1、英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)大學(xué)英語學(xué)習(xí)報(bào)告（1）這兩年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，當(dāng)初的上課時(shí) 的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。學(xué)習(xí)的內(nèi)容部分樣板：通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以 下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面 相對(duì)來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像 資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯(cuò)！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)

2、方式更樂意被我們接受， 提高了我們對(duì)教學(xué) 內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、 班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 英語的熱情，并提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度， 最終將提高大學(xué)英 語教學(xué)效果?？删庉嫹侗?另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。對(duì)于英語的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義， 不如不用上課更好。但我個(gè)人覺得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間， 讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生 的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的 自我約束的意識(shí)?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留

3、在老師一個(gè)人在講課， 學(xué)生 在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的 事情，如：看視頻，聊QQ,發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對(duì) 學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)， 在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐 漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣， 提高自己的 自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老 師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生 的自主學(xué)習(xí)能力的目的。就我個(gè)人的情況來說，通過每周一次的英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)， 我也接觸 到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用

4、網(wǎng)絡(luò)這一強(qiáng) 大的平臺(tái)來學(xué)習(xí)的方法與技巧，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)?？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一 步的發(fā)展完善。注：這內(nèi)容部分，你還可以結(jié)合游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂 辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等活動(dòng)，增加一些內(nèi)容。可編輯范本學(xué)習(xí)心得部分:雖然我的英語成績還不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會(huì)了一些英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用策略的方法，以及提高學(xué)習(xí)興趣的有效方法。具體說來，有以下幾點(diǎn)：詞匯方面：顯然，單詞的 也是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過程。 無論采用何種記憶方法，都必 須要經(jīng)過記憶一遺忘一記憶一再遺忘一不斷再記憶的過程，也只有充分利用各種 可利用的時(shí)間反復(fù)記憶，才

5、能真正記住。故我在背單詞時(shí)，結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)，采用了以下方法：.詞根詞綴記憶法可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴(kuò)展詞匯量。.聯(lián)想記憶法充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想，漢語諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶 過程是大腦進(jìn)行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。.語境記憶法放在一個(gè)特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個(gè)單詞在特定的上下文語境 的多種含義。聽力方面:可編輯范本.嚴(yán)把語音關(guān)：語音的問題 體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:單個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，連讀，失去 爆破，重音和語調(diào)。.擴(kuò)大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達(dá).熟悉場景：熟悉不同場景的各種表達(dá)方式。例如旅館場景，電話場景，餐館場 景

6、，機(jī)場場景等。4精聽與泛聽相結(jié)合精聽是基礎(chǔ)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹。可以采取以下幾個(gè)步驟：首先聽其大意。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話 聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全 部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。泛聽是保障。泛聽時(shí)選取合適的材料很重要。初級(jí)水平時(shí)可以聽新概念第二 冊(cè)，英語九百句等。中級(jí)水平是可以選擇新概念第三冊(cè)，走遍美國。也可以 聽中國國際廣播電臺(tái)的英語新聞或者 VOA的慢速英語新聞。高級(jí)水平時(shí)可以聽 電影原聲錄音。閱讀方面：1 .以精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章?？删庉嫹侗?選一本經(jīng)典教

7、材，比如新概念堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行： 首先放在語境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后 體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句 子，對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了， 英文的感悟力就會(huì)不斷提高。2進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān) 持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。 泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自 己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思， 不要總 是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。3.熟悉英美文化背景影響

8、閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在空閑時(shí) 可以讀一些介紹英美國家的讀物。而熟悉英語國家的 亶溝，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識(shí)，對(duì)于理解語言本身大 有裨益。因?yàn)檎Z言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會(huì)英文，一 定會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程， 而是在心中有一扇嶄新的窗戶被 打開的過程了。學(xué)習(xí)英語的作用：可編輯范本 通過這些年的學(xué)習(xí)生活，我也對(duì)英語的重要性得到了更為深刻的認(rèn) 識(shí)。英語的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語的時(shí)代和地方， 英語對(duì) 于我們而言，就像一日三餐對(duì)于人類而言不可或缺， 只要這個(gè)地球存在，英語就 會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去。而學(xué)好英語這

9、門語言，對(duì)于我們來說，會(huì)有如下好處：第一、從小培養(yǎng)良好的英語的聽說讀寫的基礎(chǔ)，在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜 困難的英語學(xué)習(xí)大有裨益；第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加， 比如：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商 務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、 財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專 業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學(xué)習(xí)或國外文獻(xiàn)資料的查閱， 沒有 良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。第三、對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有

10、那些具有優(yōu)勢(shì)英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動(dòng)；第四、即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有 一技之長，將來即使是沒有考上大學(xué)，他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的，比如從事翻譯、 口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等?？删庉嫹侗镜谖?、語言好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。第六、如果你想將來出國，就不會(huì)在語言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課，而是一站式通達(dá)國外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國 機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果?？偨Y(jié)部分：正因?yàn)橛⒄Z在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重

11、要性， 所以我也在學(xué)習(xí)的過程中 總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，爭取今年能過四級(jí)。同時(shí)多謝 老師的諄諄教導(dǎo)！這一篇文章總體上，結(jié)合了英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)英語的意義與學(xué)習(xí) 經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)這三方面，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，語句較流暢.英語學(xué)習(xí)心得（2）學(xué)習(xí)英語的意義部分樣板1：英語的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語的時(shí)代和地方，英語對(duì)于我們而言，就像一日三餐對(duì)于人類而言不可或缺，只要這個(gè)地球存在，英語就會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去。而學(xué)好英語這門語言，對(duì)于我們來說，會(huì)有如下好處：第一、從小培養(yǎng)良好的英語的聽說讀寫的基礎(chǔ)，在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語學(xué)習(xí)大有裨益；第二、 一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大

12、為增加，比如：除了 英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國 際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、 數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的 學(xué)習(xí)或國外文獻(xiàn)資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的?？删庉嫹侗镜谌?、 對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校，或者與國外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu) 勢(shì)英語的學(xué)生才有可能被錄取參加國外友好學(xué)校的交流活動(dòng)；第四、 即使是有偏科傾向的學(xué)生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長， 將來即使是沒有考上大學(xué)，他也會(huì)被

13、社會(huì)廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼 兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。第五、 語言好的學(xué)生，其右腦的智商相對(duì)更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人 印象更深刻，在競爭激烈的社會(huì)中，更有優(yōu)勢(shì)，更容易奪得一些機(jī)會(huì)。第六、 如果你想將來出國，就不會(huì)在語言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課， 而是一站式通達(dá)國外，獲得更多良好教育的機(jī)會(huì)，也更容易引起外國機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。學(xué)習(xí)英語的意義部分樣板21.對(duì)外交流需要英語隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 國際問交流越來越頻繁，中國人出國和外國人來中國正逐步成為平常事。隨著中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，這種交往還會(huì)急劇增加。國際交往中使用得最多的是英語，飛速發(fā)

14、展的國際交往與比較低的外語水平之間的矛盾日益突出。正是在這種形勢(shì)的推動(dòng)下，人們正在以極大的熱情學(xué)習(xí)英語。 2.不出國也需要英話隨著近年來世界范圍的信息高速公路的高速發(fā)展，世界進(jìn)入了信息社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)世界（1997年世界經(jīng)濟(jì)論壇會(huì)議語），地球顯得越來越小，國內(nèi)和國外的界限變得不大清楚了。從一定 意義上講，可以說國內(nèi)就是國外。例如隨著 Internet網(wǎng)上多媒體（文字、聲音和圖像）的 World Wide Web （即www）的出現(xiàn)，各種虛擬（virtu al）事物層出不窮。.不搞高科技也需要英語一般說來，我們中國不僅僅在尖端科技方面落后于外國，在一般科技方面也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于外國。任何從事非尖端科技工作的

15、人要想在自己的專業(yè)方面有長進(jìn)，也必須懂得英語，以便及時(shí)了解國外的動(dòng)態(tài)，吸取其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。.不從事科研工作也需要英語別人解決不了的問題你能解決，別人不明白的問題你能說明白，別人預(yù)見不到的問題你能預(yù)見到（其實(shí)可能是從外文書刊上看來的），如此等等。你可能會(huì)被那些從來不看外文書刊的同行視為能力和智力過人。如能在搞通的同時(shí)結(jié)合我國的具體情況加以改造，可能還有所創(chuàng)造。.英語的其他用途由于改革開放形勢(shì)的需要， 社會(huì)對(duì)于英語人才的需求量與日俱增， 學(xué)會(huì)英語以后即使不去做 英語教師，起碼也可以輔導(dǎo)別人學(xué)習(xí)英語。 隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于下一代人的英語水平的要 求也會(huì)越來越高。大學(xué)畢業(yè)的父母，可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。中間

16、過渡段落部分：可編輯范本正因?yàn)橛⒄Z在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性， 所以我也在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，爭取今年能過四級(jí)。下面具體說一下我在英語學(xué)習(xí)上的心得：學(xué)習(xí)心得總結(jié)部分樣板1:英語是一門語言科學(xué)，要學(xué)好它需要我們開動(dòng)腦筋，勤于思考。英語知識(shí)多而零碎，因此， 學(xué)過后及時(shí)歸納和總結(jié)是很有必要的。在學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：記單詞方面：大家學(xué)英語，最常用的方法是背單詞，但是詞語的解釋是死的，語言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。所以，單詞不是最重要的，關(guān)鍵在于語境?？梢赃@樣說，單詞沒 有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大， 也不會(huì)真正提高你的外語水平。 所以我們要養(yǎng)成背誦句子的好

17、習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。早晨一定要拿出一段時(shí)間去記憶單詞，背些好的英語文章。將記單詞與背文章統(tǒng)一起來，既對(duì)句型有了了解，又記了單詞，真的可以說是一舉兩得。每天晚上睡覺前也要記幾個(gè)單詞，這樣有效利用了時(shí)間也增加了你的詞匯量。語音與語法方面：千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門外語， 而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。有同學(xué)用漢語發(fā)音標(biāo)注英語，這種做法是有創(chuàng)新精神，但對(duì)英語口語的學(xué)習(xí)是絕對(duì)沒有好處的。學(xué)英語要敢于開口，不怕語法出錯(cuò)。我覺得，如果沒有具體問題，一般不要去讀語

18、法書。 超前學(xué)習(xí)那些枯燥的語法， 可能會(huì)使你喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。學(xué)語言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。學(xué)口語最好的辦法， 不是做習(xí)題，不是背誦， 也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng) 自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫出正確答案。而且， 當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出。再者就是多看外國電影， 相信大家都比較喜歡好萊塢電影，看中英文字幕的對(duì)照，記憶那些長在口語中出現(xiàn)了句子， 同時(shí)也能記憶一些單詞。聽力方面：聽不懂也要聽。練習(xí)聽力時(shí)，常有許多同學(xué)抱

19、怨聽不懂，因而喪失了聽的興趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已，我感覺，想突破聽力， 應(yīng)先從慢速英語入手，因?yàn)橐婚_始就去聽那些標(biāo)準(zhǔn)速度的聽力資料，會(huì)使我們剛剛培養(yǎng)起來的自信心受到巨大的重創(chuàng)，會(huì)使我們中的一大部分人就此放棄.聽聽力時(shí)，每聽完一句話你都要試著復(fù)述出來，包括每一個(gè)單詞，聽不出來就反復(fù)的聽，這也就和我們的口語和開口 能力有了聯(lián)系。學(xué)習(xí)英語是相互聯(lián)系的。我們的目標(biāo)應(yīng)是：學(xué)會(huì)用自己的話”把所聽到的內(nèi)容表達(dá)出來，其中盡量用到所聽到的詞匯、詞組。平時(shí)要多聽點(diǎn)英語資料或歌曲。 我把趙老師給我的學(xué)習(xí)建議分享給大家：.可以從背單詞開始入手；.多讀課本上的單詞和課文

20、；.熟悉并能背誦課文的精辟文句；.買一本作文佳篇書籍并背誦；可編輯范本.定時(shí)的做一些四級(jí)真題；.多聽一些英文磁帶（歌曲）。學(xué)好英語絕不是一個(gè)簡單的方法問題，大家應(yīng)保持自信心，決心，毅力，自我管理，自我約 束，求知的心。我相信，大家學(xué)好英語一定不成問題。學(xué)習(xí)心得總結(jié)部分樣板2詞匯篇詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 只有具備了一定的詞匯量才能進(jìn)行外語的聽、說、讀、寫、譯訓(xùn)練。根據(jù)大學(xué)英語教學(xué)大綱的要求， 大學(xué)英語詞匯的學(xué)習(xí)大致可以分為三個(gè)重要階段：即四級(jí)，六級(jí)，六級(jí)后階段。四級(jí)詞匯是4200個(gè)，六級(jí)詞匯在此基礎(chǔ)上增加 1300個(gè)，六級(jí)后再加1000個(gè)。這樣整個(gè)大 學(xué)英語的詞匯量是 6500個(gè)。最新調(diào)整的考研

21、英語大綱，詞匯量從以前的5300個(gè)調(diào)整至5500 個(gè)，并且大綱中去掉了漢語釋義，要求考生全面把握單詞的各種含義。單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過程。 無論采用何種記憶方法，都必須要經(jīng)過記憶一遺 忘一記憶一再遺忘一不斷再記憶的過程。 根據(jù)心理學(xué)家分析，一個(gè)單詞只有在大腦中反復(fù)出 現(xiàn)710次才能記住。開始的時(shí)候，一天記憶 30-50個(gè)單詞比較 符合記憶習(xí)慣。充分利用各 種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶，才能真正記住。背單詞時(shí)可以嘗試使用以下方法.詞根詞綴記憶法可以參考詞根詞綴的書，積累一些常用的詞根，通過詞根擴(kuò)展詞匯量。.聯(lián)想記憶法充分展開自己的想象力，通過近義歸類聯(lián)想， 漢語諧音聯(lián)想等方法。 詞匯的記憶

22、過程是大腦進(jìn)行思維的過程，只有使用有效的方法才能提高效率。.語境記憶法放在一個(gè)特定的語言環(huán)境中記憶單詞，可以記住同一個(gè)單詞在特定的上下文語境的多種含 義。聽力篇根據(jù)大學(xué)英語教學(xué)大綱的要求，大學(xué)英語四級(jí)考試聽力部分的語速是每分鐘130-150個(gè)單詞，六級(jí)考試的語速達(dá)每分鐘160-180個(gè)單詞。大綱對(duì)于語速的要求提高了，并且語音也開始豐富。提高聽力應(yīng)該從以下幾方面著手可編輯范本1嚴(yán)把語音關(guān)許多同學(xué)練習(xí)聽力時(shí)常常碰到這樣的問題：一段對(duì)話聽了好多遍還是聽不懂，對(duì)照原文時(shí)卻沒有發(fā)現(xiàn)任何生詞。這很可能是一些基本的語音問題所造成的。所以應(yīng)該從糾音開始突破聽力。語音的問題 需要注意以下幾個(gè)方面：單個(gè)音標(biāo)的發(fā)音

23、，連讀，失去爆破，重音和語調(diào)。.擴(kuò)大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達(dá)在背單詞的時(shí)候，一定要注意對(duì)單詞發(fā)音的掌握。因?yàn)橐艉土x是密不可分的整體。最好找一本有錄音磁帶的單詞書。 這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶，也可以給聽力打下良好的基礎(chǔ)。.熟悉場景跟單詞的記憶一樣聽力也應(yīng)該放在不同的場景中練習(xí)，熟悉不同場景的各種表達(dá)方式。輸入和輸出是相輔相成的。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機(jī)場場景等。4精聽與泛聽相結(jié)合精聽是基礎(chǔ)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹?？梢圆扇∫韵聨讉€(gè)步驟：首先聽其大意。 第一遍時(shí)把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量 不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)

24、在精聽的基礎(chǔ)上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以 查缺補(bǔ)漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。泛聽是保障。泛聽時(shí)選取合適的材料很重要。初級(jí)水平時(shí)可以聽新概念第二冊(cè)，英語九 百句等。中級(jí)水平是可以選擇新概念第三冊(cè)，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺(tái)的 英語新聞或者VOA的慢速英語新聞。高級(jí)水平時(shí)可以聽電影原聲錄音。閱讀篇大學(xué)英語四級(jí)考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長度大約在 230 280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣，但是文章 長度和難度均有所增加。提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破：1精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。選一本經(jīng)典教材，比如新概念堅(jiān)

25、持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語境中體會(huì)單詞，詞組的用法。 并且記住一些重要的單詞和詞組。 然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句 式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子， 對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。 最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量可編輯范本 泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙， 每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。 堅(jiān)持下來就是 量變到質(zhì)變的過程了。 泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章， 可以先從自己熟悉話題， 自己感興 趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。3.熟悉英美文化背景影響

26、閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在大學(xué)一，二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡介英美國家知識(shí)的讀物，熟悉英語國家的電也，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識(shí)，對(duì)于理解語言本身一定大有裨益。因?yàn)檎Z言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會(huì)英文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。最后，英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學(xué)英語學(xué)習(xí)制定一個(gè)長期的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過來，一定能夠體會(huì)到英文語言的巨大魅力。當(dāng)然這一切都源于老師的諄諄教導(dǎo)，謝謝老師!學(xué)習(xí)心得總結(jié)部分樣板3應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點(diǎn)：一、“四勤”1 .勤背誦積極記憶課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖