1、課題迎接新朋友第1 課時(shí)維目標(biāo)知識(shí)與技能指導(dǎo)學(xué)生回憶自己一年級(jí)入學(xué)時(shí)都遇到了那些困難， 通過 小組討論的形式幫助一年級(jí)的新同學(xué)克服困難。過程、能力 與方法分組制訂“導(dǎo)游”活動(dòng)方案，并在全班進(jìn)行交流，并及時(shí) 地總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作 出自己的一份力量。教學(xué)重點(diǎn)制訂“導(dǎo)游”活動(dòng)方案，并在全班進(jìn)行交流，并及時(shí)地總結(jié)活動(dòng)的經(jīng) 驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)制訂“導(dǎo)游”活動(dòng)方案，并在全班進(jìn)行交流，并及時(shí)地總結(jié)活動(dòng)的經(jīng) 驗(yàn)。教學(xué)教法合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師校園地圖、圖片學(xué)生整理自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)遇到的困難、準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新

2、知一、激趣導(dǎo)入新學(xué)期，學(xué)校里又來了很多可愛 的“小不點(diǎn)”。作為學(xué)校的小主人， 讓我們T搞一次“迎接新朋友” 的活動(dòng)吧，這樣就可以讓他們更 快地適應(yīng)新環(huán)境，更好地投入到 新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。二、尋找問題1、指名說說自己在剛?cè)雽W(xué)是都遇 到過哪些困難。2、將同學(xué)們說出的困難歸歸類， 并完成書上第2頁(yè)的練習(xí)。3、確定小組任務(wù)是：幫助“小不 點(diǎn)”們認(rèn)識(shí)校園設(shè)施。三、出謀劃策1、同桌的同學(xué)討論：怎么才能讓 新朋友盡快熟悉校園里的設(shè)施 呢？談話引入 板書課題 提問指導(dǎo)完成 組織討論思考匯報(bào) 歸納填寫 分組討論教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)2、完成第3頁(yè)練習(xí)。四、制訂活動(dòng)方案，并進(jìn)行全班 交流1、四人

3、為一組合作討論“導(dǎo)游” 活動(dòng)力殺（活動(dòng)時(shí)間、集合地點(diǎn) 和參觀路線、每次活動(dòng)參加人數(shù)、 導(dǎo)游詞）2、思考：“迎接新朋友”系列活 動(dòng)的時(shí)間安排有沖突嗎？活動(dòng)內(nèi) 容后重復(fù)嗎？如果有，怎么調(diào) 整？五、拓展練習(xí)1、討論；如何爭(zhēng)取老師和校長(zhǎng)的 支持，集體交流。2、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：在實(shí)際行動(dòng)中，我 們遇至IJ的問題；我們想至I的解決 措施。指名說 巡視指導(dǎo) 引導(dǎo)修改 總結(jié)全課獨(dú)立元成 分組制作 父流力殺 思考調(diào)整 交流收獲板書設(shè)計(jì)迎接新朋友校園游活動(dòng)力柔活動(dòng)時(shí)間集合地點(diǎn)參觀路線參加人數(shù)導(dǎo)游詞課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題我為食堂提建議第2 課時(shí)維目標(biāo)知識(shí)與技能了解師生對(duì)學(xué)校食堂的看法，并就食堂建設(shè)提出切實(shí)可行 的建議。

4、過程、能力 與方法針對(duì)米訪目的，制訂較完整的米訪計(jì)劃，使活動(dòng)能有的放 矢的進(jìn)行。態(tài)度與價(jià)值觀通過制訂米訪計(jì)劃和實(shí)地考察計(jì)劃，增強(qiáng)小組合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)制訂采訪計(jì)劃和實(shí)地考察計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)能結(jié)合采訪目的設(shè)計(jì)采訪問題。教學(xué)教法合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師有美食堂一日活動(dòng)的錄像片段。學(xué)生互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、導(dǎo)言同學(xué)們，這學(xué)期來到我們的校園 有什么新感受嗎？二、探究問題：食堂的樣子1、在大家的心目中，我們的食堂 應(yīng)該是什么樣子的呢？誰能說一 說嗎？2、同學(xué)們，我們的食堂沒有實(shí)驗(yàn) 小學(xué)的大，但是麻雀雖小，五臟 俱全，我們的設(shè)施也很完善的， 這周食堂先面對(duì)教師進(jìn)行了試

5、營(yíng) 業(yè)，你想看看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)是什么 樣的嗎？三、探究問題：我為食堂提建議 1、相信剛才大家透過錄像，一定 對(duì)食堂后r初步的認(rèn)識(shí)，為了能 辦好食堂，請(qǐng)人家直百不諱地說 一說自己的想法好嗎？2、看來同學(xué)們的想法真的挺多，談話引入新 課提問引導(dǎo)從勞動(dòng) 人員、設(shè)備、菜 品等方面談自 己所見所感 教師播放我校 食堂錄像的片 段。組織交流交流集體交流觀看學(xué)生自由發(fā)言教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)讓我們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)一步討論，并 記錄卜來，你們小組都要對(duì)食堂 進(jìn)行哪些方面的調(diào)查？4、全班交流，互相評(píng)價(jià)，特別關(guān) 注采訪的對(duì)象和采訪的問題是否 搭配，問題是否后意義。5、小組內(nèi)形成實(shí)地考察計(jì)劃6、班級(jí)內(nèi)交流

6、，互相評(píng)價(jià)并完善。 四、活動(dòng)拓展向?qū)W生介紹中小學(xué)食堂管理制 度。五、活動(dòng)總結(jié)1、表?yè)P(yáng)積極思考、善于發(fā)現(xiàn)問題 的同學(xué)。2、表?yè)P(yáng)在討論中踴躍發(fā)言，同時(shí) 善于合作的同學(xué)。組間巡視，可 指導(dǎo)學(xué)生從對(duì) 飯菜的看法、原 料來源、衛(wèi)生問 題、管理情況等 方面思考讀義教授總結(jié)全課分組討論 發(fā)表看法 認(rèn)真傾聽 交流收獲我為食堂提建議采訪時(shí)間采訪地點(diǎn)采訪對(duì)象采訪問題注意事項(xiàng)反思教學(xué)設(shè)計(jì)課題對(duì)月當(dāng)歌第1 課時(shí)維目標(biāo)知識(shí)與技能通過“詩(shī)配樂”的形式連接抒發(fā)自己對(duì)中秋節(jié)最想 表達(dá)的情感。過程、能力 與方法熟悉關(guān)于中秋的詩(shī)詞，了解地球和月球的差異。態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)熱愛祖國(guó)文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)如何表達(dá)自己的情感。教學(xué)難點(diǎn)如何

7、表達(dá)自己的情感。教學(xué)教法合作學(xué)習(xí)教學(xué)教師圖片準(zhǔn)備學(xué)生詩(shī)詞互動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)一、選詩(shī)我搜集到的名詩(shī)美詞啟:、組織選詩(shī) 隨機(jī)指導(dǎo) 組織討論 評(píng)議交流自己搜到的詩(shī)詞談自己對(duì)詩(shī)詞的理解 分組交流 練習(xí)朗誦習(xí),最后我選定的是：0新二、解詩(shī)知我對(duì)它的理解是:三、配樂朗誦1、相互討論交流，看看怎么為它配樂？2、練習(xí)配樂朗誦。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)四、吟詩(shī)誦詞我對(duì)自己的評(píng)價(jià)：好的地方：不足之處：五、教師小結(jié)說說學(xué)習(xí)收獲。指導(dǎo)理解 總結(jié)全課集體交流 評(píng)議交流看法交流收獲板書設(shè)計(jì)對(duì)月當(dāng)歌吟詩(shī)誦詞我對(duì)自己的評(píng)價(jià)：好的地方：不足之處：課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題到月球上過中秋第2

8、 課時(shí)三知識(shí)與技能了解我國(guó)“神五” “神六”的航天過程。維目標(biāo)過程、能力 與方法發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過中秋的計(jì)劃。態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)有關(guān)航天的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)如何更好地發(fā)揮自己的想象。教學(xué)教法講授質(zhì)疑引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片學(xué)生收集材料互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、了解月球的環(huán)境觀看錄象：我們對(duì)月球環(huán)境進(jìn)行了解，并和 地球環(huán)境作比較。引入新課 引導(dǎo)觀看 組織完成 巡視指導(dǎo) 組織討論觀看集體交流完成表格 集體討論地球月球環(huán)境條件引力空氣水溫度食物二、準(zhǔn)備衣服通過討論：我們列出了到月球上 生活要準(zhǔn)備的東西。三、制定g行和月球

9、生活安全法貝黑教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)為了大家的安全，我們制定了兩份安全法則。四、月球中秋計(jì)劃我們打算這樣安排f的活動(dòng)：活動(dòng)計(jì)劃：月球上的中秋時(shí)間：中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容：在g船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球五、交流學(xué)習(xí)收獲。組織制定 指導(dǎo)制定 總結(jié)全課分組完成 分組完成 集體評(píng)議 交流收獲板到月球上過中秋活動(dòng)計(jì)劃：月球上的中秋書時(shí)間：中秋節(jié)設(shè)活動(dòng)內(nèi)谷：在飛船上登月后和嫦娥共度中秋計(jì)返回地球課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題月餅包裝“綠起來”第1 課時(shí)維目標(biāo)知識(shí)與技能了解市場(chǎng)上月餅的包裝情況。過程、能力 與方法發(fā)揮創(chuàng)意，自己設(shè)計(jì)包裝，尤其要做到“綠色包裝”。態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)熱愛祖國(guó)文化的情感。

10、教學(xué)重點(diǎn)了解市場(chǎng)上月餅的包裝。教學(xué)難點(diǎn)自己設(shè)計(jì)綠色包裝。教學(xué)教法合作探究質(zhì)疑引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片月餅學(xué)生月餅互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、激趣談話：發(fā)揮創(chuàng)意，自己 設(shè)計(jì)包裝，包裝/、但好看，而且 不能對(duì)人體有害，節(jié)約能源，不 污染環(huán)境，你們想不想試試？ 二、列出月餅包裝的一般要求。二、實(shí)地考察月餅包裝我們對(duì)考察記錄的分析。比較劃、保的包裝有：理由是：最不劃、保的包裝是：理由是：談話引入組織完成組織交流考 察結(jié)果交流分組列出包裝要求匯報(bào)教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)三、設(shè)計(jì)“綠色包裝”在同學(xué)和老師的建議下，我們經(jīng)過幾次修改，完成包裝設(shè)計(jì)圖。四、展示

11、學(xué)生作品五、教師小結(jié)。啟發(fā)指導(dǎo)評(píng)議總結(jié)全課自主設(shè)計(jì) 展小集體評(píng)議 交流收獲板書設(shè)計(jì)月餅包裝“綠起來”比較劃、保的包裝有：理由是：最不劃、保的包裝是：理由是：課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題大家一起踢紙球第1 課時(shí)維目標(biāo)知識(shí)與技能通過教學(xué)，使學(xué)生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運(yùn)動(dòng)員對(duì)足 球的要求。過程、能力 與方法通過教學(xué)，使學(xué)生能利用紙制作球，了解制作過程及要求。態(tài)度與價(jià)值觀了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力口 創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)制作紙球教學(xué)難點(diǎn)怎樣才讓球更牢固，不會(huì)散。教學(xué)教法合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師足球?qū)W生彩色紙張，剪刀互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、研究

12、足球1、師出示足球，生觀察、了解足球的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地。2、請(qǐng)班上幾個(gè)愛好足球的男生上來踢足球，談感受。二、制作紙球1、對(duì)怎樣做紙球進(jìn)行討論。2、確定做紙球的步驟思考：怎樣才讓紙球更牢固、不會(huì)散呢？三、試做紙球大家試踢紙球，談感覺。出示足球引導(dǎo)觀察指名臺(tái)前表演組織討論巡視指導(dǎo)觀察了解足球踢一踢談感受討論思考分組制作 試一試教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)不足之處：太輕、踢不遠(yuǎn)彈性不足，落地后起/、來。四、改進(jìn)紙球引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)不足引導(dǎo)改進(jìn)總結(jié)全課集體交流 重新制作 踢一踢 交流收獲分析紙球存在的問題，的改進(jìn)措施。五、談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。采取相應(yīng)板大家一起踢紙球制作步驟:不足：書設(shè)計(jì)課后反思教學(xué)設(shè)計(jì)課題

13、紙飛機(jī)比賽第2課時(shí)維目標(biāo)知識(shí)與技能設(shè)置情境，使學(xué)生從有趣的表演中，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂 趣。過程、能力 與方法學(xué)生積極探索繪制，并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛好與 情感。態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，并能樂于表現(xiàn)個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樂于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感、愛好。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合。教學(xué)教法合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片 折紙學(xué)生彩紙 彩筆互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、導(dǎo)入新課：設(shè)置情境，激發(fā) 興趣與聯(lián)想。1、提問“你們知道肩趣的飛機(jī)是 怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的 特點(diǎn)？”2、導(dǎo)入：你玩過歌中唱的紙飛機(jī) 嗎？會(huì)折紙飛機(jī)嗎？今天

14、我們就 來學(xué)學(xué)折紙飛機(jī)。二、學(xué)折紙飛機(jī)1、首先是折2、冉是回 在自己折的紙飛機(jī) 上回出自己吊歡的圖柔和化紋 。3、評(píng)一評(píng)，評(píng)出；A.最漂鳧的紙 飛機(jī)。B.飛的最好的紙飛機(jī) C. 紀(jì)律最好的小組出示飛機(jī)引 入新課板題示范引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機(jī)說說評(píng)價(jià)要 求交流學(xué)生分小組 討論，發(fā)表意見 動(dòng)手折飛機(jī) 評(píng)議教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)三、學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生展示完成的作品，觀摩活動(dòng)，學(xué)生互相交流，互相交流自己想象，體會(huì)樂趣。2、實(shí)踐活動(dòng)讓紙飛機(jī)飛起來。四、活動(dòng)總結(jié)。組織展示 組織室外活動(dòng) 總結(jié)全課展小 評(píng)比 室外比賽 交流收獲板書設(shè)計(jì)紙飛機(jī)比賽課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題紙橋承重第1 課時(shí)三

15、知識(shí)與技能通過教學(xué)，使學(xué)生了解大橋的形狀、結(jié)構(gòu)、感受我古建筑業(yè)的發(fā)展迅猛。維目標(biāo)過程、能力與方法通過設(shè)計(jì)活動(dòng)，了解到橋的承重力與何有關(guān)。態(tài)度與價(jià)值觀通過用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作橋面，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力 和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)用紙張?jiān)O(shè)計(jì)制作橋面，了解橋的承重力與什么肩關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)通過教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)教法合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師手工材料學(xué)生手工材料互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。說說你都見過哪些橋？這些橋有什么特點(diǎn)？二、分析比賽規(guī)則1、1個(gè)橋面只能用1張圖回紙制作。2、紙的大小不能改變。3、可以自由發(fā)揮，折各種形狀的橋面。三、出

16、示我國(guó)眾多的大橋圖片。1、設(shè)計(jì)、制作/、同的橋面。2、思考：兩種折線形的橋承重一談話引入新課板題說說比賽規(guī)則巡視指導(dǎo)出示圖片啟發(fā)思考集體交流 分組制作 觀看交流教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)樣嗎？四、試一試哪種形狀和結(jié)構(gòu)的橋面能放更重的整碼呢？五、說說學(xué)習(xí)體會(huì)。組織比賽 總結(jié)全課比一比 評(píng)一評(píng)交流收獲板書設(shè)計(jì)紙橋承重平向橋面拱形折線形課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題海洋動(dòng)物明星檔案第1 課時(shí)三知識(shí)與技能了解白鯨的生活習(xí)性。維目標(biāo)過程、能力與方法能夠設(shè)計(jì)制作一份“白鯨小檔案”，表達(dá)、交流海豚形態(tài) 特征和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。態(tài)度與價(jià)值觀加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)搜集白鯨的相關(guān)資料。

17、教學(xué)難點(diǎn)樹立學(xué)生保護(hù)海洋動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)教法合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片 海洋動(dòng)物資料學(xué)生搜集資料互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、收集資料，了解白鯨。1、通過圖書、網(wǎng)絡(luò)收集白鯨的資料。2、熟悉自己從各方面收集到的資料。3、對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納分類，在小組中交流。二、設(shè)計(jì)“白鯨小檔案”。1、確定放入檔案的內(nèi)容。2、設(shè)計(jì)小檔案形式。三、制作和完善小檔案。1、按設(shè)計(jì)想法準(zhǔn)備需要的材料和引入新課組織收集資料交流資料引導(dǎo)啟發(fā)分組收集交流分組制作教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)工具。2、分工合作制作小檔案。3、父流和完善。四、小結(jié)。師生談上完本節(jié)課的收獲。指導(dǎo)評(píng)議

18、 總結(jié)全課集體交流完善 交流收獲板書設(shè)計(jì)海洋動(dòng)物明星檔案一、收集資料，了解白鯨。二、設(shè)計(jì)“白鯨小檔案”。三、制作和完善小檔案。課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題哭泣的海洋第2課時(shí)維目標(biāo)知識(shí)與技能了解海洋動(dòng)物的生活習(xí)性。過程、能力與方法培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。態(tài)度與價(jià)值觀加強(qiáng)師生保護(hù)海洋的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)搜集海洋動(dòng)物的相關(guān)資料。教學(xué)難點(diǎn)樹立保護(hù)海洋的意識(shí)。教學(xué)教法合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片學(xué)生搜集資料互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、激趣引入新課。出示校大隊(duì)部通知。二、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過去和現(xiàn)在。二、編寫小品我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚。想一想：哪些

19、宵節(jié)適合對(duì)話表現(xiàn)？哪些情節(jié)用動(dòng)作表現(xiàn)更合適？談話引入 板題出示資料 提出要求 組織編排 啟發(fā)指導(dǎo)分組交流 分組編排教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)三、表演小品。劇組的分工（組員任務(wù)）四、說說學(xué)習(xí)收獲。指導(dǎo)評(píng)議 總結(jié)全課分組表演 集體評(píng)議 交流收獲板書設(shè)計(jì)哭泣的海洋r導(dǎo)演劇組分工11演員任務(wù)課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題龍宮覓寶第3 課時(shí)三知識(shí)與技能了解“如意金箍棒”的故事。維目標(biāo)過程、能力 與方法自己設(shè)一個(gè)方案、開發(fā)龍宮寶物。態(tài)度與價(jià)值觀加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)海洋的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解龍宮有哪些寶物。教學(xué)難點(diǎn)如何開發(fā)利用龍宮寶物。教學(xué)教法合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片學(xué)生預(yù)習(xí)互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容

20、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、激趣導(dǎo)入：還記得西游記中如意金箍棒的故事嗎？想知道海底有哪些寶物嗎？二、尋找龍宮寶物1、錄象播出一些海資源及海產(chǎn)品。2、根據(jù)查找的資料，對(duì)龍宮寶物進(jìn)行分類。海的程度盛產(chǎn)寶物稀有寶物淺海深海海底談話引入 出示圖片 引導(dǎo)觀察 引導(dǎo)分類交流 看圖片 小組分類教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)三、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)人的生活和各種龍宮寶物講解指導(dǎo)設(shè)計(jì)方案總結(jié)全課交流分組設(shè)計(jì)交流收獲有很多密切關(guān)系。四、龍宮寶物開發(fā)方案。根據(jù)人們的需要，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)寶物開發(fā)方案海水淡化方案設(shè)想：五、方案論證板龍宮覓寶書設(shè) J .、寶物與人類生活的關(guān)系：開放方案：計(jì)課后

21、反思教學(xué)設(shè)計(jì)課題尋找豕鄉(xiāng)美麗的尸首和自制沙槌第1 課時(shí)維目標(biāo)知識(shí)與技能了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處。能用各種不同的聲音表現(xiàn)它 的美麗與獨(dú)特。過程、能力 與方法了解樂隊(duì)的組成、性質(zhì)及分工。了解樂器的制作。態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)尋找代表家鄉(xiāng)獨(dú)特之處的聲音。教學(xué)難點(diǎn)明確分工，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作樂器。教學(xué)教法合作探究教學(xué)準(zhǔn)備教師材料學(xué)生預(yù)習(xí)互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、幻燈片展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨(dú)特之處：美麗的自然風(fēng)光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝占跡。二、尋找代表聲音以小組為單位尋找聲音，完成以 卜表格。引入新

22、課出示圖片組織學(xué)生尋找出小表格組織填寫看圖片尋找 分組完成 集體交流聲音介踩雪時(shí)發(fā) 出的聲音咯吱咯吱教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)二、發(fā)出通知，成立樂隊(duì)。四、出示資料、圖片，了解樂器的種類。五、確定分工行示樂器資料圖片指導(dǎo)分工指導(dǎo)制作總結(jié)全課觀察比較 分組制作 交流收獲根據(jù)愛好進(jìn)行分組：管樂器組、打擊樂器組六、制作樂器七、教師小結(jié)板尋找豕鄉(xiāng)美麗的尸首和自制沙槌聲音介紹詞書踩雪時(shí)發(fā) 出的聲音咯吱咯吱設(shè)計(jì)課后反思課題治理校園噪聲第2 課時(shí)維目標(biāo)知識(shí)與技能了解噪聲對(duì)同學(xué)和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根 源。過程、能力 與方法思考解決、降低校園噪聲的辦法。態(tài)度與價(jià)值觀提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的

23、意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)解噪聲給生活造成的影響。教學(xué)難點(diǎn)提出解決、降低噪聲的辦法。教學(xué)教法合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片學(xué)生預(yù)習(xí)互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、交流、探討什么是噪聲1、各小組以/、同形式匯報(bào)展現(xiàn)噪聲。2、二、小組活動(dòng)采訪老師和同學(xué)。三、發(fā)出倡議1、將調(diào)查發(fā)現(xiàn)的噪聲情況按產(chǎn)生原因進(jìn)行了分類。2、小組討論：針對(duì)不同類別的噪聲設(shè)計(jì)不同的解決方案。引入新課 組織交流 放錄首 組織活動(dòng) 引導(dǎo)分類集體交流采訪談感受 小組完成 討論教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)3、發(fā)出倡議學(xué)習(xí)寫倡議書四、填寫學(xué)習(xí)單1、完成學(xué)習(xí)單。2、閱讀小資料。五、教師小結(jié)指導(dǎo) 巡視指導(dǎo) 總結(jié)

24、全課分組寫 獨(dú)乂元成 交流收獲板書設(shè)計(jì)治理校園噪聲1、噪聲：2、產(chǎn)生原因：3、治理方案：課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題生活中的數(shù)碼產(chǎn)品第1 課時(shí)維目標(biāo)知識(shí)與技能通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)數(shù)碼產(chǎn)品加深認(rèn)識(shí)， 了解其在生活中的 應(yīng)用，總結(jié)并交流它給我們的生活帶來的改變。過程、能力 與方法了解數(shù)碼產(chǎn)品的特點(diǎn)。態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)總結(jié)交流帶來的改變，提高分析、歸納、整理、表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)總結(jié)交流帶來的改變，提高分析、歸納、整理、表達(dá)能力。教學(xué)教法合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片學(xué)生收集材料互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)。1、出示活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己用過的或知

25、道的數(shù)碼產(chǎn) 品；了解數(shù)碼產(chǎn)品生活中的應(yīng)用； 分享并整理了解到的信息，明確 數(shù)碼產(chǎn)品給生活帶來的改變。2、學(xué)生看書第80頁(yè)，熟悉信息 調(diào)查表。二、小組交流，認(rèn)識(shí)產(chǎn)品。1、在小組中說說自己用過的或知 道的數(shù)碼產(chǎn)品。2、對(duì)同一種數(shù)碼產(chǎn)品有爭(zhēng)議時(shí)， 請(qǐng)老師一起討論。二、材料展小。1、出示課件，逐一觀察，師生充 分發(fā)表意見。導(dǎo)入新課 組織討論 師生互動(dòng)交流分組交流教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)2、表?yè)P(yáng)見解獨(dú)到，發(fā)言積極的同學(xué)。四、了解應(yīng)用，深化認(rèn)知。鼓勵(lì)學(xué)生通過多種方法，對(duì)生活 中的數(shù)碼產(chǎn)品進(jìn)行深入了解。五、分享信息， 總結(jié)交流。1、組織交流得到的信息，整理成表。2、明確數(shù)碼產(chǎn)品給生活帶來的

26、改變。六、活動(dòng)總結(jié)， 拓展延伸。1、填好學(xué)習(xí)單。2、談?wù)劚竟?jié)課的收獲。講解總結(jié)全課學(xué)習(xí)交流收獲板書設(shè)計(jì)生活中的數(shù)碼產(chǎn)品產(chǎn)品名稱常用功能使用功能課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題“咔嚓”我快樂第2 課時(shí)維目標(biāo)知識(shí)與技能通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解數(shù)碼相機(jī)的使用方法和注意事項(xiàng)。 欣 賞雪景攝影作品，交流感受；拍攝并展覽。過程、能力 與方法態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解數(shù)碼相機(jī)的使用方法和注意事項(xiàng)； 欣 賞雪景攝影作品，交流感受；拍攝并展覽。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解數(shù)碼相機(jī)使用方法，實(shí)際拍照，提高理解、表達(dá)、操作、評(píng)價(jià)能 力。教學(xué)難點(diǎn)了解數(shù)碼相機(jī)使用方法，實(shí)際拍照，提高理解、表達(dá)、操作、評(píng)價(jià)能 力。教學(xué)教法合作學(xué)習(xí)教

27、學(xué)準(zhǔn)備教師圖片學(xué)生收集材料互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)。1、出示活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)的使用方法和基本 的注意事項(xiàng)；欣賞雪景攝影作品， 交流感受；制訂拍攝計(jì)劃，明確 安全事項(xiàng)；組織班級(jí)雪景攝影展 覽。2、學(xué)生看書第83頁(yè)，欣賞雪景 攝影作品。二、安排閱讀，深入分析。1、了解數(shù)碼相機(jī)基本攝影技巧。2、知道拍攝雪京注息事項(xiàng)。三、欣賞作品。1、逐一觀察，師生充分發(fā)表意見。引入新課明確學(xué)習(xí)目標(biāo)講解引導(dǎo)欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo) 閱讀欣賞作品教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)2、表?yè)P(yáng)見解獨(dú)到，發(fā)言積極的同 學(xué)。四、制訂計(jì)劃，注意安全。鼓勵(lì)學(xué)生制訂出切實(shí)可

28、行的計(jì)劃，把 安全始終放在第一位去拍照，發(fā) 現(xiàn)美、留住美。五、組織影展，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。1、介紹班級(jí)雪景攝影展的注意事 項(xiàng)。2、最好將作品上傳，進(jìn)行在線展 評(píng)。六、活動(dòng)總結(jié)， 拓展延伸。1、填好學(xué)習(xí)單。2、談?wù)劚竟?jié)課的收獲。組織制定 總結(jié)全課分組交流 交流收獲板書設(shè)計(jì)“咔嚓”我快樂基本攝影技巧注思事項(xiàng)課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題小學(xué)生在校園使用手機(jī)利弊談第3 課時(shí)三知識(shí)與技能讓學(xué)生對(duì)校園內(nèi)使用手機(jī)有個(gè)止確的看法。維目標(biāo)過程、能力 與方法學(xué)生怎樣對(duì)中小學(xué)生使用手機(jī)的理解，有自己的看法。態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生怎樣對(duì)中小學(xué)生使用手機(jī)的理解，有自己的看法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生怎樣對(duì)中小學(xué)生使用手機(jī)的

29、理解，有自己的看法。教學(xué)教法合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片學(xué)生收集材料互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、導(dǎo)入：隨著手機(jī)使用的普及，手機(jī)作為時(shí)尚之物也走進(jìn)了學(xué)習(xí)的領(lǐng)地- 校園，而且校園手機(jī)的使用有日 益增多的趨勢(shì)。對(duì)于中小學(xué)生使 用手機(jī)現(xiàn)象，你持怎么樣的 態(tài)度？到底中小學(xué)生使用手機(jī)合 適嗎？（師講）二、出示一張調(diào)查表：中小學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)查采訪對(duì)象中學(xué)生小學(xué)生1、分組辯論：贊成學(xué)生使用手機(jī) 的人認(rèn)為：2、反對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的人認(rèn) 為：被訪人數(shù)使用手機(jī)人數(shù)占總 被訪人數(shù)的百分談話引入 出示調(diào)查表 組織調(diào)查分組完成教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)3、米訪別人f要做

30、到審L貌， 態(tài)度真誠(chéng)，注意提問的技巧。要 先問好，接著做簡(jiǎn)單的自我介紹， 并說明采訪的目的。三、了解老師和家長(zhǎng)的看法。四、總結(jié)小學(xué)生在校園使用手機(jī) 利弊。五、說說我的收獲。指導(dǎo)講解 引導(dǎo)總結(jié) 總結(jié)全課集體交流 交流收獲板書設(shè)計(jì)小學(xué)生在校園使用手機(jī)利弊談利：弊：課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題汽布知識(shí)小報(bào)第1 課時(shí)三知識(shí)與技能通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種用途的汽布，初步了解汽布的發(fā)八匕展歷史，維目標(biāo)過程、能力 與方法通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集查找資料的能力，觀察統(tǒng)計(jì)的能 力，制作調(diào)查報(bào)告的能力。態(tài)度與價(jià)值觀通過活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)小組的分工合作。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)交通 設(shè)施的意識(shí)、自覺遵守交通法規(guī)。教學(xué)重點(diǎn)通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集

31、查找資料的能力，觀察統(tǒng)計(jì)的能力，制作調(diào)查 報(bào)告的能力。教學(xué)難點(diǎn)米用多種形式與方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的研究熱情，使其能 夠積極參加實(shí)踐調(diào)查，教學(xué)教法合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片學(xué)生收集材料互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、問題導(dǎo)入1、談汽車與我們生活的關(guān)系。2、感知汽車帶給我們生活的便利。3、感受讓學(xué)生感知汽車帶給我們 生活危害。二、主題生成1、讓學(xué)生提出有有關(guān)汽車方面的 問題。2、師生共同討論，生成研究的主 題汽車與我們的生活 三、分解主題1、提出將問題歸納成 若干小課 題的要求。2、展示教師預(yù)設(shè)的一些課題。學(xué)生談?wù)撈?車與我們生活 的關(guān)系。交流汽車還 給我們

32、帶來了 哪些危害？以小組為單 位進(jìn)行討論。班匯報(bào)并交 流教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)四、整理信息，制作小報(bào)。1、確定方案。2、分工。3、動(dòng)手制作。五、交流心得。指導(dǎo)完成 總結(jié)全課分組合作 交流收獲板書設(shè)計(jì)汽布知識(shí)小報(bào)課后 反 思教學(xué)設(shè)計(jì)課題“汽布與我們”交流會(huì)第2 課時(shí)三知識(shí)與技能通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種用途的汽布，初步了解汽布的發(fā)展歷史，知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志的作用。維目標(biāo)過程、能力 與方法問題導(dǎo)入-生成主題-討論交流-初定方案態(tài)度與價(jià)值觀通過活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)小組的分工合作。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種用途的汽布，初步了解汽布的發(fā)展歷史，知道各種交通信號(hào)、 標(biāo)志的作用。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種用途的汽

33、布，初步了解汽布的發(fā)展歷史，知道各種交通信號(hào)、 標(biāo)志的作用。教學(xué)教法討論、小組合作等教學(xué)準(zhǔn)備教師圖片學(xué)生預(yù)習(xí)互 動(dòng)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo) 入學(xué)習(xí)新知一、創(chuàng)設(shè)情境1、提出主題談汽布與我們生活的關(guān)系，讓學(xué) 生感知汽車給生活帶來的影響。2、提出活動(dòng)主題：“汽布與我們”交流會(huì)。？二、整理信息制訂力，提出要求：對(duì)收集的信息進(jìn)行整理，制訂 父流力殺；具體說明12個(gè)方面的影響， 并注明信息的來源，可用圖片等 幫助表達(dá)。三、分組交流，展示成果各小隊(duì)輪流上臺(tái)作介紹（每小隊(duì)2談話引入引導(dǎo)學(xué)生分 組討論，初定力 案組織展示 適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生說說汽車為我 們生活提供的 便利及帶來的 危害。了解活動(dòng)主題。分組借助模板對(duì)收集的信息進(jìn)行整理。制訂交流方 案。教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)總結(jié)3分鐘）o四、拓展提升，組織學(xué)生填寫學(xué) 習(xí)