1、 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思課題：縱觀計(jì)算機(jī)簡史 科目： 信息技術(shù)教學(xué)對象： 七年級(jí)學(xué)生課時(shí)： 1課時(shí)提供者：單位：教學(xué)內(nèi)容分析 本課題是對中國地圖出版社出版的信息技術(shù)七年級(jí)（上冊）第一單元走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界第一節(jié)縱觀計(jì)算機(jī)簡史第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成部件、各部件的功能；介紹我國計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)以及信息技術(shù)的迅猛發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解計(jì)算機(jī)的硬件部分，掌握更多的專業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。本節(jié)課作為信息技術(shù)的第一門課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對于以后的教學(xué)會(huì)有很大幫助。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程以及各類計(jì)算機(jī)之間的區(qū)別與聯(lián)系； 掌握計(jì)算機(jī)主機(jī)內(nèi)部的基本部件

2、及其功能； 能夠能連接計(jì)算機(jī)硬件和常用外設(shè)，使之正常工作。過程與方法：通過學(xué)生自助觀看教學(xué)視頻、教材等資料，培養(yǎng)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感學(xué)習(xí)者特征分析 七年級(jí)的學(xué)生可以熟練的進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，但是絕大部分學(xué)生并不熟悉計(jì)算機(jī)的硬件組成，而且也不了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和目前的先進(jìn)水平。根據(jù)其他教師的反應(yīng)，絕大多數(shù)學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 本結(jié)課采用探究啟發(fā)式教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式展開。首先教師布置任務(wù)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組內(nèi)合作探究共同完成。 教法：問題情境設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教師指導(dǎo)

3、學(xué)法：小組合作、自主探究教學(xué)環(huán)境：多媒體教室五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)機(jī)箱內(nèi)常用硬件，了解其主要功能； 掌握計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的基本體系結(jié)構(gòu)， 能將常用硬件和體系結(jié)構(gòu)相對應(yīng)； 了解身邊形態(tài)各異的微型計(jì)算機(jī)； 了解我國計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)： 常用硬件的認(rèn)識(shí)； 計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)和硬件的對應(yīng)關(guān)系P5頁的做一做。六、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)問題情境：計(jì)算機(jī)對于我們來說并不陌生，經(jīng)過老師上節(jié)課的調(diào)查，同學(xué)們在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)會(huì)一些計(jì)算機(jī)的基本操作。大家知道計(jì)算機(jī)都是由哪些硬件組成的嗎？這些硬件組成有這什么樣的功能呢？電子計(jì)算機(jī)最初的階段和我們目前看到的會(huì)是一樣的嗎？就讓我們帶著這些

4、問題開始今天的學(xué)習(xí)。思考，回答問題設(shè)置問題情境，引發(fā)學(xué)生的思考，幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)：任務(wù)一：觀看教學(xué)論壇中第一單元第一節(jié)的第一個(gè)教學(xué)視頻（電子計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程）思考以下問題：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生于哪國，哪年。2.計(jì)算機(jī)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段目前世界排名第一的超級(jí)計(jì)算機(jī)名稱是什么，哪個(gè)國家的任務(wù)二：閱讀教材，了解計(jì)算機(jī)的硬件組成（教師進(jìn)行展示）以及各組成部件的功能，觀看論壇中相應(yīng)視頻，了解計(jì)算機(jī)硬件和常用外設(shè)的連接方法。任務(wù)三：閱讀教材，小組合作探究。了解形態(tài)各異的微型計(jì)算機(jī) 觀看論壇中的視頻，思考問題，小組成員相互討論，共同完成。通過觀看視頻，讓學(xué)生更直觀的了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程

5、，通過了解我國的超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河二號(hào)”培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。由于教學(xué)條件有限，不能讓學(xué)生親自連接計(jì)算機(jī)硬件和常用外圍設(shè)備，通過觀看視頻能夠讓每個(gè)學(xué)生都能詳細(xì)了解連接方法，而且學(xué)生可以根據(jù)自身情況安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。練習(xí)達(dá)標(biāo)：完成教材中第五頁的做一做，教師加以講解完成作業(yè)通過練習(xí)檢查學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，鞏固所學(xué)內(nèi)容總結(jié)與評價(jià)：教師和學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評?；仡櫛竟?jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真總結(jié)通過學(xué)生自我總結(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的良好習(xí)慣。七、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生課堂表現(xiàn)評價(jià)量表項(xiàng)目A級(jí)B級(jí)C級(jí)個(gè)人評價(jià)同學(xué)評價(jià)教師評價(jià)認(rèn)真上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真， 參與討論態(tài)

6、度認(rèn)真上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)依時(shí)完成，有參與討論上課無心聽講，經(jīng)常欠交作業(yè)，極少參與討論積極積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流，大量閱讀課外讀物能舉手發(fā)言，有參與討論與交流，有閱讀課外讀物很少舉手，極少參與討論與交流，沒有閱讀課外讀物自信大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法有提出自己的不同看法，并作出嘗試不敢提出和別人不同的問題，不敢嘗試和表達(dá)自己的想法善于與人合作善于與人合作，虛心聽取別人的意見能與人合作，能接受別人的意見。缺乏與人合作的精神，難以聽進(jìn)別人的意見思維的條理性能有條理表達(dá)自己 的意見，解決問題的過程清楚，做事有計(jì)劃能表達(dá)自己的意見，有解決問題的能力，但條理性差些不能準(zhǔn)

7、確表達(dá)自己的意思，做事缺乏計(jì)劃性，條理性，不能獨(dú)立解決問題思維的創(chuàng)造性具有創(chuàng)造性思維，能用不同的方法解決問題，獨(dú)立思考能用老師提供的方法解決問題，有一定的思考能力和創(chuàng)造性思考能力差，缺乏創(chuàng)造性，不能獨(dú)立解決問題八、板書設(shè)計(jì)第一單元 走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界縱觀計(jì)算機(jī)簡史計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)組成九教學(xué)反思縱觀計(jì)算機(jī)簡史出自中國地圖出版社出版的信息技術(shù)七年級(jí)（上冊）第一單元走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界第一節(jié)的內(nèi)容。作為教學(xué)的第一堂課，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)這門課的興趣很重要。所以這堂課我營造的是一種積極活躍的課堂氛圍，可以給學(xué)生留下充分討論的學(xué)習(xí)空間，這樣學(xué)生能夠輕松、愉悅的掌握當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且逐漸培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的喜愛之情。本節(jié)課教師首先創(chuàng)設(shè)了問題情境，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，之后通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，逐步完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，最后師生共同完成課堂總結(jié)與評價(jià)的環(huán)節(jié)。 本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，能夠非常認(rèn)真的完成教師布置的任務(wù)，而且完成的效果很好。學(xué)生們觀看過計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程的視頻之后，我進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的提問，學(xué)生們都能積極踴躍、準(zhǔn)確的回答問題，聊到我國的超級(jí)計(jì)算機(jī)“天河二號(hào)”時(shí)，我向大家介紹了它的計(jì)算機(jī)速度，并且與人使用計(jì)算器的速度進(jìn)行對比，學(xué)生們都很驚嘆我國的先進(jìn)技術(shù)，愛國之情油然而生。 學(xué)生們對本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌