1、Word文檔 初中物理 光的反射 教案一、教材分析： 1、教材內(nèi)容的地位及作用 教材從本章到第十四章敘述力學(xué)學(xué)問。跟前面幾章簡潔的物理現(xiàn)象相比，學(xué)問的敘述深化了一步。在力量培育方面，除了連續(xù)留意提高同學(xué)的觀看、試驗力量外，在敘述概念和規(guī)律的過程中，更應(yīng)留意培育同學(xué)初步的分析、概括力量，通過分析物理事實，找出共同特征，從而概括出概念和規(guī)律。進(jìn)展同學(xué)的思維力量。 就本章而言，涉及到兩個常用的物理量-質(zhì)量和密度。用天平測物體的質(zhì)量和用天平、量筒測物體的密度是學(xué)校同學(xué)應(yīng)把握的其中兩項基本技能。所以，本章是基礎(chǔ)的一章。 就本節(jié)而言，熟悉質(zhì)量及其測量儀器，特殊是學(xué)習(xí)使用學(xué)校試驗室和工廠化驗室常用的天平（本

2、地區(qū)配置托盤天平），是為后續(xù)各節(jié)的學(xué)習(xí)所預(yù)備的。因此，本節(jié)是基礎(chǔ)的一節(jié)。 2、教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)問目標(biāo)：知道質(zhì)量的初步概念及其單位和換算。 2力量目標(biāo)： 會調(diào)整天平平衡； 會使用游碼； 初步學(xué)習(xí)用天平稱固體的質(zhì)量； 培育同學(xué)將學(xué)到的物理學(xué)問及技術(shù)與生活親密聯(lián)系的意識。 3方法目標(biāo)： 連續(xù)學(xué)習(xí)從現(xiàn)象動身，經(jīng)過分析、比較得出結(jié)論的討論方法； 連續(xù)學(xué)習(xí)運用關(guān)鍵詞歸納法歸納文段要點； 初步學(xué)習(xí)試驗探究法發(fā)覺事物內(nèi)部規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。 4德育目標(biāo)： 在質(zhì)量初步概念的引出過程中滲透現(xiàn)象與本質(zhì)的辯證唯物主義思想； 在試驗過程中滲透實事求是的辯證唯物主義思想； 二、教學(xué)重點和難點 雖說質(zhì)量是物理學(xué)中的一個基本概念，

3、但教材對學(xué)校同學(xué)的要求較低，因此，它不是本節(jié)的教學(xué)重點。天平作為一種常用測量質(zhì)量工具，是后續(xù)章節(jié)有關(guān)試驗的不行或缺的儀器；并且，它是質(zhì)量測量中一種較為精密工具，對同學(xué)日后的生活、工作都會有重要的影響。因此，本節(jié)的教學(xué)重點和難點都是讓學(xué)習(xí)天平的使用。 三、教學(xué)方法 質(zhì)量：現(xiàn)象歸納法、練習(xí)法； 質(zhì)量的測量：試驗探究法、關(guān)鍵詞歸納法。 四、板書設(shè)計： 一、質(zhì)量 1、質(zhì)量-物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量 2、單位： (1)通用單位：千克-kg (2)常用單位：噸-1t=_kg 克-1g=_kg 毫克-1mg=_kg 3、測量： (1)工具：試驗室用-托盤天平 (2)托盤天平的使用： 方法： 天平平臺放，游碼