1、第 14 課 物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問(wèn)與才能：（1）通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí),把握近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)物質(zhì)生活和社會(huì) 習(xí)俗變遷的基本史實(shí)；（2）通過(guò)分工合作,多渠道搜集資料、分析資料、整理編輯資料、展現(xiàn)成 果,培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神與才能、搜集資料、分析歸納和表達(dá)的才能；（3）通過(guò)對(duì)探究問(wèn)題進(jìn)行反思和解決問(wèn)題,培育同學(xué)的思辨思維、發(fā)覺(jué)問(wèn) 題、解決問(wèn)題的才能（4）通過(guò)探究“ 近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的緣由”等問(wèn)題,培育同學(xué)探究問(wèn)題、全面分析摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能；2、過(guò)程與方法：（1）課前同學(xué)分組分工合作,通過(guò)上網(wǎng)查資料、拜訪調(diào)查等方式,課堂上 構(gòu)建學(xué)問(wèn)體 展現(xiàn)成果,

2、把握近代以來(lái)人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的基本史實(shí),系；（2）通過(guò)探究問(wèn)題,懂得分析中國(guó)人民物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷的緣由；（3）通過(guò)小組合作探討“ 如何傳承我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化“ ,同學(xué)聯(lián)系身邊的實(shí)例、通過(guò)自我加工提出新的建議與看法來(lái)解決問(wèn)題,于生活中,讓同學(xué)感覺(jué)到歷史就在身邊；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：使同學(xué)將歷史學(xué)問(wèn)運(yùn)用（1）使同學(xué)熟識(shí)到我國(guó)人民近代生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的變化,是文明、進(jìn) 步的表現(xiàn),熟識(shí)到進(jìn)步的文明終將取代落后的習(xí)俗；（2）深刻熟識(shí)到只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)人民才真正實(shí)現(xiàn)新生活 新風(fēng)尚；中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),是我國(guó)人民生活水平提高的根本前提；【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：從衣、食、住和

3、社會(huì)風(fēng)俗等方面明白中國(guó)近代以來(lái)人們物質(zhì)生活發(fā) 生變化的基本史實(shí)難點(diǎn)：運(yùn)用已學(xué)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想學(xué)問(wèn),分析影響中國(guó)近代物質(zhì)生活和 社會(huì)習(xí)俗變化的因素【教材分析】社會(huì)的變化引起生產(chǎn)方式的變化,而生產(chǎn)方式的變化,最終導(dǎo)致人們物質(zhì)生活與社會(huì)習(xí)俗發(fā)生相應(yīng)的變化；從1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到現(xiàn)在,我國(guó)人民的物質(zhì)生活與習(xí)俗發(fā)生了翻天覆地的變化； 物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷這節(jié)課,從兩個(gè) 方面描述了這一變化；第一目“ 動(dòng)蕩中變化的近代社會(huì)生活”,描述了我國(guó)近代 大城市人們社會(huì)生活變化的緣由及其在衣食住與風(fēng)俗習(xí)慣方面的變化；其次目“ 新中國(guó)的新生活新風(fēng)尚”,就敘述了新中國(guó)成立后我國(guó)城鄉(xiāng)人們物質(zhì)生活和風(fēng)俗習(xí)慣變化狀況, 特

4、殊強(qiáng)調(diào)了改革開放后我國(guó)人民生活水平大幅度提高的表現(xiàn)和一些新風(fēng)尚的涌現(xiàn)； 同學(xué)身邊有很多這方面的資源,本課通過(guò)同學(xué)合作學(xué)習(xí)、 自主搜集歷史圖片,整理分析,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題來(lái)把握本課內(nèi)容；【教學(xué)過(guò)程】課前預(yù)備：（1）按愛(ài)好分成四組：服飾組、飲食組、建筑組和風(fēng)俗組四組；（2）選出組長(zhǎng),進(jìn)行組內(nèi)分工：教材組、資料組、采訪組、編輯組、展現(xiàn) 組、后勤組組長(zhǎng)：統(tǒng)籌支配、分工合作、指導(dǎo)方法；教材組：負(fù)責(zé)分析教材,理清進(jìn)展階段,梳理教材學(xué)問(wèn)點(diǎn),設(shè)計(jì)方案,確定 所需資料,指導(dǎo)本組組員學(xué)習(xí)本專題內(nèi)容；分析才能較強(qiáng)同學(xué)負(fù)責(zé)；資料組：依據(jù)教材組的設(shè)計(jì)和要求,上網(wǎng)搜尋所需要資料,補(bǔ)充資料；對(duì)資 料搜尋方法熟識(shí)的同學(xué)負(fù)責(zé)

5、；采訪組：依據(jù)專題需要,向父輩、祖輩、身邊老前輩采訪該專題相關(guān)內(nèi)容,從身邊更加深化明白主題, 為本組設(shè)計(jì)方案供應(yīng)看法和補(bǔ)充內(nèi)容； 實(shí)踐才能較強(qiáng)、身邊擁有相關(guān)資源的同學(xué)負(fù)責(zé)；編輯組： 依據(jù)設(shè)計(jì)方案和搜尋資料進(jìn)行課件制作；學(xué)擔(dān)任；建議：PPT制作嫻熟的同展現(xiàn)組：負(fù)責(zé)探究學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)；善于語(yǔ)言表達(dá)同學(xué)負(fù)責(zé)；后勤組：為以上各小組供應(yīng)支援和幫助；（3）探究任務(wù)：依據(jù)選定的主題,搜尋資料,分析進(jìn)展變化的過(guò)程,進(jìn)展線索脈絡(luò)要清 晰依據(jù)進(jìn)展變化, 探究進(jìn)展變化的緣由、 特點(diǎn)、影響通過(guò)對(duì)選定主題的探究 學(xué)習(xí),小組提出學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)困難或疑問(wèn),讓全班同學(xué)探討；（4）主持人：科代表導(dǎo)入新課：由趙本山和宋丹丹的小品導(dǎo)入新

6、課 科代表：同學(xué)們都知道,趙本山和宋丹丹是我國(guó)聞名的小品演員,他們合 演的很多小品膾炙人口, 深受大家寵愛(ài)； 由他們合演的小品 昨天、今日、明天,就把全國(guó)男女老少樂(lè)翻了天；下面,我選取其中一段,讓大家觀賞一下；（多媒體課件播放小品） 昨天、今日、明天選段（9 分 44 秒至 11 分 52 秒）宋丹丹：俺倆搞對(duì)象那會(huì)兒吧,我就想送他一件毛衣,那會(huì)兒窮,沒(méi)錢買；趕上呢我正好給生產(chǎn)隊(duì)放羊, 我就發(fā)覺(jué)那羊脫毛, 我就往下薅羊毛； 晚上回家呢,紡成毛線,白天一邊織毛衣,一邊放羊,一邊再薅羊毛；結(jié)果眼瞅著織得差倆袖 了,讓生產(chǎn)隊(duì)發(fā)覺(jué)了,不但沒(méi)收了毛衣,仍開批斗會(huì)批斗我,那會(huì)兒不是有個(gè)罪 名叫 崔永元：挖

7、社會(huì)主義墻角！宋丹丹：是,給我定的罪名就叫薅社會(huì)主義羊毛；崔永元：這罪過(guò)不輕??！崔永元：我聽出來(lái)了,這個(gè)定情物實(shí)際上就是沒(méi)有送成,那結(jié)婚的時(shí)候就 沒(méi)有像樣的彩禮,有沒(méi)有？宋丹丹：說(shuō)出來(lái)都不怕大伙笑話,他家窮的啥都沒(méi)有！趙本山：別巴瞎,當(dāng)時(shí)仍有一樣家用電器呢！崔永元：仍有家用電器呀？！趙本山：手電筒么！崔永元：哎呀,也沒(méi)有什么像樣的定情物,也沒(méi)有什么像樣的彩禮,但是 你看大叔大媽風(fēng)風(fēng)雨雨這么多年, 過(guò)得挺好,我覺(jué)得就是這個(gè)一如既往的勁兒啊,就值得我們年輕人學(xué)習(xí),是我們學(xué)習(xí)的榜樣！趙本山：嘿嘿,別向我們學(xué)習(xí),俺倆感情顯現(xiàn)過(guò)危機(jī)；崔永元：以前？趙本山：現(xiàn)在；崔永元：怎么回事兒？趙本山：改革開放富起來(lái)

8、之后,我們倆蓋起了二層小樓；這樓蓋完了,屋 多了,突然跟我提出來(lái)要分居, 說(shuō)擱一個(gè)屋準(zhǔn)耽擱她學(xué)外語(yǔ),完事呢說(shuō)感情這個(gè) 東西是距離產(chǎn)生美；結(jié)果,我這一上樓,距離拉開了,美沒(méi)了！每天吃飯啥的也 不正經(jīng)叫我了,打電話,仍說(shuō)外語(yǔ)： “ Hello 哇,飯已 OK了,下來(lái)咪西吧！”科代表：好,小品就觀賞到這兒；不知大家從這段小品中感受到什么？生：我感受到中國(guó)老百姓的物質(zhì)生活和生活習(xí)慣在改革開放前后發(fā)生了巨 大變化；科代表：的確如此；假如我們?cè)侔岩曇巴渡涞揭话倌昵?就會(huì)發(fā)覺(jué)現(xiàn)在社 會(huì)生活相對(duì)于一百年前發(fā)生的變化更是龐大；下面,請(qǐng)服飾組、飲食組、建筑組 和習(xí)俗組四組帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)第 14 課物質(zhì)生活與習(xí)俗

9、的變遷 ,穿越時(shí)空重 游我們生活中的“ 今日” 與“ 昨天” 的變化；一、服飾的變遷 主持：服飾組 主持人：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：我們中國(guó)人的代表服飾有哪些？它們什么時(shí)候出 現(xiàn)？（一）服飾的變遷及特點(diǎn) 通過(guò)歷史圖片,介紹男裝、女裝服飾的變遷歷程 構(gòu)建學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),提問(wèn)法,全班歸納階段性進(jìn)展特點(diǎn)：第一階段 : 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后到新中國(guó)的建立 男裝：長(zhǎng)袍馬褂、西裝、中山裝 女裝：改良旗袍 特點(diǎn)：中式與西式、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存1840-1949 年 其次階段：新中國(guó)成立后到十一屆三中全會(huì)（1949-1978 年 男裝：列寧裝、中山裝（干部裝）、綠軍裝、中式便裝 女裝：列寧裝、布拉基（連衣裙）、綠軍裝、碎花衣裳、中式便裝

10、特點(diǎn)：樸實(shí)單一 第三階段：十一屆三中全會(huì)后 特點(diǎn)：新式新款層出不窮 進(jìn)展趨勢(shì)：由“ 封閉” 走向“ 開放” “ 個(gè)性化”（二）服飾變遷的緣由（1）受政治環(huán)境、 形勢(shì)的影響： 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、 辛亥革命、 蘇聯(lián)關(guān)系等的影響；如辛亥革命后,民主共和觀念深化人心,當(dāng)時(shí)人們崇尚新禮儀、追求新風(fēng)尚,中 山裝流行； 50 歲月與蘇聯(lián)關(guān)系友好,蘇聯(lián)的列寧裝、布拉基流行；（2）外來(lái)思想文化的傳入： 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后, 西方物質(zhì)文明和思想文化的傳入；（3）中國(guó)人學(xué)習(xí)的西方思想文化, 中國(guó)人思想觀念的轉(zhuǎn)變, 由保守、 謹(jǐn)慎、等級(jí)觀念逐步轉(zhuǎn)變開放、公平、追求個(gè)性（4）經(jīng)濟(jì)上,經(jīng)濟(jì)進(jìn)展,特殊是改革開放后,推動(dòng)服飾多元化進(jìn)展；（5

11、）服裝特點(diǎn)與功能：服裝簡(jiǎn)便適應(yīng)了逐步快速的生活節(jié)奏和工作要求；（三）服飾變遷的摸索 1、中國(guó)近代以來(lái)服飾的變遷中可反映其進(jìn)展趨勢(shì)是由“ 封閉” 走向“ 開 放” ；這樣的趨勢(shì),一反映了中國(guó)人思想觀念的轉(zhuǎn)變：由拘謹(jǐn)、保守、等級(jí)觀念 變?yōu)橹鸩介_放、 追求個(gè)性化； 現(xiàn)在服裝也成為展現(xiàn)自我的一種方式,反映了中國(guó)人更加自信、 更加多元化、 更加國(guó)際化； 二反映了近現(xiàn)代中國(guó)在落后的情形下先 向西方學(xué)習(xí), 后向蘇俄學(xué)習(xí), 最終自我獨(dú)創(chuàng)的進(jìn)展歷程； 三反映了中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),人們生活水平的提高,人們的審美樂(lè)趣的轉(zhuǎn)變,更加多元化；2、對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思：在重要節(jié)日、場(chǎng)合,日本人穿和服、韓國(guó)人穿韓服,中 人呢？我們作

12、為中同學(xué), 中山裝、 唐服我們一次也沒(méi)穿過(guò), 中國(guó)的傳統(tǒng)文化在逐 漸丟失,我們感到痛心和彷徨； 我們特別期望能保留我們中國(guó)的傳統(tǒng),傳承我們 的非物質(zhì)文化； 我們?nèi)绾尾拍軅鞒形覀兾幕? 不讓它在我們這代丟失呢？這值得 我們?cè)诜此己吞接?；科代表總結(jié) : 1、中國(guó)近現(xiàn)代男子服飾的變化 長(zhǎng)袍馬褂西服中山裝列寧裝當(dāng)代時(shí)裝 2、中國(guó)近現(xiàn)代女子服飾的變化晚清旗袍改良旗袍衣裳當(dāng)代時(shí)裝二、飲食的變遷 主持：飲食組列寧裝和布拉基（連衣裙）綠軍裝碎花問(wèn)題引導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：我國(guó)南北方的傳統(tǒng)飲食有何區(qū)分？為什么形成這 樣的特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在改革開放前后你家飲食種類和結(jié)構(gòu)的演化？談?wù)勂?中的緣由？通過(guò)歷史圖片,介紹飲食

13、的變遷歷程（一）飲食的變遷及特點(diǎn) 1、中國(guó)傳統(tǒng)菜式：（1）中國(guó)四大名菜：魯菜、粵菜、川菜、淮揚(yáng)菜（2）南方飲食：米飯、海鮮（3）北方飲食：面食、肉類 特點(diǎn) : 受地理、自然環(huán)境、自然經(jīng)濟(jì)影響,達(dá)到自給自足、地區(qū)特色強(qiáng)；一 方水土養(yǎng)一方人；2、近代現(xiàn)代飲食（1）近代西餐傳入,吃西餐成為時(shí)尚（2）改革開放后,提倡“ 菜籃子工程”3、特點(diǎn)：中西合璧,飲食更加多元化、多樣化、養(yǎng)分搭配更均衡（二）飲食變遷的緣由與影響 緣由：（1）近代：1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,隨著西方列強(qiáng)蜂擁而入,來(lái)中國(guó) 的洋人與日俱增,從而把西餐烹飪技術(shù)帶入中國(guó)；（2）新中國(guó)：政府政策的支持,國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展,人們生活水平的提高,追 求

14、更加健康、優(yōu)質(zhì)的飲食；影響：中餐采納了西餐中常用原料,豐富了食物種類,均衡養(yǎng)分（三）飲食變遷的摸索 飲食的變遷反映中國(guó)人思想觀念、生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變；國(guó)家經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展是制約飲食質(zhì)量提高的重要因素；三、建筑的變遷 主持：建筑組 安居樂(lè)業(yè)是中國(guó)人的理想；你知道多少中西方居室建筑？通過(guò)歷史圖片展現(xiàn)近現(xiàn)代建筑的變遷（一）建筑的變遷及特點(diǎn) 1、民居變遷：（1）傳統(tǒng)民居建筑：北京四合院、珠海古村落（2）近代民居建筑：歐式洋房、中西合璧豪宅（3）新中國(guó)民居建筑：新式樓房、“ 安居工程”2、家具變遷 ; （1）傳統(tǒng)家具（2）西式家具傳入 3、特點(diǎn)：中西合璧,逐步西化（二）建筑變遷的緣由 1、近代受外國(guó)人在中國(guó)通商口

15、岸設(shè)立的使、領(lǐng)館區(qū)建筑式樣的影響 2、現(xiàn)代受思想觀念、生活方式、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的影響（三）建筑變遷的摸索 1、中國(guó)的居民建筑具有地域特色、講究功能性 2、現(xiàn)代的建筑風(fēng)格越來(lái)越西化,中國(guó)味越來(lái)越淡 3、古建筑的工藝在逐步丟失,是中國(guó)文化的一大缺失,如何實(shí)行肯定有效 措施傳承我們的傳統(tǒng)工藝是值得探討的；四、社會(huì)風(fēng)俗的變遷 主持：風(fēng)俗組 通過(guò)歷史圖片展現(xiàn)生活習(xí)俗的變遷（一）社會(huì)風(fēng)俗的變遷及特點(diǎn) 1、近代風(fēng)俗變遷：（1）婚喪習(xí)俗 戊戌變法時(shí)的維新派：主見改革傳統(tǒng)的婚姻制度；民國(guó)時(shí)期：婚喪儀式由繁瑣愚昧改為簡(jiǎn)約文明；主見婚姻自主,解放后,戀愛(ài)自由 喪禮趨于簡(jiǎn)化,土葬為主開頭向以火葬為主改革（2）斷發(fā)易服、廢止

16、纏足 戊戌變法時(shí)的維新派：主見“ 斷發(fā)易服” “ 廢止纏足” ,并改革傳統(tǒng)的 婚姻制度；辛亥革命前后：“ 斷發(fā)易服” 具有反清革命顏色；學(xué)問(wèn)分子和青年同學(xué)寵愛(ài)穿一種簡(jiǎn)便的西服,被稱為“ 同學(xué)裝” ；孫中山先生對(duì)此稍作改制,后流傳開來(lái),被尊稱為“ 中山裝” ；女子改穿旗袍,百姓穿上洋衣洋襪；民國(guó)時(shí)期：政府頒布剪辮易服和廢止纏足等法令；女子也開頭步入社會(huì)（3）社交禮儀 民國(guó)成立后 打招呼：西式握手、鞠躬取代等級(jí)界限鮮明的跪拜禮；稱呼：公平的“ 先生”、“ 同志” ,取代了尊卑貴賤森嚴(yán)的 “ 老爺” “ 大人” ；（4）增加了國(guó)慶、元旦等新節(jié)日；2、改革開放后的生活風(fēng)尚：休閑成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?/p>

17、；重環(huán)保、講 衛(wèi)生、賑濟(jì)災(zāi)區(qū)的生活風(fēng)尚形成 3、特點(diǎn) : 破除迷信、簡(jiǎn)約文明；近代社會(huì)的變化主要表達(dá)在近代城市生活 之中,廣大農(nóng)村依舊存在著舊式的生產(chǎn)和生活習(xí)俗,處于落后、封建的狀態(tài)；（二）社會(huì)風(fēng)俗變遷的緣由（1）內(nèi)因：社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生龐大變革的時(shí)候,社會(huì)習(xí)俗和風(fēng)尚 也隨之發(fā)生變化；（2）外因：相伴著外國(guó)資本主義對(duì)中國(guó)的入侵,國(guó)外的觀念、禮俗等也隨 之涌入中國(guó)；（三）社會(huì)風(fēng)俗變遷的摸索 1、社會(huì)風(fēng)俗反映了民主、公平的觀念開頭深化人心 2、中國(guó)傳統(tǒng)的陋俗根深蒂固,政府的措施發(fā)揮強(qiáng)而有力的作用；3、在建立新社會(huì)風(fēng)尚上,政府要大力宣揚(yáng)訓(xùn)練 4、在近現(xiàn)在的變遷中,有些優(yōu)良的傳統(tǒng)被否定、拋棄；對(duì)

18、于我們傳統(tǒng)的風(fēng) 尚應(yīng)當(dāng)批判繼承和改造,要繼承優(yōu)良的習(xí)俗；科代表總結(jié)：各組通過(guò)豐富的材料讓我們超越時(shí)空,全面明白近代以來(lái)物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷和緣由； 帶領(lǐng)我們對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了反思,也提出新的課題：如何才能更好地傳承我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化,指導(dǎo)我們解決這些問(wèn)題；五、合作總結(jié)：愛(ài)護(hù)我們的文化遺產(chǎn)？現(xiàn)請(qǐng)老師老師通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題,指導(dǎo)同學(xué)綜合以上小組的分析,總結(jié)近代人們物質(zhì)生 活和習(xí)俗變化及緣由；1、變化表現(xiàn)：從“ 衣” 來(lái)說(shuō),由清末笨拙的旗人服裝轉(zhuǎn)變?yōu)槲餮b和五彩繽紛的休閑服裝；從“ 食” 來(lái)說(shuō),引進(jìn)了西餐,而且更多的考慮到膳食結(jié)構(gòu)和養(yǎng)分配餐；從“ 住” 來(lái)說(shuō),以傳統(tǒng)的平房為主轉(zhuǎn)變?yōu)楦蓛魧掗煹臉欠繛橹?；從社?huì)

19、風(fēng)俗來(lái)說(shuō),傳統(tǒng)的陳規(guī)陋俗轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)約文明的習(xí)俗；2、變化緣由：外因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)由于西方國(guó)家的入侵,使西方的生產(chǎn)方式和生活習(xí)俗 傳入中國(guó)；內(nèi)因：先進(jìn)的中國(guó)人熟識(shí)到自身的落后,主動(dòng)向西方學(xué)習(xí)；中國(guó)共產(chǎn)黨以 進(jìn)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),改善人民生活作為工作重心；六、課外延長(zhǎng) 小組合作爭(zhēng)論：各組的摸索中都對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承提出了一些反 思；在我們的生活和習(xí)俗變遷過(guò)程中, 吸取了外來(lái)文化, 改造了我們的傳統(tǒng)文化,同時(shí)又丟失了我們的某些傳統(tǒng)文化；對(duì)于如何更好地傳承我們的傳統(tǒng)文化,愛(ài)護(hù)我們的文化遺產(chǎn),你有何好的建議？七、小結(jié) 列表比較我國(guó)近代以來(lái)社會(huì)生活與習(xí)俗的變遷時(shí)期服飾飲食建筑習(xí)俗風(fēng)尚鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前鴉 片 戰(zhàn) 爭(zhēng) 到

20、新 中國(guó)成立前十 一 屆 三 中 全會(huì)前十 一 屆 三 中 全會(huì)以后八、堂上練習(xí)一、挑選題：1、以下現(xiàn)象不屬于近代風(fēng)俗習(xí)慣變化的是：C A、斷發(fā)易服 B、廢止纏足 C、取締賭博 D、婚姻自由2、近代以來(lái),中國(guó)服飾變革的潮流開頭萌動(dòng)的直接緣由是：A A、西方服飾傳入中國(guó) C、愛(ài)美之心人皆有之B、人們厭倦了傳統(tǒng)服裝 D、晚清政府的提倡3、近代農(nóng)村社會(huì)受西方影響較小的根本緣由是：B A、封建因素深厚 C、遠(yuǎn)離大城市B、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的落后和封閉 D、西方列強(qiáng)入侵較輕4、19 世紀(jì)末,有人說(shuō)“ 上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園” ,從當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件來(lái)看,有錢人能實(shí)現(xiàn)的有： 吃西餐 喝西洋飲料 喝咖啡 建造花園式洋房 C

21、A、 B、 C、 D、5、西餐成為一種時(shí)尚,在通商口岸興起,最早可能顯現(xiàn)于：A A、19 世紀(jì) 40 歲月 B、19 世紀(jì) 50 歲月 C、19 世紀(jì) 60 歲月 D、19 世紀(jì) 80 歲月6、以下情形,在民國(guó)時(shí)期不行能顯現(xiàn)的是：D A、中山裝流行B、中西餐并行于世C、上海顯現(xiàn)西式住宅D、大城市男子普遍留有長(zhǎng)辮,女子大多纏足B 7、民國(guó)時(shí)期,西方文明、衛(wèi)生、簡(jiǎn)潔的喪葬禮儀逐步盛行于：B A、全國(guó)全部地區(qū)B、一些大城市里C、來(lái)華居住的外國(guó)人群體之中D、邊疆地區(qū)8、從“ 老爺” “ 大人” 到“ 同志” “ 先生” 的稱謂變化主要反映了：A、資本主義經(jīng)濟(jì)代替封建經(jīng)濟(jì)形式成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主體 B、資產(chǎn)

22、階級(jí)的民主、公平的觀念開頭深化人心C、對(duì)西方文化的盲目崇拜D、西方文化對(duì)中華傳統(tǒng)文化的入侵9、以下不屬于改革開放以來(lái)人們物質(zhì)生活新變化的是：A A、糧食統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷 B、衣著五彩繽紛C、“ 安居工程”D、“ 菜籃子工程”10、1987 年中國(guó)人民基本上解決了溫飽問(wèn)題,為進(jìn)一步提高人民的飲食水平,政府發(fā)動(dòng)了： B A、“ 綠色食品工程”B、“ 菜籃子工程”C、“ 基因食品工程”D、“ 安居工程”九、作業(yè)二、非挑選題：1、閱讀以下材料：材料 1：“ 凡物之極珍貴者,皆謂之洋；重樓曰洋樓,彩驕曰洋驕,掛燈名 洋燈,火鍋名洋鍋 大江南北, 莫不以洋為尚, 洋乎洋乎？蓋洋洋乎！ ”陳作霖炳燭里談材料 2：傳統(tǒng)社會(huì)的價(jià)值觀是“ 貴義賤利”,居于“ 四民之末” 的商人是沒(méi)有社會(huì)位置的； 但是,晚清社會(huì)的進(jìn)展卻從根本上扭轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)的價(jià)值觀,“ 重商”