表現(xiàn)主體，觀眾無(wú)法區(qū)別醫(yī)生截得對(duì)不對(duì)，于是，不得不在病人手上憑空添一張紙。試想，一個(gè)病人到了這種地步，還有力量撐得起病體，高高舉起診斷書(shū)質(zhì)問(wèn)醫(yī)生嗎?第一幅畫(huà)面在這一點(diǎn)上又高于后者。正常人一只手只有五個(gè)指頭，長(zhǎng)了六指要整形，無(wú)需多說(shuō)，誰(shuí)都明白該截哪一個(gè)，截了大拇指，那當(dāng)然是錯(cuò)了。這幅畫(huà)的主體與主題有著一種內(nèi)在的必然聯(lián)系，多余的自然就沒(méi)有必要出現(xiàn)了。作者在這里運(yùn)用了含蓄幽默的表現(xiàn)技巧。同樣，在我國(guó)古代也有一個(gè)與之互相印證的例子:京城畫(huà)院考試，題目是?深山藏古寺?，不少畫(huà)師煞費(fèi)苦心，巍峨群山、千年古剎表現(xiàn)得淋漓盡致，但均未得頭名。只有一位畫(huà)師畫(huà)一

23、座山，山腰間一個(gè)提水的小和尚迤邐而行，獲得了總分值。確實(shí)，和尚和寺廟有一種內(nèi)在的必然聯(lián)系，畫(huà)意全在不言中。 引人思索，言簡(jiǎn)意賅，含蓄幽默是漫畫(huà)中的上品，所以我更喜歡?給六指做整形手術(shù)?。例三、 我更喜歡漫畫(huà)?截錯(cuò)了? 我更喜歡漫畫(huà)?截錯(cuò)了?(以下簡(jiǎn)稱(chēng)?截?)，是因?yàn)榭催^(guò)了這幅漫畫(huà)之后，覺(jué)得它比漫畫(huà)?給六指做整形手術(shù)?(以下簡(jiǎn)稱(chēng)?給?)畫(huà)得更形象、更生動(dòng)、更幽默、更有挖苦意義。 說(shuō)它更形象、更生動(dòng)，是因?yàn)樵诋?huà)面上，醫(yī)生一邊在擦手，一邊得意洋洋地看著正躺在床上的病人。醫(yī)生的神情，是一副自以為是的表情。再看醫(yī)生長(zhǎng)得大頭小眼，一張大嘴占去了臉的三分之一，再戴著一項(xiàng)白帽子，讓人一看就覺(jué)得可笑。而在畫(huà)面的

24、一角，躺在床上的病人一手指著被錯(cuò)截的右腿，一手拿著一塊寫(xiě)著左腿截肢的牌子，睜大著眼睛，正在向醫(yī)生哭訴，眼神中充滿(mǎn)了憤怒，讓人一看就覺(jué)得可憐，為之痛惜。再反觀漫畫(huà)?給?，整個(gè)畫(huà)面只有一只大手，讓人看后覺(jué)得單調(diào)，沒(méi)有漫畫(huà)?截?那種形象、生動(dòng)的感覺(jué)。 說(shuō)它更幽默、更有挖苦意義，是因?yàn)橐豢串?huà)面上醫(yī)生的形象就有一種可笑的感覺(jué)，再看他自以為是的神態(tài)，又有一種可氣的感覺(jué)，而幽默的韻味恰恰就暗藏在這兩種感覺(jué)之中。另外，當(dāng)病人在怒斥醫(yī)生的粗心大意之時(shí)，再看醫(yī)生也張著大嘴，仿佛在說(shuō):別吵，別吵，錯(cuò)不了!我當(dāng)了幾十年大夫，絕對(duì)錯(cuò)不了！一個(gè)粗枝大葉、自以為是的大夫形象躍然紙上，有力地挖苦了社會(huì)上那類(lèi)馬馬虎虎、錯(cuò)了也不

25、以為意的人。再反觀漫畫(huà)?給?，畫(huà)面中多余的六指還在，而正常的大拇指卻被截掉了，幽默的韻味不濃，因而挖苦效果就差了一些。 縱觀漫畫(huà)?截?，可以看出作者精心設(shè)計(jì)了一個(gè)可笑又可氣的故事，一個(gè)可笑又可氣的馬大哈醫(yī)生，鞭笞了那些馬虎行事、缺乏職業(yè)道德的人。我覺(jué)得這幅漫畫(huà)生動(dòng)、形象、幽默，而且挖苦力極強(qiáng)。因此，我更喜歡漫畫(huà)?截錯(cuò)了?。作文如何升格閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 澳大利亞人認(rèn)為，如果給財(cái)富按先后順序排列，那么，第一大財(cái)富便是健康。澳大利亞人口稀少，資源豐富，地域遼闊，同時(shí)也是個(gè)高福利的國(guó)家，根本不存在生存危機(jī)，所以他們把健康的體魄看成是第一位。第二大財(cái)富是接受高等教育。他們認(rèn)為人類(lèi)的進(jìn)步是以

26、文化為載體的，只有認(rèn)識(shí)世界，了解世界，才能掌握自己的命運(yùn)。第三大財(cái)富是有幸福的家庭。第四是有金錢(qián)。 請(qǐng)你全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，不要脫離材料內(nèi)容，標(biāo)題自擬，立意自定。寫(xiě)一篇不少于800字的議論文章。 學(xué)生作文常見(jiàn)毛?。?缺乏對(duì)材料全面深刻的理解，審題不到位，跑題、偏題現(xiàn)象嚴(yán)重，作文選材不當(dāng)，結(jié)構(gòu)混亂，缺少過(guò)渡句子，語(yǔ)言也缺少表現(xiàn)力。 第一步：升格標(biāo)題 考場(chǎng)作文的標(biāo)題十分講究，應(yīng)當(dāng)能夠準(zhǔn)確概括出文章的中心，并且能夠扣合所給材料中心。優(yōu)秀的作文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)有“畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。 根據(jù)材料的中心，可設(shè)置如下標(biāo)題： 1、 ?文化，人類(lèi)的一筆財(cái)富?、?健康才是最重要的財(cái)富?、?給財(cái)富排

27、序?、?我們都是“百萬(wàn)富翁?、?論“財(cái)富?、?財(cái)富周刊?等。問(wèn)題文1: ?美麗的心靈是件寶?結(jié)構(gòu)提綱：美麗的心靈是件寶財(cái)富是人們追求且希望擁有的，同樣，美麗的心靈也是令人向往的。分論點(diǎn)一：財(cái)富是人們所擁有的，但卻不能停止對(duì)它的追求。分論點(diǎn)二：美麗的心靈是令人執(zhí)著追求不舍的。分論點(diǎn)三：財(cái)富是人們所羨慕的。同樣，美麗的心靈也是令人羨慕的。問(wèn)題： 改換了材料中心語(yǔ)，另起爐灶，與財(cái)富并列。首先把題目修改成?美麗的心靈是最重要的財(cái)富?,使其成為種屬關(guān)系，就符合題意了，然后再進(jìn)行內(nèi)容的修改。升格開(kāi)頭： 擁有了健康這筆財(cái)富，我們的心胸會(huì)更加開(kāi)闊；擁有了健康這筆財(cái)富，我們能更充分地體會(huì)人生的幸福；擁有了健康這

28、筆財(cái)富，我們能夠在人生的境界中站得更高。原文開(kāi)頭：沒(méi)有健康的身體，不能完成“天將降大任于斯人的任務(wù)；沒(méi)有健康的身體，不能完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言的愿望；沒(méi)有健康的身體，不能完成自己的大業(yè)而流傳后世?？偠灾眢w健康，是第一資本。第二步：升格開(kāi)頭 好的開(kāi)頭有先聲奪人之勢(shì)，一見(jiàn)傾心之妙。能吸引閱卷者的眼球，為高分創(chuàng)造條件。 升格結(jié)尾： 健康是一筆珍貴的財(cái)富，值得我們每一個(gè)人去珍惜！原文結(jié)尾： 所以身體健康，是第一資本，希望人們要好好珍惜自己的健康，在這根底上，才能有更大的作為。第三步：升格結(jié)尾 好的結(jié)尾有畫(huà)龍點(diǎn)睛之效，不能忘懷之功。小結(jié): 全面理解材料內(nèi)容，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，在行文中應(yīng)

29、有意識(shí)地扣題。一篇合格的考場(chǎng)作文從立意、選材到組織成文都應(yīng)緊緊圍繞中心展開(kāi)。練一練問(wèn)題文?身體健康，第一資本?結(jié)構(gòu)提綱：身體健康，第一資本 沒(méi)有健康的身體，不能完成“天將降大任于斯人的任務(wù)；沒(méi)有健康的身體，不能完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言的愿望；沒(méi)有健康的身體，不能完成自己的大業(yè)而流傳后世?？偠灾?，身體健康，是第一資本。要想成功，首先的任務(wù)是保持良好的身體健康，其次才是去奮斗。 所以身體健康，是第一資本，希望人們要好好珍惜自己的健康，在這根底上，才能有更大的作為。問(wèn)題： 片面理解材料，拋棄材料中心語(yǔ)。 題目升格為： “健康真正的財(cái)富或“擁有健康，擁有財(cái)富問(wèn)題文： 健康生活的保證

30、沒(méi)有人會(huì)希望自己不健康，因?yàn)?，不健康是痛苦的的，而只有擁有健康，我們才能快?lè)地生活下去。 我所說(shuō)的健康，不只是身體的健康，更是精神上的健康。并不是每一個(gè)人生下來(lái)就有健全的身體，但是，如果他精神健康的話(huà)，那么他還是會(huì)幸福快樂(lè)的生活下去的。 健康的心態(tài)使我們心胸開(kāi)闊。有健康的心態(tài)的人，總是活潑開(kāi)朗，惹人喜愛(ài)的，但不健康的心態(tài)，讓人毛骨悚然，馬加爵殺人事件，相信大家都有印象，就是他不能及時(shí)糾正自己的心態(tài)，使得對(duì)別人的事耿耿于懷，最后迸發(fā)出來(lái)，把室友都?xì)⑺懒?。是的，我就?yīng)營(yíng)造一種健康的心態(tài)，才會(huì)快樂(lè)地生活下去。健康的心態(tài)，為我們的生活提供了保障。 只有健康的人，才能表達(dá)幸福。幸福建立在健康上，不僅是身

31、體，更是精神上。運(yùn)發(fā)動(dòng)桑蘭，本來(lái)有著超人的技藝，為國(guó)家作奉獻(xiàn)，可是一次意外，使她半身不遂?？梢哉f(shuō)她失去了身體的健康，可她沒(méi)有感到沮喪，每次在電視上見(jiàn)到的她，都是滿(mǎn)臉笑容，滿(mǎn)臉春光，她成為了一名體育報(bào)道員，繼續(xù)為她所喜愛(ài)的事而工作。她感到她是幸福的，是快樂(lè)的，健康，讓我們無(wú)比快樂(lè)。第四步：升格結(jié)構(gòu) 完善的結(jié)構(gòu)，要求有過(guò)渡照應(yīng)，可以利用關(guān)聯(lián)詞，過(guò)渡句完成。 前三段可升格為： 健康的身體似乎是我們最大的財(cái)富。然而并不是每一個(gè)人都有健全的身體，這些人是否就不擁有財(cái)富呢？不，我認(rèn)為只要他們擁有健康的心態(tài)，同樣也是擁有財(cái)富。“由此看來(lái)，財(cái)富不只是健康的體魄，更是健康的心態(tài)。“所以說(shuō)健康的心態(tài)是我們最大的財(cái)

32、富。第五步：升格材料 材料的使用更有講究。要追求充實(shí)，但更要準(zhǔn)確。原文健康是前提。一個(gè)缺乏健康的人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上富有。健康包括身體健康和心理健康。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，前方八百米處有顆寶石,體魄強(qiáng)健的人不費(fèi)吹灰之力就得到了,弱小不強(qiáng)壯的只能在半路高吟：“嗚呼!難于上青天！再有，心理健康也十分重要，保持良好健康的心理，能夠有助于人的成長(zhǎng)與成功，反之，那么容易走向萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。修改健康是人生第一筆珍貴的財(cái)富。這里直接點(diǎn)題擁有了健康，我們追求其他幸福才有了保障。從正面闡述更有說(shuō)服力健康包括身體健康和心理健康。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，前方八百米處有顆寶石,體魄強(qiáng)健的人不費(fèi)吹灰之力就得到了,弱小不強(qiáng)壯的只能在半路高吟：“嗚呼!難

33、于上青天！再有，心理健康也十分重要，保持良好健康的心理，能夠有助于人的成長(zhǎng)與成功，反之，那么容易走向萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。原文一代霸王項(xiàng)羽擁有健康體魄成就了一番事業(yè)，一代忠臣諸葛亮病魔纏身，沒(méi)能完成劉備使命而抱憾終身。健康是人之本，事業(yè)之基。修改一代霸王項(xiàng)羽征戰(zhàn)沙場(chǎng)，雄霸天下，健康體魄應(yīng)當(dāng)是他成就此番事業(yè)的根底之一，否那么在楚漢相爭(zhēng)的艱苦歲月中他早已無(wú)力支撐。充實(shí)的語(yǔ)言更能為觀點(diǎn)效勞一代忠臣諸葛亮在晚年積勞成疾，病魔纏身，沒(méi)能完成劉主使命而令人抱憾不已。如果可以假設(shè)，真希望他健康百年，力挽狂瀾，復(fù)興漢室。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)增加了悲劇性，對(duì)人的震撼力更大而今人更應(yīng)珍惜健康這筆財(cái)富，成就自己的輝煌。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，為中

34、心效勞原文健康使我們展翅高飛，在04年的奧運(yùn)會(huì)中，涅莫夫的優(yōu)秀表現(xiàn)都比日本、美國(guó)選手好，但是評(píng)判給的分?jǐn)?shù)都在他們之下，觀眾們?yōu)榇烁械綉嵟谟^眾的噓聲下，評(píng)判把分改了，卻還是在美國(guó)及日本選手分?jǐn)?shù)之下。觀眾對(duì)此感到強(qiáng)烈不滿(mǎn)，而涅莫夫此時(shí)并沒(méi)有感到憤怒，他要求觀眾安靜下來(lái)，讓比賽繼續(xù)。涅莫夫以德服人的精神，讓我們看到了一個(gè)更高的境界，讓人們更加佩服他，使得涅莫夫的形象在人們心中展翅高飛。貝多芬并沒(méi)有因?yàn)樗氖髋c失聰而沮喪，他健康的精神，使他創(chuàng)造出了舉世聞名的歌曲，使他的事業(yè)燦爛輝煌。修改在世界體操比賽中，體操運(yùn)發(fā)動(dòng)涅莫夫表現(xiàn)出來(lái)的競(jìng)賽技能明顯地比日本、美國(guó)選手強(qiáng)，但是裁判給的分?jǐn)?shù)卻比他們低。觀眾

35、們?yōu)榇烁械綉嵟?，噓聲不斷，裁判把分改了，卻還是在美國(guó)及日本選手分?jǐn)?shù)之下。觀眾大嘩，而涅莫夫卻向觀眾鞠躬，請(qǐng)求觀眾安靜，讓比賽繼續(xù)。涅莫夫的舉動(dòng)，讓人們深受感動(dòng)，無(wú)不為之喝彩。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，用詞更準(zhǔn)確，與上文重復(fù)的例子而且不準(zhǔn)確的刪除 注意：議論文的素材，在選擇和使用上務(wù)必要準(zhǔn)確、恰當(dāng)。在論證的過(guò)程中不要生拉硬拽，更不能說(shuō)過(guò)頭話(huà)，走極端。“貼標(biāo)簽的做法絕不可取。優(yōu)秀文一： 真正的財(cái)富 百花說(shuō)：“財(cái)富是永不凋零的花瓣。楊樹(shù)說(shuō)：“財(cái)富是一年四季的常青。雄鷹說(shuō)：“財(cái)富是矯健強(qiáng)壯的翅膀有了健康，才有花枝招展；有了健康，才有四季常青；有了健康，才有翱翔天際的實(shí)現(xiàn)。 健康是人生的第一大財(cái)富。陸游在?病起書(shū)懷?中

36、雖有“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)的志氣，然而那纏身的疾病是他為國(guó)效力的一大阻礙?！叭吮赛S花瘦的李清照也總為自己的瘦弱而嘆息。失去了健康，仿佛失去了支撐生命的強(qiáng)韌的骨骼，這就像受傷的雄鷹，即使有再遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)，也只能站在高峻的山嶺，想像著翱翔的雄姿。 然而，失去了健康，就等于失去了一切了嗎？這當(dāng)然不是！人生的財(cái)富是由多種財(cái)富聚集起來(lái)的。當(dāng)上天對(duì)某人不公，殘酷地奪走他的健康，你能說(shuō)他的生命就毫無(wú)價(jià)值了嗎？當(dāng)霍金坐在輪椅上時(shí)，當(dāng)海倫面對(duì)一片漆黑時(shí)，當(dāng)邰麗華生存在無(wú)聲世界里時(shí)，當(dāng)謝坤山的身體殘缺時(shí)，如此多的人，他們都失去了健康，但是他們擁有的是另一種同樣重要的財(cái)富那就是教育。 即便上天對(duì)他們?nèi)绱藲埧?，他們用?jiān)

37、強(qiáng)的信念去笑對(duì)人生。他們認(rèn)為人類(lèi)的進(jìn)步是以文化為載體的，于是霍金在輪椅上仍靜心研究；海倫在黑暗中仍專(zhuān)心學(xué)習(xí)，最后成就她生命中的“三天光明，邰麗華在無(wú)聲世界里苦心訓(xùn)練，感動(dòng)了全中國(guó)人民；謝坤山也在畫(huà)布上與命運(yùn)搏斗；是的，只有認(rèn)識(shí)世界，了解世界，才能掌握自己的命運(yùn)。偉人，都懂得在失去了人生的一筆財(cái)富時(shí)，從中取得另一筆重要的財(cái)富。 當(dāng)然，財(cái)富也可以是幸福的家庭，富裕的生活。或許這一切，都是你心中那筆更大的財(cái)富的前提吧。建立人生的幸福，不要立足驕奢淫逸的生活享受，不要立足名利錢(qián)財(cái)，那只是富有的外表形式。真正的財(cái)富，是用健康的身體去追求人生偉大的理想；真正的財(cái)富是了解世界，接受生命的教育，掌握自己的命運(yùn)

38、；真正的財(cái)富，更是在懂得失去一筆財(cái)富的同時(shí)建立一筆更大的財(cái)富。 珍惜你現(xiàn)在強(qiáng)壯的體魄，珍惜你現(xiàn)在接受的教育吧！簡(jiǎn)評(píng)： 文章立意高遠(yuǎn)。顯示出作者對(duì)財(cái)富的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。材料典型，表現(xiàn)了作者相當(dāng)不錯(cuò)的認(rèn)識(shí)水平和文學(xué)素養(yǎng)。全文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，步步深入，中心突出，切合題意；內(nèi)容充實(shí)，說(shuō)理透徹。 優(yōu)秀文二： 金錢(qián)不是唯一的人生指向標(biāo) 走在川流不息的人生之路上，你可曾只顧著腳步匆匆？駕舟于漫長(zhǎng)的人生之河，你是否為了追逐此岸的金錢(qián)？踏上人生的苦短旅程，你是否真正珍視了旅途中的美景？假設(shè)你的腳步曾匆匆，假設(shè)你的眼光已迷茫，請(qǐng)緩一緩追逐的腳步。金錢(qián)不是人生唯一的指向標(biāo)，擁有健康，學(xué)富五車(chē)，享受親情才人生真正的財(cái)富。 重視人

39、生的第一桶金健康。在物質(zhì)日益膨脹的今天,在追名逐利日益劇烈的今天，在社會(huì)風(fēng)氣日益急躁的今天，越來(lái)越多的人無(wú)視了健康的重要性。人就像是一棵參天大樹(shù)，假設(shè)只顧著從地底汲取養(yǎng)分，只顧著長(zhǎng)青長(zhǎng)大，而不顧白蟻已將樹(shù)干挖空，不顧狂風(fēng)已將樹(shù)干吹折，這棵曾經(jīng)繁茂的樹(shù)也只能擁有轟然倒地的結(jié)局，揚(yáng)起的塵土也只是它無(wú)盡的悔恨和嘆息。擁有健康，才是一切的根基。打好了根基，人生才擁有追求財(cái)富的根底。 享受人生的精神財(cái)富知識(shí)。曾記否，在幽靜的夜晚，泡一壺香茗，捧一本好書(shū)，讓茶墨香融入自己的精神；曾記否，點(diǎn)一盞明燈，頌李杜詩(shī)，品秋雨文，悟清玄章，賞三毛記，積智慧之沙，建文學(xué)寶塔。忙忙碌碌追求金錢(qián)追求名利的人，只能是一個(gè)空殼

40、，只有讓知識(shí)充實(shí)你的心靈，讓智慧填滿(mǎn)你的腦袋，追逐的心才充實(shí)，追逐的目的才能更崇高，追逐的腳步才能更堅(jiān)決。 品味人生最美的財(cái)富親情。他是被后世譽(yù)為撲向太陽(yáng)的藝術(shù)家，他的畫(huà)作有燃燒太陽(yáng)的激情。他擁有追求藝術(shù)的無(wú)盡動(dòng)力，而這動(dòng)力皆源于他對(duì)親情的品味。弟弟的鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)，弟弟的鼓勵(lì)眼神，弟弟的精神援助，弟弟的生活支持，都是他更堅(jiān)決行于藝術(shù)之路的根基。正是由于擁有了文森特提供的親情這筆最大的財(cái)富，凡高這個(gè)響亮的名字才得以流傳后世，?向日葵?這一幅名畫(huà)才能刺痛人們的雙眼。擁有親情，品味親情，追逐的心才更充實(shí)。 澳大利亞人的心中，健康第一，教育第二，家庭第三，金錢(qián)第四。我們每個(gè)人的心中都應(yīng)建立這樣的坐標(biāo)，重視

41、健康、知識(shí)、親情，記住：金錢(qián)并不是唯一的人生指向標(biāo)。升格訓(xùn)練小結(jié)：除了審題外，材料作文應(yīng)注意如下幾點(diǎn)： 一、引述材料。這是第一步定位。材料字?jǐn)?shù)如果比較多，可以概括性引述；材料字?jǐn)?shù)比較少，可以照引不誤。 二、分析材料，概括中心內(nèi)涵。 三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，提取觀點(diǎn)。 四、由此及彼，產(chǎn)生聯(lián)想，想到其他事情，緊扣觀點(diǎn)，具體深入分析。聯(lián)想根據(jù)論證觀點(diǎn)的需要，可以是相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想等。選例必須精當(dāng)，對(duì)事情的分析，必須能夠恰如其分地說(shuō)明你的觀點(diǎn)。 五、做出結(jié)論。 閱讀下面的材料，按要求作文 曾兩度獲得國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽冠軍的日本選手山田本一，在他的自傳中這樣說(shuō)：每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的路線(xiàn)仔細(xì)地

42、看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比方第一個(gè)標(biāo)志是銀行，第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)這樣一直畫(huà)到終點(diǎn)線(xiàn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米沖刺的速度奮力沖向第一個(gè)目標(biāo)、第二個(gè)目標(biāo)四十幾公里的賽程就被我分解成這樣幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。 他還寫(xiě)道：起初，我并不是這樣做的，我把我的目標(biāo)定在終點(diǎn)線(xiàn)的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。 在現(xiàn)實(shí)生活里，你也可能有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷或感受，你也必有過(guò)類(lèi)似的親見(jiàn)或耳聞，請(qǐng)你以“近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)為題寫(xiě)一篇文章?！驹摹?到什么山唱什么歌 我們歷來(lái)信奉辦事，要實(shí)事求是，制定目標(biāo)也理應(yīng)如此。 在日常生活中，一個(gè)會(huì)安排的人，往往要制定方案，制定近

43、期目標(biāo)，以致于按著適宜的路徑前進(jìn)。但制定目標(biāo)是不是隨心所欲呢？ 很清楚，不是。 因?yàn)楫?dāng)我們計(jì)定的方案是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，那么會(huì)帶負(fù)面影響。比方，一個(gè)學(xué)子要自己在某次考試中名列年級(jí)前茅，而自己的根底并不扎實(shí)，考試期限就在下周，結(jié)果試后愿望并沒(méi)有與他的目標(biāo)相吻合,自己又悲傷，又容易失去信心。對(duì)以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響。我想這在我們學(xué)生中可能有類(lèi)似的情況，所以，希望每一位能夠到什么山唱什么歌。本文以“近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)為題，不管怎么說(shuō)，目標(biāo)都是事先制定好的行動(dòng)方案，而此熟語(yǔ)只是說(shuō)“碰到問(wèn)題再想方法，談不上事先規(guī)劃，故與文題不合。此二節(jié)內(nèi)容前言不搭后語(yǔ)，最好先解釋“目標(biāo)的概念，把文章引到話(huà)題上來(lái)，再提出觀點(diǎn)。 此

44、節(jié)內(nèi)容就學(xué)習(xí)、生活談，未嘗不可，但語(yǔ)言雜、碎，請(qǐng)重整。 一個(gè)實(shí)事求是的態(tài)度去制定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)一定也應(yīng)實(shí)事求是的。這樣的目標(biāo)具有極大的作用。日本選手山田本一在這一點(diǎn)就做得非常好。他所確定的近期目標(biāo)一是能讓他容易實(shí)現(xiàn)，二是增加他實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)的信心，起到鼓勵(lì)的作用。這樣才使他在漫長(zhǎng)的征途中一氣呵成，登上世界冠軍的寶座。 對(duì)于我們即將參加高考的高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，我想這種制定方案的方法值得我們學(xué)習(xí)。即使平時(shí)考試中，每次上升幅度很小，這也是在進(jìn)步。這樣日積月累，到最后，功夫就深了。與平時(shí)的前幾次相比，上升幅度就很明顯了。 在想不到其他材料的情況下，扣住作文所提供的材料寫(xiě)作，也在許可范圍內(nèi)，但材料的運(yùn)用

45、要簡(jiǎn)潔，力求效勞于文章的中心。 這里聯(lián)系自己的實(shí)際，與上文重復(fù)，沒(méi)能根據(jù)論證需要深入一層，要修改。 制定目標(biāo)，不是那種八竿子打不著的。那樣的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的，那樣的目標(biāo)非但無(wú)益，害處無(wú)窮。 制定目標(biāo)是實(shí)事求是的，是摸著石頭過(guò)河的一種表現(xiàn)，這樣的方案非但無(wú)害，益處無(wú)盡。 回想多少偉人志士的成功征途中沒(méi)有合理的目標(biāo)。我國(guó)為了盡快讓人民過(guò)上小康生活，制定出五年方案，五年中完成什么近期的事項(xiàng)，接下來(lái)五年再制定，再完成，一步一個(gè)腳印，才實(shí)現(xiàn)目前的強(qiáng)大，讓外國(guó)人敬佩不已。 連一個(gè)無(wú)此龐大的國(guó)家都制定方案，那么，我們個(gè)人就更應(yīng)該制定私人方案。但必須合理，唯有這樣，你才能順利地實(shí)現(xiàn)你方案中所定的目標(biāo)。 一個(gè)合理

46、的目標(biāo)，能夠起到事半功倍的效果。到什么山唱什么歌，大家不妨試一試。與上文重復(fù)，刪去。文句不通，令人費(fèi)解，且與上文缺乏過(guò)渡。 語(yǔ)言重復(fù)，顯得無(wú)話(huà)可說(shuō)，不如刪去。文章的結(jié)尾講究“豹尾，即收縮有力，此處不合要求，請(qǐng)根據(jù)上文修改，力求鼓舞人心。 聯(lián)系國(guó)家建設(shè)使文章層次由人生拓展到社會(huì)，論證上深入了一步，用意很好，但嫌空洞，要實(shí)在些，方有說(shuō)服力。 【升格文】 近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo) 每個(gè)人的一生總有一定的追求，比方，我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就立志將來(lái)做律師、當(dāng)科學(xué)家等，這就是目標(biāo)。所謂目標(biāo)，是人生要到達(dá)的某個(gè)境界或理想，根據(jù)其特點(diǎn)，它又有遠(yuǎn)期目標(biāo)與近期目標(biāo)之分。 無(wú)論是遠(yuǎn)期目標(biāo)還是近期目標(biāo)，我們?cè)谥贫ǖ臅r(shí)候都要注意

47、一個(gè)原那么，即通過(guò)自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)，而不是隨心所欲的。如果我們制定的目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那將會(huì)使自己這一階段的努力白費(fèi),進(jìn)而影響到自己的奮斗信心。比方，一個(gè)學(xué)生要在某次考試中名列年級(jí)前茅，而自己的根底并不扎實(shí)，結(jié)果通過(guò)努力，成績(jī)可能較上次進(jìn)步了，但與自己進(jìn)年級(jí)前茅的愿望仍有距離，于是便對(duì)自己的能力感到疑心，從而喪失繼續(xù)努力的信心。因此，我們?cè)谥贫繕?biāo)特別是近期目標(biāo)時(shí)，要切合自身實(shí)際，不能好高騖遠(yuǎn)。 當(dāng)然，我們的人生目標(biāo)不僅僅是為了考試，也不能僅僅為了賺錢(qián)和生存，而應(yīng)該有更切合實(shí)際的追求，這里涉及到目標(biāo)的品位問(wèn)題，不過(guò)非本文寫(xiě)作的重點(diǎn)，就不贅述了。 下面要談的是如何實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 俗話(huà)說(shuō)：“飯要一

48、口一口地吃，路要一步一步地走。同樣，要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)，也不能一步登天，而要把它分解成假設(shè)干個(gè)小目標(biāo)近期目標(biāo)來(lái)完成。日本選手山田本一曾兩度獲得國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽冠軍，他的遠(yuǎn)期目標(biāo)是最先跑完四十多公里的賽程，這個(gè)目標(biāo)看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，不可能全力沖刺到達(dá)，他便化整為零，把這個(gè)大目標(biāo)分解成假設(shè)干個(gè)小目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)幾公里。這樣就不斷地以沖刺的速度沖擊目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地突破。他在這一點(diǎn)上就做得非常好，好在自己所確定的近期目標(biāo)一是容易實(shí)現(xiàn)，二是增加了他完成下一個(gè)目標(biāo)的信心。 對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考是我們高中求學(xué)階段的遠(yuǎn)期目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)也不是一蹴而就的。我們先要把知識(shí)學(xué)習(xí)分為高一、高二、高三三個(gè)階段，在高三學(xué)年

49、中，又可將一年的學(xué)習(xí)時(shí)間分解為十個(gè)月，每次月考就是近期目標(biāo)。因此，每次月考都要使自己的成績(jī)有所上升，這樣日積月累，到最后高考時(shí)，使自己的知識(shí)潛能得到最大限度的挖掘，使自己的心理處在自信的狀態(tài)下，方能沉著面對(duì)高考。 比賽、學(xué)習(xí)如此，經(jīng)濟(jì)建設(shè)也是一樣。十六大報(bào)告中規(guī)劃出本世紀(jì)初我國(guó)要盡快讓人民過(guò)上小康生活，這個(gè)目標(biāo)是宏偉的，但我國(guó)人口眾多，地區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展不平衡，假設(shè)籠統(tǒng)地這么說(shuō),可能什么也實(shí)現(xiàn)不了。因此，黨中央把這一大目標(biāo)切分為假設(shè)干個(gè)小目標(biāo)分時(shí)段、分地區(qū)地完成。制定出一個(gè)個(gè)的五年方案，這個(gè)五年方案就是近期目標(biāo)，一個(gè)五年方案完成后再制定下一個(gè)，再完成，這樣一步一個(gè)腳印，才能實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民奔小康的遠(yuǎn)期目

50、標(biāo)。再比方，到2007年，我省將到達(dá)全面小康標(biāo)準(zhǔn)，比全國(guó)目標(biāo)提前13年。在建成富裕型小康社會(huì)進(jìn)程中，全省各地區(qū)大致分為三個(gè)梯隊(duì)，即到2005年左右，蘇州、無(wú)錫、南京、常州和鎮(zhèn)江率先進(jìn)入全面小康；揚(yáng)州、泰州、南通、徐州、鹽城、連云港在 2021年前進(jìn)入；淮安和宿遷約在2021年前后實(shí)現(xiàn)全面小康。如此切分，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來(lái)就比較明確了。 由此可見(jiàn)，小到個(gè)人生活，大到經(jīng)濟(jì)建設(shè)都有個(gè)分步實(shí)施的過(guò)程。當(dāng)我們?cè)谀硞€(gè)目標(biāo)實(shí)施受挫或覺(jué)得無(wú)從下手時(shí)，不妨化整為零，步步為營(yíng)，把它切分成假設(shè)干個(gè)小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的。高考專(zhuān)題輔導(dǎo)專(zhuān)題八十二：作文高分秘笈九總分值啟迪第七模塊：作文67輕巧奪冠高考總

51、分值作文啟迪之 1 ： 闡述載體的精美選擇啟迪之 2 ： 思想意蘊(yùn)的智巧點(diǎn)化啟迪之 3 ： 提升品級(jí)的亮點(diǎn)設(shè)計(jì)啟迪之 4 ： 構(gòu)思樣式的奇特處理啟迪之 5 ： 濃化色彩的層遞鋪排啟迪之 6： 知識(shí)信息的迅捷調(diào)動(dòng)啟迪之 7： 題意跑偏的扭套收攏啟迪之 1 ： 闡述載體的精美選擇考試時(shí)情緒緊張，時(shí)間急迫，極易匆促下筆就題論題，寫(xiě)哪算哪，很難出類(lèi)拔萃落入俗套，墜入大流，豈能贏得青睞假設(shè)能多動(dòng)一番腦筋，略作幾許聯(lián)想，選擇一個(gè)精美的闡述載體，突出其地位，增強(qiáng)其光輝，為話(huà)題搭建一個(gè)騰飛的平臺(tái)，為立意提供一個(gè)形象的依托，這樣更易使作文成為美文。 ?69 作文命題是 遭遇挫折與放大痛苦?風(fēng)，可以穿過(guò)荊棘? 考

52、場(chǎng)作文，一個(gè)漂亮的標(biāo)題 至關(guān)重要，大有好處 ?風(fēng)，可以穿過(guò)荊棘?標(biāo)題何等精彩，何等醒目！ ！70 生如風(fēng)。好一個(gè)亙古的比喻。 你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，尋找這個(gè)比喻的真諦。 唯有風(fēng)，可以穿過(guò)荊棘。 篩選出如此別致的喻意形象，設(shè)想機(jī)敏，思維睿智，一種先聲奪人的大氣乃呼之欲出。 一個(gè)精美的闡述載體 ，實(shí)際上已被牢牢鎖定。 “風(fēng)、“荊棘71 我們趨步在人生的漫漫旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里徘徊，烈日暴雨來(lái)過(guò)，走石飛沙來(lái)過(guò)，憂(yōu)愁纏滿(mǎn)全身，痛苦飄灑一地。我們累卻無(wú)從止歇；我們苦卻無(wú)法回避；我們布滿(mǎn)傷痕，仍然要面對(duì)一片片荊棘的叢林。 梭羅說(shuō)：“這兒可

53、以聽(tīng)到河流的喧聲，那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯吹過(guò)我們的樹(shù)林。或許垂問(wèn)遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。 狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層一層地爬過(guò)。事實(shí)上，這層層籬笆綴滿(mǎn)荊棘，我們通過(guò)時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時(shí)你看，風(fēng)在籬笆墻外千縈百折，不屈不撓地吼叫而過(guò)，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。 “荊棘者，我們不斷遭遇之“挫折也。穿不過(guò)“荊棘者，即被我們“放大之痛苦也。 “不屈不撓地吼叫而過(guò)的風(fēng)呢？或勇氣，或力量，或信念，或決心，無(wú)論如何都是我們生存社會(huì)之必須也。72 梵高看見(jiàn)了風(fēng)。 他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦，耗盡心血的畫(huà)作，竟是一幅也無(wú)人理解，賣(mài)不出去。對(duì)一個(gè)把藝術(shù)

54、當(dāng)作一切的人來(lái)說(shuō)，這是一種被輕賤、被鄙視的痛苦，是生命中最大的挫折。幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)，那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫，全然不顧被荊棘劃破的身軀，它們成功了 于是，他灑然。 ?向日葵?畫(huà)作在他死后成為價(jià)值連城的稀世珍品。這，梵高知道 蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。 這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案落魄,流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看 “江上之清風(fēng)，山間之明月，做那神鶴翩躚的夢(mèng)。面對(duì)江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂吼叫盤(pán)旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿過(guò)漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘、纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。 于是，他頓悟。 逍遙紅塵，寄情山水，最終成就了千古的文名。只是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲

55、月，無(wú)人見(jiàn)得了 精美的表述載體 為文增色，引人入勝。 精美的表述載體 是理念亮相的平臺(tái)，乃話(huà)題騰飛的翅膀。 精美的表述載體 打造出生動(dòng)的氣氛，構(gòu)建起高雅的境界。 兩段文字，幾成對(duì)仗，布局嚴(yán)整，構(gòu)圖標(biāo)準(zhǔn)。73 關(guān)于風(fēng)的故事太多。 在風(fēng)吹著號(hào)角吼叫而穿過(guò)一座一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿智的眼睛看到了它，看到了它昭示著什么。 唯有風(fēng)，可以穿過(guò)荊棘。 唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿(mǎn)征途 照顧文題，揭示主旨。 一語(yǔ)雖破的，言外有余音。 這樣的作文 評(píng)卷老師能不給高分嗎？ 難道是 犯暈啦！走眼啦！ 老虎打盹啦！74 類(lèi)似作文鏈接 ：?那花花綠綠的七巧板?西安與南京山與水的對(duì)

56、話(huà)?抓住別人垂下的藤索?紅太陽(yáng)綠太陽(yáng)?你看你看月亮的臉? 是用心情來(lái)煮的?咖啡 作文命題是 “ 感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知 76 心挑選來(lái)自南美洲的咖啡豆，用心研磨成粉，在精致的玻璃器皿中煮沸，看熱氣騰騰，看那彎曲的玻璃管中緩緩上升的棕色液體，縈繞在一室的濃香里，我仿佛看到考官被調(diào)動(dòng)起來(lái)的嗅覺(jué)興奮和頻頻點(diǎn)頭的滿(mǎn)意 我即將去參加一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我的自選題是?有關(guān)咖啡??？Х龋恢笔俏业淖?lèi)?ài)，把對(duì)咖啡的鐘情融入情緒之中，一定是一次聲情并茂的表演。臨去之前，再來(lái)體驗(yàn)一回煮咖啡的優(yōu)雅心境。喝一杯，讓醇香的咖啡激起我的興奮與靈氣。 以 “咖啡 要 “用心情來(lái)煮 為題目 風(fēng)格高雅，氣質(zhì)超卓。 隱喻了認(rèn)知差異

57、， 暗合了話(huà)題要求， 預(yù)示了表述載體。精77 一切都驚人地順利，我在主考官面前神態(tài)自假設(shè)，甚至有些眉飛色舞。我大談我的咖啡哲學(xué)，靈感與熟練的英語(yǔ)紛紛涌出：“我喜歡藍(lán)杉那濃郁的煙熏咖啡豆的醇香，我喜歡曼巴給人以熱烈的南美 風(fēng)情，我更喜歡卡布其諾的奶香口感帶來(lái)的綿甜與回味悠長(zhǎng) 我看到了主考官瞇起的眼睛，如同煮咖啡又一次刺激了我的興奮中樞。 “意猶未盡的生活，讓我們一起品味我的演講戛然而止， 發(fā)揮得恰到好處，優(yōu)雅而且自然。 然而，主考官意猶未盡的樣子收了起來(lái)，問(wèn)我：“您認(rèn)為對(duì)一個(gè)不愛(ài)喝咖啡的人大談咖啡是否明智？ 我自信的笑容僵在了臉上。 優(yōu)美的文筆，鮮明的形象。神態(tài)刻劃，情節(jié)鋪排， 有層次，有節(jié)奏，

58、有張弛，有起落。 給評(píng)卷老師留下良好印象，豈非順理成章？78 我手腳冰涼地走出考場(chǎng)，冰涼得如同瓷質(zhì)的咖啡杯。我明白，我的咖啡涼了。 回到家，端起冷冷的咖啡一飲而盡，微微的酸苦浸潤(rùn)著喉嚨。 “沒(méi)有關(guān)系，一次小小的比賽而已 我的心事大起大落。焦灼的心情像煮沸的咖啡一樣燙人，進(jìn)入口中的咖啡像臉上的淚水一般苦澀。 此后數(shù)月，咖啡涼白的瓷杯也如我的心情，蒙上了一層污垢。直到那一天，我拿到了一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)通知。 太多時(shí)候了，我像缺乏血液般的缺乏在身體中流動(dòng)的咖啡。 再次置身于裊裊的霧氣和幽香的咖啡彌漫之中。我明白了原來(lái)，咖啡是用心情來(lái)煮的 篇末一筆，卒章點(diǎn)睛。 心情差那么咖啡苦，心情好那么咖啡香，以此表述感

59、情親疏導(dǎo)致的認(rèn)知差異，隱喻恰到好處，載體妙不可言。 于是，一篇當(dāng)之無(wú)愧的總分值作文躍然紙上。啟迪之 2 ： 思想意蘊(yùn)的智巧點(diǎn)化 好的作文，立意深刻肯定是重要因素。但是，高考作文卻未必盡然。 高考作文鑒于評(píng)卷速度太快，有時(shí)立意過(guò)深了，過(guò)艱澀了，過(guò)難于理解了，反而容易導(dǎo)致誤會(huì)、造成誤判并因此失分。 所以，高考作文的主題，不宜玩深沉 不必太復(fù)雜，不可太超前，也不要太逆向。 考場(chǎng)上過(guò)分冥思苦想，鉆堅(jiān)取極，很可能費(fèi)力不討好，徒勞而無(wú)益。80 作文命題是相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn) ?相對(duì)論? 一般來(lái)說(shuō)，確定既有新穎之感又不使評(píng)卷老師一時(shí)難以領(lǐng)會(huì)的立意，把普普通通主題通過(guò)高明、高超、高人一籌的手法，予以高智巧的

60、點(diǎn)化。巧托，巧喻，巧解，巧揭，從而顯示出思想意蘊(yùn)方面的高風(fēng)格、高情致，才是高考作文的最正確目標(biāo)和獲取高分的萬(wàn)全之策。 這篇?相對(duì)論?就是一個(gè)頗可稱(chēng)道的精彩范例 81 一、艱難的選擇上 “錯(cuò)了，一切都錯(cuò)了。 愛(ài)因斯坦撓著那亂糟糟的頭發(fā)，不安的叫嚷著。一個(gè)令他頭痛的想法浮現(xiàn)在他頭腦中：“還是他們說(shuō)得對(duì)，我的想法太荒唐了，我不能再研究下去了，媽媽說(shuō)過(guò)，在錯(cuò)誤的道路上走的越深，你離家就越遠(yuǎn)。 “你這個(gè)傻瓜，一個(gè)生氣的聲音在腦中響起，“不相信自己你還相信誰(shuí)，自己的研究又沒(méi)錯(cuò)，干嗎要停下來(lái)。走自己的路讓別人說(shuō)去吧 “不，不對(duì)。又一個(gè)聲音：“你的同事不是提醒過(guò)你嗎？不要在自己的泥潭里越陷越深。 “不，又錯(cuò)了