1、人教九年級（上冊）人教八年級（下冊）道德與法治第四單元 崇尚法治精神第七課 尊重自由平等第一課時 自由平等的真諦學(xué)習(xí)目標(biāo)理解法治與自由的關(guān)系。123了解自由的意義及條件。認(rèn)識自由的含義及在法律上的表現(xiàn)。4熟悉平等的地位及含義。5掌握法律面前人人平等的原則及表現(xiàn)。情境引入對于圖片中的“平等”觀念你是怎樣認(rèn)識的?新課探究 白云飄飄，一 只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個愿，乞求天空能讓自已掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。探究與分享新課探究”掙脫

2、了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”？ 線既是風(fēng)箏的束縛,同時也是風(fēng)箏的保護(hù),風(fēng)箏雖然掙脫了線的束縛,但同時也掙脫了線的保護(hù)，因而最終“無力回天”。由此我們認(rèn)識到,自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。如何理解自由應(yīng)受必要的限制?新課探究無法治不自由擁有自由,不僅能增強(qiáng)個人的幸福感,而且能激發(fā)每個人的活力,從而推動社會的進(jìn)步與繁榮。意義特點(diǎn)自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。新課探究我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由。一西塞羅沒有自由的秩序和沒有秩序的自由,同樣具有破壞性。- 西奧多羅斯福自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何

3、事的權(quán)力。 -孟德斯鳩不在憲法規(guī)定的自由中,不可避免地會出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象。 -吉本一個人的絕對自由是瘋狂,一個國家的絕對自由是混亂。 一羅曼羅蘭如果自由流于放縱,專制的魔鬼就乘機(jī)侵入。 -華盛頓新課探究 孫某和某公司利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布侵害某死者名譽(yù)的言論，這些言論在公眾網(wǎng)絡(luò)平臺快速傳播，給死者的家屬造成嚴(yán)重的精神傷害。死者家屬將孫某和該公司訴至法院。法院判決被告賠禮道歉，消除影響，賠償死者家屬精神損害撫慰金。探究與分享面對政府的“求情函”，你認(rèn)為法院會怎樣重審?請?jiān)囅虢酉聛矸ㄔ旱闹貙忂^程。新課探究無法治不自由自由主要是指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi),依照自己意志活動的權(quán)利。含義表現(xiàn)自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們

4、享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。新課探究法治與自由法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。關(guān)系一方面,法治標(biāo)定了自由的界限,自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價;另一方面,法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會生活中,有邊界才有秩序，守底線才能享自由。新課探究公民享有平等的受教育權(quán)少數(shù)民族代表出席全國人大會議探究與分享結(jié)合上圖，請用身邊的實(shí)例與同學(xué)分享自己對平等的認(rèn)識。新課探究 用工單位不得規(guī)定就業(yè)歧視性條件;同學(xué)交往不得歧視身有殘疾的同學(xué);集體生活中，同學(xué)不得取笑家庭貧困的同學(xué);在乘坐公共交通工具時,要主動給老弱病殘?jiān)凶屪?。由此?/p>

5、見，每個人在人格和法律地位上都是平等的。在同等情況下,我們要做到平等對待;不同情況,我們要做到差別對待。新課探究平等平等是人類的崇高理想,是社會發(fā)展的永恒主題。地位在法律意義上,平等具有兩層含義:同等情況下同等對待不同情況差別對待。含義新課探究反腐電視劇人民的名義新課探究平等是不是意味著“處處相同”?這種觀點(diǎn)將平等絕對化了。人人生而平等主要是指人格和法律地位上的平等,也就是說每個人的人格不受非法侮辱,每個人的法律權(quán)利不受非法剝奪。而除了人格和法律地位之外，人們生活的各個方面往往存在著這樣那樣的差別,這種“差別”的存在并不否定平等的價值和人們對平等的追求。新課探究平等法律面前人人平等,是社會文明

6、進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之-。價值新課探究任何公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù),違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。新課探究自由平等的真諦法眼看平等擁有自由的意義及特點(diǎn)平等的地位及含義法律面前人人平等無法治不自由法治與自由的關(guān)系自由的含義及體現(xiàn)隨堂練習(xí)B隨堂練習(xí)A隨堂練習(xí)B課堂小結(jié)本節(jié)課以“自由平等的真諦”為主題,主要向我們介紹自由、平等的含義及表現(xiàn)。教材雖然對自由與平等原則作出分別解釋,但同時也存在著共同的主線，即自由、平等與法治之間的相互關(guān)系。在對自由的分析中,包含自由的特點(diǎn)、自由