1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級地課教案我有友情要出租 大班我有友情要出租教案 我有友情要出租繪本續(xù)編教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 激發(fā)孩子的閱讀興趣，從而熱愛上閱讀，并能主動地閱讀書籍，并能通過提問、朗讀、查看、想象等方式來共享閱讀的喜悅。 2 能理解故事的主要內(nèi)容，能從故事中明白什么是真正的情誼，情誼是不能用錢買的，摯友之間要彼此謙讓：摯友是要靠自己去探索和察覺的。 整合學(xué)科：語文 思品 體育 音樂 一、課前嬉戲 1、上課之前，我們先來做個(gè)找摯友的嬉戲，好嗎？ 師生一起做找摯友的嬉戲。 3、誰能報(bào)告老師，在班里你已經(jīng)找到誰做最好的摯友了？ 2、找摯友開心嗎？ 4、今天老師給小摯友們

2、帶來了一本好玩的圖畫書，講的也是找摯友的故事。是誰要找摯友呢？看，你看到了什么？ 大猩猩。大猩猩在吃餅干，三個(gè)小女孩 （是三個(gè)嗎）， 5、這也是書里的人物，叫咪咪。 板書：咪咪 6、她在干什么 7、這個(gè)故事的題目叫我有友情要出租，什么是友情呢？（是啊，你和另一個(gè)人成了摯友，你們之間就有了友情，做摯友的時(shí)間越長，友情就越深厚） 8、出租是什麼呢？你在什么地方望見過“出租”這個(gè)詞？ 師：大猩猩有友情要出租，這是怎么回事呢？請小摯友們留心看，專心聽，故事開頭了。 故事發(fā)生在一個(gè)綠油油的大森林 9、（故事內(nèi)容，邊講邊翻頁）從前，有一只大猩猩，他往往想：“我好落莫，我都沒有摯友。” 你們看，大猩猩現(xiàn)在是

3、什么樣子？ 真是一只落莫無聊的大猩猩。 10、有一天，他在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情要出租，一小時(shí)五塊錢。他坐在大樹下，等著、等著，等到眼睛都快閉上了。這時(shí)候，咪咪騎著腳踏車過來了。她看到葉子，馬上跳下車，問大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睜大了眼睛說：“就是你給我五塊錢，他陪你玩一個(gè)小時(shí)。”“一個(gè)小時(shí)是多久呢？”大猩猩拿出一個(gè)沙漏說：“上面的沙子全部漏到下面的時(shí)候，剛好是一個(gè)小時(shí)?！边溥湎肓艘幌抡f：“可不成以低廉一點(diǎn)，我只有一塊錢?！贝笮尚尚老驳匾幌螯c(diǎn)頭： “好哇！好哇！”大猩猩馬上把咪咪的一塊錢收進(jìn)背包里。沙漏里的沙子開頭計(jì)時(shí)了！咪咪對大猩猩說：“我們先玩踩腳嬉戲，來，猜拳！

4、”但是，大猩猩不會剪刀、石頭、布。咪咪看著殺漏，慌張地說：“時(shí)間都給你耗掉了，快一點(diǎn)啦！我喊一二三，你把手身出來就對了。”“一、二、三?！贝笮尚砂延沂稚斐鰜?，他的手指頭撐得開開的，咪咪也伸出手，她出的是兩根手指頭，咪咪說：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我贏了，你要讓我踩一下！”大猩猩還搞不領(lǐng)會狀況，就被咪咪“叭噠”踩下去了。他叫了一聲：“哎呀！”“很痛嗎？”咪咪問。大猩猩揉一揉腳趾頭說：“不痛，不痛，我已經(jīng)會了，很好玩！”接下來，大猩猩每一次出的都是“布”，咪咪每一次出的都是“剪刀”，大猩猩只好被踩了一下又一下，但是，好不輕易有人和他完，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！ 這是為什么呀？原來這個(gè)

5、嬉戲這麼好玩呀，你們會玩這個(gè)嬉戲嗎？我們和同桌小摯友玩一玩。 11、這一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一個(gè)小時(shí)，大猩猩一點(diǎn)也不落莫。猜猜看，其次天，咪咪還會來嗎？為什么呢？ 生：由于這一天她每次都能贏大猩猩，她還想一向贏大猩猩。生：我猜咪咪其次天會來的，由于她熱愛和大猩猩一起玩。生：我想咪咪不會來，由于要錢才能玩。 生：咪咪一個(gè)人在家里沒有勁，她會來和大猩猩玩的。生：我猜咪咪其次天會來的，由于大猩猩每次都讓著她，她覺得和大猩猩在一起玩得很開心。生：咪咪會來的，她怕大猩猩一個(gè)人太寂寞。 12、誰猜得對呢，持續(xù)往下聽。 （故事內(nèi)容，邊講邊翻頁）其次天，咪咪又來租大猩猩的友情了。大猩猩把一塊錢放進(jìn)背包里

6、，沙漏也開頭計(jì)時(shí)了。他們先猜拳，“一、二、三。”咪咪以為大猩猩只會出“布”，所以，她馬上就出“剪刀”，沒想到，大猩猩出的餓儼然是“石頭”！咪咪輸了，換她要被踩一腳了。大猩猩舉起腳來，卻看到咪咪閉著眼睛、歪著嘴巴的表情，他只好重重地舉起來，輕輕地踩下去。古怪，怎么都不痛？咪咪愣了一下，大猩猩又持續(xù)猜拳了。由于他握緊拳頭贏了一次，所以，他就一向出“石頭”，咪咪也知道了，她只要出“布”，就會贏大猩猩，被踩的倒霉鬼確定是大猩猩。大猩猩根本不在乎，他又叫又笑的，玩得好開心，沙漏里的沙子都漏完了，他還不知道呢！后來，咪咪每天都到大樹下來租友情，他總是先把一塊錢交給大猩猩，等大猩猩把錢放進(jìn)背包里。沙漏開頭計(jì)

7、時(shí)了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木頭人。 13、一二三木頭人的嬉戲是怎么玩的？你們會嗎？ 有一天，她教大猩猩講故事有一天，她在樹下寫功課，大猩猩就乖乖地趴在旁邊看，即使不說一句話，大猩猩都覺得好幸福呢！ 14、真的，能有這樣一個(gè)摯友每天跟你一起喜悅嬉戲，是一件多么另人欣喜的事情阿！難怪大猩猩覺得幸福呢。 這一天下午，大猩猩沒有帶小背包，只是帶了幾片餅干，就走到大樹下等咪咪。 15、小摯友，你說這是為什么呢？ 生：大猩猩熱愛咪咪，他用咪咪給他的錢買了餅干給咪咪吃。生：大猩猩的小背包是用來裝錢的。師：那這一天大猩猩特意沒帶小背包，這是為什么呢？生：他不要咪咪的錢了，還要給餅干她吃。

8、那大猩猩的小背包是用來干什么用的？ 16、對呀，好東西理應(yīng)和摯友一起共享。是呀，和摯友在一起喜悅比錢更重要。想到連忙能和咪咪一起吃東西，一起做嬉戲，大猩猩心里確定喜悅極了?？墒?，（故事內(nèi)容）大猩猩等了好久好久，咪咪一向沒有來。 17、咪咪為什么一向沒有來呢？ 生：咪咪覺得和大猩猩玩一向是她贏，沒意思，不想和他玩了。生：咪咪沒錢了。生：咪咪生病了。 生：咪咪搬家了。 生：咪咪今天的作業(yè)還沒做完呢。 生：可能咪咪騎著腳踏車來的時(shí)候摔倒了。生：咪咪有新?lián)从押退黄鹜媪恕?18、誰猜得對呢，接著聽。 （故事內(nèi)容，邊講邊翻頁）終究，一部大車子開過來了，咪咪從車?yán)锾匠鲱^，大聲地對他說：“喂！我沒有錢了，而

9、且我們要搬家了！再見！”大猩猩馬上追著車子，大聲地喊：“喂，我還沒有學(xué)會出剪刀呢！”但是咪咪留下了布娃娃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了！ 19、看，你看到了什么？ 再看看他的表情，他在想什么， 你聽到他在說什么了嗎？（你看懂了大猩猩的心情，真是大猩猩的知音阿?。?（故事內(nèi)容）大猩猩消沉地回到大樹下：“唉！我今天沒有帶小背包，也沒有帶沙漏，就是不要收咪咪的錢，而且還要請她吃餅干呢，可是，她怎么走了呢?。俊贝笮尚梢幻婵兄灨?，一面掛念咪咪。 20、他好掛念咪咪哦，你看出來了嗎？（示意學(xué)生看圖） 生：我看出來了，大猩猩的嘴角都往下了，很憂傷的樣子。生：大猩猩的眼睛呆呆地看著遠(yuǎn)處呢。生：大猩猩在想和咪咪一起玩的事。

10、生：旁邊小老鼠在吃他的餅干他都沒察覺。生：他把餅干放在嘴邊沒有咬，他在發(fā)愣。 21、大猩猩這么掛念咪咪，可咪咪一向沒有回來。 （故事內(nèi)容）后來，大猩猩又在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情免費(fèi)出租。 22、有小摯友知道“免費(fèi)”什么意思嗎？ “免費(fèi)”就是不要錢， 這片葉子吸引了好多小動物，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著大猩猩。 23、（故事內(nèi)容）一向到今天，那一片葉子都褪色了大猩猩還在等待下一個(gè)摯友。 故事講完了。 24、看著大猩猩在夕陽下等待的背影，你想說些什么嗎？ 你有和好摯友分開的體驗(yàn)嗎？想對他說些什么嗎？ 25、你們熱愛跟大猩猩交摯友嗎？ 師：大猩猩和咪咪在玩踩腳嬉戲的時(shí)候，大猩猩一再地被咪咪踩腳，

11、卻還要跟他玩，這是為什么呢？ 生：我想，大猩猩一向沒有摯友和他玩，今天一玩他開心死了。生：大猩猩好不輕易才找到摯友，他不想失去咪咪這個(gè)摯友。生：他要不跟咪咪玩，就沒人跟他玩了，他又會很落莫的。生：大猩猩熱愛咪咪這個(gè)摯友，他覺得和咪咪玩得很喜悅。生：原來大猩猩沒摯友，很寂寞，現(xiàn)在有摯友了。 生：和摯友玩是很欣喜的，踩腳就不覺得痛了。 26、師：當(dāng)大猩猩終究有機(jī)遇踩咪咪的腳時(shí)，他是怎么做的？（翻到對應(yīng)頁） 生：他只是輕輕地踩了咪咪一腳。 師：留心看看，他為什么只是輕輕地踩，你看出來了嗎？ 生：看出來了，咪咪閉著眼睛，歪著嘴巴，很畏縮的樣子。 生：咪咪的布娃娃也皺著眉頭很畏縮。 師：對呀，大猩猩也看

12、到了。 師：大猩猩還真保護(hù)咪咪呢。你跟摯友玩的時(shí)候，會計(jì)較是輸了還是贏了嗎？ 師：為什么呢？ 生：假設(shè)輸了，我想以后還會有機(jī)遇贏的。生：我也不會，由于和好摯友在一起我覺得很開心的。生：我也不會，由于他是我最好的摯友啊。 對呀，和摯友在一起可不能斤斤計(jì)較，那樣會不喜悅的。你看，大猩猩和咪咪在一起多喜悅呀，看出來了嗎？（翻到對應(yīng)頁） 生：他們手拉著手在玩。 生：他們都笑得很開心。生：他們在草地上做嬉戲。 生：大猩猩抱著咪咪在看書。 27、有摯友可真好呀。那么在大猩猩的周邊是不是真的沒有摯友呢？讓我們一起到故事中再留心地找找看。 師：（逐漸翻看）察覺誰了？ 生：蜘蛛。 師：我察覺誰在干什么，把話說完

13、整好嗎？ 生：我察覺一只小蜘蛛在樹上織網(wǎng)。 生：我察覺小老鼠爬在像葡萄藤那樣的東西上看著大猩猩。生：我察覺小老鼠在樹上睡覺了。生：我察覺長頸鹿在樹林里走。 生：我察覺花豹躲在樹上。生：我察覺小老鼠在草葉后面看著咪咪和大猩猩玩。 生：我察覺小兔在玩石頭、剪刀、布。生：我察覺小老鼠也在學(xué)著咪咪出剪刀。生：我察覺獅子躲在大樹后面看咪咪和大猩猩玩。生：我察覺小老鼠被大猩猩的叫聲嚇得抖動，還捂住了耳朵。生：我察覺小斑馬躲在大樹后面看著咪咪和大猩猩在玩。生：我察覺小老鼠望見大猩猩要踩咪咪的腳時(shí)嚇得捂住了眼睛。生：我察覺鴕鳥在樹叢里看著大猩猩和咪咪玩。 生：我察覺小老鼠坐在樹葉上看著大猩猩和咪咪玩。生：我察

14、覺犀牛在大樹旁看著大猩猩和咪咪玩。生：我察覺小老鼠站在犀牛頭上看著大猩猩和咪咪玩。生：我察覺鱷魚在草叢里看著大猩猩和咪咪玩。 生：我察覺蝸牛爬在鱷魚頭上呢。 師：原來大猩猩的身邊竟然有這么多的小動物，他們都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很喜悅，也看到了后來大猩猩在免費(fèi)出租友情，那他們和大猩猩成為好摯友了嗎？這是為什么呢？ 生：他們不敢和大猩猩做摯友。 生：大猩猩也沒有察覺他們。生：他們都很內(nèi)向，只是躲在一邊看，不敢和大猩猩說話。 27：所以啊，有時(shí)候膽大一點(diǎn)，大膽地伸出情誼的手，主動和對方打個(gè)招呼，說說話，玩玩嬉戲，就能交上摯友。（翻到結(jié)果其次頁）假設(shè)只是悄悄地等著（指著大猩猩），悄悄地看著（指

15、著小動物），那是交不到摯友，沒有喜悅的啊。小摯友，假設(shè)你是這其中的一個(gè)小動物，要想和大猩猩做摯友，該怎么做呢？ 生：假設(shè)我是斑馬，我會和大猩猩交摯友做嬉戲。生：假設(shè)我是小老鼠，我會走過去跟大猩猩說：“大猩猩，別一個(gè)人玩了，我們一起做嬉戲吧?！?生：假設(shè)我是長頸鹿，我會過去對大猩猩說：“大猩猩，你好，我想和你交個(gè)摯友，好嗎？” 生：假設(shè)我是鴕鳥，我會主動去跟大猩猩打聲招呼，和他做摯友，一起玩。 師：假設(shè)你是大猩猩，怎么做就能和這些小動物交上摯友了呢？ 生：他們找我玩，我就說好的。 生：假設(shè)我是大猩猩，我會在樹林里留心找找，有沒有其他的小動物，假設(shè)有，我就會主動和他們交摯友，做嬉戲。 師：其實(shí)有一

16、個(gè)小動物一向在大猩猩身邊呢。是誰？ 師：請你彎下腰，和小老鼠打個(gè)招呼吧。 生：（對著圖小老鼠你好，我們做摯友吧。 師：（學(xué)小老鼠）大猩猩你好，我很容許和你一起玩。 看，摯友是要主動去探索的，當(dāng)你覺得落莫的時(shí)候，就看看你的周邊，你會察覺，其實(shí)，摯友就在你的身邊。開學(xué)都三個(gè)月了，可是老師察覺好多小摯友交的還是在幼兒園熟悉的老摯友，你想熟悉更多的新?lián)从褑幔?生：想。 師：那現(xiàn)在就請你大膽主動地找個(gè)新?lián)从寻伞Ｎ覀冞€一起來做找摯友的嬉戲，記得，要找在你鄰近的新?lián)从?，找到你們就手拉手，然后相互擁抱一下，說一句友好的話。好嗎？ 生：好。 師生做找摯友的嬉戲。 師：讓我們和我們的新?lián)从岩黄鹪賮砜纯催@個(gè)故事，讓大猩猩和咪咪的友情永遠(yuǎn)的保存在我們的心里。