1、語(yǔ)文園地三【教學(xué)目標(biāo)】.通過(guò)比較，讀準(zhǔn)音近的音節(jié)。.能區(qū)分形近復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音節(jié)詞。.能用拼讀的方法讀準(zhǔn)有關(guān)物品的音節(jié)詞。.讀記字母表，能區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。.會(huì)讀由 車”組成的7個(gè)詞語(yǔ)，并能選擇其中一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話。.借助拼音，和大人一起閱讀小鳥念書，感受和大人一起閱讀的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】區(qū)分讀音相近音節(jié)、復(fù)韻母。教教學(xué)難點(diǎn)】 體驗(yàn)共同閱讀的快樂。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.通過(guò)比較，讀準(zhǔn)音近的音節(jié)。.能區(qū)分形近復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音節(jié)詞。.能用拼讀的方法讀準(zhǔn)有關(guān)物品的音節(jié)詞。.讀記字母表，能區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)?！窘叹邷?zhǔn)備】 課件(筆順動(dòng)態(tài)演示朗讀音視頻 建議使用榮德基小

2、學(xué)課件)【教學(xué)過(guò)程】?jī)?nèi)容榮德基課件頁(yè) 碼一一、導(dǎo)入新課(1)今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地三”。二、學(xué)和用板塊一：用拼音I1.讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。yan yuanyiin yfngjidn juainzuflrii zhuQnchdft chu6h diudngi(1)從上面的音節(jié)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？(每組音節(jié)的字母很相近，每組音節(jié)的聲調(diào)都是相同的。)1(2)這些音節(jié)中整體認(rèn)讀音節(jié)有哪些？(整體認(rèn)讀音ij侶 yu由、y in、y mg。)(2-11 )(3)練一練，學(xué)運(yùn)用。讀一讀卜面的首IJ。qu e yu e y iyingch n ch eng xi cn xu cncu n chu n sh m

3、shu m shu mg2.比一比，讀一讀。讀一讀，找規(guī)律。(1)復(fù)韻母ie和ei , iu和ui有什么不同？復(fù)韻母ie和ei , iu和ui ,都是由兩個(gè)相同的字母組成的，字母位置不同，讀音也不相同。一(板書;一區(qū)分“ ei ”和“ ie ”， “ ui ”和“ iu ”)(2)拼讀有這兩組復(fù)韻母組成的音節(jié)時(shí)應(yīng)該注意什么？拼讀有這兩組復(fù)韻母組成的音節(jié)，注意區(qū)別字形與讀音的不同。(3)練一練，學(xué)運(yùn)用。選一選，填一填。ie eib u x w jin j mui iush n ch l h s e q ti n.秋游的時(shí)候，你想帶什么？讀一讀，找規(guī)律。rrko ii0hui hu pmg ggt

4、曜。qiEiian bOo寫huT cdi blblng gan QyCMvgng yudn jrig(1)先拼一拼，弄清物品的名稱，再說(shuō)一說(shuō)，如果要去秋游，你將要帶哪些物品？(我把挑選出來(lái)的“物品”涂上顏色。)(2)練一練，學(xué)運(yùn)用。除了書上這些物品，秋游的時(shí)候你還想帶上什么？zh mg peng sh j i zhco xi eng j izh i j inl a j i d d yin li co【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，拼讀音節(jié)，涂上顏色，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使拼讀變得生動(dòng)、有趣?！?讀一讀，記一記，再說(shuō)一說(shuō)你的名字里有哪些聲母和韻母。(1)這里出現(xiàn)的三組拼音有什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：第一部分是2

5、3個(gè)聲母。第二部分是24個(gè)韻母，其中6個(gè)單韻母，8個(gè)復(fù)韻母，一個(gè)特殊韻母，5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母。第三部分是16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。(板書：聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié))(2)拼讀自己的名字，然后說(shuō)出名字里的聲母和韻母。（3）練一練，學(xué)運(yùn)用。找找下列名字中的整體認(rèn)讀音節(jié)：l I xi do g mg zheng y u y 1（整體認(rèn)讀音節(jié)有：y u y i ）三、課堂小結(jié)本次學(xué)習(xí)園地，我們練習(xí)了帶有復(fù)韻母、鼻韻母的音節(jié)，復(fù)習(xí)了 23個(gè)聲母,24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】會(huì)讀由 軍”組成的7個(gè)詞語(yǔ)，并能選擇其中一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話?！窘叹邷?zhǔn)備】 課件（筆順動(dòng)態(tài)演示 朗讀音視頻 建議使用

6、榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過(guò)程】|內(nèi)容榮德基 課件頁(yè) 碼一、導(dǎo)入新課(1)今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地三”。二、學(xué)和用板塊二：字詞句運(yùn)用1.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。（1）看一看這道題，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？（這是一道給“車”組詞的題，“火車、馬車、汽車”是車的種類，“上車、(2-5)坐車”是和車有關(guān)的動(dòng)作，“車展、車廂”是和車有關(guān)的地點(diǎn)和車的部件。）（板書：車的名字和車有美的詞語(yǔ)）（2）練一練，學(xué)運(yùn)用。車的種類還用：和車后關(guān)的動(dòng)作還后：車的部件還有：（答案：車的種類還有：轎車 卡車 消防車 救護(hù)車和車后 關(guān)的動(dòng)作還啟：開車 騎車 倒車 卜車 上車車的部件還有：車輪 車窗 車門）【設(shè)計(jì)意圖：圍繞“車”字的學(xué)習(xí)，從組詞

7、到分類，到運(yùn)用，靈活有趣，二|能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！?.拼一拼，寫一寫。KkliiIf（1）這道題要求我們做什么?（答案：口日目田） 三、課堂小結(jié)I本次學(xué)習(xí)園地，我們學(xué)會(huì)給“車”組詞，會(huì)書寫“口、日、目、田”等生字。第三課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】借助拼音，和大人一起閱讀小鳥念書，感受和大人一起閱讀的樂趣?！窘叹邷?zhǔn)備】課件（筆順動(dòng)態(tài)演示朗讀音視頻 建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過(guò)程】?jī)?nèi)容榮德基 課件頁(yè)、導(dǎo)入新課今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地三”。（1）、學(xué)和用板塊二：和大人一起讀.聽范讀，注意聽聽老師是怎么讀的？ 廠 出示朗讀視頻，仔細(xì)聽老師的朗讀。.讀一讀課文第 53頁(yè)兒歌小鳥念書，說(shuō)說(shuō)小鳥念書寫了什么？小

8、鳥念書運(yùn)用了擬人的手法，把小鳥和風(fēng)當(dāng)成人來(lái)寫。 老師教大家讀書， 窗外有風(fēng)聲和小鳥的叫聲。 在孩子們的眼中這就是個(gè)童話世界：風(fēng)會(huì)教書，小鳥會(huì)學(xué)習(xí)。多有意思。.朗讀小鳥念書應(yīng)該注意些什么？（1）朗讀時(shí)需要注意：讀時(shí)需要注思：輕嚴(yán)音ij后（們）men.（著）zhe、（的）de、（嗎）ma（了）le、（啦）la ,要讀得輕短些，淅淅沙沙、嘰嘰喳喳是擬聲詞，也是疊詞， 要讀出詞語(yǔ)的和諧美和節(jié)奏美。（板書：淅淅沙沙、嘰嘰喳喳）（2）整篇短文妙趣橫生，充滿了童真童趣，要讀出孩子們的天真、小鳥的(2-5)可愛。4.讀了短文，你還有哪些問(wèn)題？(1)窗外的小鳥是怎么念書的？(窗外的小鳥叫著，嘰嘰喳喳。)(2)是誰(shuí)在教小鳥念書呢？是怎么教的？(是風(fēng)在教小鳥念書，窗外的風(fēng)念著：“稀稀沙沙?！?【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)和大人一起讀故事，多多識(shí)字，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)閱讀的 興趣?！咳?、課堂小結(jié)本次學(xué)習(xí)園地，在大人的幫助下會(huì)讀小鳥念書，感受童真童趣。板書設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地三區(qū)分 “ ei ”和 “ ie ”， “ ui ”和 “ iu ”聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)車的名字和車有關(guān)的詞語(yǔ)“漸漸沙沙”與“嘰嘰喳喳”課后反思成功之處：在教學(xué)中，教師始終把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，讓他們?nèi)ヌ骄?，去感受，去練?xí)，提高了 學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)的興趣，起