1、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 漢語拼音 復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí),讓同學(xué)進(jìn)一步鞏固英雄語拼音中的聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表,做到能正 確進(jìn)行拼讀；復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表復(fù)習(xí)時(shí)間：復(fù)習(xí)課時(shí)： 二課時(shí)復(fù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)聲母表：1、說說聲母表中有哪些聲母？23 個(gè)： b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y w 2、區(qū)分形近聲母：bd pq ln ft z-zh c-ch sh-sh 3、默寫聲母表：二、復(fù)習(xí)韻母表：1、說說韻母表中有哪些韻母？24 個(gè)：o e i u i ei ui o ou iu ie e er n en in un n n

2、 en in on 2、區(qū)分形近韻母：ei -ie ui-iu n - n en-en in-in3、默寫韻母表：三、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：1、說說整體認(rèn)讀音節(jié)有哪些？16 個(gè)： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yin 2、自由記一記整體認(rèn)讀音節(jié),并進(jìn)行默寫：四、復(fù)習(xí)音序表：1、說說音序表有哪些字母？Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 2、自由記憶字母表,并進(jìn)行默寫：后記：復(fù)習(xí)內(nèi)容： 第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、

3、復(fù)習(xí)本單元的生字、生詞,會(huì)正確認(rèn)讀、書寫本單元中要求把握的生字、生詞,會(huì)看拼音 寫詞語,會(huì)辨別形近字并組詞；2、積存本單元中描寫春天景色的詞語、句子；3、把握和運(yùn)用“ 的” 字結(jié)構(gòu)和“ 地” 字結(jié)構(gòu)的短語；4、嫻熟地朗讀本單元的課文,背誦本單元中要求背誦的課文、相關(guān)段落,會(huì)正確懂得和默寫 兩首描寫春天的古詩；5、學(xué)會(huì)寫比如句和擬人句；復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、正確認(rèn)讀和書寫本單元中的生字、生詞,并能正確運(yùn)用；2、背誦本單元中的要求背誦的課文、相關(guān)段落,會(huì)講解和默寫古詩；3、學(xué)會(huì)寫比如句和擬人句；復(fù)習(xí)課時(shí)： 三課時(shí) 復(fù)習(xí)時(shí)間：復(fù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)課文：1、找春天一課仿寫：（1）柳樹抽出嫩綠的枝條,那

4、是春天的頭發(fā)吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳,那是春天的歌聲吧？2、草是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的,他寫這首詩時(shí)才（16）歲；草這首詩原先的題目是賦得古原草送別；這首詩描寫了（草堅(jiān)強(qiáng)的生命力）,詩中贊揚(yáng)小草堅(jiān)強(qiáng)生命力的句子是（野火燒不盡,春風(fēng)吹又生）；3、宿新市徐公店描寫了（六）種景物,分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）；詩的前兩行是（靜態(tài)）描寫,后兩行是（動(dòng)態(tài)）描寫；描寫兒童找不到蝴蝶的緣由的詩句是（兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋）；4、筍芽?jī)阂晃闹忻鑼懨篮么汗獾木渥邮牵ㄌ一ㄐt了臉,柳樹搖著綠色長(zhǎng)的辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著 , ）5、在小鹿的玫瑰花中,鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是由于（

5、他不僅美化了環(huán)境,為別人帶來了歡快,而且自己也從中得到了歡快；）二、背誦、默寫：1、默寫第 2 課古詩兩首 ：2、默寫第 17 頁上的“ 讀讀背背” 及補(bǔ)充的春聯(lián)：（1）楊柳綠千里,春風(fēng)暖萬家；（ 2）黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng)；（3） 春風(fēng)放膽來梳柳,夜雨瞞人去潤花；（ 4）春風(fēng)一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春；（5） 艷陽照大地,春色滿人間；（6）一帆風(fēng)順年年好,萬事如意步步高；3、背誦第 18 頁上的“ 寬帶網(wǎng)”；春天里開的花可真不少,有迎春花、 玉蘭花、杜鵑花, 仍有桃花、 杏花、梨花、蘋果花 , 許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花；如洛陽是牡丹花,北京是月季花,澳門是蓮花,香港是紫荊花,鄭州是

6、月季花；三、聽寫：脫掉解放搖頭躲雨探望小溪棉花解凍田野將來油菜發(fā)燒追逐宿舍光榮干枯徐州商店世界筍芽呼吁呼喊山岡轟動(dòng)喊叫竹筍兄弟哥哥微笑寂靜拐彎澆水骨頭最終感謝逐步抽空躺椅四、比較組詞：羞（害羞）俺（俺的）鵲（喜鵲）杜（杜鵑）容（簡(jiǎn)單）徐（漸漸）蔬（蔬菜）差（差別）掩（保護(hù)）鵑（杜鵑）牡（牡丹）榮（光榮）除（除法）疏（疏遠(yuǎn)）未（將來）仍（仍然）岡（山岡）拐（拐彎）燒（燒火）冒（冒險(xiǎn)）度（溫度）末（末尾）扔（扔掉）崗（崗位）別（別人）澆（澆花）帽（帽子）渡（渡過）列（列車）綿（綿羊）探（探聽）搖（搖頭）躲（躲開）店（商店）枯（干枯）烈（熱鬧）棉（棉花）深（深淺）遙（遙遠(yuǎn)）射（照耀）站（車站）苦（苦

7、難）芽（發(fā)芽）菜（白菜）換（交換）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）凈（潔凈）訝（驚奇）彩（彩色）喚（呼吁）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）靜（寂靜）微（微笑）才（剛才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（原來）呼（呼吸）薇（薔薇）材（木材）犧（犧牲）達(dá)（到達(dá)）按（按時(shí)）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：骨： 骨朵兒 （骨頭）鉆： zun（鉆出）zun（鉆石）六、四字詞語：躲隱藏藏遮遮擋掩嘰嘰喳喳七、造句（例句） ：1、漸漸地： 雨漸漸地停了；（ 我漸漸地長(zhǎng)大了； ）2、靜靜地： 小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病；（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂；）3、惋惜地： 媽媽惋惜地對(duì)我說： “ 這次考試,你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了

8、；”小明惋惜地對(duì)我說： “ 這次拔河競(jìng)賽,我們班又輸了；”4、, 像 , ,像 ,：彎彎的月牙兒像小船,像鐮刀,又像眉毛；（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）八、拓展：1、描寫春天的古詩及詩句：春曉：春眠不覺曉,到處聞啼鳥；絕句：遲日江山麗,春風(fēng)花草香；春日：等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春；春思：春風(fēng)多可太忙生,長(zhǎng)共花邊柳外行；2、竹子渾身都是寶；我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）,后記：復(fù)習(xí)內(nèi)容： 其次單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀和聽寫本單元中的生字、生詞,并能正確運(yùn)用；2、正確認(rèn)讀本單元中的四字詞語,并能正確運(yùn)用；3、復(fù)習(xí)本單元中顯現(xiàn)的“ 的” 字結(jié)構(gòu)的偏正短語,學(xué)會(huì)運(yùn)用；4、

9、復(fù)習(xí)由相同的兩個(gè)或三個(gè)熟字組合起來構(gòu)成新字的學(xué)問,正確積存；5、復(fù)習(xí)查字典的學(xué)問；6、嫻熟朗讀本單元的各篇課文,背誦本單元中的要求背誦的課文、相關(guān)段落；復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、嫻熟地把握本單元中的生字、生詞；2、能正確懂得課文中的重點(diǎn)詞句、段落；3、認(rèn)讀本單元中顯現(xiàn)的四字詞語,會(huì)補(bǔ)充含有“ 的” 字的偏正短語；復(fù)習(xí)課時(shí)：三課時(shí) 復(fù)習(xí)時(shí)間：復(fù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)課文：讀泉水一課,回答疑題：（1）“ 自然水塔” 指的是： （泉水來自大自然,它可以為人們供應(yīng)水源；）（2）依據(jù)課文, 寫出泉水的流經(jīng)過程：石縫 流進(jìn) （山腰的水池）流過 （山間的平地）流到 （山坡的果園里）穿過（山谷）山下（3）仿照課文寫話

10、：泉水流到田地里, 禾苗大口大口地喝水；泉水說：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜,喝飽了,你們會(huì)長(zhǎng)得更高更壯；”二、背誦、默寫：1、背誦課本26 頁“ 我知道”：；毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)； ”（1）雷鋒出差一千里,好事做了一火車（2）人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的；我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去；雷鋒2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼3、背寫 37 頁“ 讀讀背背” 及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：（1）花要葉扶,人要人幫；（3）幫忙別人的人,能得到別人的幫忙；（2）贈(zèng)

11、人玫瑰,手有余香；（4）誠意能叫石頭落淚,實(shí)意能叫枯木發(fā)芽；（5）助人為歡快之本；（6）助人要準(zhǔn)時(shí),幫人應(yīng)誠意；三、聽寫：雷雨 年邁灑水 泥濘 泉水應(yīng)當(dāng) 結(jié)果股票 干脆 迷人腳印 叔叔銳利 然后 撲通托運(yùn)觸摸 成功悅耳 活該 杜鵑順當(dāng) 門鈴弱小 周末 芳香夏天 雨滴感冒 磚瓦 突然需要四、比較組詞：議（談?wù)摚┨疲ㄌ圃姡┱荆ㄜ囌荆┗牛ɑ艔垼┕矗ü串嫞┳ィㄗプ。欤ㄋ畮欤┝x（含義）塘（池塘）占（占據(jù)）荒（荒島）鉤（鉤子）爪（雞爪）褲（褲子）符（符號(hào)）分（分別）令（口令）北（北京）結(jié)（結(jié)果）股（股票）脆（悅耳）付（付錢）芬（芳香）鈴（門鈴）背（背包）潔（雪白）沒（沒有）翠（翠綠）需（需要）迷（迷人）

12、鋒（銳利）滴（雨滴）灑（灑水）寧（安靜）瓦（瓦房）須（必需）謎（謎語）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）濘（泥濘）互（相互）然（然后）塔（寶塔）肚（肚子）撲（撲滅）拖（拖地）摸（摸黑）利（成功）燃（燃燒）搭（搭車）杜（杜鵑）樸（淳樸）托（托運(yùn)）模（模樣）力（力氣）五、多音字：縫： fan門縫 f.n縫補(bǔ) 彈： dn 子彈 tn 彈琴 間： ji n 房間 ji n 間接 更： n幾更 an更加 打： d一打 d 打掃 背： bi 背書包 bai 手背 待： di 待一會(huì)兒 di（等待）結(jié)： ji牢固 ji .團(tuán)結(jié) 答： d （回答）d （答應(yīng)）好： ho 好人 ho 奇怪 六、填空：填入合適的修飾

13、詞： 加上修飾部分,可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動(dòng)；（陽光輝煌）的世界（火紅）的杜鵑花（漂亮）的身影（光明）的大鏡子（靜靜）的山谷（悅耳）的歌聲（輕盈）的泉水（長(zhǎng)長(zhǎng)）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的細(xì)雨（彎彎）的小路（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠（溫和）的春風(fēng)七、近義詞：輝煌（絢爛）自然（自然）輕盈（歡快）查找（查找）溫和（溫和）八、四字詞語（嫻熟背寫）：芳香撲鼻黑白相間丁丁冬冬雷聲大作傾盆大雨陽光輝煌隨風(fēng)舞動(dòng)四周八方冷冷清清滴滴答答后記：復(fù)習(xí)內(nèi)容： 第三單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀和聽寫本單元中的生字、生詞,并能正確運(yùn)用；2、正確認(rèn)讀本單元中的四字詞語,能說出大致意思,并能正確運(yùn)用；3、

14、把握本單元中顯現(xiàn)的多音字和形近字；4、加強(qiáng)“ 的” 字短語的鞏固訓(xùn)練,能進(jìn)行在一個(gè)詞的基礎(chǔ)上加一個(gè)字變成另外一個(gè)詞的訓(xùn)練；5、能給指定的詞語寫出近義詞或反義詞；6、嫻熟朗讀本單元的各篇課文,背誦本單元中的要求背誦的課文、相關(guān)段落；7、學(xué)會(huì)正確按要求進(jìn)行句子的擴(kuò)寫；復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、嫻熟地把握本單元中的生字、生詞；3、學(xué)習(xí)擴(kuò)寫句子；2、能正確懂得課文中的重點(diǎn)詞句、段落；復(fù)習(xí)課時(shí)：三課時(shí) 復(fù)習(xí)時(shí)間：復(fù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)課文：1、日月潭的名字是依據(jù)它的（外形特點(diǎn)）起的小島把湖水分成兩半,北邊像圓圓的太陽,叫日潭；南邊像彎彎的月亮,叫月潭；2、為什么傣族人民覺得 1961 年的潑水節(jié)是一個(gè)難忘的日

15、子？（由于這個(gè)潑水節(jié)是敬重的周恩 來總理和他們一起渡過的,所以他們覺得這個(gè)日子特別難忘；）3、為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方？（由于那里不僅有最好的葡萄,仍有勤勞英勇、熱忱好客 的維吾爾族老鄉(xiāng),所以說葡萄溝真是個(gè)好地方）二、背誦：1、北京的公園可多啦,有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山） , 北京有世界聞名的古代建筑（長(zhǎng)城）、（故宮）,仍有聞名的現(xiàn)代建筑（人民大會(huì)堂）、（國家圖書館） 、（中華世紀(jì)壇） 、（首都國際機(jī)場(chǎng)） ,2、美麗句子（背寫） ：1）到了（秋季） ,葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下,有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠的）,（五光十色）

16、 ,漂亮極了；2）要是下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭似乎披上輕紗,四周的景物一片模糊,似乎童話中的仙境；3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗,一手拿著柏樹枝蘸了水,向人們潑灑,為人們祝愿；3、復(fù)習(xí) 54 頁“ 我的發(fā)覺”：集郵集郵冊(cè)圖書圖書館電視電視臺(tái)照相照相機(jī)灑水灑水車飛機(jī)飛機(jī)場(chǎng)游泳游泳池足球足球場(chǎng)三、比較組詞：島（海島）建（建議）沙（泥沙）繞（圍繞）雀（孔雀）勝（成功）隱（模糊）鳥（小鳥）?。ń眩┘啠啿迹希〒项^）?。ü?jié)約）性（性格）穩(wěn)（穩(wěn)固）藥（中藥）盛（盛開）吾（吾國）季（四季）留（留心）杏（杏樹）蜜（蜜蜂）約（商定）盞（燈盞）悟（覺悟）秀（優(yōu)秀）溜（溜冰）呆（發(fā)呆）密（隱秘）波（波浪）搭（搭橋

17、）滴（滴水）訂（訂購）鉤（魚鉤）龍（龍王）恩（恩人）坡（山坡）塔（燈塔）摘（摘抄）釘（釘子）溝（水溝）籠（燈籠）思（想念）四、多音字：盛： ch.n盛飯 shan盛開 倒： do 倒閉 do 倒車 干： n潔凈 n（干活）省： shn節(jié)約 x n反省 ?。?bo 薄衣 b. 單薄 b.薄荷 分： fn（分開）fan 水分 釘： d n （釘子） d n （釘好）空： kn （天空） k.n （空白） 樂： la（樂山）yua（音樂）五、填空：填入合適的動(dòng)詞：（出產(chǎn)）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過）江面（勾畫）輪廓（敲）鼓六、反義詞、近義詞：1、反義詞：粗（細(xì)）加（減）直（彎）冷（熱）真（假

18、）甜（苦）升（降）哭（笑）善（惡）窮（富）貴（賤）內(nèi)（外）寬（窄）強(qiáng)（弱）勝（?。?、近義詞：降落來臨閃耀閃耀猶如猶如雄壯雄偉（微?。┍叹G翠綠 裝扮裝扮七、詞語積存：1、聽寫：小島呈現(xiàn)建設(shè)面紗圍繞搭建摘下模糊節(jié)約茂盛維吾爾族季節(jié)留下杏子茂盛蜜蜂山坡釘好山溝足夠龍船名勝古跡恩情長(zhǎng)壽柏樹潑水特殊敬重明艷腳印度過鳳凰王府井一束勾畫單獨(dú)奪取故宮裝扮雄壯閃耀輝煌2、四字詞語：書P42 書 P53 八、句子：（一）造句：1、猶如湖面猶如一面光明的大鏡子；（天上的白云猶如一群可愛的小山羊；）2、就像茂盛的枝葉向四周綻開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚；荷葉圓圓的,就像一個(gè)綠色的大圓盤；3、有的 , 有的 , 仍

19、有的：（1）下課了,同學(xué)們有的跳繩,有的打球,仍有的捉迷藏,他們玩得可興奮了！（2）動(dòng)物園里,有的小猴在蕩秋千,有的在捉虱子,仍有的在吃香蕉,它們可真閑適?。ǘU(kuò)句：1、玫瑰開花了；小鹿的玫瑰靜靜地開花了；2、小明哭了；二年級(jí)的小明難過地哭了；（三）連詞成句：1、葡萄溝有個(gè)新疆叫地方吐魯番湖2、我國一個(gè)最大的日月潭是臺(tái)灣省九、讀文填空：到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,漂亮極了；（1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄（結(jié)得多、顏色多）的、紫的、暗紅的、淡綠的；,其中描寫葡萄顏色的詞有：紅的、白（2）這段話中表示顏色的詞有：綠、紅、白、紫、暗紅

20、、淡綠；后記：復(fù)習(xí)內(nèi)容： 第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀和聽寫本單元中的生字、生詞,并能正確運(yùn)用；2、讀寫含有本單元生字的詞語,能正確聽寫；3、把握本單元中顯現(xiàn)的多音字和形近字；4、把握本單元中交換詞語次序后意思完全不一樣的詞語類型；5、能給指定的詞語寫出近義詞或反義詞；6、嫻熟朗讀本單元的各篇課文,背誦本單元中的要求背誦的課文、相關(guān)段落；復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、本單元的生字、生詞；2、能正確懂得課文中的重點(diǎn)詞句、段落；3、積存相關(guān)的句子；復(fù)習(xí)課時(shí)：三課時(shí) 復(fù)習(xí)時(shí)間：復(fù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)課文： 1、朗志萬哄騙孩子們的目的是什么？伊琳娜聽了朗志萬的話,可能會(huì)說些什么？伊琳娜聽了朗志萬的話,可能會(huì)說

21、：“ 哦,我明白了；原先您是想讓我們知道,科學(xué)家的話也 不肯定都是對(duì)的呀！以后,我肯定要多動(dòng)手做做看！”2、想想帶齒孔的郵票是怎樣創(chuàng)造的？1848 年一天, 阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔,郵票便很簡(jiǎn)單、 很整齊 地撕開了,阿切爾從這位先生的舉動(dòng)中受到啟示,從而開頭了爭(zhēng)論,最終最終創(chuàng)造了郵票打孔機(jī)；3、假如讓你來畫風(fēng),你會(huì)怎么樣畫呢？（1）我可以畫一個(gè)孩子在放風(fēng)箏,是風(fēng)把風(fēng)箏高高地吹起來了；（2）我可以畫幾根舞動(dòng)的柳條,是風(fēng)把柳條吹起來了；（3）我可以畫幾件斜斜的衣服,是風(fēng)把掛在院子里的衣服吹歪了；二、背誦：1、我國最早的郵票是 （1878 年清政府發(fā)行的大龍郵票）；郵票上

22、印著 （各種精致的圖案） ,內(nèi)容（十分豐富）；它可以用來 （紀(jì)念一些重要的人物或大事）,被稱為 “ 微型百科全書”；郵票很有 （保藏）價(jià)值；2、復(fù)習(xí)語文園地四中“ 我的發(fā)覺”奶牛 牛奶蜜蜂 蜂蜜水池池水圖畫 畫圖牙刷 刷牙）山上上山領(lǐng)帶 帶領(lǐng)算盤 盤算到達(dá)達(dá)到寵愛 喜悅3、會(huì)兩個(gè)字合成一個(gè)字：如：木子李（木、子、李都是單獨(dú)的字；三、聽寫：朗讀 哄騙喝水 口渴 騙人菜刀 瞬間波濤 陳舊 轉(zhuǎn)動(dòng)斜坡 同志有時(shí) 要求 英雄懇求 仍然天使 便利 提高漫長(zhǎng) 晴朗英國 公式 題目雨絲 旗桿竹竿 忽視 藝術(shù)志氣 文藝明顯 問題 提問而且 仍然牡丹 杜鵑 社會(huì)烏鴉 鴨子烏黑 車票 成天顯示 突然鐵絲 發(fā)票 整齊

23、使用 浪漫方式 另外 并且求助四、比較組詞：慢（慢車）哄（哄騙）篇（篇章）令（口令）題（題目）朗（朗讀）喝（喝水）漫（漫長(zhǎng)）洪（洪水）騙（騙人）另（另外）提（提高）郎（新郎）渴（口渴）枚（一枚）裁（裁剪）倫（倫敦）酒（白酒）便（便利）斯（斯文）仍（仍然）牧（放牧）載（載重）輪（車輪）灑（灑水）使（使用）撕（撕開）扔（扔掉）五、多音字：哄： hn哄搶 hn哄騙 h.n起哄 喝h喝水 ha 喝彩 筆桿 便： bi n 便利 pin 廉價(jià) 假： ji 真假 ji 放假 桿： n 旗桿 n 六、填空：1、填入合適的動(dòng)詞： （發(fā)行）郵票（眨眨）眼睛2、區(qū)分詞語：創(chuàng)造發(fā)覺 美麗漂亮 七、近義詞：舉動(dòng)（行動(dòng)

24、）立刻（馬上）仍然（仍然）漸漸（漸漸）贊揚(yáng)（夸獎(jiǎng)）八、反義詞：困難（簡(jiǎn)單）便利（麻煩）斜（直）清晰（模糊）動(dòng)（靜）彎（直）九、四字詞語：五光十色能工巧匠冥思苦想十、拓展：1、積存名言：（1）生命在于運(yùn)動(dòng)；富蘭克林（2）良好的開端,等于成功的一半；柏拉圖（3）虛心使人進(jìn)步,自豪使人落后；毛澤東2、關(guān)于讀書的諺語：（1）讀書百遍,其義自見； （2）讀書破萬卷,下筆如有神； （3）讀書有三到：眼到、心到、口到；3、“ 把” 字句、 “ 被” 字句：（1）郵票被人們稱為“ 微型百科全書”；（ 2）郵票很簡(jiǎn)單地被那個(gè)人撕開了；后記：復(fù)習(xí)內(nèi)容： 第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀和聽寫本單元中的生字、生詞,并

25、能正確運(yùn)用；2、讀寫含有本單元生字的詞語,能正確聽寫；3、把握本單元中顯現(xiàn)的多音字和形近字；4、把握幾種基本的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,并能正確使用；5、能給指定的詞語進(jìn)行搭配；6、嫻熟朗讀本單元的各篇課文,背誦本單元中的要求背誦的課文、相關(guān)段落；復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、本單元的生字、生詞；2、能正確懂得課文中的重點(diǎn)詞句、段落；3、積存相關(guān)的句子及常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；復(fù)習(xí)課時(shí)：三課時(shí) 復(fù)習(xí)時(shí)間：復(fù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)課文：1、望廬山瀑布是（唐）朝詩人（李白）寫的,這首詩是作者看到（廬山瀑布）時(shí)寫的,整首詩縱情地抒發(fā)了作者（對(duì)大自然的贊揚(yáng)之情）；李白又被人們稱為（詩仙）,我知道（靜夜思 ）、（贈(zèng)汪倫）、（望天門山

26、 ）也是他寫的； （默寫兩首古詩）2、絕句是（唐）朝詩人（杜甫）寫的；這首詩描寫的是（四川成都杜甫草堂）四周漂亮的春色；詩中一共描寫了六種景物（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船）,提到了（四）種顏色,分別是（黃） 、（翠）、（白）、（青）；杜甫又被人們稱為（詩圣）,我仍知道（春夜喜雨 ）、（絕句二首）、（江畔獨(dú)步尋花 ）也是他寫的；3、雷雨這一課是依據(jù)“ 雷雨前雷雨中雷雨后” 的寫作次序?qū)懙?；?）一條彩虹掛在天空； （從“ 掛” 字可以感覺到彩虹像一條五光十色的綢帶掛在空中,特別美麗；）（2）蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了；（從“ 垂” 字可以感覺到風(fēng)特殊大,蜘蛛特殊可怕；）（3

27、）蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了；（從“ 坐” 字可以感覺到蜘蛛的閑適和開心；）（4）滿天的烏云,黑沉沉地壓下來；（從“ 壓” 字可以感覺到烏云來勢(shì)很兇殘；）4、閱讀最大的“ 書”回答疑題；（1）書,為什么要加引號(hào)呢？（由于這里指的不是真正的書,而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石；）（2）最大的“ 書” 上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（礦物）；圖畫指的是埋藏在巖石中的（樹葉）、（貝殼）、（小魚）；二、背誦：1、照樣子,寫一寫：一（ ）不（）：一動(dòng)不動(dòng)一聲不響一絲不茍一毛不拔纖塵不染一成不變表示顏色的ABB 的詞：黑沉沉黑洞洞黑蒙蒙白花花白茫茫綠油油紅艷艷紅撲撲黃燦燦黃澄澄藍(lán)晶晶藍(lán)盈盈紅彤彤AABB 式

28、的詞語：平平安安高興奮興明明白白2、背誦 86 頁“ 我知道” ；有些動(dòng)物和植物,由于（特殊的地殼運(yùn)動(dòng)）被埋起來,死后就不會(huì)（腐爛）了；很多年以后,這些動(dòng)植物就成了（化石）；人們依據(jù)找到的化石,可以知道（古代動(dòng)植物）的情形；我國第一具恐龍化石的骨架是在（云南省）出土的；3、體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處；（1）這書上有字；（2）你的玫瑰沒有白栽！這書上有字？這書上沒有字；你的玫瑰沒有白栽？你的玫瑰白栽了；（3）加標(biāo)點(diǎn)：哪里有書??？這能說明什么呢？太好了,太好了！你看,那兒仍有一條小魚呢！4、背誦 91 頁節(jié)氣歌以及 92 頁上的二十四節(jié)氣；三、聽寫： 追根究底姓吳 含義窗戶 垂柳 逃走腳印 彩色珍寶 趴下

29、 刨土潛伏 柳樹垂頭 陰森 垂直陣地 彩虹鳴蟬 導(dǎo)游 酒盞積極 火爐山嶺 鳴叫 陸地?？?流水滅亡 銀色 逃跑巖洞 珍寶鐵路 忠厚 慌張確定 碰巧質(zhì)量 蜘蛛 畫冊(cè)忠實(shí) 稠密打印 香煙 包含稀飯 針線品質(zhì) 鋼鐵 深厚銀河 巖石究竟 向?qū)?慌張?jiān)蕉?煙火積存 流淌 黑壓壓四、比較組詞：爐（火爐）領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）決（打算）泊（?？浚┝簦ūＡ簦┝鴺洌┏粒ɡ潇o）廬（廬山）嶺（山嶺）絕（確定）拍（拍打）流（流淌）迎（歡迎）陳（陳舊）壓（高壓）逃（逃走）陣（陣雨）彩（彩電）虹（彩虹）珠（珍寶）趴（趴下）莊（村莊）挑（選擇）陳（陳設(shè)）菜（白菜）紅（紅色）蛛（蜘蛛）扒（扒開）刨（刨床）埋（埋沒）底（底下）忠（忠心

30、）積（積存）針（針對(duì)）荒（荒地）抱（擁抱）理（理由）低（低頭）鐘（鐘表）織（紡織）葉（樹葉）慌（慌張）五、多音字：壓： y壓力 y 壓根兒 藏： cn隱藏 zn寶藏 行： x n行人 hn銀行 埋： mi 埋沒 m n 埋怨 殼： k. 貝殼 qio 地殼 六、填空：填入合適的動(dòng)詞：（打開）窗戶（掛在）天空（查找）寶藏（辨別）方向（指點(diǎn)）方向（辨論）方向七、造句：, 也,雷聲小了,雨聲也小了；池塘里的水滿了,青蛙也叫起來了；八、拓展：1、描寫祖國山河的詩句：天門中斷楚江開,碧水東流至此回；橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同；2、背誦氣象諺語： （ 1）立了秋,把扇丟；后記：復(fù)習(xí)內(nèi)容： 第六單元 復(fù)

31、習(xí)目標(biāo)：（李白望天門山 ）（蘇軾題西林壁 ）（2）六月的天,小孩的臉；1、正確認(rèn)讀和聽寫本單元中的生字、生詞,并能正確運(yùn)用；2、讀寫含有本單元生字的詞語,能正確聽寫；3、把握本單元中顯現(xiàn)的多音字和形近字；4、復(fù)習(xí)本單元中顯現(xiàn)的近義詞或反義詞；5、把握“ 的”“ 地” 的用法,正確使用量詞；6、嫻熟朗讀本單元的各篇課文,背誦本單元中的要求背誦的課文、相關(guān)段落；復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、本單元的生字、生詞；2、“ 的” “ 地” 的用法；3、能正確懂得課文中的重點(diǎn)詞句、段落；復(fù)習(xí)課時(shí)：三課時(shí) 復(fù)習(xí)時(shí)間：復(fù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)課文：1、你覺得哪些品質(zhì)是一個(gè)人應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)？我覺得孝敬父母、關(guān)愛他人、為人

32、虛心、勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤 , ,這些都是一個(gè)人 應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)；2、老奶奶為什么要寫“ 我為你自豪” 呢？由于老奶奶看到“ 我” 能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤特別興奮,她認(rèn)為“ 我” 是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,所以她為“ 我” 的這種誠懇的品質(zhì)而感到自豪！3、老爺爺為什么說他只觀察一個(gè)兒子？由于在三個(gè)兒子中,只有一個(gè)兒子知道孝敬長(zhǎng)輩,能主動(dòng)幫媽媽提水；在老爺爺看來,一個(gè)人的品質(zhì)遠(yuǎn)比他的本事重要的多,所以老爺爺說他只觀察一個(gè)兒子,就是那個(gè)關(guān)懷媽媽的兒子；二、背誦：1、背誦 99 頁“ 我知道” ：我知道戴嵩特殊寵愛畫（牛）,（三牛圖）、（歸牧圖）、（斗牛圖）這幾幅名畫,就是戴嵩畫的；在我國現(xiàn)代畫家中

33、,不少人以畫動(dòng)物而聞名,如,（齊白石畫蝦） 、（徐悲鴻畫馬） 、（李苦禪畫鷹） , 他們畫得動(dòng)物（栩栩如生）,人們特殊寵愛；2、背誦 112 頁反義詞形式的 AABB 式疊詞；大大小小 多多少少 深深淺淺 高高低低 長(zhǎng)長(zhǎng)短短 粗粗細(xì)細(xì) 來來往往里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜3、背誦 115 頁公民道德修養(yǎng)的基本要求：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)貢獻(xiàn)三、聽寫：兄弟 商店涂抹 擁擠 工錢購買 光滑連續(xù) 信封 傲氣拎著 決心批改 價(jià)格 聰慧報(bào)紙 玻璃胳膊 晃動(dòng) 破壞打碎 堅(jiān)決批判 封閉 自豪撿拾 滑雪連續(xù) 水桶 報(bào)告動(dòng)蕩 拱橋整理 破裂 打算價(jià)錢 搖動(dòng)停留 晃蕩 停

34、止拱手 訂購發(fā)呆 商人 伙伴便條 事情可怕 輕松 微笑沉甸甸蕩秋千四、比較組詞：商（商議）末（期末）擠（擁擠）拱（拱橋）錢（金錢）溝（山溝）跺（跺腳）摘（采摘）抹（涂抹）齊（整齊）哄（哄騙）線（毛線）購（購買）躲（隱藏）評(píng)（批判）報(bào)（報(bào)告）玻（玻璃）破（破爛）碎（破裂）滑（滑冰）驕（自豪）平（平常）服（衣服）波（波浪）坡（山坡）醉（心醉）骨（骨頭）轎（轎車）拎（拎著）桶（水桶）胳（胳膊）膊（胳膊）戴（穿戴）墨（墨水）甸（沉甸甸）冷（冰冷）涌（涌現(xiàn)）洛（洛陽）脖（脖子）帶（帶領(lǐng)）黑（黑色）句（句子）五、多音字：斗： du 北斗星 d.u 斗爭(zhēng) 教： ji o 教書 jio 教室 抹： m涂抹 m

35、 抹布 彈： t n 彈琴 dn 子彈 降： xi.n 投降 ji n降落 六、填空：填入合適的動(dòng)詞： （修理）窗戶（說明）緣由（拎著）水桶（翻）跟頭（送）報(bào)紙七、反義詞：批判（夸獎(jiǎng)）擔(dān)憂（放心）輕松（壓抑）富有（貧困）聰慧（愚笨）沉甸甸（輕飄飄）八、量詞：一（個(gè)）牧童一（個(gè)）星期一（個(gè)）信封一（個(gè)）兒子一（個(gè)）下午一（位）畫家一（位）商人一（位）先生一（位）老奶奶一（塊）石頭一（陣）輕松一（袋）餅干一（張）便條一（輛）汽車一（桶）水九、四字詞語（嫻熟背寫）：輕筆細(xì)描栩栩如生風(fēng)和日麗從天而降目不轉(zhuǎn)睛點(diǎn)頭贊揚(yáng)深思片刻濃墨涂抹十、造句：1、一會(huì)兒 , 一會(huì)兒：他一會(huì)兒濃墨涂抹,一會(huì)兒輕筆細(xì)描,很快

36、就畫成了一幅畫；天上的白云一會(huì)兒像小羊,一會(huì)兒像小魚,真好玩！2、一就：我一放學(xué)回家就做作業(yè)；我一觀察東西就想吃；3、只有 , 才：只有刻苦學(xué)習(xí),才能取得好成果；只有講衛(wèi)生,才能不生??；只有勤動(dòng)腦,才能有制造；4、一個(gè)（一只） 一個(gè)（一只） 另一個(gè)（一只） ：樹上的小鳥,一只在唱歌,一只在理羽毛,另一只在跳上跳下的后記：復(fù)習(xí)內(nèi)容： 第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀和聽寫本單元中的生字、生詞,并能正確運(yùn)用；2、讀寫含有本單元生字的詞語,能正確聽寫；3、把握本單元中顯現(xiàn)的多音字和形近字；4、復(fù)習(xí)本單元中顯現(xiàn)的近義詞或反義詞；5、把握一字多義的用法,正確積存相關(guān)的成語；6、嫻熟朗讀本單元的各篇課文,背

37、誦本單元中的要求背誦的課文、相關(guān)段落；復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、本單元的生字、生詞；2、一字多義的用法；3、能正確懂得課文中的重點(diǎn)詞句、段落,說出兩就寓言的寓意；復(fù)習(xí)課時(shí)：三課時(shí) 復(fù)習(xí)時(shí)間：復(fù)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)課文：1、學(xué)習(xí)了玲玲的畫一課,你想說些什么？學(xué)習(xí)了玲玲的畫一課,我想說：事往往能變成好事； ”“ 好多事情并不像我們想像的那么糟；只要肯動(dòng)腦子,壞2、揠苗助長(zhǎng)中的那個(gè)人為什么費(fèi)了那么大的力氣,但禾苗卻全都枯死了呢？（由于他不懂禾苗生長(zhǎng)要靠自己力氣的規(guī)律,他做事太急于求成了；）3、揠苗助長(zhǎng)告知我們：做事不能急于求成,不能違反事物進(jìn)展的生長(zhǎng)規(guī)律；守株待兔告知我們：要努力做事才行,對(duì)以外的收成不要

38、存有僥幸心理；4、去掉帶點(diǎn)的字,句子的意思和原先的一樣嗎？（1）禾苗似乎一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)；這個(gè)句子去掉“ 似乎” 一詞后,就是禾苗沒有長(zhǎng)高的意思,而原先表達(dá)的意思是說禾苗實(shí)際是 長(zhǎng)高了,只是由于長(zhǎng)得慢,那個(gè)人感覺不到禾苗在長(zhǎng)；（2）他在田邊著急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去；這個(gè)句子去掉“ 著急地” 一詞后,那個(gè)人在田邊怎樣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就不具體了,就不能表達(dá)出他特別急迫的心情；（3）種田人丟下鋤頭,成天坐在樹樁旁邊等著；這個(gè)句子中“ 成天” 是說種田人一天到晚地等著,可見他特別愚蠢；去掉這個(gè)詞以后,種田人什么時(shí)候坐在樹樁旁等著就不清晰了；5、當(dāng)丑小鴨變成一只漂亮的天鵝時(shí),它會(huì)怎樣想？二、積存：1、照樣子,寫一寫：看了

39、看想了想瞧了瞧聞了聞2、書 P131 的成語：有關(guān)團(tuán)結(jié)的、取長(zhǎng)補(bǔ)短的、思想錯(cuò)誤的、勤奮學(xué)習(xí)的；3、P130 的一字多義：回 三、聽寫：喇叭 玲瓏?yán)枪?負(fù)責(zé) 天鵝翅膀 敲打鄰近 蛋殼 鴨子談?wù)?遠(yuǎn)近欺侮 期望 運(yùn)算引導(dǎo) 陳設(shè)肥肉 蜜蜂 氣派保衛(wèi) 敲鼓保守 丟失 狗熊糟糕 樓房冰冷 接近 驚奇著急 算式樓梯 確定 此外腦筋 敲門貝殼 隊(duì)列 吸引肩膀 學(xué)費(fèi)灰塵 厭惡 鴨蛋爭(zhēng)論 雞蛋鋪張 愿望 皮筋因此 電梯木樁 肥料 列車灰色 談話四、比較組詞：叭（喇叭）鈴（門鈴）狗（狼狗）腦（腦筋）訝（驚奇）談（談?wù)摚┓洌鄯洌┡浚ㄅ肯拢┝幔岘嚕┿^（魚鉤）惱（苦惱）呀（哎呀）淡（淡水）鋒（銳利）附（鄰近）丟（丟失）焦（著急）望（期望）此（因此）樁（木樁）肥（肥胖）咐（囑咐）去（過去）售（銷售）忘（遺忘）比（比較）臟（內(nèi)臟）巴（尾巴）冰（冰冷）欺（欺侮）膀（翅膀）詳（具體）幅（幅度）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)狀）寓（寓言）凍（冷凍）斯（斯文）榜（榜樣）樣（樣子）副（副科）漿（粉漿）遇（遇到）五、多音字：發(fā)： f 發(fā)覺 f 頭發(fā) 似：s似乎 sh似的 殼： k.蛋殼 qi o 地殼 只：zh一只 zh 只有 六、近義詞：認(rèn)真（細(xì)心）中意（滿意）鄰近（旁邊）常常（常常）觀看（觀看）七、反義詞：認(rèn)真（馬虎）常常（有時(shí)）著急（淡定）厭惡（寵愛）八、量詞：一（只）花狗一（個(gè)）園子一（所）房子一（只）野兔一（個(gè)）影