1、漢字的故事(作文25篇)漢字的故事作文 篇一當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)，就對(duì)大門旁對(duì)聯(lián)上的漢字十分感興趣，只要一看見他們那可愛的身子，我就樂得不得了，還不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。到了上幼兒園的時(shí)候，教師開始教我們正確地認(rèn)讀、書寫拼音。在教師的諄諄教導(dǎo)下，我用了不久的時(shí)間就基本上學(xué)會(huì)了拼音，只是在讀翹舌音時(shí)舌頭卷不太起來。于是，教師又教我規(guī)范地把舌頭卷到位，耐心地指導(dǎo)我讀好每一個(gè)聲母、韻母。過了不久，我最終學(xué)會(huì)了拼音。從此，我開始閱讀一些注音的兒童書籍。慢慢地，認(rèn)識(shí)的字多了，我就如饑似渴地去讀沒有注音的書籍，遇到不認(rèn)識(shí)的字就借助字典，學(xué)會(huì)它的正確讀音。書籍中那一個(gè)個(gè)童話、寓言、精彩的小故事讓我在幼兒階段就初嘗了漢

2、字拼文的美妙。當(dāng)上了小學(xué)以后，我清楚地意識(shí)到：學(xué)好每一個(gè)字就學(xué)好了每一句話，學(xué)好了每一句話就學(xué)好了每一段話，學(xué)好了每一段話就了解了整篇文章的意思。因此，學(xué)好漢字太重要了。在與漢字的不短接觸中，我的視野漸漸開闊，見聞不斷增長，知識(shí)更加豐富。是漢字使得中國有這么多富有詩情畫意的詩詞歌賦！是漢字使華人的凝聚力如此之強(qiáng)！更是漢字鑄就了中華民族五千年源遠(yuǎn)流長的禮貌史！中國，漢字，我為你自豪！漢字的故事作文 篇二漢字不是一個(gè)僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)充滿生命氣息和有著獨(dú)特性格的小精靈。雖然，它們?cè)诜礁窦埨锏摹扒艋\”里，但它們卻蘊(yùn)藏著中國上下五千年獨(dú)特的文化，每個(gè)字的發(fā)明都是一個(gè)故事。漢字的發(fā)展變化就仿佛故事的

3、情節(jié)變化。它由甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書，草書又到行，這是多么美妙的演變吶！可是它表演出各種不一樣的風(fēng)格特點(diǎn)，正如書法家汪竹柏說的“篆書隸書，古色古香；行書流暢，正楷端莊；狂草奔放，鳳舞龍翔。當(dāng)然，我最喜歡的是草書，因?yàn)椴輹什荼挤?，讓我印象深刻?！逼鋵?shí)，漢字的來源也是有一個(gè)小故事的。古時(shí)代，人們用繩索、石頭和手比劃自我要說的話，有一天，一個(gè)叫倉頡的人看地上鳥抓印，覺得很優(yōu)美，就仿照這畫下來，這樣，漢字就誕生了出來。倉頡造出起初的漢字之后，人們對(duì)他贊美不已，說這個(gè)字像龍，十分威武，又說那個(gè)字像鳳，十分優(yōu)美。每個(gè)漢字的發(fā)明都有一個(gè)故事，如“冊(cè)”字和“刪”字，以前的古人都是用竹片來寫字，

4、用繩子把竹片連起來，如果寫錯(cuò)了字，用刀片輕輕刮去，因此你們明白“刪”字為什么有立刀旁了吧！漢字是一個(gè)個(gè)小精靈，都有不一樣的性格和含義，“展”讓你感到舒服，“緊”好像伸縮不能自如，“樂”好像一陣陣笑話傳來，“傷”又如將人千刀萬剮漢字歷史悠久樂趣無窮，我十分愛漢字，我要大聲喊出：“中華漢字，生動(dòng)形象，傳播禮貌，蓋世無雙?！蔽覀儽仨氁褲h字這個(gè)文化傳播到更多的國家。漢字的故事作文 篇三“衤”和“礻”低年級(jí)時(shí)，我總是會(huì)寫錯(cuò)字。例如，把“了”寫成了“子”，把“看”寫成了“著”，把“幼”寫成了“幻”，把“讓”寫成“認(rèn)”。最容易出錯(cuò)的還是把“衤”寫成了“礻”，把“礻”寫成了“衤”。為什么呢？因?yàn)樗鼈冮L得太像

5、了，差別太小了，它們就像一對(duì)雙胞胎兄弟一樣，僅有一筆之差。也正是因?yàn)檫@樣，我們有時(shí)候會(huì)分不清它們，才會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤。要想書寫時(shí)不再出現(xiàn)錯(cuò)誤哦，就不能只看它們的外表，還要理解它們的意思。記得邱喜慧教師教我們時(shí)，就給我們講過衣字旁和示字旁的區(qū)分方法?！榜隆贝蠖己鸵路⒈蝗?、布匹關(guān)于，轉(zhuǎn)換成漢字就是“衣字旁”，部首是它的字有很多，例如“棉被”的“被”字，冬天穿的“襖”，還有“褂子”的“褂”等?！办辍贝蠖己凸砩耜P(guān)于，例如“神仙”的“神”，“闖禍”的“禍”，“福氣”的“?！钡?，但也有不是關(guān)于鬼神的，如“社會(huì)”的“社”，“視力”的“視”等?！榜隆焙汀办辍保鼈冎徊钜稽c(diǎn)，意思卻相差很多。因此，漢字十分

6、神奇，如果你有興趣，也能來學(xué)習(xí)。漢字的故事作文 篇四“沙沙，沙沙。”書房里傳來了輕細(xì)的翻書聲。原先，漢字王國正在舉行漢字大會(huì)。只見“巨”和“大”兩兄弟站起來高聲說道：“大家這一年辛苦了，為了增多彼此的感情，今年的漢字大會(huì)我們會(huì)舉行一個(gè)有意思的活動(dòng)：為自我的朋友說一句話。”聽到這個(gè)消息，漢字們頓時(shí)沸騰起來了只見大大方方的“熊”對(duì)“能”說：“兄弟，你的四只腳被誰砍掉了？走，兄弟我給你報(bào)仇去?！薄邦^”對(duì)“實(shí)”說：“朋友，你這帽子實(shí)在是時(shí)髦??！哪買的？給我也帶一頂如何？”“撥”對(duì)“拔”說：“是誰拔了你的頭發(fā)？這可萬萬行不通?。∫靼?，在我們漢字中多一筆，少一筆，都有較大的影響呢！”“哭”對(duì)“器”說：“

7、別以為你比我多了兩張嘴就更受人們的器重，我勸你低調(diào)點(diǎn)！”“乃”對(duì)“孕”說：“親愛的，你的肚子啥時(shí)候這么大了？趕緊到醫(yī)院檢查一下吧！”“桌”對(duì)“卓”說：“兄弟，恭喜你又取得了卓越的成果！可你也要注意安全啊，你看看，做個(gè)實(shí)驗(yàn)都把自我炸成殘疾了?！薄巴酢睂?duì)“主”說：“無論你在頭上插幾朵花，你的地位都沒有我高，哈哈！”“學(xué)”對(duì)“字”說：“朋友，你可要好好保管你的學(xué)士帽子??！你瞧瞧，上頭的流蘇都要掉光了?！薄皞恪睂?duì)“命”說：“誰讓你整容的？你不明白嗎，美容失敗可能連命都會(huì)丟掉呢，自然才最美?！睗h字大會(huì)快結(jié)束了，“忐”和“忑”兩姐妹最終在漢字們的鼓勵(lì)下，紅著臉齊聲說道：“我們兩姐妹同心協(xié)力，永遠(yuǎn)在一齊！”

8、所有漢字都被她們的姐妹情深所感動(dòng)，一齊鼓起掌來，漢字大會(huì)也就在這永不停息的掌聲中正式謝幕。漢字的故事作文 篇五我與“一”漢字是一個(gè)很奇怪的東西，有時(shí)別看它僅有一橫，但書寫的細(xì)節(jié)卻有很多，我就有一次這樣的經(jīng)歷。有一次，教師在黑板上一筆一畫的寫字，我就沒有那多耐心，在下頭一向跟別人說話，我心想：教師寫的字這么難，誰能寫成。于是我就請(qǐng)求教師寫個(gè)“一”字讓我們寫，教師答應(yīng)了。我心想：這個(gè)“一”字應(yīng)當(dāng)沒有那難吧，別說寫一遍了，寫一張都沒問題。教師沖我說：“一會(huì)兒，你就明白了。”我便沒想太多就開始寫。我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)自我跟教師寫的差多了，我寫的總是很硬，感覺這個(gè)字就是個(gè)呆子，可教師寫的就不一樣。這時(shí)教師對(duì)

9、我說：“看見了吧，越簡(jiǎn)單的字有時(shí)越不好寫，復(fù)雜的字倒沒那難寫?！敝袊臐h字好奇妙啊，我愛中國的漢字。更愛我們的祖國中國。漢字的故事作文 篇六漢字，我想大家并不陌生，它是我們中華民族五千年來的藝術(shù)瑰寶。每個(gè)人的生活都離不開漢字，我和漢字之間就發(fā)生過一件讓人哭笑不得的故事。一次元宵節(jié)，社區(qū)發(fā)了三張邀請(qǐng)單給外婆，是邀請(qǐng)居民去社區(qū)吃愛心湯圓。應(yīng)對(duì)我這只“小饞貓”，外婆只好領(lǐng)著我一齊去吃湯圓。那時(shí)候，我才五六歲，剛與漢字交朋友，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，對(duì)于年幼的我來說心里感到異常驕傲。于是我便拿著邀請(qǐng)單認(rèn)真地讀了起來：“上牛，八點(diǎn)到十點(diǎn)；下牛，十四點(diǎn)到十六點(diǎn)”為了讓外婆和周圍的人看出我認(rèn)識(shí)字了，我又故意大聲

10、而自豪地讀了一遍，沒想到這一讀，竟然鬧出了一個(gè)大笑話?！肮?，上牛下牛！”大家模仿著我的聲音和口氣，哈哈大笑起來，笑得上氣不接下氣。我有些莫名其妙，心想：不是對(duì)的嗎？上牛下牛呀！一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)?。】粗笕藗児笮Φ臉用?，我更是十分困惑，這張紙上就是這樣寫的呀！我真是丈二和尚摸不著頭腦。我好奇地抬起了頭，問外婆：“外婆，他們?yōu)槭裁葱Π?？我不是念?duì)了嘛！”外婆聽了“撲哧”一聲又笑了起來，“這個(gè)字念午，不是牛！”“?。?！”我頓時(shí)恍然大悟，害羞地?fù)狭藫项^，臉紅到了耳根。看著周圍的大人們笑成這樣，我真是恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去吃完湯圓回到家里，我大聲嚷嚷道：“下牛有動(dòng)畫片，我要看！”突然我想起這個(gè)字念“

11、午”，又急忙糾正了過來?？墒牵稀芭！毕隆芭！币呀?jīng)成了我家的笑料，媽媽明白了也?！靶麄鳌蔽业某笫拢艺媸强扌Σ坏?，心里暗暗發(fā)誓以后再也不能犯這種錯(cuò)誤了。漢字可真是奇妙，很多字長得很像，讀音、意思卻大有不一樣，這使我更加敬佩古代創(chuàng)造漢字的人了。我們必須要學(xué)好漢字，千萬不能讀錯(cuò)音，寫錯(cuò)字哦！漢字的故事作文 篇七我與“六”每一個(gè)漢字都能引發(fā)我們很多遐想，每一個(gè)漢字都有一個(gè)奇妙的故事，我的愛好是書法，自然離不開漢字。記得剛?cè)腴T時(shí)，練完“一”與“王”后，教師開始教我們寫“六”。看完教師示范之后，我心想：“六”也太簡(jiǎn)單了吧，這么簡(jiǎn)單的字還讓我寫，簡(jiǎn)直拉低了我的本事。使我沒想到的是，我連續(xù)寫了好幾次都寫不好

12、。不是最終一筆的點(diǎn)寫錯(cuò)，就是“蠶頭燕尾”寫不出來。我開始認(rèn)真了。先練點(diǎn)，最終時(shí)要回筆。盡量寫的圓潤，并且不用太長。我把這些話在心里想著，練了幾遍后，點(diǎn)最終被我掌握了。我又開始練橫，橫要寫的“蠶頭燕尾”，不能是直直的線條，可是又不能寫得是斜的?！皺M”不太好寫，我雖然前幾天剛學(xué)了，可還是不了解，又練了大約一張a4紙那多才寫好。最終，我開始寫“六”，效果十分好，被教師表揚(yáng)了很多次。從那次練“六”的過程中，我明白了：勤學(xué)苦練，掌握方法和技巧，就能取得很好的效果。此刻想想，原先漢字這么趣味??！漢字的故事作文 篇八“八百標(biāo)兵奔北，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕把炮兵碰?！边@就是漢字，世界上使用人數(shù)

13、最多的語言，還是使用最久的語言。我國歷史悠久，地大物博。漢字來源于6000多年前炎黃的倉頡根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的甲骨文，繼而演化成金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書和行書等八種字體。每當(dāng)走進(jìn)校門聽見一年級(jí)教室里那朗朗書聲，便會(huì)勾起我的回憶：“小時(shí)候，教師拉著我們的手教我們讀拼音寫漢字，那稚嫩的童聲，那長長的音調(diào)，和寫字時(shí)一筆一畫的認(rèn)真”想起來，以前還真是甜蜜無比。一年級(jí)時(shí)有一次教師要我們用“立刻”造一個(gè)句，寫在作業(yè)本上。我回家坐在桌前絞盡腦汁也想不到答案，便焦急地走來走去，似乎想在這其中抓住一些靈感。經(jīng)過我前思后想以后一陣，突然靈光一現(xiàn)，我在本子上寫下“我和爸爸媽媽坐在立刻玩?！苯Y(jié)果第二天發(fā)下本子，看

14、見了那鮮艷的紅叉，拿回去給爸媽一念，屋頂都快笑塌了。我莫名其妙，當(dāng)時(shí)覺得這難道錯(cuò)了嗎？之后媽媽給我說了“立刻”的意思不是指坐在立刻，而是立即，很快的意思。此刻一想，羞愧到無地自容了。那時(shí)，剛進(jìn)學(xué)校，學(xué)習(xí)的漢字不多，可是因?yàn)閶寢尳?jīng)常在家教我，因此我就比同學(xué)們相對(duì)認(rèn)識(shí)的字多一點(diǎn)點(diǎn)，每次有新生字，我都得意的舉手認(rèn)讀。教師也經(jīng)常表揚(yáng)我，我可高興了，有時(shí)候經(jīng)常得意得偷偷笑?？墒怯幸淮挝铱烧媸莵G臉了，那次語文課教師布置了作業(yè)，回家寫幾句話給家人。我心想：這有什么難的，看我明天又要得表揚(yáng)了。想著嘴角都翹起來了。第二天上課，我的習(xí)作被教師展示出來，結(jié)果全班哄堂大笑。我給舅舅寫的信：親愛的老。（舅字不會(huì)寫，畫了

15、個(gè)圈。）聽說您生了，（病字不會(huì)寫畫了圈。）期望您能好好養(yǎng)。（病字還是不會(huì)寫，又畫了圈。）從此以后我再也不敢自以為是的得意了。不知不覺中我長成了大孩子，我學(xué)會(huì)了讀詩看報(bào)，寫作文，此刻我能靈活的利用漢字而不怕出錯(cuò)，這可真是讓我開心啊。此刻生活中，我們時(shí)刻和漢字打交道，漢字已成為我們的一種不可缺少的東西，如果沒有它，生活從此枯燥無味了。這就是我和漢字的小故事，趣味吧。漢字的故事作文 篇九我與“童”漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。他們不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。我的名字里就有“童”這個(gè)字，有一天，我就想“童”這個(gè)字有什么特點(diǎn)呢？“童”由“立”和“里”組成，我一想，“l(fā)”“l(fā)”，它們的

16、讀音很像，大概我認(rèn)識(shí)的字里，僅有一個(gè)這樣的字。我又想，“木子李”別人都明白?？刹荒軇?chuàng)立一個(gè)“立里童”呢？因此，別人問我的姓時(shí)我就回答“立里童”，搞得別人半天都不明白我的姓。有時(shí)我還把“立里”讀成“里立”。因此，以后我再也不用這種方式介紹我的姓氏了。因?yàn)椤巴边@個(gè)字其中一個(gè)解釋是兒童，因此我就經(jīng)常被別人叫做“兒童”，“兒童樂園”讓我十分生氣，其實(shí)我內(nèi)心早已是個(gè)男子漢了。有時(shí)我一向在想“童”有什么異常的地方呢？直到我們上品德課，教師給我們講活字印刷術(shù)時(shí)我才想到，找一塊兒橡皮，往上頭寫一個(gè)“童”字，再往紙上一蓋，“童”字就出來了。不像“李”，“張”，“馮”這些字，還要在橡皮上頭寫上反字才能刻出來。因

17、此說，“童”字確實(shí)有它的特點(diǎn)。中國的方塊字，是中國人精神的寄托。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)中國的漢字，好好學(xué)習(xí)中國的文化。漢字的故事作文 篇十什么是在你的生活中無處不在？什么是我們中華名族的古老文化？是漢字。在生活中，漢字無處不在，你時(shí)時(shí)刻刻都離不開它。作文、商店名、物品等等地方都有它的影子。它方便好記，人們十分喜歡它。它給中國的禮貌作出了巨大的貢獻(xiàn)。正因?yàn)樯钪械教庪x不開它，因此錯(cuò)別字就多了。喏，你看在大街上，你可能會(huì)看到“旦糕點(diǎn)”“油七批發(fā)”“零售小商品”等等這些錯(cuò)別字，你不仔細(xì)是觀察看不出來的。我也有一個(gè)愛寫錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，因此鬧出的笑話就更數(shù)不清除了?！岸ｂ忊彛　毕抡n鈴聲發(fā)“瘋”似地響了起來，我

18、并沒有放下手中的筆，因?yàn)槲业淖魑倪€沒有寫完。手中的筆不知不覺慢了起來，潛意識(shí)里我想休息一下，不行還沒寫完呢。于是手又漸漸快了起來“唰唰唰”幾下，看都不看一眼，便交了本子哼著小曲走開了過了幾天，本子發(fā)下來了，我心想肯定沒錯(cuò)！快速地翻開本子，一看，什么？竟然有錯(cuò)別字！同桌過來一看，便捂著嘴巴不停的笑，這一笑可不好，大家呼啦一下全部圍上來啦，哈哈大笑起來，干嘛呀？有哪么好笑嗎？我?guī)е苫蟮男木骋豢矗谷灰踩滩蛔」笮?。媽呀！原先我一不?xì)心把“邁克杰克遜寫成了邁克杰點(diǎn)遜”，隨便看看還真看不出來的，僅有睜大眼睛仔細(xì)看的話才明白有錯(cuò)。我不禁羞紅了臉，把頭埋得低低的。哎！早明白就好好檢查一遍啦，可世上沒有

19、后悔藥，要怪也只能怪自我，誰叫我如此粗枝大葉呢？我垂頭喪氣地想。漢字雖然簡(jiǎn)便可是我們一不細(xì)心就會(huì)經(jīng)常鬧出笑話。在那里，我想明確提出幾點(diǎn)和同學(xué)們共勉：1.做事情必須要認(rèn)真再認(rèn)真；2.寫完任何東西必須要仔細(xì)檢查幾遍；3.要勤翻字典。讓我們努力做到這些，和錯(cuò)別字說bye-bye，做一個(gè)真正會(huì)寫漢字的中國人吧！漢字的故事作文 篇十一我們的生活離不開漢字，因?yàn)槲覀儙缀趺恳惶於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。寫作業(yè)時(shí)我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時(shí)我們也要用到它。記得在我上幼兒園時(shí)，就與漢字發(fā)生了很多故事。有一次，在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們

20、對(duì)爸爸大聲地說：“白象！”我還沒反應(yīng)過來，爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我，那兩個(gè)字不是“白象”而是“自豪”。之后我上了一年級(jí)，在一次語文考試中把自我的名字寫成“童字杰”。當(dāng)教師發(fā)考卷時(shí)，教師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領(lǐng)成績單。而我坐在自我的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想：也不對(duì)啊！我們班好像沒有一個(gè)叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。想到那里，我趕緊跑上講臺(tái)桌，拿起那張考卷一看，原先那張考卷真是我的。這次經(jīng)歷后，我變得細(xì)心了?？晌疫€是常常犯錯(cuò)。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”，把“教師”寫成“老帥

21、”。原先是由于自我不細(xì)心，沒認(rèn)真才出了差錯(cuò)。從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。漢字的故事作文 篇十二千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。謎底：香。中國漢字博大精深，大家看看這是根據(jù)“香”字的結(jié)構(gòu)所編出的一個(gè)字謎，今日我們不講字謎，來講一講我和漢字之間發(fā)生的故事。一天，午時(shí)放學(xué)，肖教師站在講臺(tái)上洪亮地說：“今日的作業(yè)是預(yù)習(xí)第13課?！苯處熣f完便放學(xué)?；氐郊依铮蜷_書包，拿出作業(yè)本，就開始奮筆疾書，我看著語文書上的字詞，一個(gè)一個(gè)的把他們抄在作業(yè)本上，他們像活潑可愛的孩子，一步一步的蹦到本子上，用他那水靈靈的眼睛看著我，太可愛了。第

22、二天，來到學(xué)校。回到班級(jí)，把作業(yè)本交給教師，教師坐在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真的改作業(yè)，教師一個(gè)一個(gè)地叫寫錯(cuò)字的同學(xué)上去，忽然，教師大聲的叫我，這讓我明白大事不妙，教師指了指我這個(gè)“真”字，教師和藹地告訴我，那里面是三橫，不是兩橫，昨日我們都在書，上寫了的，你沒寫嗎？去拿語文書給我看，我把語文書拿了過來給教師看，對(duì)了，書上寫了，為什么不記著？去抄二十遍。我回到座位，把“真”字一個(gè)一個(gè)的抄在本子上，這個(gè)“真”字少了一橫，就像是人沒了骨頭，這個(gè)字該多悲痛啊！這就是我和漢字的故事，大家必須要記住“真”是三橫，不是兩橫，如果少了一橫，他該多悲痛多痛苦啊！以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，掌握好漢字。漢字的故事作文 篇十三我剛

23、接觸漢字的時(shí)候，還不明白漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學(xué)習(xí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。一年級(jí)的時(shí)候，我才初學(xué)漢字。那時(shí)的我認(rèn)字十分不準(zhǔn)確，常常把“豬”讀讀成“獵”，把“呆”讀成“早”。哎呀，這不，又犯起了錯(cuò)誤。我和奶奶在馬路上行走著。為了更快地學(xué)會(huì)漢字，我邊走邊讀著路上的廣告牌和商店名稱。奶奶的臉上露出了笑容，還時(shí)不時(shí)地表揚(yáng)我：“嗯，這個(gè)念的很準(zhǔn)。”“很好，有提升?！蔽衣犃诵睦砻雷套痰?。這時(shí)，迎面開來一輛寫著“灑水車”三個(gè)大字的車，我飛快地在腦子里回憶著這個(gè)字。不一會(huì)兒，我興高采烈地對(duì)奶奶說：“奶奶，這必須是酒水車吧。”我一邊說著并神氣十足地向她做了做驕傲的動(dòng)作。奶奶聽了，哈哈大笑，說：“寶貝孫女，

24、這是灑水車，而不是酒水車?！蔽衣犃耍呃O了，臉在不知不覺中變紅了。之后，奶奶又平心氣和地對(duì)我說：“雖然酒和灑很相似，可是它們的讀音不一樣。酒就是你爸爸喝的啤酒和很多液體的飲品，是名詞。而灑字就是把某種液體從高處往地上灑，是動(dòng)詞。因此別看漢字這么相近，可它們的意義可是截然不一樣的。因此，你必須要學(xué)好漢字呀！”聽了奶奶的話，我恍然大悟，下定決心必須要把漢字學(xué)好。從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)，看清漢字，并在漢字的王國中遨游，體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。漢字的故事作文 篇十四望著眼前這一個(gè)個(gè)漢字寶寶，我既欣喜又激動(dòng)。啊，太好了！漢字，苦苦地想了幾個(gè)小時(shí)的漢字，最終在我的筆下一個(gè)個(gè)地出現(xiàn)了！我與漢字有

25、些不解之緣。小時(shí)候，我比別人早一點(diǎn)接觸漢字，在我剛剛會(huì)說牙牙語時(shí)，就看過漢字，從食品廣告中，不但僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。記得在我上幼兒園時(shí)，就與漢字發(fā)生了很多故事。有一次，在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們對(duì)爸爸大聲地說：“白象！”我還沒反應(yīng)過來，爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我，那兩個(gè)字不是“白象”而是“自豪”。之后我上了一年級(jí)，在一次語文考試中把自我的名字寫成“童字杰”。當(dāng)教師發(fā)考卷時(shí)，教師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領(lǐng)成績單。而我坐在自我的座位上想：反正

26、我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想：也不對(duì)啊！我們班好像沒有一個(gè)叫“童字杰”的人呀！莫非那是我的考卷。想到那里，我趕緊跑上講臺(tái)桌，拿起那張考卷一看，原先那張考卷真是我的。這次經(jīng)歷后，我變得細(xì)心了?？晌疫€是常常犯錯(cuò)。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”，把“教師”寫成“老帥”。原先是由于自我不細(xì)心，沒認(rèn)真才出了差錯(cuò)。啊，漢字，我對(duì)你充滿信心，我愛你！漢字的故事作文 篇十五今日，教師讓我們搜集關(guān)于漢字的字謎?！扳忊彙鄙险n鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒，教師滿面春風(fēng)地來了?！斑@節(jié)課，我們來組織關(guān)于漢字的活動(dòng)，誰準(zhǔn)備了字謎？”教師和藹地說?！拔遥　蓖瑢W(xué)們異

27、口同聲地回答?！罢?qǐng)張偵威同學(xué)發(fā)言?！薄巴瑢W(xué)們，有眼看不見，有心記不住。請(qǐng)問這是什么字？”張偵威同學(xué)問道。同學(xué)們沉思了一會(huì)兒?！拔颐靼祝　币粋€(gè)同學(xué)站了起來，“是死亡的亡！”“為什么？”同學(xué)們疑惑不解。“有眼看不見，不就是盲字嗎？有心記不住，不就是忘字嗎？盲字和忘字都有一個(gè)共同點(diǎn)都有一個(gè)亡字！”“太趣味了！”同學(xué)們感嘆道。漢字真是神奇、趣味！說起漢字，我想起了一個(gè)故事。從前，有個(gè)人砍柴時(shí)用力過猛，不細(xì)心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個(gè)人慌了，忙寫了一份說明情景。內(nèi)中寫道：某日砍柴時(shí)用力過猛，用（甩）斧子傷人。“官府一看就定那人的罪名了。由此看來，每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不一樣。若是

28、在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字千金，寫錯(cuò)了，那后果就不堪設(shè)想。漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每一天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富！漢字的故事作文 篇十六“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播禮貌，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供欣賞?！睗h字，我天天和它打交道，它就是我的好朋友，在我成長的過程中，我與漢字發(fā)生過很

29、多趣味的故事。小時(shí)候，我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，我那時(shí)候只會(huì)寫大、小、人幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我在本子上歪七扭八地寫“小大人”這三個(gè)字，有時(shí)記不住，我就會(huì)寫成大人小，要么寫成小人大。此刻有時(shí)翻看本子看看，我都會(huì)情不自禁地笑出聲來。在識(shí)字的過程中，常常會(huì)出現(xiàn)讓人哭笑不得的認(rèn)錯(cuò)字的小故事。記得有一次，我在電視上看見了“自豪”這兩個(gè)字時(shí)，我天真地望著它們對(duì)爸爸得意洋洋地說：“爸爸，我認(rèn)識(shí)這倆字，念白象”。我還沒反應(yīng)過來，爸爸就哈哈地大笑起來，笑得前仰后合直不起身子，之后爸爸告訴我那是“自豪”兩個(gè)字。中國的漢字就是這樣趣味，形近字、形聲字、同音字我之因此喜歡漢字，是因?yàn)樗鼈兙拖褚粋€(gè)個(gè)小精靈，是那樣趣味、活潑，那樣調(diào)皮

30、。讓人看到它忍不住想入非非，我們不得不為它的博大精深而贊嘆。作為中國人，我感到很榮幸、自豪；因?yàn)?，我們中國有一絕那就是漢字，在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。它是我們中華民族的瑰寶，是我們的祖先留下來的寶貴遺產(chǎn)。今后我就像愛媽媽一樣愛每一個(gè)漢字，因?yàn)樗鼈兏挥歇?dú)特的魅力。漢字的故事作文 篇十七我國有許很多多豐富多彩的漢字，如今有美國、韓國等十多個(gè)國家在學(xué)習(xí)漢字，漢字是幾千的年歷史中祖先們智慧的結(jié)晶。我開始學(xué)漢字的時(shí)候是幼兒園發(fā)的一張張小卡片一面是圖，一面是字，字上有拼音，這種方法讓我機(jī)械地認(rèn)識(shí)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字。之后，小卡片上的字已經(jīng)學(xué)完了，我們開始學(xué)一些簡(jiǎn)單的小詩和詩句，詩里讓我感受到幾千年前

31、老祖宗們跳躍的思想，可是姐姐的課本上不是這些簡(jiǎn)單的小詩和詩句，而是一首首帶有情感的詩，他能把你引入我，幾千年前老祖宗人寫這首詩的時(shí)候。而后就是大篇大篇的文章，一篇篇寫得生動(dòng)形象，描述的恰到好處。我讀漢字沒有問題，可我寫漢字就有較大的問題。我一次寫素描二字可寫成了“素抽”，我甚至把名字寫成了“王玉于”了，教師問誰是“王玉于”，把素描述成了素抽“素”還少了一道橫，見沒人拿，教師又把我那張聽寫紙放到最底下，讓我們站起來點(diǎn)名，名是點(diǎn)完了，可是教師，卻沒有點(diǎn)到我的名字，我傻愣愣站在那里，才明白過來我寫錯(cuò)名了，之后教師也明白我寫錯(cuò)名了，就對(duì)我說下次別犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。之后我明白了，寫字和做人一樣，要認(rèn)認(rèn)真

32、真，工工整整。我從小小的事情中卻獲得了受益終生的啟示，那就是認(rèn)認(rèn)真真寫字，工工整整做人。漢字的故事作文 篇十八我們的生活離不開漢字，我們天天跟漢字打交道，我們每一天學(xué)習(xí)寫字說話都離不開漢字。漢字大約生產(chǎn)于4千多年前，漢字是世界上使用人口最多的文字，以往對(duì)日本、韓國等國的文字生產(chǎn)過重要影響，此刻國外學(xué)習(xí)漢字的人越來越多。從上幼兒園時(shí)，教師就教我們簡(jiǎn)單的漢字筆畫，從一本本識(shí)字本上看到不一樣的漢字，他們有的四字包方，有的一邊大一邊小，有的像包上一層層棉襖，有的十分復(fù)雜，也有的十分簡(jiǎn)單。記得有一次我寫自我寫成了自已媽媽檢查之后哈哈大笑，從那次以后我便更細(xì)心地寫，以免得鬧笑話。有一次中秋節(jié)猜字謎，有一個(gè)

33、題目是:一口咬掉牛尾巴(打一漢字)。我隨口答到:是告訴的告。媽媽問我為什么，我解釋道:牛是這樣的口咬掉了牛的尾巴，說明口在牛的下頭咬掉了尾巴，因此是告字。猜燈謎的游戲既趣味又能開動(dòng)腦筋。生活中的商家為了宣傳產(chǎn)品，故意寫錯(cuò)字，如:一表人才被寫成了衣表人才，刻不容緩寫成了咳不容緩。漢字真是太神奇了，只要我們多了解漢字，用心去體會(huì)，就能得到知識(shí)與財(cái)富，我必須要學(xué)好它。漢字的故事作文 篇十九漢字是中國文化之根，漢字是國家統(tǒng)一之本，漢字是國人立命之神，漢字就是中國文化代表。中國漢字已經(jīng)有4000多年的歷史了，從刻寫在龜甲上的甲骨文，到鑄刻在青銅器上的金文，再到圓中有方的小篆，再到字形扁方的隸書，以及簡(jiǎn)潔

34、氣勢(shì)連貫的草書，最終到既連貫又易辨認(rèn)的行書。在這幾萬個(gè)漢字中，我最喜歡的漢字是“?！?。牛是眾多動(dòng)物中的一個(gè)，也是一種能吃苦耐勞的動(dòng)物，和人類有著親密的關(guān)系。一般的砍柴人家里都有一只牛，就用來搬運(yùn)木頭和干各種農(nóng)活。牛的腳步十分的穩(wěn)健，干起活來也很利索，也從來不會(huì)抱怨。牛郎會(huì)把它當(dāng)親人一般對(duì)待，給牛吃嫩嫩的草，喝干凈的水，十分的體貼牛。它那健壯的身體仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)倒下一般。在奔跑比賽中它的速度能與馬相提并論，這種速度也是人很驚訝的，他的力氣能舉起兩個(gè)桌子。正因?yàn)閾碛羞@種速度和力氣，也讓它成為了動(dòng)物中的佼佼者。“牛”是一個(gè)小而又精巧的字，人人都知曉。很多擁有超本事的人都被稱為牛人，有支籃球叫公牛隊(duì)，里

35、面的人都是個(gè)頂個(gè)的厲害。教練期望他們能像牛一樣有著頑強(qiáng)的意志。因此他們也獲得了很多次勝利。中國漢字博大精深，“?！钡木褡屛毅懹浽谛?，我要努力學(xué)習(xí)更多的漢字，了解更多的漢字歷史，把中國的漢字傳承下去。漢字的故事作文 篇二十讀幼兒園大班的時(shí)候，我參加了書法興趣班，教我們的是一位幽默、和藹的吳教師。每次書法課快下課的時(shí)候，吳教師總會(huì)給我們講一些關(guān)于書法的故事，例如王羲之給老奶奶扇子上寫字；王羲之發(fā)明浮鵝鉤的故事等。剛開始，吳教師讓我們練習(xí)寫“井”字；并從漢字“中”的多種寫法中選擇自我最喜歡的一種字體。根據(jù)我們的選擇教師為我們確定了書法字體，我選上了張遷碑，教師說：“你的個(gè)性敦厚樸實(shí)，適合寫張遷碑。

36、”?。h字和人的個(gè)性關(guān)于？兩年后，我們跟隨吳教師來到了市中心的“大無限”學(xué)校，也有了更多的機(jī)會(huì)了解漢字。例如大無限校報(bào)上的“漢字尋根”，同一個(gè)字，不一樣的字體樣貌各不相同，真趣味?。∶看尉氉?，我都會(huì)關(guān)注漢字的形狀、大小，筆畫的粗細(xì)變化等，每個(gè)字的背后似乎都有一個(gè)趣味的故事。在不懈的努力之下，我的書法成績不斷提升。我參加了20XX中法馬第二十屆世界和平書法比賽，獲得了金獎(jiǎng)，令人欣喜若狂！當(dāng)我掛著金牌、手捧獎(jiǎng)杯的時(shí)候，我對(duì)書法與漢字更加熱愛了！快過年了，我在紅紙上寫了一些春聯(lián)，送給親戚朋友們；我還寫了一張“?！弊郑徒o了小區(qū)的保安叔叔，他高興極了，連聲說：“紅紅火火過大年。多謝你，小朋友！”說完，

37、他就把“?！弊仲N在了保安室的大門上?？粗t艷艷的“?！弊郑倚睦飿烽_了花！我喜歡漢字，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族智慧的結(jié)晶。我喜歡書法，它能讓我把更多的歡樂傳遞給他人。漢字的故事作文 篇二十一說起書，大家都明白，有文學(xué)類的書、戰(zhàn)爭(zhēng)類的書、生物類的書以及幼兒類的書，很多很多，這些書我都喜歡，是個(gè)讀書迷。我呢，和一本與動(dòng)物關(guān)于的書有個(gè)故事。一天早晨，我爬在床上，目不轉(zhuǎn)睛地看媽媽給我買的新書雙面獵犬。我看的津津有味，好像已經(jīng)進(jìn)入了書的情景中。這時(shí)候，媽媽說：“兒子，媽媽去外面有點(diǎn)事兒，一會(huì)就回來。鍋里煮著粥呢，一會(huì)兒你看看表，如果分鐘指到4的話，你就去關(guān)火，否則，咱倆就沒吃的了?！眿寢尩脑拰?duì)于在書中漫游的

38、我只是“耳旁風(fēng)”罷了，因此，我并沒有聽清楚媽媽說什么，正好看到獵戶問“我”答不答應(yīng)的情節(jié)，就情不自禁的說了句“好的!”然后媽媽就出去了。我繼續(xù)沉浸在書中的世界。過了一會(huì)兒，鍋里的粥糊了，飄出陣陣糊煙，正在書中漫步的我卻渾然不知，感覺不到一絲煙味。煙越來越濃了，家里養(yǎng)的烏龜不敢從水中探出頭來，金魚不敢在水面呼吸空氣，倆只螞蚱不安的跳來跳去。這時(shí)，媽媽回來了，她剛一開門，就聞見了粥的糊味，看到滿屋煙氣，“啊!”她大叫了一聲，便跑向廚房，把火熄滅，打開窗戶。而我卻在書中想著：剛剛還是濃煙滾滾，怎樣轉(zhuǎn)眼就煙消云散了。又過了一會(huì)，媽媽過來問：“兒子，你怎樣不去關(guān)火呢”我卻還在書中漫步，正好看到一個(gè)人問“

39、我”話呢，我有情不自禁的說了句：“不為什么!”媽媽聽了，噗嗤一聲笑了出來。這就是我和一本書的故事。漢字的故事作文 篇二十二提起漢字，它像我親密無間的朋友，形影不離;像我至愛的東西，時(shí)時(shí)牽掛;像我的血液，流淌在我身上。漢字和我一齊度過了12個(gè)春夏秋冬，我和它發(fā)生過的故事數(shù)不勝數(shù)。記得那次，爸爸給我留了字條，我讀了讀：“幫我往糖里酒五桶水?！拔乙苫蟛唤猓裁淳莆逋八?，之后我想可能爸爸寫漏字了吧。便把家里一包100元的糖拿出來，又把家里所有酒搬出來，集了五桶酒水，把糖認(rèn)認(rèn)真真兼仔仔細(xì)細(xì)地分好，拆開包裝袋，投進(jìn)桶里。心里還樂滋滋地想：“我做得那好，爸爸回來必須會(huì)表揚(yáng)我的，還給我買好吃的?！辈灰粫?huì)爸爸回

40、來了，“琪琪，爸爸交給你的任務(wù)完成沒有？”“完成了”我像只歡快的小鳥撲到爸爸懷里，拉著爸爸來到廚房，“爸爸，看?！薄澳嵌嗤埃莆?，怎樣回事？”我拿了紙條“不是你叫我往糖里酒五桶水嗎？”“什么，你看錯(cuò)字了，塘，是池塘，米字旁的糖是能吃的東西因此用米做偏旁，往池塘里灑五桶水，你讀錯(cuò)這兩個(gè)漢字我損失了不少哦。”我愧疚地低下了頭。還有一次，我朋友生日，我給她一張生日賀卡，由于讀音相似，把祝不細(xì)心寫成了豬，朋友拿來興師問罪，覺得我在戲弄她，不理我好久。發(fā)生了那多我和漢字的故事，讓我這個(gè)別字大王再也不敢別字了，此刻我還和它交上了朋友。我和漢字的故事還在上演，它永遠(yuǎn)是我親密無間的朋友.至愛的東西漢字的故事作文 篇二十三漢字是中國的國粹，關(guān)于漢字的歷史上，至少有五千年了。甲骨文、金文都是漢字的祖先?？墒牵S著科技的發(fā)展，人們對(duì)漢字的書寫本事越來越弱。因此，在“鍵盤時(shí)代”好好學(xué)習(xí)，刻不容緩！今日，我觀看了登封電視臺(tái)的好好學(xué)習(xí)再一次近距離感受到了漢字的魅力。比賽的陣容是我們學(xué)校書院河路小學(xué)比拼唐莊中心小學(xué)。第一回合考察了隊(duì)員們的詞匯量。這些詞雖然我都聽過，但卻不明白怎樣寫的。唐莊中心小學(xué)的隊(duì)員有一個(gè)字寫的很小，讓主持人看不清。險(xiǎn)些不計(jì)