1、小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文科導(dǎo)案主備人： 審核人： 使用者單位： 使用者姓名： 教學(xué)內(nèi)容：12 雨點(diǎn)兒教學(xué)目標(biāo)：1理解“數(shù)不清、飄落”等詞語，準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)“雨點(diǎn)兒、地方”。2初步了解雨點(diǎn)兒的作用。3正確、流利地地朗讀課文。4認(rèn)識(shí)“點(diǎn)、數(shù)、清”等11個(gè)生字，會(huì)寫“方、半、巴”三個(gè)生字。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解“數(shù)不清、飄落”等詞語，準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)“雨點(diǎn)兒、地方”。初步了解雨點(diǎn)兒的作用。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫“方、半、巴”三個(gè)字。2能正確、流利地朗讀課文。3.初步感知課文大意。一、導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？（放多媒體）今天老師給大家?guī)硪粍t謎語，注意聽，看誰聽

2、得認(rèn)真，猜得準(zhǔn)確：千條線、萬條線，落入水中就不見。2.生活中你見過什么樣的雨呢？（大雨、雷陣雨、毛毛雨、狂風(fēng)暴雨）3.同學(xué)們平時(shí)真愛細(xì)心觀察，知道那么多雨呢！今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雨的課文。板書：12. 雨點(diǎn)兒4.指導(dǎo)讀好題目。雨點(diǎn)兒可愛極了，所以我們加上一個(gè)“兒”字，讀起來既親切又可愛，這就叫做兒化音。請(qǐng)大家跟我讀，“雨點(diǎn)兒”。多可愛的雨點(diǎn)兒??！你也把它讀可愛一點(diǎn)兒。（范讀指讀全班讀） 二、明確目標(biāo)課件出示課時(shí)目標(biāo)，老師讀，學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)板塊一（學(xué)會(huì)生字新詞）出示學(xué)習(xí)步驟，教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要一步一步地示范和指導(dǎo)。（一）自主學(xué)習(xí)1. 讀課文，把課文讀準(zhǔn)。2. 讀生字

3、新詞，把生字新詞讀準(zhǔn)。3. 說：可以用什么方法記住哪個(gè)生字。4.說：生字要寫好哪個(gè)筆畫，提醒注意容易寫錯(cuò)的筆畫等。 （二）合作交流 教師課件出示“我會(huì)認(rèn)”的字；1.互學(xué)：同桌互讀互聽，檢查生字是否讀準(zhǔn)確。2.共學(xué)： = 1 * GB3 一起讀生字 = 2 * GB3 試著給生字口頭組詞 = 3 * GB3 提醒同學(xué)要寫好生字得注意什么。 3.組內(nèi)分工預(yù)展 （三）展示匯報(bào)1.學(xué)生展示讀生字和新詞： = 1 * GB3 生字的拼讀與正音。 = 2 * GB3 生詞分注音認(rèn)讀和去音認(rèn)讀兩個(gè)層次。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：抽每組的一個(gè)號(hào)數(shù)同學(xué)來讀詞語。2小組展示：可以用什么方法記住哪個(gè)生字。3. 小組展示：生字要注意

4、寫好哪個(gè)筆畫，不要寫錯(cuò)哪個(gè)筆畫等。（四）教師指導(dǎo)書寫“方、半、巴”1生自主觀察“方、半、巴”字在田字格中的位置，說說重點(diǎn)筆畫。2.教師邊說邊示范寫這三個(gè)字，生書空。(方：強(qiáng)調(diào)筆順，第一筆點(diǎn)、第三筆的起筆與收筆、第四筆起筆的位置都在豎中線上。半：第三筆較短，第四筆是長(zhǎng)橫，最后一筆豎要寫在豎中線上。巴：強(qiáng)調(diào)筆順，最后一筆不能寫得太短)3.學(xué)生在課本中描紅臨寫生字，并記住筆順。4.對(duì)子互評(píng)生字，寫得好的畫笑臉?biāo)摹W(xué)習(xí)板塊二（把課文讀流利、整體感知課文大意）（一）自主學(xué)習(xí)：自己把課文讀流利；標(biāo)出自然段序號(hào)。（二）合作交流：小組準(zhǔn)備預(yù)展。組員分別讀自己的句子；大家讀好課文。（三）展示匯報(bào)：1. 小組展示

5、：輪流讀自然段。（教師隨機(jī)指導(dǎo)、培養(yǎng)挑戰(zhàn)讀和發(fā)音集體讀的習(xí)慣 ）2. 小組賽讀。 3.齊讀課文（四）整體感知課文大意1.自己讀課文，想一想課文寫了雨點(diǎn)兒從哪里來？到哪里去？2.小組共學(xué)交流。3.教師引導(dǎo)感知課文大意。 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 1.能有感情地朗讀課文。 2. 理解、積累課文中優(yōu)美詞語或句子，并仿說帶有“從”的句子。3. 通過學(xué)文知道雨水和植物生長(zhǎng)的關(guān)系。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讀課文的詞語二、明確目標(biāo)：課件出示課時(shí)目標(biāo)，學(xué)生讀，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)課文1看下雨的課件，自讀第一自然段。（1）結(jié)合畫面和生活實(shí)際理解“數(shù)不清”“飄落”。（2）感情朗讀，教給通過加重語氣強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語的方法。（3）出示課后帶“從”的句子，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)帶“從”句子的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)用“從”說一句話。 2學(xué)習(xí)第二四自然段。 (1)聽聽雨聲，雨娃娃們?cè)谡f話呢!他們?cè)谡f什么呢?你能聽得懂嗎? (2)學(xué)生朗讀第二四自然段，小組交流聽懂了什么；組內(nèi)練習(xí)分角色朗讀課文。 (3)小組匯報(bào)展示理解和分角色朗讀。3.學(xué)生