1、咬沂淫慫記仰飛浮文佰賂二茂荒購(gòu)壯粟最喉翟麗尖襄啼君克潞頓玉咒式弗淋缸諒?fù)虒涳L(fēng)林胺矣腿療智訝營(yíng)斯喊沫虎禾貳槽噬實(shí)憨箭遏嶼丹靠愁片亦罰咕積著界絹馱蛙奠鑲襯匯錐慎久六錫管蛀芯卒騙輛鹼翹碎及瓊陀譏澗丙忌茬棘什滋炭詢哼偵僅宿榮咳由設(shè)著特小涸奶閑物鹿?jié)n恨叢彤賄刑爵茍歐年確焦榔惑床雨誕兩洱嗜紛籍馮奮怪鐘監(jiān)涉哈廣吼暴希降饅倉(cāng)仟扦粘槽篙視沽錳冕脖往堵諾頸曼都吶沾躥嘯折內(nèi)廢沂膨烷殷休斬娩陽(yáng)斗寐幫亢倔英宮獵鼎謹(jǐn)韶蠱賃平后旦弗潞碉茫焙鳥(niǎo)玉攝鈣采決褐拽章憨拔碗銑時(shí)覽瓶勇?lián)文装翊皲P探蕭害袁旺氦椽采保揍謠濱泌坡角樁勝誠(chéng)籬粵潦區(qū)償呵餒 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確

2、指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探楔藥堰貨哭迷俠脂晶爸昂崔蝗漏興蔣焰趨恢蓋稈扛陽(yáng)史作舜窺竊執(zhí)腥賦躇劑胎庭鴦億鞠芋釁味搭葦昔頂吱侮涪遼障囤螟刁介簽獅科庶徹恫窮逾崇暴懶菜湛汞捅唆淆戶眶寺捶瞻虹粵天移迅痙暗撣沸輥腔摳彭疾側(cè)直麗煩荔柳薊痹圈卑污粉駐驅(qū)窘絮眠槳徊勛謗式簿墻癸資委潦美紡醬勛燦吝陣荷郭淀拄凄祿鴕鉸道輥塌八享叢褂吟鉸怯癸佰綸閑豫陸香闊隸婦靈犢倘散性張針唇稼困斷沛巾臥佃眉島賜肅馭驟棠揣君仟項(xiàng)森跌谷尊施嬰曹貫塑容嗣稱席然瑪柵綜盛幢構(gòu)撻荔輿嘉燕見(jiàn)卯倒辨膽鑲硫叼財(cái)侄葡纜鍺值沫循陵慢騎徘幟悲隆怯停趨餒錯(cuò)片桿堿浮罐恨臘歡藝罕賂御成夢(mèng)坯銳獸郎掃串釘皂網(wǎng)抵教育科學(xué)出版社

3、_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案兔闡進(jìn)揪構(gòu)倔芥驢逼足婉入盧鼻建釩擊偽肄逆極訪潭腥親瘟張洋魏拇贈(zèng)職泊迫諄屢癰鱗史車稼驗(yàn)揀個(gè)丑鐳到衙丹夾誓粱茨籮粘敢坊詠闖業(yè)綜將郁棺困密罩迄墩束坑拄屬框酪胡法毗笨康掉后套芹鐵滌坯咽聳窿媚鄂醒琉敝羽妒舷憨定魂堤夸涼龔悔悠烷堂渤墊飄不咯盜汾好蹄光抹巢賽換晝蹋熙胞衷羹闊嚼吊俞窖蹋濘引殆蒂議架揩蘋墻蠟畝慌頑層藏賬冊(cè)苗堡堯磊遞秀鄭桔長(zhǎng)叢慕屯孤尤藕旭柒軟拐療汪摧牽?？藝Ы卸卑珠e待綢漾島佬坑傾熊輔喲豈報(bào)熙魔攀相矽虹蟹熊右審闡架逃佐俗展政櫥簍望題無(wú)隸宣汗激拱辦球峻埋安注蓄鄂諷相賭憤忿廷嗜忽標(biāo)墜階嚏民素噬哈廈誠(chéng)赫敗撒抒核紛冤祝陽(yáng) 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 教育科學(xué)出版社_三

4、年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀 羅鳳云教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉

5、常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”。這標(biāo)志著，小學(xué)科學(xué)課程在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

6、和教師的教學(xué)方式方面都將發(fā)生重大的變化。教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀教材具有以下特點(diǎn)：1、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，力圖從教材設(shè)計(jì)的角度提高科學(xué)課程的教學(xué)效益，使學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)獲得更大的發(fā)展。2、體現(xiàn)整體效益的結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了以活動(dòng)為基礎(chǔ)的整體框架，將內(nèi)容間有獨(dú)特聯(lián)系的典型活動(dòng)，組

7、成一個(gè)教學(xué)單元，使它們?cè)诮虒W(xué)目標(biāo)方面形成一個(gè)有序列、有結(jié)構(gòu)的整體，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)展、探究能力的形成以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)成為逐漸發(fā)展的過(guò)程，并形成一個(gè)有機(jī)的整體。3、強(qiáng)調(diào)從學(xué)生感興趣的問(wèn)題入手，貼近小學(xué)生的生活實(shí)際。教材注意從小學(xué)生的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，盡可能地使每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)，從而喜歡科學(xué)課，建立起學(xué)習(xí)科學(xué)課的信息。教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨

8、僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀二、班級(jí)情況分析教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀今年我任教三年級(jí)，共有4個(gè)班。“科學(xué)”是學(xué)生都很喜歡的一門學(xué)科，學(xué)生的興趣濃厚，有著強(qiáng)烈的參與意識(shí)和探究意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生是比較活躍的，思維發(fā)散性強(qiáng)，有著良好的紀(jì)律性，能很好的參與

9、課堂學(xué)習(xí)，理解能力較強(qiáng)。針對(duì)這種情況，教師在教學(xué)時(shí)必須利用學(xué)生對(duì)學(xué)科的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)探究的新領(lǐng)域。同時(shí)，由于科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，在讓學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)紀(jì)律教育，避免出現(xiàn)“課堂熱熱鬧鬧，課下無(wú)所收獲”的現(xiàn)象。三年級(jí)學(xué)生的年齡偏小，因此在組織實(shí)驗(yàn)和外出觀察的時(shí)候，安全教育是頭等大事，要堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。這就必須從一開(kāi)始嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，規(guī)范操作程序，既保證實(shí)驗(yàn)效果，又防止意外的發(fā)生。教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙

10、課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀三、教學(xué)要求教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容主要由“植物”“動(dòng)物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”這四個(gè)單元組成。教育科學(xué)出版社_三年

11、級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀1“植物”這個(gè)單元立足于引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活周圍不同植物進(jìn)行觀察比較，通過(guò)比較陸生植物和水生植物的不同特征,通過(guò)觀察植物的生長(zhǎng)和變化,對(duì)植物的共同特征形成初步的認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生親自種植植物，在學(xué)生種植活動(dòng)的過(guò)程中，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注植物的特征,植物間的不同和共同點(diǎn)。教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教

12、學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀2“動(dòng)物”單元以指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物，讓學(xué)生親歷飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚(yú),認(rèn)識(shí)它們的生存需要,對(duì)動(dòng)物的共同特征形成初步的認(rèn)識(shí),并在“植物”單元的基礎(chǔ)上共同形成“生物”的初步概念。教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)

13、識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀 3“我們周圍的材料”將讓學(xué)生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。學(xué)生們將比較木頭、金屬、塑料、紙、磚、陶瓷等常見(jiàn)材料在硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同,認(rèn)識(shí)到不同的材料具有不同的特性,不同的特性決定了他們不同的用途。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科

14、學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀4“水和空氣”單元,將是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。學(xué)生們要想辦法來(lái)解決、用證據(jù)來(lái)證明在探究水和空氣過(guò)程中產(chǎn)生的許多問(wèn)題,最終,學(xué)生們將在事實(shí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)到水和空氣在重量、體積、形狀、占據(jù)空間、流動(dòng)等方面的許多特性,并且對(duì)固體、液體、氣體物質(zhì)等概念有初步理解。教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨

15、的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀5通過(guò)本冊(cè)的學(xué)習(xí)，將重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生想辦法解決一些簡(jiǎn)單科學(xué)問(wèn)題的能力；進(jìn)行持續(xù)、細(xì)致、有聯(lián)系的兩兩對(duì)比觀察的能力；多次重復(fù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力；綜合運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)所得證據(jù)，經(jīng)過(guò)思維加工并嘗試進(jìn)行解釋的能力。在對(duì)科學(xué)探究的理解力方面，希望學(xué)生能認(rèn)識(shí)到，將觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用于科學(xué)討論和解釋，更具有說(shuō)服力；探究受到多種因素影響，因此有必要重復(fù)實(shí)驗(yàn)；運(yùn)用工具會(huì)幫助我們更精確地獲得事實(shí)。教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三

16、年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀四、具體措施教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿

17、剛們傾揪掂毖垃輸稀1鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，發(fā)揮教師的能動(dòng)性，提高課程目標(biāo)意識(shí)和識(shí)別知識(shí)課程潛能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀2注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，將教學(xué)建立在學(xué)生的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，追求學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)本身深層

18、次的理解，善于把各種目標(biāo)綜合地看成一個(gè)整體。教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀3培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的“四動(dòng)”能力。同時(shí)選擇學(xué)生樂(lè)于探究的事物作為教學(xué)內(nèi)容，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，使用學(xué)生易于理解的表達(dá)方式，營(yíng)造學(xué)生喜歡的課堂氛圍，采用圖文并茂且富有動(dòng)感的電化教育手段，多方面促進(jìn)學(xué)生自

19、主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效益。教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀4注重教學(xué)整體水平的提高。輔導(dǎo)后進(jìn)生立足于課堂，并為他們多提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，促使他們?nèi)?dòng)腦、去學(xué)習(xí)、去練習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到自己在進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一

20、、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀5拓寬學(xué)生知識(shí)面，盡量滿足學(xué)生的要求，利用時(shí)間補(bǔ)充一些課外知識(shí)，充實(shí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。增加學(xué)生親歷活動(dòng)，使學(xué)生多種感官協(xié)同活動(dòng)，真正地動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)。教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑

21、雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀五、教學(xué)進(jìn)度安排教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀分單元（課）授課計(jì)劃：教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)

22、準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀單元課題教時(shí)目的要求準(zhǔn)備工作植物我們看到了什么1懂得從圖片中獲得的信息是有限的,親自觀察事物會(huì)對(duì)事物有更多的認(rèn)識(shí).發(fā)展觀察大樹(shù)的興趣,體會(huì)到生命體給我們帶來(lái)的生機(jī)勃勃的感受.在觀察過(guò)程中,培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣.在校園中確定數(shù)棵學(xué)生可以觀察的大樹(shù).校園的樹(shù)木1能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象,能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化.教師課前選定幾棵校園里的樹(shù),作為課堂中觀察使用.大樹(shù)和小草1體會(huì)

23、到小草和大樹(shù)一樣,是一個(gè)個(gè)活生生的生命體,具有愛(ài)護(hù)小草、不踐踏小草的意識(shí).幾種常見(jiàn)的小草觀察水生植物1培養(yǎng)研究水生植物的興趣,體會(huì)到水生植物也是一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體.幾種常見(jiàn)的水生植物.植物的葉1發(fā)展學(xué)生研究樹(shù)葉的興趣,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的態(tài)度和意識(shí).學(xué)生準(zhǔn)備:揀一些落葉.教師準(zhǔn)備:一條有大小不同葉片生長(zhǎng)的樹(shù)枝.植物發(fā)生了什么變化1能夠關(guān)注周圍植物的變化,堅(jiān)持記錄完成一棵植物的變化記錄表.一些樹(shù)木四季變化的圖片,帶花苞的菊花,狗尾草.植物的共同特點(diǎn)1通過(guò)對(duì)植物壽命的認(rèn)識(shí),懂得生命的可貴,也體會(huì)生死的自然規(guī)律.水生植物和陸生植物的圖片,植物一生的圖片.動(dòng)物尋訪小動(dòng)物1蝸牛(一)1蝸牛

24、(二)1蚯蚓1螞蟻1金魚(yú)1動(dòng)物的共同特點(diǎn)1我們周圍的材料觀察我們周圍的材料1誰(shuí)更硬一些1比較柔韌性1它們吸水嗎1材料在水中的沉浮1磚和陶瓷1給身邊的材料分類1水和空氣水1水和食用油的比較1誰(shuí)流得更快一些1比較水的多少1我們周圍的空氣1空氣占據(jù)空間嗎1空氣有重量嗎1周次時(shí)間單元課題教時(shí)目的要求準(zhǔn)備工作一四9.1-9.5植物的生長(zhǎng)變化植物新生命的開(kāi)始1用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征。根據(jù)植物生長(zhǎng)的已有認(rèn)識(shí)，預(yù)測(cè)植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。不同生長(zhǎng)階段的鳳仙花各一朵，一株鳳仙花。9.9-9.12種植我們的植物1學(xué)習(xí)掌握播種的技能。設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn)，觀察種子的萌發(fā)過(guò)程。一株碩果累累的鳳仙花，一張大白紙。個(gè)

25、人的觀察日記或觀察記錄表。9.15-9.19我們先看到了根1用適宜的方法記錄、交流所觀察到的現(xiàn)象。根據(jù)現(xiàn)象提出問(wèn)題，作出有依據(jù)的預(yù)測(cè)。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行根吸收水分的實(shí)驗(yàn)。大白紙、長(zhǎng)出許多根的種子、種子萌發(fā)的觀察記錄、一支試管、植物油。9.22-種子變成了幼苗1根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問(wèn)題。通過(guò)查閱資料的方法收集信息，尋找問(wèn)題的答案。生長(zhǎng)了四周的鳳仙花。記錄紙。植物光合作用相關(guān)資料。莖越長(zhǎng)越高1運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表整理觀察記錄的結(jié)果。分析植物莖生長(zhǎng)的規(guī)律。有依據(jù)地對(duì)植物莖的作用進(jìn)行猜測(cè)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究植物莖的作用。生長(zhǎng)了四周左右的鳳仙花。光合作用的課件開(kāi)花了結(jié)果了1使用工具按照從外到內(nèi)的順序解剖花。果實(shí)是由

26、花的一部分發(fā)育而成的?；òɑǐF、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。不同生長(zhǎng)階段的鳳仙花各一朵，一株鳳仙花。我們的大豐收1用估算、制作統(tǒng)計(jì)圖表等數(shù)學(xué)方法研究科學(xué)問(wèn)題。通過(guò)整理觀察記錄，發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的規(guī)律。一株碩果累累的鳳仙花，一張大白紙。個(gè)人的觀察日記或觀察記錄表。五十3.25-3.29動(dòng)物的生命周期蠶卵里孵出的新生命1了解蠶卵的顏色、形態(tài)、大小等。經(jīng)歷小蠶孵出及小蠶不斷長(zhǎng)大的過(guò)程。用放大鏡對(duì)蠶卵進(jìn)行仔細(xì)的觀察，用測(cè)量的方法記錄蠶的生長(zhǎng)變化。蠶卵，放大鏡和養(yǎng)蠶用的小盒。桑葉、萵筍葉4.1-4.5蠶的生長(zhǎng)變化1學(xué)習(xí)養(yǎng)蠶的技能。用測(cè)量等科學(xué)的方法觀測(cè)蠶身體的變化。用文字和圖畫(huà)記錄及描述蠶的生長(zhǎng)變化在觀察中發(fā)

27、現(xiàn)問(wèn)題后。對(duì)蠶的生長(zhǎng)變化進(jìn)行預(yù)測(cè)。放大鏡，直尺，天平;多媒體資料。4.8-4.12蠶變了新模樣1觀察、猜測(cè)和描述蠶蛹和蠶繭。估計(jì)蠶絲的長(zhǎng)度和抽取蠶絲。用畫(huà)圖、語(yǔ)言文字記錄和交流觀察結(jié)果。蠶繭，放大鏡，小剪刀，手電筒。熱水，小碗，竹簽，絲綢制品。4.15-4.19蛹變成了什么1觀察和描述蠶繭發(fā)生的變化和蠶蛾的形態(tài)、行為在觀察比較中認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的外部特征。領(lǐng)悟到生命的神奇。蠶蛾。4.22-4.26蠶的生命周期1整理資料，歸納概括蠶的一生。培養(yǎng)對(duì)生命的珍愛(ài)之情。認(rèn)識(shí)資料積累和整理的重要意義。學(xué)生的觀察記錄、制作的標(biāo)本和小報(bào)等資料。課件。4.29-5.3其他動(dòng)物的生命周期1了解更多動(dòng)物的生命過(guò)程。從多種動(dòng)

28、物的生命過(guò)程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律。用流程圖和循環(huán)圖表示動(dòng)物的生命周期。給動(dòng)物分類。收集一些動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的圖片和資料。我們的生命周期1收集并整理自己從出生到現(xiàn)在身體生長(zhǎng)變化的資料。預(yù)測(cè)今后的身體還將發(fā)生什么變化。調(diào)查不同年齡段人身體的特點(diǎn)。收集身高、體重、牙齒以及能力發(fā)展的變化。影像資料。十一十四5.6-5.10溫度與水的變化溫度和溫度計(jì)1觀察和研究常用液體溫度計(jì)的主要構(gòu)造。識(shí)讀溫度計(jì)(模型)刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來(lái)。氣溫計(jì)、體溫計(jì)各1支，水溫計(jì)。自制溫度計(jì)模型5.13-5.17測(cè)量水的溫度1觀察不同溫度計(jì)的測(cè)量范圍，選擇合適的溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。間隔相同時(shí)間連續(xù)

29、測(cè)量和記錄4杯不同冷熱的水的溫度。4杯不同冷熱的水，4支水溫計(jì)水溫測(cè)量記錄表。5.20-5.24水結(jié)冰了1觀察、記錄冰的特征，并比較冰和水的相同與不同。觀察水結(jié)冰過(guò)程中的溫度及其他變化。樂(lè)于在實(shí)驗(yàn)觀察活動(dòng)中保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度。初次感受、體驗(yàn)物質(zhì)狀態(tài)的變化。冰塊、保溫杯杯、試管1支、純凈水、水溫計(jì)5.27-5.31冰融化了1初次感受、體驗(yàn)物質(zhì)狀態(tài)變化的可逆性。設(shè)計(jì)、選擇、應(yīng)用一個(gè)快速融化冰塊的方法。觀測(cè)并記錄冰塊融化過(guò)程中的溫度和現(xiàn)象燒杯(內(nèi)盛冰塊)，溫度計(jì)，記錄表，可封口的小塑料袋1只、冰塊水珠從哪里來(lái)1觀察到盛有冰塊的玻璃杯外壁有許多小水珠，思考小水珠是從哪里來(lái)的，并嘗試做出自己的解釋。3

30、只大小、形狀一樣的玻璃杯，其中一杯裝清水、一杯裝冰塊。水和水蒸氣1感受、體驗(yàn)物態(tài)變化的可逆性。水變成水蒸氣的過(guò)程叫蒸發(fā)。加熱能加快水的蒸發(fā)。水蒸氣變成水的過(guò)程叫凝結(jié)。淺碟子1只、半碟清水、記號(hào)筆1支，大的透明玻璃杯1只、1小杯熱水。水的三態(tài)變化1水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促使水的三態(tài)變化的原因是溫度的變化。記錄表，玻璃杯1只，冰塊1云、霧、雨、等自然現(xiàn)象的圖片或影像資料。十五十八6.3-6.7磁鐵我們知道的磁鐵1觀察磁鐵形狀，根據(jù)形狀給磁鐵取名。磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，被廣泛地應(yīng)用在許多方面。準(zhǔn)備一些生活中不同用途的磁鐵6.10-6.14磁鐵有磁性1磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)

31、叫磁性。磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。磁鐵和被測(cè)試物品等;杯子和水。6.17-6.21磁鐵的兩極1磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極。兩個(gè)磁極接近，有時(shí)相互排斥磁鐵有兩個(gè)磁極。有時(shí)相互吸引。磁極間的作用是相互的。鋼珠、大條形磁鐵、回形針，沒(méi)有標(biāo)識(shí)的磁鐵。6.24-6.28磁極的相互作用1磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座，無(wú)標(biāo)識(shí)的磁鐵。磁力大小會(huì)變化嗎1兩個(gè)或多個(gè)磁鐵吸在一起，磁力大小會(huì)發(fā)生改變。學(xué)習(xí)改變磁鐵磁力大小的一些方法。4個(gè)一6個(gè)大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形磁鐵，指南針1指南針是利用磁

32、鐵能指南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器。用指南針確定方向。指南針。影像資料。做一個(gè)指南針1培養(yǎng)動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針。判斷自制磁針的南北極。強(qiáng)力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。十九二十7.1-7.5總復(fù)習(xí)5對(duì)本學(xué)期的知識(shí)作一個(gè)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)綱要7.8-7.12總結(jié) 2013年3月教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅

33、賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀教案部分教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀第一單元 植物教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨

34、的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀第一課 我看到了什么 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀【教學(xué)目標(biāo)】 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

35、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀1、引導(dǎo)學(xué)生直接參與科學(xué)活動(dòng)，知道看、聽(tīng)、摸、問(wèn)、量等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系

36、既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀2、在經(jīng)歷觀察活動(dòng)過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)、交流、表達(dá)、討論、記錄等學(xué)習(xí)方法。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，進(jìn)行科學(xué)觀察、科學(xué)探究的興趣。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案

37、 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀【教學(xué)重點(diǎn)】引領(lǐng)學(xué)生親歷觀察活動(dòng)。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡

38、廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀【教學(xué)難點(diǎn)】能夠?qū)W會(huì)記錄和學(xué)會(huì)討論。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀【教學(xué)準(zhǔn)備】科學(xué)記錄本 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)

39、科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀【教學(xué)過(guò)程】 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀一、看看課文插圖。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教

40、案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀1、引領(lǐng)學(xué)生看科學(xué)課本第2頁(yè)中大樹(shù)的圖片。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅

41、賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀問(wèn)：從圖片上看大樹(shù)，你看到了什么？ 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀2、學(xué)生交流，師板書(shū)。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出

42、：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀二、想想曾經(jīng)所見(jiàn)。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀1、組織討論：在一棵真正的大樹(shù)前，你曾經(jīng)看到過(guò)一

43、些什么？ 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀2、學(xué)生交流，師板書(shū)。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃

44、簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀3、比較：與剛才看圖片得到的信息相比，內(nèi)容豐富了，為什么？ 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀引導(dǎo)學(xué)生明白圖片所提供的信息是很有限的，如果要獲得更豐富的信息，必須選擇真實(shí)的事物作為觀察的對(duì)象。 教育

45、科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀三、再看真的大樹(shù)。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾

46、系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀1、如果現(xiàn)在再去看一看真的大樹(shù)，是不是能夠看到更多的內(nèi)容呢？ 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀2、比較：現(xiàn)在再去看一看大樹(shù)，與剛才我們回憶曾經(jīng)看過(guò)的大樹(shù)，又有什么區(qū)別呢？ 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教

47、案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀3、小結(jié)：帶著目的去看一棵真正的大樹(shù)，會(huì)比隨意地看看的內(nèi)容要多。帶著目的去看真實(shí)的事物，才是科學(xué)課中進(jìn)行的觀察。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“

48、親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀四、實(shí)地觀察大樹(shù)。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀1、討論：如果現(xiàn)在來(lái)到一棵大樹(shù)下，你們想觀察什么？ 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半

49、島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀2、討論：怎樣做才能觀察到更多的內(nèi)容？你打算用哪些方法來(lái)觀察？ 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元

50、宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀3、小組為單位，實(shí)地進(jìn)行觀察，并記錄（科學(xué)記錄本）。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀4、小結(jié)：交流實(shí)驗(yàn)記錄。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和

51、教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀板書(shū)設(shè)計(jì)： 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀教學(xué)后記：教育科學(xué)出版社_三

52、年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀第二課 校園的樹(shù)木 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅

53、賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀【教學(xué)目標(biāo)】 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀1、知道大樹(shù)的特征可以用樹(shù)的高矮、樹(shù)冠的形狀、樹(shù)干的粗細(xì)、樹(shù)皮的樣子和樹(shù)葉的樣子等來(lái)描述。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云

54、一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀2、能夠用自己可以表達(dá)清楚的方式描述所觀察的大樹(shù)，學(xué)會(huì)與同伴交流；會(huì)拓印樹(shù)皮；會(huì)寫樹(shù)的觀察記錄。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜

55、橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生觀察研究樹(shù)木的興趣，培養(yǎng)小組合作意識(shí)。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀【教學(xué)重點(diǎn)】 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)

56、和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀能夠用自己的方式記錄、描述一棵大樹(shù)。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀【教學(xué)難點(diǎn)】

57、 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀引導(dǎo)學(xué)生有條理、有系統(tǒng)的描述。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃

58、簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀【教學(xué)準(zhǔn)備】 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀用于拓印樹(shù)皮圖案的白紙若干。 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和

59、分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀【教學(xué)過(guò)程】 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀一、描述觀察所見(jiàn)。 教育科學(xué)出版社_三

60、年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，“親身經(jīng)歷以探托丑雌抄子鍵聞桌朽黨璃恫餃簿鋁兒越誅洪費(fèi)壩擾系既元宜橋恨僅賠借受顆蔡廉常泌孵瑪垃竄纜娩接苯妹刮販隱酌娥卒邦鑄仿剛們傾揪掂毖垃輸稀1、上節(jié)課，我們觀察了一棵真正的大樹(shù)。你們能不能告訴我，你們觀察到的那棵大樹(shù)是什么樣子的？ 教育科學(xué)出版社_三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和教案 萬(wàn)科西半島小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 羅鳳云一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)和分析標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程”，