1、教科版科學(xué)四年級上冊全冊試卷內(nèi)容第一單元聲音試卷2份含答案第二單元呼吸與消化試卷2份含答案期中測試卷試卷2份含答案第三單元運動和力試卷2份含答案期末試卷試卷2份含答案教科版四年級科學(xué)上冊第一單元聲音單元測試卷（2份試卷含答案）（卷一）班級_姓名_學(xué)號_得分_一、填空題20%1、我們可以這樣描述鳥叫聲：很動聽，一會兒（），一會兒（）。2、一個物體，如音叉、鋼尺等，在力的作用下，能不斷重復(fù)地做往返運動，這個物體就是一個（）物體。3、聲音的傳播是以（）的形式傳播的。4、人的（）就你一個隧道，聲音通過這條隧道到達鼓膜。鼓膜很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生（）。5、聲音的強弱可以用（）來描述

2、。6、聲音的高低可以用（）來描述。7、演奏小提琴時，演奏者手指按壓弦的位置不斷變化，這是通過改變弦的_（）來改變聲音的高低。8、制作完小樂器后，要在班級或小組內(nèi)展示自己的小樂器，與同學(xué)們進行（），發(fā)現(xiàn)小樂器的缺點并提出改進建議。二、判斷題30%1、描述聲音可以用高、低、強、弱等詞匯。（）2、讓正在振動發(fā)聲的物體停止振動，聲音馬上就停止了。（）3、聲音能引起周圍物質(zhì)的振動。（）4、聽小骨是內(nèi)耳的一部分。（）5、用不同的力敲擊同一個音叉，聲音的高低會發(fā)生變化。()6、“哆”和“咪”這兩個音階，音高是不同的。（）7、成年男性的聲帶比成年女性的聲帶短，所以成年男性的聲音通常比成年女性低。（）8、為了防

3、止琴弦松脫，琴弦調(diào)得越緊越好。（）9、同一根橡皮筋，松緊程度不一樣，發(fā)出的聲音也不一樣。（）10、我國傳統(tǒng)樂器古箏上的弦長短不一，弦越短，發(fā)出的聲音越高。（）三、選擇題30%1、下列對電鋸的聲音描述正確的是()。A.很動聽，一會兒高，一會兒低B.很響，比較刺耳C.聲音清脆，節(jié)奏感很強2、下列做法中，（）會發(fā)出聲音A拉伸橡皮筋B揉搓橡皮筋C用手按壓鼓面D撥動伸出桌面的鋼尺3、把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，玻璃罩內(nèi)鬧鐘的聲音將()。A.逐漸變大B.逐漸變小C.不變4、敲擊小鼓的鼓面時，紙屏上吊著的泡沫塑料小球會被彈起。在這個實驗中，()模擬的是鼓膜的作用。A.小鼓的鼓面B.紙屏C

4、.泡沫塑料小球5、某一根琴弦發(fā)出較強的“5”這個音，和它發(fā)出較弱的“5”這個音相比，琴弦振動（）。A.速度較大B.幅度較大C.幅度較小6、口琴的簧片長短、薄厚和寬窄各不相同。吹口琴時，()的簧片發(fā)出的聲音較低。A.長、厚、寬B長、厚、窄C.長、薄、寬7、如右圖所示是小提琴的4根弦，用相同的力撥動它們，（）。A.1號弦發(fā)出的聲音最強B.4號弦發(fā)出的聲音最強C.4根弦發(fā)出的聲音一樣強8、如上右圖所示是小提琴的4根弦，用相同的力撥動它們，（）。A.1號弦發(fā)出的聲音最高B.4號弦發(fā)出的聲音最高C.4根弦發(fā)出的聲音一樣高9、如下圖，當(dāng)我們敲擊()時，發(fā)出的聲音最高。A.裝最少水的玻璃杯B.裝最多水的玻璃

5、杯C.裝半杯水的玻璃杯10、敲擊同樣長的粗鋼絲與細鋼絲發(fā)出的聲音相比,()。A.前者較脆B.前者渾厚C.一樣四、連線題5%鳥叫聲人為的聲音電鋸聲雷聲自然界的聲音雕刻石碑的聲音雨聲琴聲五、實驗探究題15%右圖是宇軒做的實驗，他將橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉，觀察實驗現(xiàn)象。根據(jù)實驗裝置圖完成下面各題。1、這是模擬()的裝置。A.物體振動產(chǎn)生聲音B.耳朵鼓膜振動C.液體溶解2、實驗時用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音()。A.低B.強C.弱3、實驗中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過()傳到氣球皮上。A.音叉B.空氣C.杯子4、實驗時用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上

6、的碎紙屑()。A.被音叉吸引B.不動C.在氣球皮上跳動5、通過這個實驗我們可以知道，我們耳朵里有一個()，它很薄而且有彈性，它時時刻刻都在接受著各種聲音，并產(chǎn)生振動。A.聽小骨B.耳蝸C.鼓膜參考答案一、填空題1、高低2、振動3、波4、外耳振動5、音量6、音高7、長短8、交流二、判斷題1、2、3、4、5、X6、7、8、9、10、三、選擇題1、B2、D3、B4、B5、B6、A7、C8、B9、A10、B四、連線題五、實驗探究題1、B2、B3、B4、C5、C綜合解析：用小錘敲擊音叉，會使音叉產(chǎn)生振動而發(fā)出聲音。將發(fā)聲的音叉靠近氣球皮，聲音會通過空氣傳到氣球皮上，引發(fā)氣球皮的振動，從而使氣球皮上的碎紙

7、屑上下跳動。這是一個模擬實驗，氣球皮模擬的是人耳朵里的鼓膜聽到聲音時的狀態(tài)。教科版四年級科學(xué)上冊第一單元聲音單元測試卷（2份試卷含答案）（卷二）一.選擇題(共5題，共10分)1.下面的樂器中，（）不是通過空氣振動發(fā)出聲音的。A.口琴B.小號C.豎笛2.如下圖用筷子從18依次敲擊盛水的玻璃瓶發(fā)出的聲音應(yīng)該會（）。A.從低到高B.從高到低C.從強到弱3.我們唱歌能發(fā)出聲音，是因為（）。A.聲帶在振動B.空氣在振動C.嘴唇在振動4.用手按住正在發(fā)聲的鑼，聲音會馬上停止，這是因為（）。A.手擋住了聲音B.手吸收了聲音C.鑼被按住后停止了振動5.聲音是由發(fā)聲體的（）而產(chǎn)生的。A.振動B.擺動C.運動二.

8、填空題(共5題，共18分)1.圖書館傳來“哈哈哈”的笑聲，這是（），是主要的環(huán)境污染因素之一。2.樂器發(fā)出高低不同的聲音的原理是物體振動得越快，發(fā)出的聲音（）；物體銅動得越慢，發(fā)出的聲音（）。3.聲音的強弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越（）；物體振動的幅度越小，聲音越（）。4.鋁片琴上的鋁片長短是不同的，敲擊長的鋁片發(fā)出的聲音比較（），敲擊短的鋁片發(fā)出的聲音比較（）。5.耳朵是我們的（）器官，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動的是耳朵中的（）。三.判斷題(共5題，共10分)（1.聲音傳遞到鼓膜，引起鼓膜振動，再傳遞到大腦，人就聽到了聲音。）2.小明說“昨晚雷聲很大”，這是對雷聲音量的描述。（）3

9、.風(fēng)聲是自然界發(fā)出的聲音。（）4.吹口哨可以發(fā)出聲音。（）5.使橡皮筋發(fā)出聲音只能拉直撥動。（）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面各現(xiàn)象與它們是否能發(fā)聲連起來。敲擊鼓面彎曲鋼尺能夠發(fā)聲拉伸皮筋不能發(fā)聲按壓鼓面拉伸并撥動皮筋撥動鋼尺五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強弱與振動物體的關(guān)系記錄表。六.簡答題(共1題，共5分)1.編鐘上懸掛的是銅器。用木槌擊打銅器。請你判斷銅器發(fā)出的聲音有什么不同？七.材料題(共1題，共6分)1.在下圖中選出制作土電話的材料。（在選中的材料序號上畫“”）思考：在玩土電話游戲時，對方講話的聲音是通過什么物體傳到聽話人的耳朵里的？用什么方法能夠使土電話中的聲音

10、更大一些？八.綜合題(共1題，共9分)1.根據(jù)下面每幅圖所提供的從18的順序，用“高低”或“低一高”來表示聲音的變化規(guī)律。（1）按18順序撥動粗細不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（）。（2）按18順序敲擊長短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（）。（3）通過以上的實驗，我發(fā)現(xiàn)：琴弦長短相同粗細不同時，越粗的振動的越（），發(fā)出的聲音越（）粗細相同、長短不同時，越短的振動的（），發(fā)出的聲音越（）。參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.C5.A二.填空題1.噪聲2.越高；越低3.強；弱4.低；高5.聽覺；鼓膜三.判斷題1.2.3.4.5.四.連線題1.如下：五.填表題1.?。蝗?；大；強；??；弱；大；強；??；弱

11、；大；強六.簡答題1.銅器越小，發(fā)出的聲音越高；銅器越大，發(fā)出的聲音越低。七.材料題1.對方講話的聲音是通過棉線傳到聽話人的耳朵里的；可以將棉線替換成金屬線。八.綜合題1.低高；低高；慢；低；快；高教科版科學(xué)四年級上冊第二單元呼吸和消化測試卷（2份試卷含答案）（卷一）一.選擇題(共5題，共10分)1.午餐中的米飯屬于下面哪幾類？（）。動物類植物類主食副食熟食生食A.B.C.2.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，應(yīng)該記錄為（）種食物。A.1B.2C.33.下面食物中，滴了碘酒會變藍的是（）。A.胡蘿卜B.黃瓜C.土豆4.食物進入口腔中起到攪拌作用的是（）。A.牙齒B.舌頭C.唾液5.在人體的消化器官中

12、，沒有消化和吸收功能的是（）。A.胃B.大腸C.食道二.填空題(共7題，共32分)1.無論是白天還是晚上，我們都在（），使（）進入血液，同時排出（）到體外。2.食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富，通常分為：（）、（）、（）、（）和（）以及水。3.番茄炒雞蛋是（）種食物。4.我們?nèi)说暮粑鼘嶋H上是在進行著氣體交換，吸入（）進入血液，呼出（）排出體外。5.（）是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個“中轉(zhuǎn)站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。6.人體的消化器官主要包括（）、（）、（）、小腸和大腸。7.營養(yǎng)的均衡就是指所獲取的營養(yǎng)必須（）搭配。三.判斷題(共5題，共10分)1.不挑食、不偏食才能夠獲取均衡的營養(yǎng)，

13、這是良好的飲食習(xí)慣。（）2.不挑食、不偏食才能夠從食物中獲取均衡的營養(yǎng)。（）3.我們白天在呼吸，但是晚上睡覺的時候我們的呼吸就停止了。（）4.愛運動的同學(xué)和不愛運動的同學(xué)運動后恢復(fù)正常呼吸速率的時間一樣（）5.我們要吃不同的食物，不能偏食和挑食。（）四.連線題(共2題，共9分)1.把下面的食物和它含有的主要營養(yǎng)成分用線連接起來。脂肪蛋白質(zhì)維生素糖類芹菜蘋果牛肉米飯肥肉豆?jié){2.把不同牙齒的作用連接起來。門齒用來撕碎食物白齒用來切割食物犬齒用來咀嚼食物五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎？六.簡答題(共3題，共15分)1

14、.如圖，在這個模擬實驗中，塑料袋模擬什么？怎樣模擬胃的工作？最后食物發(fā)生了什么樣的變化？2.請你列舉人體保持健康需要的營養(yǎng)成分。3.什么是肺活量？七.綜合題(共2題，共13分)1.寫出圖中各器官的名稱。2.我會分。西紅柿菠菜；肉丸；土豆面包；雞腿；黃瓜；面條按照生食和熟食分。熟食有：（），生食有：（）。按照肉類、菜類、主食類分。肉類有：（），菜類有：（），主食類有：（）參考答案一.選擇題1.C2.C3.C4.B5.C二.填空題1.呼吸；氧氣；二氧化碳2.蛋白質(zhì)；脂肪；糖類；維生素；礦物質(zhì)3.24.氧氣；二氧化碳5.肺6.口腔；食道；胃7.合理三.判斷題1.2.3.4.5.四.連線題1.如下：2

15、.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題1.塑料袋模擬的胃；反復(fù)揉擠這個袋子，代表的是模擬胃的工作；熟的食物更容易揉得細軟和小塊的食物更容易揉得細軟。2.人體保持健康需要的營養(yǎng)包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。3.肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。七.綜合題1.如下：2.菠菜、肉丸、土豆、面包、雞腿、面條；西紅柿、黃瓜；肉丸、雞腿；西紅柿、菠菜、土豆、黃瓜；面包、面條教科版科學(xué)四年級上冊第二單元呼吸和消化測試卷（2份試卷含答案）（卷二）一.選擇題(共5題，共10分)1.下列各種消化器官中，不直接與食物接觸的器官是（）。A.胃B

16、.小腸C.肝臟2.以下說法中正確的是（）。A.葷素搭配，粗細糧搭配，每天吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬萊B.早上來不及吃早餐，中餐和晚餐多吃點補充回去C.多吃零食，零食里的營養(yǎng)成分可以取代一日三餐3.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，應(yīng)該記錄為（）種食物。A.1B.2C.34.完成食物的消化和吸收工作的主要是（）。A.胃和小腸B.口腔C.食道5.含淀粉的物質(zhì)遇碘酒會變（）。A.藍色B.黑色C.棕色二.填空題(共5題，共10分)1.與平靜狀態(tài)相比，運動后呼吸次數(shù)都會（）。2.番茄炒雞蛋是（）種食物。3.可以用（）法測量肺活量，肺活量越大的同學(xué)會使塑料瓶里排出的水量越多。4.用食用油在白紙上涂抹，出現(xiàn)的油跡不會消

17、失，說明食用油中存在（）5.最近手指間有一些脫皮，需要多吃含有（）的食物。三.判斷題(共5題，共10分)1.肺活量是人體吸入最多氣體后，呼出去氧氣的量。（）2.記錄一天的食物時，八寶粥是一種食物。（）3.我們只能靠飲食從外界獲得能量。（）4.一種食物中能含有人體需要的所有營養(yǎng)成分。（）5.運動時呼吸會加快是因為人在運動過程中需要消耗大量的氧氣。（）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面的食物和它含有的主要營養(yǎng)成分用線連接起來。脂肪蛋白質(zhì)維生素糖類芹菜蘋果牛肉米飯肥肉豆?jié){五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎？六.簡答題

18、(共1題，共5分)1.怎樣做能提升我們的肺活量？七.綜合題(共2題，共28分)1.為了做到合理營養(yǎng)，我國營養(yǎng)學(xué)家將食物分為A、B、C、D、E五類，請回答（1）營養(yǎng)學(xué)家將這五類形象地設(shè)計成如圖示的“（）”，并提倡居民每天均衡地吃這五類食物。為保證身體健康，建議在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比例是（）。（2）正在生長發(fā)育的青少年，應(yīng)多吃圖中C、D類食物，原因是該類食物中含有豐富的（）和鈣質(zhì)。（3）你每天吃的主食是（）類食物，膳食中如果不搭配該類食物會造成身體內(nèi)缺乏供能物質(zhì)。（4）B類食物所含的主要營養(yǎng)成分是（）和無機鹽。2.我們的呼吸。1.呼氣的過程是（）。A.鼻子/口腔氣管肺B.肺氣管

19、鼻子/口腔C.膈肌肺氣管2.下圖裝置中分別模擬了哪些呼吸器官？請?zhí)顚懲暾?.把上題圖中把“膈肌”往上按時（“胸腔”收縮），氣球會縮小，模擬的是（）動作。A.吸氣B.呼氣C.吸氣和呼氣4.在安靜狀態(tài)下，人每分鐘呼吸一般在（）次左右。A.8B.20C.605.根據(jù)研究，人呼吸時吸進去的氣體和呼出來的氣體成分含量會發(fā)生一定的變化，如下表所示。由表中的數(shù)據(jù)可知，我們呼出的氣體和吸進的氣體相比，含量減少的是（），含量增加的是（）和（），含量不變的是（）。6.人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使（）進入血液，同時排出二氧化碳。A.氧氣B.氮氣C.氫氣7.在人體的器官中，氣體交換的中轉(zhuǎn)站是（）。A.肺B.支

20、氣管C.鼻腔8.下列行為能保護呼吸器官的是（）。A.經(jīng)常挖鼻孔B.經(jīng)常蒙頭睡覺C.新冠肺炎疫情期間佩戴口罩出行參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.A5.A二.填空題1.增加2.23.排水4.脂肪5.維生素三.判斷題1.2.3.4.5.四.連線題1.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題1.經(jīng)常參加體育鍛煉。七.綜合題1.均衡膳食寶塔；3:4:3；蛋白質(zhì)；A；維生素2.A；氣管、肺；B；B；氧氣，；二氧化碳；其他氣體；氮氣；A；A；C教科版科學(xué)四年級上冊期中教學(xué)質(zhì)量測試卷（2份試卷含答案）（卷一）一、填空題1發(fā)聲的格尺和發(fā)聲的橡皮筋有一個共同的

21、特點，就是它們都在_。2外耳的耳郭有_的作用。3調(diào)節(jié)電視機的聲音旋鈕，改變的是聲音的_。4呼吸包括_和_。呼吸實際上是在進行氣體交換，是使_進入血液，同時排出_。5根據(jù)食物的來源可以分成_食物和_食物。6人體的呼吸系統(tǒng)中，身體進行氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”是_。7（_）是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。8聲音在_、_、_中都能傳播。上課時，我們能聽到老師講課的聲音，主要是在_中進行傳播的。二、判斷題9呼吸是我們每個人都要進行的身體活動，呼吸意味著生命的存在。（_）10人體吸入和呼出的氣體是不一樣的。（_）11食物是人類生存的基本保障，要想滿足身體對營養(yǎng)的需要，我們要挑自己喜歡的東西吃。（_）12

22、我們要多吃價格高的食品，因為它的營養(yǎng)一定高。（_）13運動后，要恢復(fù)平靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)，不愛運動的同學(xué)比愛運動的同學(xué)所需要的時間長一些。（_）14沒有一種食物含有全部的營養(yǎng)成分。（_）15物體發(fā)出聲音的大小是可以控制的。（_）16風(fēng)聲、雨聲是人為制造出來的聲音。（_）17月球上沒有傳播聲音的空氣，所以宇航員不能直接聽到對方說話的聲音。（_）18給食物分類會方便我們對食物的研究。（_）三、選擇題19下列的食物營養(yǎng)成分中，（）能為人體提供能量。A糖類B維生素C礦物質(zhì)20下列食物中，含有維生素、礦物質(zhì)較多的一組是（）。A菠菜、白菜、黃瓜、胡蘿卜B魚、大豆、牛奶、雞蛋C小米、饅頭、土豆21呼吸道對空

23、氣的處理能力是有限的，為了保證吸入人體的空氣新鮮，下列做法不正確的是（）。A綠化環(huán)境B保持室內(nèi)空氣流通C室內(nèi)多放置花卉22檢測食物中是否含有淀粉可以采用下面哪種方法？（）A向食物上滴一滴碘酒B把食物在白紙上涂抹C把食物放在酒精燈上加熱23平常所說的聲音的強弱、大小、輕重，都是指（）。A音量B音高C音色24下列不適合用來描述聲音的詞語是（A悅耳B強弱）。C鮮美25使用土電話進行實驗時，下列情況效果比較好的是（）。A將電話線在水中浸泡一下B將電話線拉直C讓電話線處于松弛狀態(tài)26下列關(guān)于鼓膜特點的描述正確的是（）。A堅硬而且比較厚B比較厚，有一定的彈性C薄而且有彈性27當(dāng)我們把玻璃鐘罩里的空氣逐漸抽

24、掉，鐘罩跟里的鈴聲（）。A越來越響B(tài)越來越小C不變28同樣是輕撓桌面的聲音，貼著桌面聽比坐在邊上聽要清晰，這說明（）。A物質(zhì)傳播聲音的能力不同B聲音的傳播是單向的C聲音的傳播距離比較短四、實驗題小李同學(xué)擅長彈奏吉他，他覺得吉他發(fā)出的聲音優(yōu)美動聽，在周末的時候他認真地研究了一下吉他發(fā)出聲音的原理，并把實驗過程記錄了下來。用力彈輕輕彈音量音高振動幅度振動快慢音量音高振動幅度振動快慢粗弦細弦大低大慢小低小慢大高大快小高小快29根椐小李的實驗，音量大小與（）有關(guān)。A琴弦粗細B振動快慢C振動幅度30用同樣的力度彈琴，琴弦振動快慢與（）有關(guān)。A琴弦粗細B振動幅度C用力大小31小李還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)琴弦不再振動時，

25、吉他就不再發(fā)出聲音了，說明聲音是由物體（_）產(chǎn)生的。32當(dāng)小李把琴弦調(diào)緊后發(fā)現(xiàn)，琴弦振動更快。此時琴弦發(fā)出的聲音變（_）了。33用同樣的力去彈粗細不同的琴弦，聲音的高低變化規(guī)律是粗琴弦聲音（_），細琴弦聲音（_）。五、綜合題34聲音有高有低，有強有弱，你能讓一把尺子在桌子上發(fā)出高低不同的聲音嗎？（1）讓尺子發(fā)出高音，我可以這樣做：_（2）讓尺子發(fā)出低音，我可以這樣做：_這樣做的原理是：_35閱讀資料，回答問題1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的遠洋船隊，從南美洲東岸向太平洋進發(fā)。三個月后有的船員牙床破了，有的船員流鼻血，有的船員渾身無力，待船到達目的地時，原來的200多人活下來的只有35人，人

26、們對此找不出原因。1734年，在開往格陵蘭的海船上，有一個船員得了嚴(yán)重的壞血病，當(dāng)時這種病無法醫(yī)治，其他船員只好把他拋棄在一個荒島上。待他蘇醒過來后用野草充饑，幾天后他的壞血病竟不治而愈了。諸如此類的壞血病，曾奪去了幾十萬英國水手的生命，1747年英國海軍軍醫(yī)林德總結(jié)了前人的經(jīng)驗，建議海軍和遠征船隊的船員在遠航時要多吃些檸檬，他的意見被采納，從此再也不曾發(fā)生過壞血病。但那時還不知檸檬中的什么物質(zhì)對壞血病有抵抗作用。（1）船上的隊員到底得了什么?。浚?）船員得這種病的原因是什么？（3）為什么檸檬能治療這種?。繀⒖即鸢?振動2收集聲音3音量4呼氣吸氣氧氣二氧化碳5植物類動物類6肺7肺活量8氣體液體

27、固體空氣（氣體）910111213141516171819A20A21C22A23A24C25B26C27B28A29C30A31振動32高33低高34想讓尺子發(fā)出高音，可以把尺子伸出桌外的部分變短。想讓尺子發(fā)出低音，可以把尺子伸出桌外的部分變長。聲音的高低是由物體振動頻率決定的，頻率越快聲音越高。尺子伸出桌外的部分越少，振動頻率越快；伸出桌外部分越長，振動頻率越慢。35（1）壞血?。?）因為海員長期生活在遠離大陸的船上，吃不到新鮮的蔬菜和水果，缺乏維生素。（3）因為檸檬中含有維生素C。教科版科學(xué)四年級上冊期中教學(xué)質(zhì)量測試卷（2份試卷含答案）（卷二）一、填空題（每空1分，共18分）1.在校園內(nèi)

28、我聽到過、和等聲音，我們可以用高、等科學(xué)詞匯來描述這些聲音。2.聲音是由物體的而產(chǎn)生的，物體停止，聲音也就消失了。3.聲音能在、中傳播，聲音的傳播離不開。4.無論白天還是夜晚，我們都在，吸氣時，擴張，收縮；呼氣時，收縮，放松。二、判斷題（對的打“”，錯的打“”）（每題2分，共20分）1.被敲打后的音叉放在水里，水花飛濺，是因為音叉在振動。（）2.聲音能向四面八方傳播。（）3.聲音不能在木頭中傳播。（）（4.物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越低。5.聲音在不同物體中的傳播效果是不一樣的，像米尺的傳播效果就比棉線要好。6.用不同的力氣敲擊同一個音叉，聲音的高低會發(fā)生變

29、化。（）7.彈簧沒有發(fā)出聲音，說明彈簧沒有發(fā)生變化。（）8.當(dāng)鑼停止振動后，它還能發(fā)出聲音。（）9.在平靜狀態(tài)下，人一分鐘呼吸次數(shù)一般在60100下。（）10.如果運動時我們的呼吸量增加了，說明我們的身體得到了鍛煉。（）三、選擇題（每題2分，共24分）1.能讓橡皮筋發(fā)出聲音的是（）。A.拉伸橡皮筋B.按壓橡皮筋C.彈撥橡皮筋2.我們耳朵里有一個（），它時時刻刻都在接收著各種聲音并產(chǎn)生振動。A.鼓膜B.聽小骨C.耳蝸3.在“1155665-”樂曲中，（）音最高。A.1B.5C.64.聲音在空氣中傳播的速度約為（）米/秒。A.1440B.340C.50005.有關(guān)聲帶，下列說法錯誤的是（）。A.聲

30、帶越緊，發(fā)出的聲音越低B.發(fā)聲時，我們用手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶在振動C.聲帶就像一根橡皮帶，能松能緊）6.用力擊打音叉后，立刻將音叉浸入水中，用耳朵貼近水槽，如圖所示，（）聽到聲音。A.不能B.能C.不能確定7.下列物質(zhì)中傳播聲音效果最好的是（）。A.鋁箔B.空氣C.棉線8.物體振動的速度（），物體發(fā)出的聲音就越高。A.越慢B.越快C.不快、不慢9.我們朗讀課文的聲音是由（）的振動而產(chǎn)生的。A.嘴唇B.喉嚨C.聲帶10.用相同的力去敲擊大小不同的音叉，（）發(fā)出的聲音高。A.最大的音叉B.最小的音叉C.大小居中的音叉11.下列（）活動每分鐘呼吸的次數(shù)將最多。A.寫作業(yè)B.慢走100步

31、C.跳繩50個12.（）是人體發(fā)育是否健康的一個指標(biāo)。A.肺活量B.彈跳力C.飯量四、連線題（共12分）撥動拉得較緊的橡皮筋撥動拉得較松的橡皮筋用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼聽到的聲音高聽到的聲音低鼓皮振動得快鼓皮振動得慢聽到的聲音強彈撥伸出桌面距離長的尺子彈撥伸出桌面距離短的尺子聽到的聲音弱五、探究題（共26分）1.下表是一般情況下人體吸進去和呼出來的氣體成分的比較，請你分析表格內(nèi)容，回答以下問題。（16分）、（1）反復(fù)呼吸后，呼出體外的氣體成分還會發(fā)生怎樣的變化？是“增多”“減少”還是“不變”呢？請?zhí)钤诒砀窨瞻滋?。?）一次呼吸后，含量不變，變少了，和其他氣體增加了，由此可以看出，人體呼吸時需要的氣

32、體是。2.先把表格填完整，再回答問題。（10分）物體振動發(fā)聲實驗記錄表（1）根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，可以初步得出一個什么結(jié)論？（2）為了使實驗結(jié)果更加可靠，我們還可以怎么做？聰明泉（共5分）如圖所示，A杯里是新鮮空氣，B杯里是呼吸一次的空氣，C杯里是呼吸多次的空氣。將點燃的火柴分別放入三個杯中，在杯中燃燒的時間最長，杯中燃燒的時間最短，因為。參考答案（卷二）一、1.鳥叫聲喇叭聲讀書聲講話聲低強弱解析：還可以用悅耳、動聽、刺耳、難聽等詞匯來描述聲音。2.振動振動3.固體氣體液體物質(zhì)4.呼吸胸腔腹部胸腔腹部二、1.2.3.4.5.解析：聲音能在固體中傳播，與棉線相比，在米尺中傳播效果好一些，因為在米尺中

33、傳播能量損失小。6.7.8.9.解析：成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是1618次分，人體活動加強時，呼吸的頻率也會增加。10.三、解析：用相同的力去敲擊音叉，音叉越小聲音越高。四、五、.（）不變減少增多增多（）氮氣氧氣二氧化碳氧氣.皮筋鼓皮尺子琴弦（）聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（）振動產(chǎn)生后，立刻按住振動的物體，觀察物體是否振動，是否發(fā)出聲音。聰明泉、杯中氧氣多，杯中氧氣少，二氧化碳多教科版科學(xué)四年級上冊第三單元運動和力測試卷（2份試卷含答案）（卷一）一.選擇題(共5題，共10分)1.把氣球小車的噴氣口對向左邊，放開噴嘴，它將向（）。A.左邊運動B.右邊運動C.后面運動2.下列不屬于物體因為受

34、力而改變運動狀態(tài)的是（）。A.籃球撞擊在籃板上被彈回B.用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化C.風(fēng)把地面的灰塵吹得漫天飛舞3.在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的掛鉤越多；橡皮筋產(chǎn)生的彈力（）。A.不變B.越大C.越小4.體操運動員往手上擦鎂粉是為了（）。A.減小摩擦B.增大摩擦C.美觀5.使小車運動慢的因素可能是（）。A.小車重B.小車輕C.拉力大二.填空題(共7題，共16分)1.充氣的氣球具有能量，噴氣時可以產(chǎn)生（）。2.人們在鏈條上加潤滑油，是為了（）摩擦力。3.要使自行車運動起來，必須對自行車施加（）。4.鞋底設(shè)計的花紋是為了（）摩擦力。5.科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為（）的單位，簡稱“牛”。，用

35、符號（）來表示。6.手拿著蔬菜，感到蔬菜對手有一個向下的拉力，物體都受到一個向下的力，這個力就是（）。7.如下圖中，該測力計所顯示的數(shù)據(jù)是（）。三.判斷題(共5題，共10分)1.重力的方向是豎直向上的。（）2.墊圈越多，產(chǎn)生重力越大，拉動小車越快。（）3.氫氣球會往天上飛，說明它沒有受到重力的作用。（）4.墊圈的數(shù)量越多，小車運動的速度越快。（）5.氣球吹足氣放開后的運動是沒有規(guī)律的。（）四.連線題(共3題，共14分)1.連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤滑油摩擦力增大了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運動員手上擦鎂粉挖土機裝上履帶2.連線題。a汽車輪胎上綁上防滑鏈b軸承里加潤滑油1摩擦力增大

36、了c軸承里加滾珠2摩擦力減小了d舉重運動員手上擦鐵粉3.請將產(chǎn)生的力和力的名稱用線連起來。從滑梯上往下滑的力重力射箭時弓產(chǎn)生的力彈力水往低處流的力反沖力推動噴氣式飛機前進的力摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力五.簡答題(共2題，共10分)1.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個）2.舉例說說生活中哪些物體存在能量。六.綜合題(共2題，共18分)1.下面是401班同學(xué)研究“橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離”實驗記錄。請?zhí)顚懲暾Ｏ鹌そ罾p繞的圈數(shù)與小車行駛距離的實驗記錄。2.小明同學(xué)想研究小車運動的快慢與什么因素有關(guān)，他做了如下實驗，請幫他完成實驗活動記錄吧?。?）問題：小車的運動與什么因

37、素有關(guān)？（2）實驗儀器：秒表、尺子，小車、（）。（3）假設(shè)：與拉力有關(guān)。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不變的條件：小車的重量，（）。（5）需要改變的條件：（）。（6）實驗設(shè)計與記錄。（7）可得出的結(jié)論：（）。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.B5.A二.填空題1.反沖力2.減小3.一定的動力4.增大5.力；N6.重力7.2.4N三.判斷題1.2.3.4.5.四.連線題1.如下：2.如下：3.如下：五.簡答題1.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撐桿等。2.生活中運動的物體存在動能，流動的水具有動能，燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中有化學(xué)能等。六.綜合題1.82cm；82cm2.鉤碼；

38、路面粗糙光滑度；拉力的大?。ㄣ^碼的個數(shù)）；小車運動的快慢與拉力有關(guān)，拉力越大，運動得越快。教科版科學(xué)四年級上冊第三單元運動和力測試卷（2份試卷含答案）（卷二）一.選擇題(共5題，共10分)1.從斜坡上釋放下來的小車能夠?qū)⒛緣K撞出很遠，是因為此時小車具有（）。A.輪子B.能量C.生物能2.自行車座的彈簧具有（）的作用。A.美觀B.穩(wěn)固C.緩沖3.把氣球小車的噴氣口對向左邊，放開噴嘴，它將向（）。A.左邊運動B.右邊運動C.后面運動4.小車車架的特點和作用是（）。A.美觀、載人B.支撐、固定C.動力5.小車2秒鐘行使了60厘米，如果想讓小車3秒鐘行使60厘米，可以（）。A.加大拉力B.減小載重量C

39、.減小拉力D.加潤滑油二.填空題(共6題，共28分)1.（）能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果落下來，拋向空中的皮球落回地面都是由于（）的作用。2.要使靜止的小車運動起來，必須要有（）的作用，要使運動的小車停下來，必須要有（）的作用。3.輪子可以看作移動的（）。人類發(fā)現(xiàn)可以用（）的方式前進是了不起的創(chuàng)舉。4.運動的物體都具有（），它還儲存在（）、（）和一些（）中。5.當(dāng)物體形狀改變時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力就是（），力的單位是（）。6.牛頓與伽利略一樣，強調(diào)在科學(xué)探究過程中把（）和（）十分緊密地結(jié)合在一起。三.判斷題(共5題，共10分)1.生活中的摩擦力都是有害的。（）2.貨車

40、是用來運貨物的，所以運的貨物越多越好。（）3.小車運動的方向和橡皮筋纏繞在車軸上的方向無關(guān)。（）4.靜止的物體沒有能量。（）5.在天空中飛行的物體不受重力的作用。（）四.連線題(共3題，共14分)1.請將產(chǎn)生的力和力的名稱用線連起來。從滑梯上往下滑的力重力射箭時弓產(chǎn)生的力彈力水往低處流的力反沖力推動噴氣式飛機前進的力摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力2.用直線把上面的車和下面的動力連起來。自行車火車橡皮筋小車噴氣式飛機彈力人力機械力反沖力3.連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤滑油摩擦力增大了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運動員手上擦鎂粉挖土機裝上履帶五.簡答題(共2題，共13分)1.自行車上增

41、大摩擦力的設(shè)計有哪些？減小摩擦力的設(shè)計有哪些？2.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個）六.綜合題(共2題，共19分)1.彈簧測力計是測量力大小的一種工具。1.如圖所示的彈簧測力計，每次測量的力不能超過刻度標(biāo)出的（表示的力是（）牛，現(xiàn)在的讀數(shù)是（）。2.下列說法正確的是（）。A.彈簧拉長時才會產(chǎn)生彈力），每一小格B.彈簧壓縮時也會產(chǎn)生彈力C.彈簧不發(fā)生形變時也有彈力存在3.在體驗中，我們發(fā)現(xiàn)，彈簧的長度與拉力大小的關(guān)系是（）。A.拉力越小，彈簧伸長越長B.拉力越大，彈簧伸長越長C.拉力越大，彈簧伸長越短2.實驗題。探究拉力與彈簧拉伸長度之間的關(guān)系：同學(xué)們要分組設(shè)計一個彈簧與鉤碼多少的

42、對比實驗，每增加一個鉤碼彈簧的拉伸長度有什么變化和規(guī)律？（1）實驗猜想：（）。（2）實驗驗證：通過比較，彈簧拉伸長度越長，鉤碼個數(shù)越（）。（3）實驗結(jié)論：彈簧形變大小與（）有關(guān)，拉力越大，彈簧拉伸越長。參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.B5.C二.填空題1.地球引力；重力2.力；力3.滾木；滾動4.能量；燃料；食物；化學(xué)物質(zhì)5.彈力；牛頓6.實驗觀察；數(shù)學(xué)推理三.判斷題1.2.3.4.5.四.連線題1.如下：2.如下：3.如下：五.簡答題1.自行車上，增大摩擦力的地方有：車把的花紋、輪胎的花紋；減小摩擦力的地方有：鏈條要滴潤滑油、腳路板的軸承。2.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撐桿等。

43、六.綜合題1.1.最大刻度；0.1；3.6牛；2.B；3.B2.拉力越大，彈簧伸得越長；多；拉力教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷（2份試卷含答案）（卷一）一、填空題（每空1分，共15分）1.是人們身上的一個非常靈敏、可以感受振動的結(jié)構(gòu)。2.音叉是一種儀器，用來調(diào)試樂器和測試。3.有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉得緊，聲音，拉得松，聲音；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音，輕輕撥，聲音。4.在一定的范圍內(nèi)，彈簧下掛的鉤碼越多，彈簧伸長的長度越。5.口腔里的牙齒能，舌頭能，唾液可以，在它們的共同作用下，食物在口腔內(nèi)得到了初步的。6.冰面行走易打滑，人們想到在鞋底，這樣就了摩擦力。7.消

44、化食物時，會消耗。二、判斷題（對的打“”，錯的打“”）（每題2分，共20分）1.蚊子發(fā)出的嗡嗡聲是由翅膀振動產(chǎn)生的。（）2.物體振動了，我們都能直接看到，如果看不到，說明它沒有在振動。（）3.一般情況下，女孩子說話的聲音比男孩子高，這是因為說話時女孩子的聲帶比男孩子振動得快。（）4.有人說脂肪多吃會發(fā)胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（）5.多吃美味的食物，就說明吃得有營養(yǎng)了，吃得科學(xué)了。（）6.生的馬鈴薯與熟的馬鈴薯的營養(yǎng)是一樣的。（）7.墊圈越多，產(chǎn)生的重力越大，拉動小車越快。（）8.人在湖中用槳劃船時，使船前進的力是水對槳的推力。（）9.口腔中每顆牙齒的形狀都是一樣的。（）10.在

45、記錄一天的食物時，“青菜雞蛋面”應(yīng)該記為三種食物。（）三、選擇題（每題2分，共30分）1.聲音的高低和（）因素有關(guān)。A.發(fā)聲物體的體積大小B.發(fā)聲物體振動的速度快慢C.發(fā)聲物體振動的幅度大小2.人體能感受振動的器官是（）。A.眼B.鼻C.耳D.口3.要使發(fā)聲的物體發(fā)聲更長久，最根本的方法是（）。A.阻礙傳播聲音的途徑C.使發(fā)聲物不停地振動B.用東西包裹發(fā)聲物4.如圖所示，將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電后可以電鈴在振動，聽到電鈴發(fā)出的聲音。在用抽氣機向外抽氣的過下列表述正確的是（）?？吹匠讨?，A.鈴聲越來越小C.鈴聲不變B.鈴聲越來越大D.電鈴不再振動5.下列不是人體消化器官的是（）。A.

46、口腔B.胃C.氣管D.小腸6.把一種食物放在火上燒，如果聞到一種燒焦頭發(fā)或燒焦雞毛的味道，說明這種食物里面含有（）。A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.淀粉7.魚、肉、蛋、奶、豆類食物所含有的主要營養(yǎng)成分是（）。A.維生素B.脂肪C.蛋白質(zhì)8.物體都受一個（）的重力作用。A.豎直向下B.豎直向上C.平移向上9.給小車裝上動力，下列說法正確的是（）。A.橡皮筋繞的圈數(shù)越多，彈力越大B.橡皮筋繞的圈數(shù)越多，彈力越小C.橡皮筋繞的圈數(shù)越多，小車運動越慢10.小車在35秒鐘內(nèi)行駛100厘米，要使小車在這段時間里行駛60厘米，下列方法有效的是（）。A.在接觸面上涂上蠟燭油C.增加墊圈11.常用的力的單位是（）。A.千

47、克B.牛頓C.米12.下面對煮熟了的牛肉描述不正確的是（）。B.增加載重量A.煮熟的牛肉容易消化C.煮熟的牛肉味道更香B.煮熟的牛肉營養(yǎng)更豐富13.自行車的（）用的是增大摩擦力的原理。A.剎車B.齒輪與鏈條C.滾珠軸承14.（）是人體氣體交換的中轉(zhuǎn)站。A.胃B.肺C.氣管15.高速列車的車頭通常如右圖所示形狀，其主要目的是為了（）。A.減小空氣阻力B.減輕本身重量C.美觀四、連線題（共16分）1.把下列食物與它所含的營養(yǎng)與作用連起來。（10分）米飯豬肉食鹽豐富的糖類豐富的脂肪豐富的蛋白質(zhì)提供我們活動的能量調(diào)節(jié)身體的機能黃瓜花生豐富的維生素豐富的無機鹽長身體的材料2.把物品設(shè)計與摩擦力的關(guān)系連起

48、來。（6分）a汽車車胎上的花紋A為了增加摩擦力B為了減小摩擦力b給自行車車軸加潤滑油c跑步用的釘鞋d坦克車輪上的履帶e在移動重物時，在重物下墊滾木f下雪天，路上鋪稻草五、探究題（共19分）1.401班“科學(xué)探索者”小組的同學(xué)在做關(guān)于聲音的實驗。（6分）（1）如圖，用手壓住尺子的一端，另一只手撥動尺子的另一端，尺子伸出桌邊越短，發(fā)出的聲音越，尺子伸出桌邊越長，發(fā)出的聲音越。（2）尺子發(fā)出的聲音是由尺子產(chǎn)生的，以的形式傳到我們的耳朵里。（3）我們的耳朵里有一個，它可以時刻接收各種聲音并產(chǎn)生振動。2.研究食物的營養(yǎng)成分。（7分）材料：A組：碘酒、土豆片、饅頭塊、面包片、淀粉糊、滴管B組：生葵花籽、花

49、生仁、肥肉、白紙、食用油、蘋果塊（1）A先在淀粉糊中滴入幾滴碘酒，你會看到，再在土豆片、饅頭塊、面包片上分別滴加碘酒，你能看到。（2）B先在白紙上涂抹食用油，你會看到，再分別用生葵花籽、花生仁、肥肉、蘋果塊在白紙上用力擠壓、滑動，你會看到。（3）通過上面的實驗，請在含有淀粉的食物下面畫“”，在含有脂肪的食物下面畫“”。3.汽車已成為人們?nèi)粘Ｗ钇胀ǖ慕煌üぞ?，它的出現(xiàn)很大程度上改變了人類的生活方式。汽車是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的典型產(chǎn)物之一，它的每一個部件、每一個設(shè)計都是科技的結(jié)晶。請根據(jù)你所學(xué)的科學(xué)知識解釋下列有關(guān)汽車的問題。（6分）（1）汽車是通過車輪的轉(zhuǎn)動行駛的，在行駛過程中，輪胎與地面屬于；剎車會

50、使車輪停止轉(zhuǎn)動，但這時汽車仍會滑行一段路程，此時輪胎與地面屬于。（填“滾動摩擦”或“滑動摩擦”）（2）汽車剎車時車輪受到的摩擦力比正常行駛時的摩擦力，摩擦力的方向與汽車行駛方向。（3）汽車行駛在上坡路段需要更大的動力，這是因為（）。A.上坡時的摩擦力更大B.上坡時車的重力更大C.上坡時，汽車需要同時克服摩擦力和車的重力的作用聰明泉（共5分）班上有一名女生，平時很少運動，又酷愛零食，由于身體發(fā)育的原因，體重增長很快，她怕別人笑話，每天都不吃午飯進行減肥，你認為她的做法對嗎？你會給她什么建議？參考答案期末測試（三）一、1.鼓膜2.發(fā)聲音高3.高低強弱4.長5.嚼碎食物攪拌食物潤濕食物消化6.印上花紋增大7.氧氣二、1.2.3.解析：因為女孩