1、詞語(yǔ)積累與詞語(yǔ)解釋【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握有關(guān)詞語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)。2總結(jié)詞語(yǔ)的種類，分門別類積累不同的詞語(yǔ)。3把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別，能夠根據(jù)語(yǔ)境正確詞語(yǔ)的含義。4在正確理解詞義的基礎(chǔ)上，把握辨析詞語(yǔ)的方法，能夠在考場(chǎng)上準(zhǔn)確作答?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1樹立語(yǔ)言和言語(yǔ)的相關(guān)性和差別性的觀念。2梳理文言詞語(yǔ)在不同上下文中的詞義和用法，把握古今漢語(yǔ)詞義的異同。3觀察詞語(yǔ)的活用、句子語(yǔ)序的變化等，體會(huì)文學(xué)語(yǔ)言的靈活性和創(chuàng)造性。【學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】1積累、梳理要有系統(tǒng)、有計(jì)劃，要有步驟地、持續(xù)地進(jìn)行。要有布置，有鼓勵(lì)和督促，并持之以恒。2積累、整合與探究，都要邊積累，邊記錄。要注意寫語(yǔ)言札記，隨時(shí)記錄點(diǎn)滴材料。3在完成任

2、務(wù)的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，可通過(guò)專門文章的閱讀，對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行深入思考?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)構(gòu)建任務(wù)活動(dòng)任務(wù)指向豐富詞語(yǔ)積累1梳理語(yǔ)素類型2收集整理一些詞語(yǔ)，探究語(yǔ)義之間的關(guān)系，體會(huì)詞語(yǔ)的豐富內(nèi)涵3寫一篇以“成語(yǔ)中的_文化”為題的語(yǔ)言札記4梳理常見的熟語(yǔ)（成語(yǔ)）誤用類型5搜集一些新詞語(yǔ)，與同學(xué)交流6全班組織一次討論：如何正確認(rèn)識(shí)和使用新詞語(yǔ)把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別梳理古今詞義演變過(guò)程中出現(xiàn)的四種情況詞義的辨析和詞語(yǔ)的使用1詞語(yǔ)的使用必須要看語(yǔ)境2詞語(yǔ)的使用必須要看詞語(yǔ)的感情色彩3詞語(yǔ)的使用必須符合語(yǔ)體的要求二、合作探究活動(dòng)實(shí)施（一）豐富詞語(yǔ)積累1在以往的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你已經(jīng)接觸到了不少語(yǔ)素，

3、查閱材料，做成幻燈片，舉例說(shuō)明語(yǔ)素包括哪些類型。_2搜集整理一些詞語(yǔ)，探究除同義關(guān)系和反義關(guān)系之外，語(yǔ)義之間的關(guān)系還有哪些，體會(huì)詞語(yǔ)的豐富內(nèi)涵。_3成語(yǔ)包含豐富的文化信息，分別從中華民族精神、天文地理、政治法律、文化藝術(shù)、衣食住行、動(dòng)物植物等方面任選一個(gè)專題，積累相關(guān)的成語(yǔ)，理解含義，并以成語(yǔ)中的文化為題，寫一篇語(yǔ)言札記。_4常見的熟語(yǔ)誤用有哪些類型？請(qǐng)舉例說(shuō)明。_5請(qǐng)以“云計(jì)算”“一帶一路”“微信”“吃瓜群眾”新詞語(yǔ)為例，查找相關(guān)資料，搜集一些新詞語(yǔ)并加以整理，與同學(xué)交流，看看它們反映了什么樣的社會(huì)變化。_6網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了不少流行語(yǔ)，有人認(rèn)為，其中的一些詞語(yǔ)表達(dá)形象、鮮活，有可能進(jìn)入漢語(yǔ)詞匯系

4、統(tǒng)；也有人認(rèn)為，這些是生造詞，表意不清，格調(diào)不高，不利于漢語(yǔ)的純潔和健康。你對(duì)此有什么看法？全班組織一次討論：如何正確認(rèn)識(shí)和使用新詞語(yǔ)？_（二）把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別古今詞義的演變是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，請(qǐng)運(yùn)用PPT的形式舉例說(shuō)明演變過(guò)程中出現(xiàn)的四種情況。_（三）詞義的辨析和詞語(yǔ)的使用1到什么山唱什么歌，詞語(yǔ)的使用必須要看語(yǔ)境，仔細(xì)閱讀下面一段話，看看畫線部分運(yùn)用什么詞語(yǔ)更貼切。高考過(guò)后，考生和家長(zhǎng)又圍繞著志愿填報(bào)忙碌起來(lái)。面對(duì)那么多學(xué)校和專業(yè)該如何選擇，讓一些考生和家長(zhǎng)犯難，這也讓幫助考生填報(bào)志愿的輔導(dǎo)市場(chǎng)_“大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)錄取概率”“專家一對(duì)一咨詢”等填報(bào)服務(wù)_，要價(jià)數(shù)千到數(shù)萬(wàn)。天價(jià)志愿咨詢的

5、最大賣點(diǎn)就是大數(shù)據(jù)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多機(jī)構(gòu)商家宣傳大數(shù)據(jù)來(lái)自教育部、考試院，但均被相關(guān)部門否認(rèn)。事實(shí)上，全國(guó)還沒有哪家單位或企業(yè)建立起真正的高考志愿“大數(shù)據(jù)庫(kù)”。所謂數(shù)據(jù)，真實(shí)的情況是，高校網(wǎng)站、媒體每年都會(huì)公布一些錄取信息，還有一些其他公開渠道的數(shù)據(jù)。商業(yè)機(jī)構(gòu)把這些數(shù)據(jù)收集起來(lái)，進(jìn)行整合，冒充來(lái)自特殊渠道的大數(shù)據(jù)。眾所周知，高考錄取分?jǐn)?shù)線的劃定，會(huì)受到許多不確定因素的影響。某一區(qū)域內(nèi)的高校招生計(jì)劃、當(dāng)?shù)乜忌闹驹柑顖?bào)情況、高考試卷的難易程度等都有可能讓分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)波動(dòng)。拿往年的“大數(shù)據(jù)”來(lái)套用今年的分?jǐn)?shù)線，無(wú)異于_。至于商家傾情推銷的“專家”，也未必靠譜，他們的眼里恐怕更多的是利益。_的事情是整頓

6、市場(chǎng)亂象。從媒體調(diào)查的情況來(lái)看，關(guān)于高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)市場(chǎng)，不是傻子太多、騙子不夠用，而是監(jiān)管部門在這塊灰色地帶基本處于放任狀態(tài)。有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)出手，不能任由高考志愿填報(bào)市場(chǎng)野蠻生長(zhǎng)。此外，也應(yīng)盡力拓展渠道，為考生提供正規(guī)、科學(xué)的填報(bào)志愿輔導(dǎo)服務(wù)。_2感情色彩，指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。搜集有關(guān)褒義詞、中性詞和貶義詞等方面的材料，體會(huì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩。（1）他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?。?）這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對(duì)工人群眾的階級(jí)深情。（3）敵人使出最毒辣的

7、手法，用一切刑具折磨他。（4）愚蠢的特務(wù)鑒別了兩個(gè)鐘頭，結(jié)論是“筆跡相同”，就斷定是他寫的。_3下面是某校一則啟事初稿的片段，有沒有不符合書面語(yǔ)體要求的地方？如果有，請(qǐng)找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。_【反饋檢測(cè)】1你認(rèn)為下面詞語(yǔ)哪些是新詞語(yǔ)，哪些是生造詞？請(qǐng)歸類。追捧、熱銷、持平、濫肆、爆滿、迷你、沸辣、體惦新詞語(yǔ)：生造詞：答案：新詞語(yǔ)：追捧、熱銷、持平、爆滿、迷你生造詞：濫肆、沸辣、體惦2“雪藏”是近年來(lái)產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句

8、中的意思，分別用一個(gè)詞語(yǔ)置換（每處不超過(guò)4個(gè)字）。（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪藏，不知雙方何時(shí)才能握手言和。（2）為確保最后一場(chǎng)小組賽能盡遣精銳上場(chǎng)，該隊(duì)正在考慮明日與法國(guó)隊(duì)交手時(shí)雪藏部分主力。（3）這個(gè)原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)”之列。答：_答案：（1）擱置不用；（2）有意隱藏；（3）隱沒無(wú)聞。3以下是目前流行的一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，試從網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)和語(yǔ)言文字規(guī)范化兩方面簡(jiǎn)要分析這種語(yǔ)言現(xiàn)象，表達(dá)你的看法。腫么了；神馬都是浮云，神馬都木有；偶好無(wú)聊??；拍磚或拍板兒磚（論壇上的爭(zhēng)論，多指批評(píng)意見）；灌水（隨意寫，內(nèi)容空洞無(wú)物

9、，過(guò)長(zhǎng)而言之無(wú)物），造磚（認(rèn)真精心地寫）；見光死（比喻網(wǎng)戀等一見面就完蛋）；等等。（1）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)：（2）語(yǔ)言文字規(guī)范化：解析：本題考查綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力?；卮鸫祟}，要認(rèn)真分析題中所給的一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特征，可從其構(gòu)成、語(yǔ)法、語(yǔ)音等方面進(jìn)行分析，從中提煉概括出自己的觀點(diǎn)。生活中存在的這類新鮮事物，既有其合理的一面，又有其消極的一面，組織答案時(shí)需要辯證分析。答案：（1）這些詞語(yǔ)完全不受傳統(tǒng)語(yǔ)言語(yǔ)法、語(yǔ)義規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的約束，往往運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻、諧音、擬人等，給人幽默風(fēng)趣、生動(dòng)形象的直觀感受，但也具有隨意性、情緒化、碎片化等缺陷。（2）從語(yǔ)言學(xué)角度看，許多漢語(yǔ)拼音、英語(yǔ)單詞、縮略語(yǔ)、數(shù)字、

10、表情符號(hào)的混亂組合與使用，在豐富普通話詞匯的同時(shí)，也破壞了語(yǔ)言的純潔性，使傳統(tǒng)語(yǔ)法規(guī)范面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)，從而造成語(yǔ)言運(yùn)用的混亂。4根據(jù)下面的材料，回答問(wèn)題。中國(guó)教育報(bào)上刊登了一則消息稱，“菜鳥”“粉絲”“BT”“PK”“雷人”這些流行于網(wǎng)絡(luò)的新詞語(yǔ)，近年來(lái)頻頻在電視、廣播、報(bào)刊上亮相，并出現(xiàn)在中小學(xué)生的日記、作文中?！白鳂I(yè)寫到晚上10點(diǎn)，真是杯具！”這個(gè)句子出自一篇小學(xué)生的作文。老師和家長(zhǎng)都看不懂。日前，在重慶日?qǐng)?bào)課堂內(nèi)外雜志社聯(lián)手打造的“寒假快樂作文大本營(yíng)”報(bào)名處，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的鐘老師解釋，“杯具”是“悲劇”的諧音，是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)出現(xiàn)在學(xué)生作文中的現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。要求：觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢，100字以上。答：解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此類題目時(shí)，可以有個(gè)人觀點(diǎn)，但關(guān)鍵是有理有據(jù)。就本題而言，可以不贊成，但要把不贊成的理由說(shuō)明白，讓人信服?？梢再澇?，也需要把贊成的理由說(shuō)清楚。答案：（示例1）不贊成。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言雖然是一種很流行的語(yǔ)言形式，但這種語(yǔ)言形式在很大程度上并不符合漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，對(duì)歷經(jīng)幾千年形成的漢語(yǔ)言文字體系造成了一種極大的沖擊。如果任其出現(xiàn)在學(xué)生尤其是小學(xué)生的作文中，肯定會(huì)影響學(xué)生們對(duì)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的接受能力