1、日語會話課程教學大綱課程名稱(中文)： 日語會話 課程名稱(英文)： Oral Japanese 課程編號： 060502074004 課程類別： 專業(yè)核心課 學時學分：總學時 128 學分 8 其中實踐學時 96 開出時間： 一、二 年級 1、2、3、4 學期開課單位： 外國語學院 適用專業(yè) 日語專業(yè) 先修課程： 基礎日語 一、課程的教學目標和教學要求語言知識和語言技能是圍繞話題運用日語開展交際活動的基礎。文化素養(yǎng)是實現(xiàn)得體交際的前提。情感態(tài)度是影響學生學習和發(fā)展的重要因素。學習策略是提高學習效率、發(fā)展自主學習能力的保證。它們相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成日語會話課程總體目標的基本框架。 日語會話課程目

2、標：學生能基于本課程學習的日語語言基礎會話知識獲取工作中與上級及客戶溝通能力，并初步具備做好職業(yè)崗位各項相關(guān)工作的能力，為從事日資企業(yè)業(yè)務擔當、商務接待、日語翻譯、日語導游等工作培養(yǎng)語言基礎。日語會話課程教學要求：要求掌握問候、告別、感謝、道歉等最基本的日常寒暄表達方式；能用日語交換簡單的個人信息，圍繞日常生活、學習用品、家居、學校設施等話題開展課堂內(nèi)外的學習活動；能用日語交換學習方面的信息，簡單介紹家庭成員，簡單談論興趣愛好、衣食住行等方面的話題；能用日語提出簡單的請求，表達簡單的祝賀與贊揚。初步掌握購物、用餐等交際活動中的日語表達方式；能用日語交換學校生活方面的信息，簡單談論中日兩國有關(guān)自

3、然、傳統(tǒng)節(jié)日、文化設施等方面的話題；能提出簡單的邀請、建議，表達自己簡單的愿望、情感、態(tài)度等。掌握拜訪、請教等常規(guī)交際活動的日語表達方式。二、教學時數(shù)分配章節(jié)教學內(nèi)容教學時數(shù)第一學年預備單元日語基礎發(fā)音4第一單元第一課第二課、第三課方第四課誰第五課全部6第二單元第六課今、何時。第七課。第八課冷蔵庫何。第九課吸 第十課一緒食事。6第三單元第十一課先生宅遊行。 第十二課日本語授業(yè)面白。 第十三課母手料理一番。第十四課仕事。第十五課何國語話。6第四單元第十六課、中第十七課少早帰。第十八課早帰。第十九課？窓開。第二十課今、何。 6第五單元第二十一課大丈夫思 第二十二課京都撮寫真。 第二十三課雨降第二十

4、四課嫌時第二十五課行。6第六單元第二十六課後、。第二十七課両親話。 第二十八課。 第二十九課昨夜寢。 第三十課卒業(yè)、。 6第七單元第三十一課頑張、少。 第三十二課書。第三十三課事故電車遅。第三十四課、買 第三十五課、僕君8第八單元第三十六課打第三十七課出。 第三十八課臺風接近。 第三十九課、恥。第四十課今食。8第九單元第四十一課先生叱。第四十二課一曲、聞。 第四十三課禮第四十四課世話 第四十五課手紙書方仕方8第二學年第一單元會話技術(shù)：話切出、相槌打方、聞返、確認、話中斷、話終方6第二單元依頼伝言：普通依頼、重大依頼、依頼斷方、伝言頼方6第三單元勧誘招待：誘方斷方、招方6第四單元禮詫：禮述方、詫

5、述方6第五單元意向希望：自分意向述方、第三者意向述方6第六單元提案申出：提案、申出6第七單元意見感想：意見感想述方、討論會発言仕方6第八單元助言指示：助言勧告、指示命令6第九單元許可禁止：許可求方斷方、許可不許可訪方8第十單元抗議催促苦情抗議、催促8三、主要教學內(nèi)容與教學方法第一學年預備單元 日語基礎發(fā)音(4學時)教學目的及要求：學習日語基礎發(fā)音，能夠熟練掌握日語基礎發(fā)音規(guī)則。教學重點：50音圖、濁音、拗音、長音、促音、音調(diào)教學難點：各類不同發(fā)音符號的發(fā)音方法教學方法：教師課堂教授發(fā)音，學生模仿、跟讀，并自主完成相關(guān)練習。參考書目：日語會話（基礎篇）、大家的日語、新編日語 思考題：舉例若干日語

6、單詞，要求學生準確發(fā)音。第一章 第一課第五課(6學時)教學目的及要求：要求掌握日語中初次見面時的表達方式、日常問候的表達方式、詢問姓名的表達方式。表示所有物和所屬關(guān)系、價格和購物時的表達方式。教學重點：基本寒暄用語教學難點：所有物及所屬關(guān)系的表達、價格和數(shù)字的表達形式教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（基礎篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第二章 第六課第十課(6學時)教學目的及要求：掌握時刻、星期、年月日的表示方法；掌握存在場

7、所、存在人物的表達方式；掌握時間、場所的表達方式；掌握邀請、手段、方法的表達方式。教學重點：日語存在句的表達形式，的使用方法。教學難點：時刻、星期、年月日、場所、手段 等表達方法。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（基礎篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第三章 第十一課第十五課(6學時)教學目的及要求：掌握行/來的使用方法及移動表現(xiàn)形式、掌握形容詞的基本用法、掌握形容詞的形和對比表現(xiàn)、掌握希望的表達形式、掌握動詞的原形和可能表現(xiàn)

8、。教學重點：移動表現(xiàn)形式、希望表現(xiàn)形式、形容詞的使用方法。教學難點：形容詞及動詞的使用方法。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（基礎篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第四章 第十六課第二十課(6學時)教學目的及要求：掌握動詞形及形、掌握請求表現(xiàn)；掌握同意和禁止的表現(xiàn)；掌握表示“應該、建議和沒必要”的表現(xiàn)、掌握自動詞和他動詞、掌握的用法教學重點：同意、禁止、應該、建議、請求等表達形式。教學難點：動詞的各種活用形；自動詞和他動詞。教

9、學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（基礎篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第五章 第二十一課第二十五課(6學時)教學目的及要求：掌握引用和推量的表達方式；掌握連體修飾的表達方式；掌握經(jīng)歷和列舉的表達方式；掌握與時間有關(guān)的表達方式；掌握條件、轉(zhuǎn)折的表達方式教學重點：引用、推量、經(jīng)歷、列舉、條件、轉(zhuǎn)折等的表達方式。教學難點：動詞連體修飾語的使用方法。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生

10、分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（基礎篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第六章 第二十六課第三十課(6學時)教學目的及要求：掌握系列指示詞的使用方法；掌握提示話題、強調(diào)對比的助詞的使用方法；掌握句型的使用方法；掌握、的使用方法；掌握動詞意志形及的使用方法教學重點：系列指示詞的使用方法；的使用方法；的使用方法。教學難點：動詞的可能態(tài)及意志型。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（基礎篇）、大

11、家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第七章 第三十一課第三十五課(8學時)教學目的及要求：掌握命令及禁止的表達方法；掌握疑問句的引用；掌握、的含義及使用方法；掌握表示理由的及表示轉(zhuǎn)折的的使用方法；掌握表示假定的、的使用方法；掌握表示目的的、的使用方法。教學重點：命令、禁止、疑問句的引用、理由、轉(zhuǎn)折、準備、假定、目的等的表達形式教學難點：動詞的命令形；、的區(qū)別；疑問句的引用。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（基礎篇）、大家的日語、新編日語

12、 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第八章 第三十六課第四十課(8學時)教學目的及要求：掌握改變事物性質(zhì)的表達方法；掌握傳聞的表達方法；掌握樣態(tài)助動詞與傳聞助動詞的使用方法；掌握表示他人樣態(tài)接尾詞的使用方法；掌握感情的表達形式，掌握事件發(fā)生不久的表達形式。教學重點：、的使用方法及表達含義。教學難點：與區(qū)別；樣態(tài)助動詞與傳聞助動詞的區(qū)別。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（基礎篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第九章

13、 第四十一課第四十五課(8學時)教學目的及要求：掌握被動的表達方法；掌握使役的表達形式；掌握授受動詞的活用；掌握敬語的表達形式；掌握書信的寫法及演講的方法教學重點：動詞的被動態(tài)、使役態(tài)；授受動詞的活用方法教學難點：敬語的各種表達形式。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（基礎篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第二學年第一章 會話技巧(6學時)教學目的及要求：掌握切入話題的表達方法，掌握隨聲附和的表達形式，掌握詢問、確認的表達方法，

14、掌握打斷談話的表達方法，掌握結(jié)束談話的方法教學重點：根據(jù)日本人會話習慣，掌握日常環(huán)境中各種會話技巧。教學難點：切入話題、隨聲附和、打斷談話、確認、詢問等表達方法及慣用句型。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（技巧篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第二章 請求與轉(zhuǎn)達(6學時)教學目的及要求：掌握一般事項的請求方法；掌握重要事項的請求方法；掌握拒絕請求的方法，掌握請求轉(zhuǎn)達談話內(nèi)容的方法。教學重點：掌握符合日本人說話習慣的請求與轉(zhuǎn)達的

15、表達方式。教學難點：一般事項及重要事情的請求方式，拒絕請求時的表達方法及慣用句型。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（技巧篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第三章 邀請與接待(6學時)教學目的及要求：掌握邀請與拒絕時的表達方法，掌握接待客人時的表達方法。教學重點：掌握符合日本人說話習慣的邀請與接待時的慣用表達形式。教學難點：邀請的表達形式，拒絕他人邀請時的表達形式，招待客人時的表達形式，以及在各種語境下的慣用句型。教學方法：從基

16、本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（技巧篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第四章 致謝與道歉(6學時)教學目的及要求：掌握致謝情景下的表達方法，掌握表達歉意時的表達方法。教學重點：掌握符合日本人說話習慣的表達謝意及歉意的慣用表達形式。教學難點：在表達個人謝意或歉意時的慣用句型。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（技巧篇

17、）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第五章 意愿與希望(6學時)教學目的及要求：掌握表達自身意愿的表達方法，掌握陳述第三者意愿的表達方法。教學重點：掌握符合日本人說話習慣的表達個人意愿及轉(zhuǎn)述他人意愿的慣用表達形式。教學難點：在表達個人意愿時的慣用句型，在轉(zhuǎn)述他人意愿時的慣用句型。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（技巧篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第六章 提議與建議(6學時)教學目的及要

18、求：掌握表達個人提議的表達方法，掌握表達個人建議的表達方法。教學重點：掌握符合日本人說話習慣的表達個人提議及建議的慣用表達形式。教學難點：在表達個人提議時的慣用句型，在轉(zhuǎn)述他人提議時的慣用句型，在描述個人建議或轉(zhuǎn)述他人建議時的常用句型。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（技巧篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第七章 意見與感想(6學時)教學目的及要求：掌握個人意見或感想的表達方法，掌握討論會上進行個人發(fā)言的方法。教學重點：掌握符

19、合日本人說話習慣的表達個人意見或感想的慣用表達形式。教學難點：掌握在研討會、工作會議等會議中進行個人發(fā)言的方法。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（技巧篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第八章 進言與指示(6學時)教學目的及要求：掌握進言或勸告的表達方法，掌握指示或命令的表達方法。教學重點：掌握符合日本人說話習慣的進言、勸告、指示、命令等慣用表達形式。教學難點：符合日本人說話習慣的進言、勸告、指示、命令等慣用表達形式。教學方法：從基本表達方式入手講授基礎語法知識點，要求學生模仿朗讀并熟記范例會話，將學生分組進行會話練習，之后在教師指導下修改會話中存在的不足。參考書目：日語會話（技巧篇）、大家的日語、新編日語 思考題：使用本單元所學所有基礎句型進行小組對話。第九章 許可與