1、中考現(xiàn)代文閱讀之議論文知識(shí)詳解【議論文導(dǎo)讀】定義：議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。 通過擺事實(shí)，講道理，運(yùn)用邏輯推理來表明作者對(duì)某一問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，闡發(fā)對(duì)某一現(xiàn)象的見解和主張。二、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 1.論點(diǎn) ：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。（正確鮮明）注意：議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來證明中心論點(diǎn)的。找論點(diǎn)的方法：一要看文章的標(biāo)題二要注意論點(diǎn)在文章中的位置 標(biāo)題揭示； 開頭提出； 議論過程中鮮明提出 ； 結(jié)尾歸納 ； 文章中沒有提出，需讀者自己歸納 （教師要告訴學(xué)生注意區(qū)分論題與論點(diǎn)：論題是議論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點(diǎn)是作者對(duì)所

2、闡述的內(nèi)容所作出的明確的判斷的句子。）例：老實(shí)人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會(huì)，老實(shí)人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，老實(shí)人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實(shí)的人可能會(huì)得意于一時(shí)，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說的謊話也會(huì)淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說謊者何顏對(duì)人呢？有些阿諛奉承、投機(jī)鉆營的人，可能一時(shí)會(huì)受到某個(gè)上司的賞識(shí)，但他會(huì)永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不老實(shí)的人終歸要為他的不老實(shí)付出代價(jià)?？偟膩砜矗€是做老實(shí)人不吃虧。 本文的論點(diǎn)是: 2.論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料（真實(shí)可信）（1）論據(jù)的種類 事實(shí)論據(jù)：是有代表性的事例、史實(shí)。（包括

3、歷史事實(shí)、故事、現(xiàn)實(shí)生活中的事例、社會(huì)中存在的現(xiàn)象） 道理論據(jù)：某種正確的理論、名言警句、公理等。例： 勤出智慧。傳說古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長日久，知識(shí)與日俱增，后來無書不讀，

4、成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。 本文的論點(diǎn)是： 用簡要語言寫出文段中的兩個(gè)論據(jù)： 論據(jù)： 這個(gè)論據(jù)是屬于 論據(jù)。論據(jù)： 這個(gè)論據(jù)是屬于 論據(jù)。3.論證方法及作用（1）舉例論證：用具體事例加以論證，使人更容易接受作者的觀點(diǎn)或主張。答題格式：用事例有力的論證了的觀點(diǎn)或道理，從而增強(qiáng)了文章的說服力。（2）道理論證：引用名言或警句加以論證，使論證具有權(quán)威性，更有說服力。答題格式：引用道理（名言），有力的論證了觀點(diǎn)或道理，增強(qiáng)文章的說服力。（3）比喻論證：能夠生動(dòng)形象的證明作者的觀點(diǎn)，使說理生動(dòng)，讓人容易理解。答題格式：運(yùn)用比喻論證的方法把比作，形象

5、生動(dòng)的論證了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。（4）對(duì)比論證：突出了作者觀點(diǎn)的正確性或重要性，使說理更有力度。答題格式：用與進(jìn)行對(duì)比，鮮明突出的觀點(diǎn)。例：有人說，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們的表率了。沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就沒有四個(gè)現(xiàn)代化。我們努力鉆研科學(xué)技術(shù)，這是完全正確的。我們向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習(xí)，是非常必要的。但是并不能代替學(xué)習(xí)雷鋒。馬克思曾說：“歷史認(rèn)為那些專為公共福利從而自己也高尚起來的人是偉大的”。馬克思又說：“任何人，他只為自己而勞動(dòng)，那么，當(dāng)然他也可能成為著名的學(xué)者、大哲學(xué)家或卓越的詩人，他永不能成為盡善盡美、真正偉大的人物。” 1.本

6、文段主要的論證方法是什么？ 用這種論證方法有什么作用？ 強(qiáng)化練習(xí)眼界與讀書 趙 暢 眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。 眼界決定了讀書的目的歸宿、方式方法以及興趣效果。周總理讀書時(shí)，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于“中華崛起”，就必須好讀書，讀好書，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，提醒自己，因?yàn)椤爸腥A之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報(bào)國之志，更要有報(bào)國之才。馮有蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個(gè)學(xué)問家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點(diǎn)，對(duì)讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。

7、眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書方式?？梢钥隙ǎ兄哐劢绲淖x書人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富價(jià)值的書籍。一個(gè)擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人，能夠，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實(shí)上，對(duì)生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達(dá)爾文

8、“常常幾小時(shí)地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特司各特的詩篇”；諾貝爾讀過許多名人大家的文學(xué)作品；我國數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學(xué)。也許對(duì)自然科學(xué)家來說，了解文、史、哲方面的知識(shí)，會(huì)有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉(zhuǎn)自如。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點(diǎn)自然科學(xué)知識(shí)，在創(chuàng)作作品與表達(dá)自我的時(shí)候，往往也能夠更加深刻。讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，不從書籍中思考點(diǎn)什么、采取點(diǎn)什么、解決點(diǎn)什么，那么我們讀書做什么？ 我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。 閱讀全文，說說作對(duì)知文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？ 高遠(yuǎn)的眼界對(duì)于讀書至關(guān)重要?；颍貉劢缰?/p>

9、于讀書的重要性，是不言而喻的。（2）第段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？ 舉例論證（事實(shí)論證）、道理論證（引用論證）。具體論證了“眼界決定了讀書的目的和歸宿”這一觀點(diǎn)。（3）第段提出了什么見解？作者為什么要寫這一段？ 見解：“讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。”該段從另一個(gè)角度補(bǔ)充論證讀書的寬度對(duì)于讀書的眼界的影響，強(qiáng)調(diào)怎樣獲得高遠(yuǎn)的眼界，使論證更加辯證嚴(yán)密。 （4）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。 要點(diǎn)：我們不要一味地為功利而讀書，要明確自己為什么讀書，樹立遠(yuǎn)大的讀書理想，擔(dān)當(dāng)起自己那份應(yīng)盡的責(zé)任。（聯(lián)系實(shí)際略）成功之母差不多連一年級(jí)的小學(xué)生都明白，

10、成功的母親叫失敗?？茖W(xué)家都是認(rèn)失敗為母親，體育世界冠軍總是用無數(shù)次的失敗做墊背的；更不必說藝術(shù)家了。“失敗是成功之母”的訓(xùn)誡，已經(jīng)到了讓人深信不疑的程度。 只是，當(dāng)許多成功者在謳歌成功之母時(shí)，許多失敗者卻在為苦苦找不到成功而沮喪。那些考了三四回大學(xué)而年年落榜的高考生，是不會(huì)津津樂道失敗給予了他多少的母愛的；還有那一支失敗了幾十年的足球隊(duì)，按照它屢戰(zhàn)屢敗的資歷，簡直可以找到兩三個(gè)母親了。結(jié)果那母親對(duì)他們的成功卻從來沒有幫助。更有許許多多平頭百姓，一輩子溝溝坎坎，一輩子跌跌撞撞，一輩子慘淡經(jīng)營；萬事俱缺，獨(dú)有東風(fēng)；饑不擇食，敗不擇母，拉到家里就叫娘。然而那成功之母恰似一彎明月，可望而不可親。只照你

11、身，不暖你心。 比起春風(fēng)得意的人來，失敗者的失敗往往是另一個(gè)失敗的開始，成功者的成功則是又一個(gè)成功的先兆。一個(gè)業(yè)余畫家和一個(gè)旅外國畫大師，誰更容易把畫賣個(gè)大價(jià)錢？一個(gè)無名小將和一個(gè)世界冠軍，誰更容易受到印象分的青睞？一個(gè)小業(yè)主和一個(gè)大老板，誰更容易做成大手筆的生意？一個(gè)文學(xué)青年和一個(gè)著名作家，誰更容易著書立說？某位著名作家，在十幾年前還不是作家的時(shí)候，竟然是冒用當(dāng)時(shí)的著名作家的名字發(fā)表成名作的，這也算是對(duì)成功之母的一個(gè)注解。面對(duì)如此美輪美奐的事情，不必眼紅，紅了眼還是輪不上你；人家爐火純青，你爐中的柴火還在田里種著呢。 成功是成功之母。 接受這樣一個(gè)事實(shí)，其實(shí)也不見得讓人窘迫，讓人心灰意懶，讓

12、人心態(tài)失衡。相反倒是可以激勵(lì)自己去成功，而不是長久地安于失敗的現(xiàn)狀，長久地安于“牛奶會(huì)有的，面包會(huì)有的”的自我慰藉。 按這樣一個(gè)事實(shí)，其實(shí)也不見得抹煞在逆境中奮起的精神。一個(gè)人成功十次百次并不難，難的是成功第一次。正因?yàn)槌晒η暗氖O其痛苦極其嚴(yán)酷，所以，對(duì)于成功來說，失敗這個(gè)角色，更像是父親，而不是母親；更像是嚴(yán)厲有余的父親，而不是寵愛有加的母親。 接受這樣的一個(gè)事實(shí)，其實(shí)也不見得同時(shí)接受失敗者永遠(yuǎn)失敗、成功者永遠(yuǎn)成功的宿命論?！俺晒Α边@個(gè)母親，有時(shí)候也是個(gè)百般溺愛的母親，是個(gè)惟兒獨(dú)尊的母親。如今一些有點(diǎn)臉熟的明星們、名流們，不是已經(jīng)被“成功”這個(gè)母親寵壞了？而且寵壞了還在加倍地寵。 這樣的時(shí)候，往往就是失敗者和成功者交換場地的時(shí)候。 1.本文作者的觀點(diǎn)是 成功是成功之母 ，所批駁的觀點(diǎn)是 失敗乃是成功之母 。 2.段作者是用哪些論據(jù)批駁對(duì)方論點(diǎn)的？請(qǐng)分別簡要概括。 考了三四回大學(xué)年年落榜的學(xué)生 屢戰(zhàn)屢敗的足球隊(duì) 一輩子失敗許多