1、2020-2021高考語文專題復習圖文轉(zhuǎn)換（含答案）一、高中語文圖文轉(zhuǎn)換1下面是某中學培養(yǎng)學生成為“全面發(fā)展的人”提出的目標圖，其中畫圈的是最先需要培養(yǎng)的素質(zhì)。請就其中社會參與方面的要求寫一段文字說明，要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過100字?！敬鸢浮繌纳鐣⑴c角度看，全面發(fā)展的人既要有責任擔當意識，又要有實踐創(chuàng)新能力。責任擔當先要從社會責任和國家認同做起，再延續(xù)到國際理解；而實踐創(chuàng)新則要培養(yǎng)勞動意識、問題解決和技術(shù)運用的能力。【解析】【分析】解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。做題時注意圖片中的“全面發(fā)展的人”“其中畫圈的是最先

2、需要培養(yǎng)的素質(zhì)”，以及圓中文字等要素。故答案為：從社會參與角度看，全面發(fā)展的人既要有責任擔當意識，又要有實踐創(chuàng)新能力。責任擔當先要從社會責任和國家認同做起，再延續(xù)到國際理解；而實踐創(chuàng)新則要培養(yǎng)勞動意識、問題解決和技術(shù)運用的能力?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。2.共享單車解決了人們出行“最后一公里的需要。下面是“ofo和摩拜單車月度和日均活躍用戶對比”圖表，請根據(jù)圖表內(nèi)容寫出統(tǒng)計結(jié)論（不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)），不超過100字?？诳喟W外單豐的月

3、葉訂釣沽甌用戶打就月JS日抑活蠱用戶真用萬7【答案】兩家的活躍用戶都是從2016年8月起開始持續(xù)快速增長。其中摩拜單車新進入北京、深圳和成都后當月的日均活躍用戶增長非常明顯。ofo在10月走出校園之后增長加快，但是增速慢于摩拜單車。【解析】【分析】概括本題的思路是先從整體上比較兩家的異同，本圖表要注意的有效信息有：紅線代表“ofo,綠線代表“摩拜單車”，橫坐標表示月度和縱坐標表示日均活躍用戶數(shù)，然后根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計比較，從圖表中的數(shù)據(jù)看，ofo的活躍用戶從2016年8月的106萬戶到9月增長到697萬戶，摩拜單車的活躍用戶從2016年8月的1124萬戶到9月增長到3034萬戶，兩家都是

4、從8月份之后增長快速；然后再分別比較兩家的日均活躍用戶數(shù)，摩拜單車8月進入北京當月活躍用戶達到1124萬戶，9月進入廣州后當月活躍用戶達到4387萬戶，11月進入深圳和成都后當月的日均活躍用戶達到81.27萬戶，增長非常明顯；ofo在10月走出校園之后11月、12月、2017年1月這幾月數(shù)據(jù)顯示增長明顯加快，但是增速比摩拜單車慢，由此概括得出結(jié)論。故答案為：兩家的活躍用戶都是從2016年8月起開始持續(xù)快速增長。其中摩拜單車新進入北京、深圳和成都后當月的日均活躍用戶增長非常明顯。ofo在10月走出校園之后增長加快，但是增速慢于摩拜單車。【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，所給圖表是一張思維導圖。這類題

5、目的解題思路是首先審清題干，勾畫出要點；然后解讀圖片，確定中心主題，找出主干分支及子分支，確定內(nèi)容。表達時要注意準確連貫，內(nèi)容全面完整，思路清晰。3.下面是介紹“中秋節(jié)的思維導圖，其中有幾處空白，請根據(jù)圖表內(nèi)容，合理推斷，在空白處填入恰當?shù)脑~語?！敬鸢浮總髡f；習俗；名稱（別稱）；農(nóng)歷八月十五；團圓節(jié)（追月節(jié)、八月半）；吃月餅（喝桂花酒）?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}的陳述對象是“中秋節(jié)”，處根據(jù)“嫦娥奔月、玉兔搗藥和吳剛伐桂可知，是有關(guān)中秋節(jié)的傳說，所以填“傳說；處由“賞月、賞桂花可知是中秋節(jié)的“習俗，處也是中秋節(jié)的習俗，所以我們可以填“吃月餅（喝桂花酒）”；處由八月節(jié)、拜月節(jié)、月夕可知這是中秋節(jié)的名

6、稱（別稱），所以也是中秋節(jié)的名稱，所以應該填團圓節(jié)（追月節(jié)、八月半）”；前面寫的是時間，所以此處應該填“農(nóng)歷八月十五”。故答案為：傳說；習俗；名稱（別稱）；農(nóng)歷八月十五；團圓節(jié)（追月節(jié)、八月半）；吃月餅（喝桂花酒）?！军c評】此題考查學生語言表達簡明、連貫、準確的能力和把握文化常識的能力。首先要讀清圖示的標題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對象是什么。找出圖示中每一個重點環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向。按照箭頭方向用文字轉(zhuǎn)述出來。注意，這類題目解答時用詞一定要簡潔、通順、準確。4下面是公務員報考流程圖，請按照順序把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段

7、文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字?！敬鸢浮繃嫁k發(fā)布通知，對國考報名者提交的材料予以資格審查，審查不合格者重新提交材料。審查合格者參加筆試，筆試通過者與成績排名未進面試申請調(diào)劑通過者一同參加面試，面試及體檢合格者予以公示試用?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是公務員報考流程圖，按照箭頭方向把方框內(nèi)的要點用文字清晰地轉(zhuǎn)述出來。本題需要注意其中的兩個環(huán)節(jié)，“資格審查未通過者，需要重新提交”，“筆試未進入面試排名的，需要申請調(diào)劑，之后與筆試通過者一起進行面試”。注意語言表達的準確、連貫、簡潔。故答案為：國考辦發(fā)布通知，對國考報名者提交的材料予以資格審查，審查不合格者重新提交材料。審查合

8、格者參加筆試，筆試通過者與成績排名未進面試申請調(diào)劑通過者一同參加面試，面試及體檢合格者予以公示試用?！军c評】考核圖文轉(zhuǎn)換。審清題干，勾畫要點，明確是關(guān)于什么內(nèi)容的流程圖。然后解讀圖表，確定起點和層次包含關(guān)系。注意看清箭頭的方向和每一個方框或者圓圈里的內(nèi)容，不能遺漏。再分5下面是某學校設(shè)計的“未來課堂”的圖示框架，請根據(jù)圖示概括“未來課堂”的三個基本特點。（每個特點不超過10個字）聽課沐來尿堂評刪誦倒崗曲煉電于作業(yè)*【答案】在線組織實施教學；師生互動更高效；統(tǒng)計反饋更精準?！窘馕觥俊痉治觥看祟}根據(jù)題干可知是“某學校設(shè)計的未來課堂的圖示框架”，從圖示來看，在未來課堂，教與學雙方通過在線網(wǎng)絡組織和實

9、施教育，完成相關(guān)作業(yè)及測評。圖下方的文字，“高效提升”“精準得當”系其另兩個特點。故答案為：在線組織實施教學；師生互動更高效；統(tǒng)計反饋更精準?！军c評】該題一般考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換需要整體認讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標題目、把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序，構(gòu)思圖要注意各部分之間的邏輯關(guān)系等。6下面是某項技能訓練的成績曲線圖，請簡要概括練習成績變化的三個特點，每點不超過6個字。練習就箱血労【答案】總體不斷提高；

10、有起伏；增幅漸?。ㄔ鏊贊u慢或前快后慢）?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求的是描述內(nèi)容，要求做到客觀、全面，即把所呈現(xiàn)內(nèi)容按照一定的邏輯關(guān)系說明?？忌獯鸫祟}，先要認真閱讀此框架，讀懂框架關(guān)系，看懂圖形構(gòu)成要素。將這些信息用簡潔明了的語言表述出來即可。故答案為：總體不斷提高；有起伏；增幅漸?。ㄔ鏊贊u慢或前快后慢）?！军c評】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達應用能力。圖文轉(zhuǎn)換就是將圖表、圖畫等材料轉(zhuǎn)換為文字表述。圖文轉(zhuǎn)換題是綜合考查考生對材料的分析能力，要求考生從原始材料中篩選信息，進行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。由于這類題涉及的面很寬，如果在解題中不能很好掌握解題技巧，就會變得手足無措，讓很多考生不能適

11、應。圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準確精煉概括的能力有著較高的要求。本題練習成績的變化，從曲線圖看有三個特點，總體是不斷提高的，曲線有波動，表明也會有起伏，從曲線圖的末端來看，隨著時間的推移，增幅變慢，再根據(jù)題干要求提煉壓縮即可。7請對下面的圖表進行比較分析，寫出三條結(jié)論?！敬鸢浮俊笆濉睍r期城鄉(xiāng)基本公共教育服務的覆

12、蓋比例在免書本費方面遠遠超過免費午餐、貧困生補助?！笆鍟r期城鄉(xiāng)基本公共教育服務的覆蓋比例，家庭經(jīng)濟困難學生在免費午餐和貧困生補助方面高于家庭經(jīng)濟不困難學生。“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務的覆蓋比例，家庭經(jīng)濟不困難的學生在免書本費方面的補助比例高于家庭經(jīng)濟困難的學生?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟},考生應首先分析縱向和橫向的對比項目,然后觀察數(shù)據(jù),分析規(guī)律。根據(jù)圖片橫向比較，“十二五”時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務的覆蓋比例在免書本費方面家庭經(jīng)濟困難和家庭經(jīng)濟不困難的比例分別為50.94和53.19,免費午餐的比例分別為10.60和6.16，貧困生補助分別為19.35和7.28，據(jù)此可知覆蓋比例在免

13、書本費方面遠遠超過免費午餐、貧困生補助?？v向突出家庭經(jīng)濟困難和家庭經(jīng)濟不困難的比較,其中免書本費、貧因生補助兩項家庭經(jīng)濟困難比家庭經(jīng)濟不困難高出的比例比較大?？v向突出家庭經(jīng)濟困難和家庭經(jīng)濟不困難的比較,在免書本費方面的補助，家庭經(jīng)濟不困難的學生補助比例高于家庭經(jīng)濟困難的學生。故答案為：十二五時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務的覆蓋比例在免書本費方面遠遠超過免費午餐、貧困生補助。“十二五時期城鄉(xiāng)基本公共教育服務的覆蓋比例，家庭經(jīng)濟困難學生在免費午餐和貧困生補助方面高于家庭經(jīng)濟不困難學生?！笆濉睍r期城鄉(xiāng)基本公共教育服務的覆蓋比例，家庭經(jīng)濟不困難的學生在免書本費方面的補助比例高于家庭經(jīng)濟困難的學生?！军c評

14、】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。8某同學就班會活動方案征詢同學們的意見，設(shè)想了同學們的四種反應，并擬定了應對方式，請根據(jù)圖示，寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。圖可“這真行碼”質(zhì)疑解擇不同意”堅拒丘虧征詢盍幾【答案】面對意見說“隨便”，表示態(tài)度兩可，我可溝通確認；說“你再考慮”，表示婉拒，我及時調(diào)整改善；說“這真行嗎”，表示質(zhì)疑，我要積極解釋；說“不同意”

15、，表示堅拒，我須認真反思?！窘馕觥俊痉治觥恳ㄟ^整體閱讀，搜索有效信息。再根據(jù)題干的相關(guān)信息，分析概括。注意“征詢意見”的四種情況及不同的應對方式。用概括性的語言，內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫。故答案為：面對意見說“隨便”，表示態(tài)度兩可，我可溝通確認；說“你再考慮”，表示婉拒，我及時調(diào)整改善；說“這真行嗎”，表示質(zhì)疑，我要積極解釋；說“不同意”，表示堅拒，我須認真反思?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容

16、，二要讀清楚題目的要求。9下面是我國南方某地生態(tài)農(nóng)業(yè)模式“?；~塘”的生產(chǎn)示意圖，請把這個圖轉(zhuǎn)述成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80字?！咀ⅰ啃Q沙：又作“蠶砂”，是蠶的糞便，可以作魚的餌料?！敬鸢浮吭诔靥吝呍苑N桑樹，用桑樹的葉子養(yǎng)蠶，用蠶沙來喂魚或生產(chǎn)沼氣燒水做飯，沼氣的殘渣也可以用來養(yǎng)魚，魚塘里產(chǎn)生的塘泥可以用來作桑樹的肥料?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}所示為我國南方某地生態(tài)農(nóng)業(yè)模式“?；~塘”的生產(chǎn)示意圖，可以以桑樹為起始點，然后依照箭頭所示依次說明各個事物之間的關(guān)系，注意不要遺漏并列項，注意字數(shù)限制即可。故答案為：在池塘邊栽種桑樹，用桑樹的葉子養(yǎng)蠶，用蠶沙來喂魚或生產(chǎn)沼氣

17、燒水做飯，沼氣的殘渣也可以用來養(yǎng)魚，魚塘里產(chǎn)生的塘泥可以用來作桑樹的肥料。【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達準確、簡明、連貫、得體的能力。一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架來寫一段話；二要充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語段中；三要注意語言表達準確、連貫的要求。解答本題時，首先看清題目要求，明確陳述對象是什么。其次，讀懂框架關(guān)系及流程，要盡量把它們體現(xiàn)在答案中。即要準確把握概念間的關(guān)系：圖里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是結(jié)構(gòu)圖中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（不能遺漏）。10閱讀下面的漫畫，按要求作答。2018年，原名劉樹勇的微博紅人“老樹畫畫”在社交平臺上發(fā)表了一件扇面新作，并配上了一段頗為“佛系”的打油文字，“終于熬到

18、周末，獨自去看荷塘。清風花香撲面，忘了世態(tài)炎涼”。此作一時引起熱議，有人稱贊，有人批評。請描述畫面內(nèi)容并結(jié)合畫中文字闡述稱贊與批評的理由?！敬鸢浮棵枋霎嬅鎯?nèi)容：畫面中男子身著長衫、頭戴寬檐帽靜立岸邊，望著水面，水面是一望無際的荷葉、荷花。稱贊：畫面文字“看荷塘，“清風花香撲面，表現(xiàn)當下日常生活，表達最真切的感受，體現(xiàn)出豁達、通透、低調(diào)的生活態(tài)度和悠閑安適的心情。批評：畫面文字“熬到周末”，“忘了世態(tài)炎涼”體現(xiàn)出面對生活壓力的消極逃避態(tài)度，沒有前進目標，缺乏進取精神，一味佛系容易和社會脫節(jié)?！窘馕觥俊痉治觥看祟}要求概括畫面內(nèi)容并寫出對圖片贊揚和批評的理由，概括內(nèi)容注意畫面的要素，要體現(xiàn)出圖畫中詩句的意境；評價可從文字中的“佛系”入手，贊揚可抓住“看荷塘”“清風花香撲面”分析其體現(xiàn)的出豁達、通透、低調(diào)的生活態(tài)度和悠閑安適的心情；贊揚注意抓住“熬到周末”“忘了世態(tài)炎涼”突出其沒有前進目標，缺乏進取精神，一味佛系容易和社會脫節(jié)的思想。故答案為：描述畫面內(nèi)容：畫面中男子身著長衫、頭戴寬檐帽靜立岸邊，望著水面，水面是一望無際的荷葉、荷花。稱贊：畫面文字“看荷塘，“清風