1、七年級(jí)下學(xué)期班級(jí)方案七年級(jí)下學(xué)期班級(jí)方案 一、指導(dǎo)思想二、目標(biāo)任務(wù)1、培育同學(xué)良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)；三、班級(jí)情形分析本學(xué)期班級(jí)有 32 個(gè)同學(xué),其中男生14 人,女生 18 人；從上學(xué)期的各方面情形來看,本班總體仍是不錯(cuò)的班風(fēng)積極健康向上,同學(xué)思維活躍,班干部的工作才能有很大提高,大部分同學(xué)已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的同學(xué)；本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有 明顯進(jìn)步,順當(dāng)完成七年級(jí)各科學(xué)習(xí)任務(wù)；大膽放手讓同學(xué)自己干 力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體；四、

2、詳細(xì)措施（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個(gè)健康積極的班集體；1、借助“ 學(xué)雷鋒見行動(dòng),文明禮貌月” 行動(dòng),盡快對(duì)同學(xué)進(jìn)行 各種行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息 等各方面進(jìn)行要求,加速同學(xué)班級(jí)觀念,增強(qiáng)同學(xué)班級(jí)凝結(jié)力；3、快速制定班紀(jì)班規(guī)；由同學(xué)自行確立班級(jí)進(jìn)展目標(biāo),制定班 級(jí)公約,作為每個(gè)同學(xué)言行的準(zhǔn)就,師生共同遵守；4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度,讓每一位 同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)治理；定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開爭(zhēng)論會(huì),聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)治理的看法,并實(shí)行相應(yīng)的措施；（二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；1、加強(qiáng)與科任老師溝通,準(zhǔn)時(shí)明白同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；2、定期不

3、定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議,明白同學(xué)作業(yè)的完成情形,對(duì)拖、欠作業(yè)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練；3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法溝通,促進(jìn)同學(xué)共同提高；4、在班級(jí)建立“ 小組互助學(xué)習(xí)” 模式,開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),形成一種你追我趕的 競(jìng)爭(zhēng)氛圍；5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫忙,由班委會(huì)和科代表牽頭,采 取手拉手的形式,實(shí)行一幫一；（三）、加強(qiáng)常規(guī)治理,培育同學(xué)健全的人格；1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)中同學(xué)守就、中同學(xué)日常行為規(guī)范,強(qiáng)化同學(xué)的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,把同學(xué)被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明；2、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為養(yǎng)成訓(xùn)練,培育同學(xué)的自我治理才能,采納形象化的訓(xùn)練形式、分層遞進(jìn)的勉勵(lì)機(jī)制,勉勵(lì)同學(xué)爭(zhēng)做文

4、明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班；4、充分利用校內(nèi)思想訓(xùn)練陣地,上好思想品德課與晨會(huì)課、班 會(huì)等,積極探究現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合,形成新的教 育方法和訓(xùn)練模式,對(duì)同學(xué)作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo),給同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)；（四）、連續(xù)加強(qiáng)法制訓(xùn)練,綜合整治治理2、把禁煙訓(xùn)練納入班會(huì)課方案,使同學(xué)明白香煙的危害,養(yǎng)成健康文明的生活方式；3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練,自覺抵制外來誘 護(hù)才能；- 惑,培育同學(xué)的自我保4、積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè),訓(xùn)練同學(xué)做到“ 三不” ,即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長(zhǎng)伴隨下上網(wǎng)吧；5、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練培育同學(xué)具有健全的人格；一是要多渠道地明白和把握同學(xué)的心理問題信

5、息,準(zhǔn)時(shí)幫忙同學(xué)解 決心理障礙；二要常常性通過版報(bào)、講座、詢問、問卷調(diào)查等形式 進(jìn)行心理健康訓(xùn)練；三要結(jié)合“ 后進(jìn)生” 的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理 健康訓(xùn)練與“ 后進(jìn)生” 轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,提高轉(zhuǎn)化率；6、續(xù)開展好“ 學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心” 活動(dòng),幫忙貧困同學(xué),升華愛 心訓(xùn)練；七年級(jí)下學(xué)期班級(jí)方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余 內(nèi)容請(qǐng)拜訪下一頁查看；學(xué)期學(xué)習(xí)方案【精華】學(xué)期學(xué)習(xí)方案匯編六篇大二我成為了土木094 的學(xué)習(xí)委員,開頭了自己的一個(gè)新的起點(diǎn)；那時(shí)的我也正處在一個(gè)比較心情化的時(shí)期；帶著過去的印記和和對(duì) 將來的期望,以及同學(xué)們的關(guān)懷,開頭連續(xù)向前走；現(xiàn)在我想把我 對(duì)班級(jí)和自己的想法做如下總結(jié)和方案

6、；作為一名學(xué)習(xí)委員,我的工作是比較瑣碎的,并且最重要的是班 里的學(xué)風(fēng)問題；剛開頭的時(shí)候,我對(duì)自己仍是比較缺乏自信的,不 懂該怎么做 .并且此刻我才發(fā)覺,高校一年我對(duì)我們班同學(xué)的明白竟 然這么少；不懂得如何去與他們溝通,我選的是土木專業(yè),所以打 交道的主要是男生,而作為一個(gè)比較緘默的女生,我會(huì)看到他們就 臉紅,仍怎么溝通；但是不進(jìn)行溝通就無法明白對(duì)方,無法知道彼 此的想法,也就無法保證工作的正常進(jìn)行；更不用說學(xué)風(fēng)問題了；其實(shí)作為一名女生,有著肯定的優(yōu)勢(shì),但也有著肯定的劣勢(shì)；現(xiàn) 在對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)：進(jìn)行了上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情形 的總結(jié),以及幫助學(xué)習(xí)部進(jìn)行了綜合測(cè)評(píng)的評(píng)定,從這個(gè)過程我對(duì)

7、我們班有了初步的明白,并且發(fā)覺了自己的不足,以及自己目光的 短淺；由于其實(shí)我錯(cuò)過了那么多的機(jī)會(huì),并且仍有那么多東西可以 去積極爭(zhēng)取,他們這么優(yōu)秀,我應(yīng)當(dāng)怎么做才能不被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面；至少有一樣?xùn)|西應(yīng)當(dāng)比他們強(qiáng)吧！之后進(jìn)行了一系列通知的發(fā)放,其中比較重要的是四、六級(jí)以及運(yùn)算機(jī)二級(jí)的考試；總之比較瑣碎；同時(shí),作為女生這邊的代表,負(fù)責(zé)與其他班干的工作的合作以及為 女生這邊爭(zhēng)取一個(gè)平穩(wěn)點(diǎn),同時(shí)仍參與班里的其他活動(dòng),提出自己 的看法和想法；以下是我的方案：第一,在新的學(xué)期,我會(huì)連續(xù)仔細(xì)的做好每一件事,“ 復(fù)雜事情 簡(jiǎn)潔做,簡(jiǎn)潔事情重復(fù)做” 精益求精,并且不斷改正其中不足的部 分；承擔(dān)起自己的那一份責(zé)任；其

8、次,上一個(gè)學(xué)期,自己對(duì)于一些東西的看法過于片面,以至于 做出了一些錯(cuò)誤的 . 打算,在新的一學(xué)期里,我會(huì)努力改正這些不足,學(xué)會(huì)用一種比較全面的眼光去看待問題,并且尋求一種比較合理全 面的解決方法；第三,作為一名班干,一言一行都代表著班里的形象,所以必需 嚴(yán)以律己,并且保持一種比較積極樂觀的心態(tài),由于你會(huì)很簡(jiǎn)潔傳 遞給你的同學(xué),同時(shí),你也很簡(jiǎn)潔會(huì)受班里同學(xué)的影響；所以應(yīng)時(shí) 時(shí)檢查自己的思想；第四,一個(gè)人的力氣是微小的,而集體的力氣是無窮的；上一學(xué) 期,個(gè)人覺得班干之間的溝通過于少了,相互之間沒有進(jìn)行有效的 溝通,以至于似乎只有幾個(gè)人在做或者一部分人產(chǎn)生了一些不正確 的想法；雖然會(huì)是比較煩的,但適

9、當(dāng)?shù)陌鄷?huì)是必需的,一來一些事 情需要公開、公平；另外有些事情說出來才能解決,特殊是班干會(huì),我絕的我們之間需要進(jìn)一步的溝通,當(dāng)然開會(huì)只是其中的一種,比 如大家吃一頓飯,總不行能一起做了一年的班干,僅僅只是做事吧；當(dāng)然這只是個(gè)人看法；第五,一個(gè)班的確需要一個(gè)比較完善的制度,制度的制定并不是 為了按部就班,而是為了以防萬一；同時(shí)應(yīng)抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度,虛心學(xué)習(xí)別的組織的特長(zhǎng),并且把它消化吸取化為己用,當(dāng)然應(yīng)當(dāng) 抱有自己的本色；并不斷發(fā)覺自己的特色,為同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)表現(xiàn) 自己才華的平臺(tái),發(fā)覺人才；讓大家都能找到自己的位置,能能夠 建立一種戰(zhàn)友友誼,而不僅僅是哥們義氣；最終,感謝土木094 班的各位同學(xué)并

10、且期望土木094 能夠越走越好；作為一名土建人,期望每一位同學(xué)都能自豪的活著；通過上學(xué)期的讀書學(xué)習(xí),我們班的每個(gè)小伴侶在讀書方面都有了 很大的進(jìn)步,而且經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),一年級(jí)的小伴侶的識(shí)字量 增加了,對(duì)于更好地培育孩子愛讀書,以書交伴侶,養(yǎng)成良好的讀 書習(xí)慣,有肯定的幫忙；而且,我們屬于農(nóng)村學(xué)校,孩子的學(xué)問比 較少,書本的閱讀量也特別少,所以,開展讀書活動(dòng),增加小伴侶 的識(shí)字量,增長(zhǎng)學(xué)問,培育讀書習(xí)慣,這是勢(shì)在必行的活動(dòng)；下面 是這個(gè)學(xué)期我班的讀書活動(dòng)設(shè)想；1、做到資源共享,好書共享；在上學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì),我就和家長(zhǎng) 約好了,寒假每個(gè)小伴侶買兩本書,看完兩本書,并把其中一本好 看的那本,帶回學(xué)

11、校,交由老師登記,再由老師把這些書集中起來 定期發(fā)給小伴侶一本帶家里和父母一起讀并定期交換；書本的交換 閱讀,讓小伴侶知道愛惜書籍,有利于促進(jìn)小伴侶融洽的同學(xué)關(guān)系,親子不但促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系,更有利于培育小伴侶讀書的習(xí)慣；2、充分利用班級(jí)圖書；利用午讀、閱讀課或課余時(shí)間,讓小朋 友能在圖書角里選自己寵愛的圖書閱讀,并在閱讀課上和小伴侶進(jìn) 行讀書溝通；3、老師引領(lǐng)；通過老師平常的好書介紹、好故事共享或和小朋 友多形式的讀書,讓小伴侶更寵愛讀書,感受讀書的樂趣；4、課前古詩背誦；老師每個(gè)星期在課室寫出一首古詩,同學(xué)在 語文課前背誦,每個(gè)星期做到會(huì)背誦一首古詩,由每個(gè)組的小組長(zhǎng) 每個(gè)星期進(jìn)行背誦的

12、檢查；5、很好地利用同步拓展閱讀這本書,結(jié)合教材每個(gè)單元學(xué) 習(xí)的內(nèi)容,要求小伴侶進(jìn)行同步閱讀,促進(jìn)拓展；6、進(jìn)行讀書之星的評(píng)比；依據(jù)學(xué)校的要求,對(duì)小伴侶的讀書成 果作一個(gè)評(píng)檢,并以三星、四星、五星評(píng)定讀書星級(jí),很好地調(diào)動(dòng) 小伴侶的讀書熱忱；一、例行工作1. 上課、會(huì)議等考勤11 月至 12 月,學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)：“ 信息技術(shù)文化節(jié)” 活動(dòng)的考勤簽到工作；協(xié)作體育部舉辦“ 冬季越野賽” 并負(fù)責(zé)同學(xué)會(huì)成員和各班委的簽 到工作；獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金發(fā)放儀式的點(diǎn)名簽到工作；十一月為我校校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)月,我們要加強(qiáng)對(duì)上課考勤的抽查工 作,嚴(yán)抓本院考勤情形塑造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；留意事項(xiàng)：確保每位同學(xué)為實(shí)名簽到,防止代簽情

13、形的發(fā)生；對(duì)曠課同學(xué)其 曠課的緣由調(diào)查落實(shí)到位；2. 各類通知、證件的發(fā)放,信息核對(duì)等 10 月：負(fù)責(zé)英語證書、一般話考試等級(jí)證書、英語四六級(jí)考試成果單的 發(fā)放；11 月：“ 運(yùn)算機(jī)等級(jí)考試” 報(bào)名信息核對(duì)以及考試費(fèi)用的收??；13 屆新生照片的領(lǐng)取和發(fā)放；“ 數(shù)學(xué)競(jìng)賽” 名單的統(tǒng)計(jì)及相關(guān)信息的通知；“ 運(yùn)算機(jī)等級(jí)考試” 承諾書的發(fā)放及收?。弧?高校生活指南” 考試名單的統(tǒng)計(jì)；12 月：“ 網(wǎng)上評(píng)教” 信息的通知及班級(jí)考試科目信息的通知；獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金發(fā)放儀式相關(guān)信息的通知；“ 同學(xué)干部培訓(xùn)會(huì)” 點(diǎn)名簽到及結(jié)果統(tǒng)計(jì)；留意事項(xiàng)：將通知告知與班委,并讓其通知到每位同學(xué)；證書精確無誤發(fā)放 到位,留意保

14、管,謹(jǐn)防丟失；二、重要工作 11 月：學(xué)習(xí)部舉辦學(xué)問競(jìng)答活動(dòng),主題待定；學(xué)習(xí)部與生活部聯(lián)合開展“ 高校生素養(yǎng)拓展訓(xùn)練” 活動(dòng)；留意事項(xiàng)：活動(dòng)前考慮 慮到各種重要事項(xiàng)以及可能的突發(fā)大事,對(duì)部室成員合理分工；1、依據(jù)實(shí)際情形播放英語廣播通過各班班委協(xié)作調(diào)查考慮是否要在早晚自習(xí)時(shí)間播放英語廣播；可以通過個(gè)班的反應(yīng)情形或通過表單調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查,依據(jù)結(jié) 果打算是否播放英語廣播；時(shí)間： 3 月 14 日晚 地點(diǎn)：南 2132、于 4 月份舉辦“ 軟件辦第三屆勵(lì)耘杯大專辯論賽”參賽有 6 個(gè)隊(duì),每隊(duì) 4 人；競(jìng)賽分為 2 個(gè)階段：第一階段,經(jīng)過初賽的3 場(chǎng)競(jìng)賽從 6 個(gè)隊(duì)中勝出 3 個(gè)隊(duì)進(jìn)入決賽；以抽簽

15、方式打算辯論對(duì)手,以抽簽方式挑選辯題；其次階段,進(jìn)入決賽的3 個(gè)隊(duì)經(jīng)過兩兩對(duì)決評(píng)比出1 個(gè)冠軍隊(duì)；：3 月 19 日 3 月 26 日 第一階段競(jìng)賽時(shí)間： 4 月 4 日、4 月 5 日 其次階段競(jìng)賽時(shí)間： 4 月 12 日、4 月 13 日 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 1 支冠軍隊(duì)、 1 名正確辯手、 6 名優(yōu)秀辯手 競(jìng)賽地點(diǎn)：待定 3、擬于 5 月技能月之際舉辦“ 技能月英語單詞大賽”主要環(huán)節(jié)有：必答題,猜單詞,單詞接龍等,由學(xué)習(xí)部進(jìn)行設(shè)置；每個(gè)專業(yè)派出一個(gè) 4 人代表隊(duì)參與競(jìng)賽,競(jìng)賽分為預(yù)賽和決賽,通 過預(yù)賽選出前 3 名進(jìn)入決賽,通過決賽評(píng)比出獲得前 3 名的專業(yè)；：4 月 23 日 4 月 30 日

16、 預(yù)賽時(shí)間： 5 月 14 日 決賽時(shí)間 5 月 21 日地點(diǎn)：大階梯 4、協(xié)作辦公室及其他部門做好各項(xiàng)活動(dòng)；5、將于每周三晚 軟件辦學(xué)習(xí)部9 點(diǎn)在南 213 召開學(xué)習(xí)部例會(huì)；進(jìn)入高二了,心里難免會(huì)有些焦慮和急躁緊急,由于高二究竟是 個(gè)很重要的階段,在高中三年,高二可以說是一個(gè)過度學(xué)期,總結(jié)高一,并且也是高三復(fù)習(xí)作下鋪墊,現(xiàn)在文科生學(xué)習(xí)形勢(shì)是很緊急 的,必需付出更多的努力,才能有所收成；第一,要想學(xué)習(xí)好,必需有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,然而在學(xué)習(xí)環(huán)境中最重要的就是紀(jì)律,紀(jì)律的好壞可以直接看出一個(gè)班的班紀(jì)、班 規(guī)、班風(fēng),所以我在以后的學(xué)習(xí)期間在紀(jì)律方面就要做到上課不說 話,不做小動(dòng)作、不打鬧、不違反課堂

17、紀(jì)律、課后不干擾同學(xué),不 破壞公物、不破壞校紀(jì)校規(guī)；然后,就是學(xué)習(xí)方面,在學(xué)習(xí)上要講方法,要有方案,并且只有 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣學(xué)習(xí)結(jié)果才會(huì)事半功倍、才會(huì)有效 率,成果進(jìn)步得才快,所以我在學(xué)習(xí)方面上粗略地?cái)M了一個(gè)方案：1、第一,要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,當(dāng)天就要懂得消化；2、在學(xué)習(xí)期間制定一個(gè)時(shí)間支配表,即每天每時(shí)看什么書,都 要有一個(gè)方案；3、學(xué)習(xí)時(shí),要多做些練習(xí)題,在數(shù)學(xué)、英語方面；4、在需要記、讀時(shí),要把握大意,來記住它；5、文科生要多讀課外書籍,多積存字、詞、句、文,來開拓自 己的視野；6、在學(xué)習(xí)時(shí),有不懂的肯定要準(zhǔn)時(shí)問,不能讓問題越集越多；這就是我簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)綱領(lǐng),在逐步學(xué)習(xí)的課程

18、中在加以改正,使 它變得更好,學(xué)習(xí)效率更高；在學(xué)習(xí)期間,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不能一昧的關(guān)留意學(xué)習(xí),也要常常參 加一些勞動(dòng)或課外活動(dòng)；勞動(dòng)（打掃衛(wèi)生）對(duì)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境有很 大幫忙,環(huán)境好了,學(xué)習(xí)效率才會(huì)好,常常參與課外活動(dòng),可以鍛 煉自己身心、膽識(shí),也可以使自己在課外活動(dòng)中獵取一些學(xué)問、道 理,并且為我們將來出身社會(huì)時(shí)作下了鋪墊；一個(gè)班集體是由多個(gè)個(gè)人組成的,個(gè)要積極愛護(hù)集體的榮譽(yù)和利 益,為班級(jí)體爭(zhēng)光,班集體也要愛護(hù)個(gè)人的利益和安全、個(gè)人和班 集體是侵害不開的,是相輔相成的,每個(gè)人都要愛惜班集體,班集 體是我們每個(gè)人的家；一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針,在學(xué)校大隊(duì)部、政教處的指導(dǎo)下,樹 立“ 育人

19、為本,德育為先” 的觀念,環(huán)繞學(xué)校打造“ 漂亮公小、文 化公小、和諧公小” 的進(jìn)展規(guī)劃,重視同學(xué)行為規(guī)范訓(xùn)練和生存教育,讓德育因行動(dòng)而出色,在行動(dòng)中求進(jìn)展；加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性,進(jìn)一步完善常規(guī)治理,從微小之處轉(zhuǎn)變德育的面貌,深化 德育特色,提高德育實(shí)效性；以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線,努 力營造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍；二、工作思路：1、樹立一種意識(shí)：以人為本,以同學(xué)為主體,讓德育因行動(dòng)而 出色； 2、抓住兩條主線：培育和弘揚(yáng)愛國主任精神精神；同學(xué)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練使之成為系統(tǒng)；3、突出三個(gè)重點(diǎn)：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成訓(xùn)練；通過豐富活動(dòng)培育多種才能；通過班隊(duì)文化建設(shè)推 動(dòng)校內(nèi)

20、文化建設(shè)；三、主要目標(biāo)和措施：1、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神,實(shí)踐精神,加強(qiáng)同學(xué)的思想品德訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)校生日常行為規(guī)范訓(xùn)練；2、引導(dǎo)和幫忙同學(xué)養(yǎng)成寵愛生活、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、誠懇 守信、尊師愛友、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德,同時(shí)加強(qiáng)培育同學(xué)良好的 衛(wèi)生行為習(xí)慣,對(duì)同學(xué)宣揚(yáng)衛(wèi)生常識(shí),以及保持環(huán)境潔凈的重要性；3、狠抓課間衛(wèi)生治理,增強(qiáng)同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)意識(shí),努力保持校 園的環(huán)境潔凈,課堂的舒服潔凈,保持校內(nèi)潔凈,學(xué)校是我家,我 愛我的家 的信念深化到每一個(gè)同學(xué)的心靈中；4、重視體育訓(xùn)練,讓同學(xué)學(xué)會(huì)體育的技術(shù),技能,基本學(xué)問,提高同學(xué)的身體素養(yǎng),增強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì),努力成長(zhǎng)為德智體美全面 進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者

21、和接班人；5、連續(xù)開展心理健康訓(xùn)練,定期與同學(xué)溝通談心；重點(diǎn)明白單 親生、學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài),準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的心理問題,培育他 們的自尊心和自信心； 6、重視交通、飲食、體育、人身、用電等安 全,做到安全訓(xùn)練每天講,時(shí)時(shí)講,到處講,努力營造“ 平安班級(jí)” ,做到無意外事故發(fā)生；7、提出環(huán)?？谔?hào),提倡人人愛護(hù)環(huán)境,人人美化環(huán)境；8、從周邊小事做起,每天做到垃圾的分類回收；不亂扔垃圾,保持班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生；并做好環(huán)保宣揚(yáng)員；9、積極參與學(xué)校各種環(huán)?；顒?dòng),并盡量多做奉獻(xiàn)；四、班隊(duì)工作和活動(dòng)支配：九月份：2、加強(qiáng)始業(yè)訓(xùn)練,對(duì)比學(xué)校生日常行為規(guī)范,加強(qiáng)組織、紀(jì)律性；3、開展以“ 送老師一份樂,體驗(yàn)老師一片

22、情” 的尊師活動(dòng),出 好老師節(jié)黑板報(bào)；4、開展班干、隊(duì)干竟選,讓多數(shù)同學(xué)共同參與班級(jí)治理；5、“ 提高交通安全意識(shí),提高自我愛護(hù)才能” 交通安全訓(xùn)練月活動(dòng)；十月份：1、連續(xù)開展小組競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)同學(xué)爭(zhēng)優(yōu)評(píng)先的積極性；2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國、愛校訓(xùn)練；3、慶祝國慶；出好“ 國慶節(jié)” 黑板報(bào),對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義教 育；4、通過看影碟和課堂敘述等渠道,增強(qiáng)同學(xué)學(xué)會(huì)愛護(hù)自我、學(xué) 會(huì)生存；5、組織同學(xué)秋游；6、同學(xué)廣播操的訓(xùn)練；7、舉辦第四屆“ 小小科技博覽會(huì)” ；（主題：節(jié)省能源從 我做起）十一月份 1、消防安全周活動(dòng)宣揚(yáng)（緊急疏散訓(xùn)練）；2、策劃中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)；3、環(huán)繞“ 消防安全周” 出好第三期黑板報(bào)；

23、十二月份1、參與法制宣揚(yáng)日活動(dòng)；2、環(huán)繞“ 禁毒日” 或“ 法制宣揚(yáng)” 出好第四期黑板報(bào)；3、做慶祝元旦活動(dòng)籌備；一月份 1、總結(jié)班隊(duì)工作；2、期考復(fù)習(xí)動(dòng)員；3、假期法制安全訓(xùn)練；最新學(xué)校體育五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案最新學(xué)校體育五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)方案新的學(xué)期開頭了 , 為了開展良好的教學(xué)工作, 進(jìn)行有步驟的教學(xué) ,順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù) , 依據(jù)學(xué)校工作支配 , 特制行本學(xué)期的教學(xué)方案；一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) :1、以人為本 , 全面錘煉 , 努力增強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)；2 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問 , 學(xué)會(huì)科學(xué)的方法錘煉身體, 以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐才能的培育為重點(diǎn) , 培育自我錘煉習(xí)慣 , 引導(dǎo)同學(xué)建立新的學(xué)習(xí)方式；二、同

24、學(xué)基本情形分析 :五年級(jí)同學(xué) 45 人, 他們雖然對(duì)體育活動(dòng)積極參與 , 但由于基礎(chǔ)差 ,好勝心強(qiáng) , 可塑性強(qiáng)；有些動(dòng)作易變形, 把握不好 , 所以, 本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上 , 加高校習(xí)力度 , 因材施教 , 合理處理教材 , 全面提高 , 重點(diǎn)培育不段增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì) 得到進(jìn)展和提高；三、教材分析 :, 使同學(xué)在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能本學(xué)期五年級(jí)體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、嬉戲及武術(shù)等內(nèi) 容；1、跑是人體的基本活動(dòng)才能, 教材要求同學(xué)學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法 , 提高跑的基本才能 , 學(xué)習(xí)傳接棒方法 , 培育同學(xué)集體協(xié)作 意識(shí)和協(xié)作才能2、跳動(dòng)使同學(xué)進(jìn)一步把握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)

25、作方法 , 進(jìn)展學(xué) 生靈敏和爆發(fā)力；3、投擲進(jìn)一步提高同學(xué)推拋實(shí)心球技術(shù) 動(dòng)作方法 , 進(jìn)展同學(xué)靈敏、力氣等身體素養(yǎng) 意安全的意識(shí)和習(xí)慣；, 學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整 , 培育同學(xué)養(yǎng)成錘煉時(shí)注4、體操和技巧進(jìn)一步提高同學(xué)隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量 , 學(xué)會(huì)滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法 , 進(jìn)展同學(xué)靈敏、和諧性和自我掌握才能 ,培育同學(xué)主動(dòng)、英勇、刻苦堅(jiān)強(qiáng)的拼搏精神；教材仍依據(jù)兒童特點(diǎn) , 支配肯定數(shù)量的嬉戲和武術(shù) , 利用嬉戲的過程和結(jié)果 , 激發(fā)同學(xué)積極性 , 提高同學(xué)對(duì)武術(shù)的愛好和基本活動(dòng)才能 ,培育同學(xué)崇尚武德的精神和積極進(jìn)取 的優(yōu)良品質(zhì)四、教學(xué)爭(zhēng)論內(nèi)容 :, 勇于開拓以及勝不驕、敗不餒教材的重點(diǎn)是

26、跑、跳動(dòng)和投擲, 教學(xué)時(shí)應(yīng)實(shí)行講練結(jié)合, 加強(qiáng)示范 ,輔導(dǎo)等手段作為突破措施；難點(diǎn)是體操、技巧, 教學(xué)中應(yīng)實(shí)行直觀的教學(xué)方法 , 在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全愛護(hù)措施 , 完成教學(xué)任務(wù)；五、教學(xué)輔導(dǎo)方案 : 1、因材施教 , 分類指導(dǎo)；2、培育優(yōu)生 , 能自覺練習(xí) , 善于動(dòng)手 , 動(dòng)腦的好習(xí)慣；3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo) , 提高他們的技能水平；4、老師要關(guān)懷 , 寵愛公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)；5、老師要定時(shí)、定點(diǎn) , 加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)；一、教材內(nèi)容介紹學(xué)校五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小 球類、嬉戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識(shí)；課次較多的是跑、投擲和嬉戲；其中跑是蹲踞式

27、起跑、30 米障礙跑、耐久跑等; 投擲教材是雙手拋實(shí)心球 , 投擲壘球等 ; 嬉戲主要是十字接力 , 截 住空中球等；次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識(shí) , 室內(nèi)活動(dòng)；技巧、支撐跳動(dòng)和進(jìn)展身體素養(yǎng)練習(xí)等也占一些課次；二、教學(xué)目的 .在大綱中 , 明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的: 通過體育教學(xué) , 向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練 , 增進(jìn)同學(xué)健康 , 增進(jìn)體質(zhì) , 促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展 , 為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；三、教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動(dòng)基本技術(shù), 把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能, 進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng) , 提高身體基本活動(dòng)才能；2、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好、積極性以及英勇、堅(jiān)強(qiáng) ,

28、勝不驕、敗不餒 , 自覺遵守規(guī)章 , 團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)；3、使同學(xué)具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí) , 表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚愛好 , 并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱 ,體驗(yàn)到體育活動(dòng)的愛好、樂趣和樂趣；4、使同學(xué)獲得一些體育運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)學(xué)問 ; 學(xué)習(xí)科學(xué)錘煉身體和自我錘煉、自我表現(xiàn)、自我愛護(hù)、自我評(píng)判的方法 ; 培育參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣 , 以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識(shí)；3、通過多種形式的嬉戲進(jìn)展身體靈敏、和諧、平穩(wěn)、速度、耐力和力氣等體能 , 促進(jìn)身體全面和諧的進(jìn)展；4、使同學(xué)體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊急與開心、興奮與疲憊、成功與挫折等心理感受 , 學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)

29、調(diào)控自己的心情 , 并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng) 質(zhì), 提高身心健康；, 逐步形成克服困難與抗挫折等意志品5、培育同學(xué)形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神 , 以及英勇、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章 的意志品質(zhì) , 為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ) , 增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng) 才能；四、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容一 1、始業(yè)課 : 上體育課的安全常識(shí) 理論2 、復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體 操 3、隊(duì)列隊(duì)行練習(xí) ; 嬉戲 二 1、50 米快速跑 ; 接力嬉戲 2、站立式起跑 ; 快速反應(yīng)練習(xí) 3、韻律操 一; 嬉戲: 射擊 三 1、韻律操 二; 捅馬蜂窩 2、600 米耐力跑 ; 放松操

30、 3、立定跳遠(yuǎn) ; 跳遠(yuǎn)接力 四 1、花樣踢毽 ; 踢毽子競(jìng)賽 2、好玩的拔河 ; 沖出重圍 3、跳短繩 ; 一分鐘跳繩比多 五 1、走跑交替 ; 變速跑 600 米2 、擲壘球 ; 投準(zhǔn)練習(xí) 3、單腳交換跳 ; 嬉戲: 大魚網(wǎng) 六 1、隊(duì)形隊(duì)列 : 向右轉(zhuǎn)走 , 向左轉(zhuǎn)走 ; 右 左 轉(zhuǎn)彎走 2、理論 : 體育活動(dòng)與養(yǎng)分衛(wèi)生 3、排球 : 預(yù)備姿態(tài) ; 移動(dòng)練習(xí) 七 1、排球 : 雙手胸前墊球 ; 小嬉戲 2、仿照操 ; 柔韌練習(xí) 3、武術(shù)基本步伐 ; 基本手型 八 1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí) ; 小嬉戲 2、雙手拋實(shí)心球 ; 力氣練習(xí) 3、理論 : 運(yùn)動(dòng)損耗的預(yù)防與處理 九 1、籃球 : 熟識(shí)球性

31、; 原地運(yùn)球 2、籃球 : 運(yùn)球練習(xí) ; 原地傳球 3、籃球 : 傳球比快 ; 行進(jìn)間傳球 十 1、技巧 : 前滾翻 ; 柔韌性練習(xí) 2、技巧 : 后滾翻 ; 嬉戲: 貼膏藥 3、400 米耐力跑 ; 放松練習(xí) 十一 1、跳遠(yuǎn) ; 嬉戲: 小手球 2、投準(zhǔn)練習(xí) ; 擲壘球3、球性練習(xí) ; 運(yùn)球接力 十二 1、武術(shù)基本手型 ; 快速反應(yīng)練習(xí) 2、武術(shù)基本步伐 ; 嬉戲: 爭(zhēng) 取成功3、技巧 : 立臥撐 ; 叫號(hào)賽跑 十三 1、兔子舞 ; 大家一起跳 2、100 米快速跑 ; 復(fù)習(xí)隊(duì)形隊(duì)列 3、雙手?jǐn)S實(shí)心球 ; 小小保齡球十四 1、復(fù)習(xí)、總結(jié) 2、身體素養(yǎng)測(cè)試 3、身體素養(yǎng)測(cè)試3、期末考試下學(xué)期班

32、主任教研工作方案下學(xué)期班主任教研工作方案 一、同學(xué)概況：我班共有 53 名同學(xué),其中 26 名女生, 27 名男生；每個(gè)孩子都 有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感；但由于年齡仍小,自制力較差,部分同學(xué)上課時(shí)留意力不集中,許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育；學(xué) 習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分同學(xué)能較自覺完成學(xué)習(xí)任 務(wù),個(gè)別同學(xué)缺乏主動(dòng)性,書寫有待于加強(qiáng)；二、治理目標(biāo) 1、重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、文明行為習(xí) 慣養(yǎng)成訓(xùn)練,有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)；2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的；提高學(xué)習(xí)愛好,使同學(xué)主動(dòng) 學(xué)習(xí)；勉勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新,勇于探究；讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新,更 好地塑造孩子們的心靈,讓

33、他們得到全面的進(jìn)展；3、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)在活動(dòng)中受到訓(xùn)練；4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),健全班委會(huì),明確分工,培育出 自主自動(dòng)的隊(duì)干部,提高同學(xué)的治理才能；三、治理措施（一）常規(guī)訓(xùn)練方面同學(xué)經(jīng)過一個(gè)假期的放松,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太 適應(yīng),為了使同學(xué)能夠及早適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常 生活中能有序引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處 處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練；因此,我打算從以下幾點(diǎn)入手：1、開學(xué)初在班級(jí)設(shè)立兩套班干部隊(duì)伍,每周交換進(jìn)行工作,對(duì) 于同學(xué)的日常行為,班干部做日常工作,在放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)；2、充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校生守就和學(xué)校

34、生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的,什 么是不對(duì)的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；如：見師長(zhǎng)熱忱 問好,上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓；教給同學(xué)待人接物的基本禮儀；3、充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的訓(xùn)練作用,開創(chuàng)一塊語言語文學(xué)習(xí)園 地,展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)收成；再設(shè)一塊星光輝煌園地,包括勞動(dòng)星、學(xué)習(xí)星、文明星、工作星,依據(jù)一周評(píng)判,張貼照片進(jìn)行夸獎(jiǎng)；全 能星張貼照片在樓道中的展現(xiàn)牌中,四次全能星給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)；對(duì) 于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài),在課堂上隨時(shí)提示與幫忙；4、開學(xué)師生共同修訂班規(guī)班紀(jì)；先由同學(xué)寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象 及獎(jiǎng)懲方法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章懲罰；（二）班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行；因而,我從以下幾點(diǎn)入手：嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,假如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,由小組長(zhǎng)記錄；守 紀(jì)的同學(xué)與文明星評(píng)比掛鉤,無違紀(jì)現(xiàn)象五星,違紀(jì)一次扣一顆星,如有打鬧無星,如被夸獎(jiǎng)可加一星；課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶 來活躍而輕松的氣氛；然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間 紀(jì)律亂的法寶；隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂；課間違紀(jì),由班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)記錄,樓內(nèi)不大叫、不跑跳、