1、第( 6 )單元9的乘法口訣授課時(shí)間月日教學(xué)內(nèi)容教材80-81頁例5、試一試和“想想做做”第1-3題，“你知道嗎”。第（8）課時(shí)教材分析教學(xué)目標(biāo)1、理解9的乘法口訣的來源，發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣的特殊規(guī)律，掌握9的乘法口訣和用口訣求商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握9的乘法口訣和用口訣求商的方法，解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣的特殊規(guī)律，編制9的乘法口訣。教學(xué)準(zhǔn)備9的乘法口訣卡片。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、播放動(dòng)畫片西游記主題曲白龍馬，讓學(xué)生欣賞。問：歌詞中有些什么數(shù)？出示西游記動(dòng)畫畫面，并配文字材料，讓學(xué)生閱讀：唐僧帶領(lǐng)三個(gè)徒弟西天

2、取經(jīng)，孫悟空本領(lǐng)最大，能八九七十二變。三個(gè)徒弟保護(hù)著唐僧，經(jīng)歷九九八十一難，終于到達(dá)西天取得真經(jīng)。問：這里也有哪兩個(gè)數(shù)？讀一讀有數(shù)的兩句。2、揭示課題。從西游記想到了9的乘法口訣，計(jì)算關(guān)于9的乘、除法。（板書課題）答：72、81讀：能八九七十二變經(jīng)歷九九八十一難5分鐘二、學(xué)習(xí)新知1、出示教學(xué)課件圖例（9行9列）2、引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）老師想知道一行、二行、三行九行分別共有幾個(gè)，你有好方法很快告訴老師嗎？多叫幾個(gè)學(xué)生回答，老師引導(dǎo)下面的回答形式?；卮鸷玫膶W(xué)生發(fā)智慧星，給予鼓勵(lì)。一行9個(gè)，比10少1。兩行18個(gè)，比20少2九行81個(gè)，比90少9。3、課件出示第81頁的表

3、格。師：你能把下面的表填完整嗎？1個(gè)9 比10少1 是 9 2個(gè)9 比20少（ ） 是（ ） 3個(gè)9 比30少（ ） 是（ ） 4個(gè)9 比40少（ ） 是（ ） 5個(gè)9 比50少（ ） 是（ ） 6個(gè)9 比60少（ ） 是（ ） 7個(gè)9 比70少（ ） 是（ ） 8個(gè)9 比80少（ ） 是（ ） 9個(gè)9 比90少（ ） 是（ ） 引導(dǎo)學(xué)生自由地讀讀表上所填結(jié)果。如：1個(gè)9是9，個(gè)9是18）4、讓學(xué)生觀察表中內(nèi)容，總結(jié)出規(guī)律。師：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？可以得到什么口訣？（1）你能編出9的乘法口訣嗎？（2）介紹編出的口訣及思考的過程。 （3）將課本80頁的口訣填寫完整。一九得九 四九（） 七九（）二九

4、（） 五九（） 八九（）三九（）六九（）九九（） 5、師生談話：給愛動(dòng)腦筋積極回答問題的學(xué)生發(fā)智慧星。6、閱讀“你知道嗎”。教師演示。7、試背、記憶口訣:我們已經(jīng)編出了9的乘法口訣，你能記住嗎？每行有9顆。小組討論交流。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。學(xué)生嘗試填表。小組討論交流填表情況。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。（預(yù)設(shè)學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)：幾個(gè)9的和就比幾十少幾；相鄰兩句的積差9）小組交流。學(xué)生試著做一做，說一說表示的口訣，感受其妙。給大家2分鐘時(shí)間，嘗試記憶。13分鐘三、鞏固練習(xí)1、“試一試”。問：一句9的乘法口訣一般能算幾道乘、除法算式？2、“想想做做”第2題。出示題組。3、“想想做做”第3題。出示題目。問：哪幾組算式還能說出另兩道有聯(lián)系的算式？學(xué)生試做，并說說用哪句口訣。再舉例。一組一組先填口訣，再計(jì)算。交流得數(shù)，再把每組口訣、算式讀一讀。做題，交流得數(shù)。集體讀一讀算式。同桌交流。10分鐘四、課堂作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題44頁。獨(dú)立完成10分鐘五、本課總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么，有哪些體會(huì)和收獲？還有什么不懂的問題？小結(jié)內(nèi)容、方法