1、牧童課 型：唱歌課教學(xué)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式， 能用輕快、明亮的聲音演唱合唱歌曲牧童，表現(xiàn)歌曲歡 快的情緒。.能力目標(biāo)：感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把 這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂(lè)情緒用歌聲表達(dá)出來(lái)。.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)合唱歌曲帶給 人的美妙和聲以及不同國(guó)家的音樂(lè)風(fēng)格，并用自己自然真摯 的歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：感受體驗(yàn)歌曲活潑的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生切分節(jié)奏。教學(xué)用具：多媒體、鋼琴教學(xué)方法：欣賞法、聽(tīng)唱法教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入.學(xué)生聽(tīng)鋼琴曲進(jìn)入音樂(lè)教室。.師生問(wèn)好！【設(shè)計(jì)意圖：課前安靜的進(jìn)入教室，為上好課打好基礎(chǔ)】 二、欣賞樂(lè)曲牧童，讓學(xué)生感

2、受音樂(lè).老師講述“牧童”這首歌曲的意境，藍(lán)藍(lán)的天空，朵 朵白云，白云下面一片綠油油的青草地，遠(yuǎn)處，傳來(lái)牧童的 陣陣笛聲，老師不由想起了一首歌，你們聽(tīng).出示課題牧童?！驹O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！咳?、學(xué)唱歌曲.老師有感情的演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)唱熱情。.再次帶著問(wèn)題欣賞歌曲：聽(tīng)一聽(tīng)歌曲是用幾拍子來(lái)演 唱。.我們以前曾經(jīng)學(xué)過(guò)哪些歌曲的演唱形式。.獨(dú)唱、合唱、齊唱、領(lǐng)唱、二重唱、輪唱。.我們聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲用了哪些演唱形式？欣賞牧 童。.復(fù)聽(tīng)歌曲牧童。.按節(jié)奏朗讀歌詞?！驹O(shè)計(jì)意圖：按節(jié)奏朗讀歌詞，讓學(xué)生更加深入的熟悉 歌曲節(jié)奏，為進(jìn)一步學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備?！?看一看歌譜中出現(xiàn)的新節(jié)奏

3、：切分節(jié)奏。.讀切分節(jié)奏的局部歌詞時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)其節(jié)奏感。1）注意讀歌詞時(shí)，要主動(dòng)用力的咬字，將每一個(gè)字的 讀音讀清楚，清晰。2）讀歌詞要區(qū)分開(kāi)兩個(gè)容易混淆的節(jié)奏。.老師再次演唱，請(qǐng)學(xué)生小聲的哼唱，不太會(huì)的地方，一起解決。.齊唱歌曲并進(jìn)行歌曲的處理。【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生所熟知的中文發(fā)音方式來(lái)解決本課的重難點(diǎn)?！克?、鞏歌曲.教師提出演唱要求：演唱歌曲時(shí)，注意面帶微笑，將 笑肌提起來(lái)，這樣聲音才會(huì)圓潤(rùn)的出來(lái)。.“灑滿(mǎn)了”的“滿(mǎn)” 一定要讀完整。.“明朗”的“朗”要抬上口蓋，把聲音放出。.將學(xué)生分成三組，并分別演唱。（注意：一組在演唱 時(shí)，其它兩組認(rèn)真聽(tīng)，評(píng)價(jià)一下如歌詞的咬字、音準(zhǔn)、音高。）【設(shè)計(jì)意圖：培

4、養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣和相互評(píng)價(jià)的能力?！?五、知識(shí)拓展.你們知道歌曲牧童是哪個(gè)地區(qū)的歌曲嗎？.教師介紹：牧童時(shí)斯洛伐克民歌，斯洛伐克是 一個(gè)可愛(ài)的國(guó)家，擁有肥沃的平原，美麗的自然風(fēng)光和連綿 的高山峻嶺，還有豐富的民間文化和藝術(shù)，斯洛伐克的民歌 常常是以四小節(jié)為單位的旋律，具有舞蹈性的特點(diǎn)。.播放課件新疆歌曲牧馬少年，學(xué)生隨著拍手。六、小 結(jié)：同學(xué)們，今天你學(xué)到了什么？七、板 書(shū)：牧童斯洛伐克民歌輕快、明亮 升號(hào)：就是比原來(lái)的音升高半音 八、教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)斯洛伐克的音樂(lè)風(fēng)格有了一 定的認(rèn)識(shí)，所以本課中我主要引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)要素的特點(diǎn), 感受、體驗(yàn)音樂(lè)的情感及其鮮明的民族風(fēng)格。通過(guò)欣賞、演唱、比擬，學(xué)生在了解基礎(chǔ)音樂(lè)風(fēng)格的前 提下，進(jìn)一步從歌手的音色、旋