1、高考滿分作文精選作文題目：材料作文：關(guān)于“世乒賽包攬金牌”材料作文：關(guān)于“世乒賽包攬金牌”滿分作 文賞析案例：2011北京高考滿分作文：留給自己一個(gè)對(duì)手留給自己一個(gè)對(duì)手-祝福那些使你成長的的人們中國隊(duì)雖然包攬了世乒賽所有的金牌，但是，我感到的并不是喜悅，一種獨(dú)孤 求敗的凄涼之感油然而生，高處不勝寒。中國隊(duì)，太需要一個(gè)對(duì)手了。而在于人生 中，又何嘗不是如此呢，一個(gè)擁有對(duì)手的人應(yīng)該是幸福的，因?yàn)槟愕膶?duì)手，會(huì)伴隨 你一路成長下去，直到你登上最高的山峰。時(shí)勢造英雄，英雄造英雄。英雄往往都是成雙成對(duì)的出現(xiàn)，勾踐與闔閭，曹操 與劉備，毛澤東與蔣介石。他們看起來是對(duì)手，但是他們卻都成就了對(duì)方，同時(shí)也 成就了

2、自己，而正是自己對(duì)手的存在，可以使你加倍努力的學(xué)習(xí)，去奮斗。最終功 成名就。始皇一掃天下，我相信他所得到不是萬人唯我獨(dú)尊的喜悅，而是無人能敵，無 戰(zhàn)可戰(zhàn)的寂寞與蒼涼，他失去了奮斗的目標(biāo)，同時(shí)也迷失了自己，最終秦朝二世而 亡。劉邦雖然喜錢財(cái)，好美姬。但是項(xiàng)羽的存在，卻使他由一個(gè)街頭混混，成長為 一個(gè)帝王之才，我相信劉邦將死之年，最懷念的不會(huì)是別人，而必定是他一生的對(duì) 手-項(xiàng)羽。幸福使人麻木，而痛苦卻讓人成長。往往帶給你幸福的人，我們記得不甚清晰, 但是給予你巨大傷痛的人，我們卻記得刻骨銘心。一個(gè)沒有對(duì)手的人生是一個(gè)不完 整的人生。每當(dāng)我看康熙大帝時(shí)，看到康熙在千叟宴上敬酒，我都感動(dòng)的熱淚 盈眶，

3、他敬了三碗酒，第一碗是敬孝莊皇太后，第二碗敬各位臣工，而這第三碗酒, 他這么說的：”這第三碗酒，朕要敬給朕的死敵們。螯拜、吳三桂、鄭經(jīng)、葛爾丹, 還有那個(gè)朱三太子啊，他們都是英雄豪杰啊，他們?cè)炀土穗弈?，他們逼著朕立下?這豐功偉業(yè)。朕恨他們，也敬他們。哎，可惜呀，他們都死了，朕寂寞呀！朕不祝 他們死得安寧，祝他們來生冉世再與朕為敵吧！ 這是何等的豪邁，何等的不屈啊。英雄自古多磨難，千兇萬險(xiǎn)終破繭。請(qǐng)留給自己一個(gè)對(duì)手吧，留給自己一個(gè)奮斗的目標(biāo)，讓自己永遠(yuǎn)充滿活力。請(qǐng)祝福自己的對(duì)手吧，正是因?yàn)樗麄?，你才得以獲得今日的輝煌。請(qǐng)珍惜自己的對(duì)手吧，因?yàn)槟憧傆幸惶炷銜?huì)發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谀阈闹械臒o可替代的 分量。

4、我們不做獨(dú)孤求敗，我們都是有血有肉的漢子，我們會(huì)敬重我們的對(duì)手們，他 們和我們共同進(jìn)步，共同成長。終有一天,我們大家都會(huì)闖出一片屬于自己的藍(lán)天精彩推薦：2001年-2013年全國高考滿分作文 優(yōu)秀作文零分作文案例：2011年北京高考滿分作文：有競爭才有發(fā)展今天高考作文頻道給大家介紹的這篇是高考滿分作文議論文，是2011年高考北京作文題目，作文從多角度的論證了有競爭才有發(fā)展這個(gè)道理，具有很強(qiáng)的說服 力。在鹿特丹世乒賽上，中國隊(duì)又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時(shí)，一些極具 憂患意識(shí)的人也表示對(duì)中國長期壟斷某項(xiàng)體育比賽可能會(huì)不利于發(fā)展的擔(dān)憂，我認(rèn) 為這應(yīng)該引起人們的重視。壟斷必能會(huì)造成不公平，打擊選

5、手的積極性，缺乏競爭 力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競爭力越強(qiáng)，發(fā)展的動(dòng)力越大。曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項(xiàng)目”，可為了這些項(xiàng)目的長期進(jìn) 步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不 壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國教練郎平的指導(dǎo)下，俄 羅斯女排成績驕人；在外籍教練米盧的輔導(dǎo)下，中國男足第一次成功出線 ！公平的競 爭促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。在文化發(fā)展的道路上，競爭亦促進(jìn)發(fā)展，春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史上第一個(gè)也 是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復(fù)禮”；孟子主張“為政以德”；老子崇尚“清靜無為”；莊子曾經(jīng)夢蝶化仙；墨子力

6、行“兼愛非攻，節(jié)葬 節(jié)用”；韓非子開創(chuàng)“法、術(shù)、勢”令人嘆為感觀止.是競爭促成了百家爭鳴的 文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后的文化“大一統(tǒng)”事情無法達(dá)到的 高峰。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上，道與理亦然。在 20世紀(jì)80年代我國國營企業(yè)逐漸喪失 活力而成為國家財(cái)政負(fù)擔(dān)，造成了不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，政府開始了大力闊斧的 企業(yè)改革，創(chuàng)新地打破了單一公有制，實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同 發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策；以宏觀調(diào)控為主，加大企業(yè)自主權(quán)；將深化國有企業(yè)公司股份制改 革作為目標(biāo)與重點(diǎn)，在競爭中，國有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新，再次煥發(fā)了生機(jī)與活力。 是競爭促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。宗教改革打破教會(huì)壟斷教育，培養(yǎng)了無數(shù)啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū) ；打破官窯壟斷，民 窯技藝更勝一籌；百家講壇引起電視電視國家說教熱后，后起之秀 -文化中國、 開壇等使國學(xué)熱得以持續(xù)與發(fā)展競爭是發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在競爭的壓力下，我們前進(jìn)、突圍、避險(xiǎn)、拼搏 競爭不是成功的墳?zāi)?，而是成功的搖籃，有競爭，才有發(fā)展 ！有競爭才有發(fā)展，成功和希望，這篇高考滿分作文議論文是值得大家一看的, 辯證方法很獨(dú)特，舉了很多例子說明