1、2* 梅嶺三章第一單元 愛國情思學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者和詩歌的寫作背景，理解詩歌所表達(dá)的情感。2.學(xué)習(xí)詩歌運用多種修辭手法抒寫情懷的方法，分析三首詩各自的側(cè)重點和相互關(guān)系。（重點）3.體會老一輩無產(chǎn)階級革命家為理想和自由獻(xiàn)身的革命精神和革命必勝的堅定信念。（難點）新課導(dǎo)入1934年10月，江西中央蘇區(qū)的主力紅軍出發(fā)長征，那時，陳毅同志身負(fù)重傷，被留在江西擔(dān)負(fù)軍事指揮，并主持政府工作。1935年春，陳毅同志率部在敵人重點圍攻下從中央蘇區(qū)突圍，轉(zhuǎn)移到贛南地區(qū)進(jìn)行游擊戰(zhàn)爭，堅持了將近三個年頭。這三年游擊戰(zhàn)爭，是他們在革命斗爭中所經(jīng)歷的最艱苦最困難的階段。1936年冬天，陳毅同志在梅山被敵人包圍。陳毅同

2、志帶著傷病伏在密密的草叢中20多天?？紤]到難以脫身，便寫了三首詩藏在衣袋里。不久，敵人一無所獲，便悻悻解圍而去。今天，我們學(xué)習(xí)的梅嶺三章便是陳毅同志當(dāng)時寫的“絕命詩”。走近作者陳毅（19011972），字仲弘，四川樂至人。中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一, 素有“一代儒將”“元帥詩人”的美譽。作品收入陳毅詩詞選集，代表作品十年后經(jīng)項英等人集體修改，成為新四軍軍歌。背景資料1934 年10 月，江西中央紅軍開始長征，陳毅因身負(fù)重傷，留在江西擔(dān)任軍事指揮。1935 年春，他在敵人重兵圍攻下，率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅嶺山脈的兩座山）地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭，直

3、到1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)才離開。這三首詩就寫于這一時期。字詞梳理旌旗（ ） 閻羅（ ） 烽煙（ ）懸 （ ） 捷報（ ） 當(dāng)紙錢（ ）jngYnfngxunjidng詞語解釋旌旗：旗幟的總稱。詩中借指軍士。血雨腥風(fēng)：血濺得像下雨一樣，風(fēng)里帶有腥氣，形容殘酷屠殺的景象。也作“腥風(fēng)血雨”。取義成仁：為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。取，選取。成，成全、實現(xiàn)。整體感知齊讀課文，概括這三首詩的內(nèi)容。第一首第二首第三首回首征程過去勉勵戰(zhàn)友現(xiàn)在展望未來將來精讀細(xì)研 “小序”能使我們更好地理解詩人的革命情懷，以及詩人以詩明志、革命到底的決心。一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏

4、叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。小序部分的作用是什么？指出處境的艱難說明情況危急顯出詩人的鎮(zhèn)定自若精讀細(xì)研斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。借指軍士。借代兇殘的敵人。這首詩用了什么修辭手法？設(shè)問、借代、比喻設(shè)問，總領(lǐng)全篇品味第一章精讀細(xì)研這首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家怎樣的精神？ 這首詩著重寫陳毅身在險境回憶艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)過程，申明此生若不見革命勝利，死后也必定要召集舊部英魂繼續(xù)戰(zhàn)斗。 表現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家至死不渝、誓與反動派血戰(zhàn)到底的革命精神。精讀細(xì)研詩中哪些關(guān)鍵詞能體現(xiàn)這種精神？斷頭招斬寫出了詩人大義凜然的英雄氣概

5、。體現(xiàn)了革命領(lǐng)袖的號召力和革命聲勢的浩大，表達(dá)了詩人不屈不撓的革命斗志。表現(xiàn)出巨大的威力，筆力千鈞，充分展現(xiàn)了詩人死后也要奮勇殺敵的決心。精讀細(xì)研品味第二章詩中運用了什么修辭手法？ 詩中運用了借代的修辭手法?！胺闊煛敝腹糯吘秤袛橙巳肭謺r，在烽火臺上點起的報警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。這里指1927年以后的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭。精讀細(xì)研“此頭須向國門懸”運用了哪個典故？這個典故有什么作用？ 這里活用了伍子胥懸昭東門的典故，表達(dá)了詩人關(guān)心革命、即使?fàn)奚艘惨H眼看到同志們?nèi)〉脩?zhàn)斗勝利的愿望，表現(xiàn)了詩人視死如歸、對革命忠貞不二的崇高品質(zhì)。精讀細(xì)研第二首詩中哪些字詞用得妙？說說你的看法。頭、懸、國門飛來借

6、用春秋時期伍子胥的“懸昭東門”的典故，表達(dá)了詩人不畏犧牲、據(jù)城門高處以觀革命勝利的堅定信念。有輕快、翩然而至之意，拿紙錢祭死者，帶有中華民族的民俗特點和時代色彩。用捷報當(dāng)紙錢，凸顯出豪邁爽朗的氣概，妙語天成，壯而不悲。精讀細(xì)研第二首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？ 第二首詩著重寫十年征戰(zhàn)，大業(yè)未成，詩人視死如歸，勉勵同志們努力作戰(zhàn)，以勝利捷報來告慰英魂。 表現(xiàn)了詩人關(guān)心國家命運、盼望人民解放的崇高愿望，以及對革命必勝的堅定信念。精讀細(xì)研詩中運用了哪些修辭手法？有什么作用？投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。 取義成仁今日事，人間遍種自由花。借喻：革命成功、人民解放的美好前景。表達(dá)了作者的

7、歡欣、豪邁之情。借喻：戰(zhàn)爭。對應(yīng)“百戰(zhàn)多”“烽煙正十年”。品味第三章作用：借喻由于只有喻體出現(xiàn)，所以能產(chǎn)生更加深厚、含蓄的表達(dá)效果，同時也使語言更加簡潔。精讀細(xì)研詩中有哪些巧妙的關(guān)鍵詞？投身應(yīng)有涯洋溢著一種積極、熱情、主動獻(xiàn)身、義無反顧的革命情懷。表明詩人從“血雨腥風(fēng)”的茫茫黑夜中看到了黎明的曙光，堅信反動派的殘暴統(tǒng)治會有終止的時候，革命必定成功。取義成仁孟子論語中“舍生取義”“殺身成仁”的縮語，表現(xiàn)了詩人決心為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身。 第三首詩主要寫詩人投身革命，以革命為家，預(yù)言反動派必將失敗，革命必將勝利。 表現(xiàn)了詩人樂觀堅定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。精讀細(xì)研第三首詩的主要內(nèi)容是什么？

8、表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？疑難探究這三首詩之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？它們的側(cè)重點分別是什么？ 這三首詩，首章首句設(shè)問，總領(lǐng)全篇。然后依時間順序，從“追憶往昔”“面對當(dāng)日”“展望未來”三個角度回答首句問題，從眼前回顧過去，從現(xiàn)實寫到理想，一氣貫注。第一首集中抒發(fā)視死如歸、與反動派血戰(zhàn)到底的豪情壯志；第二首表達(dá)對戰(zhàn)友的勉勵；第三首表達(dá)革命理想必將實現(xiàn)的堅定信念和革樂觀主義精神。這三首詩以生動的畫面再現(xiàn)了詩人的革命斗爭經(jīng)歷，充分表現(xiàn)了詩人為革命不惜獻(xiàn)身的堅定決心，與反動派血戰(zhàn)到底的英雄氣概和視死如歸的大無畏革命精神，同時詩人又充滿激情地鼓勵革命戰(zhàn)友繼續(xù)奮斗完成未竟的事業(yè)，表達(dá)了堅信革命必將勝利的樂觀主義精神。主旨?xì)w納1.多種修辭手法綜合運用。 設(shè)問。如“斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多?！苯璐?。如詩中用“旌旗”借指軍士，用“烽煙”借指戰(zhàn)爭。借喻。用“血雨腥風(fēng)”借喻國民黨反動派對革命人民的血腥鎮(zhèn)壓，用“自由花”借喻革命成功、人民解放。引用?！叭×x成仁今日事”引用“有殺身以成仁”“舍生而取義”中的內(nèi)容，指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。寫作特色2.用詞準(zhǔn)確、形象。 如“此去泉臺招舊部”中的“招”字，