1、Word - 13 -大班游戲活動(dòng)計(jì)劃教案x 大班嬉戲活動(dòng)方案教案 大班的幼兒已是幼兒園中年齡較大的孩子， 雖然如今是大班的孩 子了，但他們身上依舊留著許多中班孩子的年齡特征， 那么如何制定 嬉戲工作方案呢 ?下面是收集整理的大班嬉戲活動(dòng)方案教案，歡迎閱 讀。 大班嬉戲活動(dòng)方案教案篇一 一、嬉戲內(nèi)容 1、玩沙：自由玩干沙、玩濕沙城堡 2、宇宙飛船 （2個(gè)課時(shí) ） 3、停車(chē)場(chǎng) 二、嬉戲任務(wù) ; 1、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特點(diǎn)與某 些細(xì)微部分的建構(gòu)辦法，學(xué)會(huì)看容易的結(jié)構(gòu)平面圖。 2、學(xué)會(huì)按容易的命題和圍繞主題舉行有目的的構(gòu)造。 3、在小組集體構(gòu)造活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相互合作的初步技能

2、。 4、幼兒知道玩沙的平安，通過(guò)沙子的特性舉行嬉戲。 5、引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的宇宙飛船、停車(chē)場(chǎng)。 6、學(xué)習(xí)受拾整理玩具。 三、嬉戲預(yù)備： 1、預(yù)備好小鏟子、小桶、模子、各種外形的容器和噴水壺等。 2、預(yù)備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機(jī)器人玩具、橡皮泥等。 四、嬉戲過(guò)程： 第六周重點(diǎn)指導(dǎo)：自由玩干沙 1、引發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知干沙的特點(diǎn)， 讓幼兒光著腳丫在干沙 上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、模子等挖沙子。 2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)：在干沙上跳一跳有什么感覺(jué) ?用腳踩干沙能否 留下腳印 ?用手捏一把干沙能否捏成一個(gè)外形 ?用鏟子挖洞、 建橋、堆 山能不 能勝利 ?能夠讓幼兒邊說(shuō)邊玩。 3、

3、讓幼兒在沙地里仿照各種小動(dòng)物走路， 進(jìn)一步感知胳沙的特 征。在玩沙的過(guò)程中，要提示幼兒注重平安，不亂扔沙子，保持衣服 的干凈。 4、嬉戲結(jié)束后，要組織幼兒洗手。 第七周重點(diǎn)指導(dǎo)：玩濕沙城堡 1、讓幼兒在干沙地里噴灑適量的水， 放上一些塑料模子和各種 外形的容器，讓幼兒自由玩沙。 2、幼兒說(shuō)說(shuō)：在濕沙上踩一踩，留下什么樣的腳印 ?用手捏一 捏，濕沙能變成什么 ?用各種容器、 模子扣一扣能印出什么外形 ?讓幼 兒用小 手在濕沙上按手印，畫(huà)圖案，進(jìn)一步感知濕沙的特性。 3、兒通過(guò)濕沙的特性將沙子堆高，舉行 城堡 的玩沙嬉戲。比 一比誰(shuí)的城堡堆得最好。 第八周重點(diǎn)指導(dǎo)：宇宙飛船 （一 ） 1、師展示宇

4、宙飛船的玩具，引領(lǐng)幼兒觀看其形狀，讓幼兒知道 宇宙飛船由哪些部分組成。注重宇宙飛船大小的比例關(guān)系。 2、老師講解示范最容易的宇宙飛船的做法，有船身、船倉(cāng)、船 尾等。讓幼兒想想還能夠裝上什么，讓宇宙飛船飛得又快又穩(wěn)。 3、兒分組建構(gòu)宇宙飛船， 老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣將宇宙飛船建 構(gòu)得完整，引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的宇宙飛船。 4、將幼兒建構(gòu)的宇宙飛船擺放在出示區(qū)， 讓幼兒相互觀賞評(píng)價(jià)。 第九周重點(diǎn)指導(dǎo)：宇宙飛船 （二 ） 1、憶上周幼兒做宇宙飛船的狀況。 2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己想用什么材料做怎樣的宇宙飛船 ? 3、幼兒分小組研究，要設(shè)計(jì)怎樣的宇宙飛船 ?要用什么材料來(lái) 做 ?這個(gè)宇宙飛船有什么作用 ?

5、4、幼兒分 6 個(gè)小組舉行建構(gòu)宇宙飛船， 老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何 圍繞主題舉行建構(gòu)各種各樣的宇宙飛船。 5、戲結(jié)束后，布置一個(gè)宇宙飛船展覽館，評(píng)比出設(shè)計(jì)良好、形 象美觀、與眾不同的宇宙飛船。 第十周重點(diǎn)指導(dǎo)：停車(chē)場(chǎng) 1、老師問(wèn)：汽車(chē)要停在哪里 ?從而引出建構(gòu)主題 停車(chē)場(chǎng) 。 2、老師展示一張停車(chē)場(chǎng)的圖片， 讓幼兒觀看圖上的停車(chē)場(chǎng)有什 么特征? 3、幼兒自由組合，選用自己需要的玩具材料舉行建構(gòu)。老師重 點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何充分通過(guò)空間， 建構(gòu)一間一間的車(chē)庫(kù)。 注重要留入口、 出口。并指導(dǎo)幼兒在停車(chē)場(chǎng)停一些汽車(chē)。 4、幼兒建好后，老師舉行講評(píng)，多鼓舞表?yè)P(yáng)幼兒，并教導(dǎo)幼兒 要愛(ài)惜別人的作品，愛(ài)惜玩具。 大班

6、嬉戲活動(dòng)方案教案篇二 一、年級(jí)狀況分析： 我班對(duì)角色嬉戲具有深厚的愛(ài)好。 利用嬉戲他們反映成人的社會(huì) 生活，在嬉戲他們社會(huì)交往本事、口語(yǔ)表述本事、想象制造本事在很 大程度上有了提升。但是，在嬉戲還存在著一定的問(wèn)題：如不同的， 有著不同的愛(ài)好、興趣和共性、他們之間也存在著本事上的差異，并 且進(jìn)展速度也不一樣，所以對(duì)嬉戲的要求不一樣 ;之間存在著差異， 因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際狀況，本學(xué)期將重 點(diǎn)培養(yǎng)的良好的嬉戲常規(guī)和合作交往本事。 二、嬉戲總要求： 園區(qū)域嬉戲是當(dāng)前學(xué)習(xí)的一種途徑， 也是推動(dòng)幼教改革的一種教 育活動(dòng)新形式。嬉戲是最喜愛(ài)的活動(dòng)，在嬉戲最易接受教導(dǎo)。因此， 區(qū)域嬉

7、戲立足，能讓充分體悟和探究，發(fā)揮了的主性和主體性，在活 動(dòng)教師必需賦予指導(dǎo)，引領(lǐng)更好的舉行嬉戲，提升嬉戲質(zhì)量，同時(shí)也 是對(duì)舉行個(gè)別化教導(dǎo)最佳手段。 本學(xué)期主要是讓主的挑選，相互商議，相互合作，舒暢地舉行游 戲，教會(huì)我推斷、解決問(wèn)題的本事。在嬉戲讓利用操作充分發(fā)揮的積 極性、主動(dòng)性和制造性，使他們各方面都能獲得進(jìn)展。 三、嬉戲總指導(dǎo)： 在區(qū)域活動(dòng)中，老師應(yīng)是一個(gè)觀看者、引領(lǐng)者和鼓舞者，給幼兒 留出充分探究、 質(zhì)疑的時(shí)光和空間， 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安溫馨的心理 環(huán)境。 1、適時(shí)介入，恰當(dāng)引領(lǐng) 在區(qū)域嬉戲中，老師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多， 又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教導(dǎo)價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。 、學(xué)會(huì)等

8、待 在活動(dòng)中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當(dāng)幼兒浮現(xiàn)困難時(shí)， 不要急于介入，而應(yīng)賦予一定的等待時(shí)光，讓幼兒利用充分的操作、 探究，盡可能自己解決問(wèn)題。 、適時(shí)增進(jìn) 在區(qū)角活動(dòng)中， 老師要常常加入幼兒的探究過(guò)程， 成為幼兒探究、 發(fā)覺(jué)過(guò)程的目擊者和共同參加者。 2、敬重幼兒，科學(xué)評(píng)價(jià) (1)、個(gè)別的過(guò)程評(píng)價(jià)， 老師按照不同進(jìn)展水平的幼兒舉行不同的 適當(dāng)評(píng)價(jià)。本事強(qiáng)的幼兒，評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。 (2)、集體評(píng)價(jià)， 除了讓幼兒呈現(xiàn)各自的作品與共性外， 更多的則 是引起幼兒的共鳴、 共享勝利的歡樂(lè)開(kāi)放性地綻開(kāi)一些研究， 激活幼 兒繼續(xù)在活動(dòng)中探究的欲望。 四、區(qū)域設(shè)置： 九月份 角色區(qū)：娃娃

9、家、小銀行、點(diǎn)心店、七彩舞臺(tái)、貝貝書(shū)屋等。 1、從幼兒最易接受的娃娃家入手，逐步開(kāi)設(shè)各角色嬉戲。 2、豐盛小菜場(chǎng)的嬉戲材料、活動(dòng)內(nèi)容，在嬉戲的過(guò)程中，按照 嬉戲的需要，準(zhǔn)時(shí)添制新的材料。組織幼兒學(xué)會(huì)買(mǎi)賣(mài)交易。 美工區(qū)： 1、提供各種質(zhì)地的彩色紙、剪刀、膠水等，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)制作 拉花，彩帶等裝點(diǎn)品，打扮國(guó)慶的教室。 2、提供卡紙和油畫(huà)棒讓幼兒結(jié)合京劇臉譜繼續(xù)設(shè)計(jì)。 3、提供少數(shù)民族娃娃圖，油畫(huà)棒等，引領(lǐng)幼兒繪畫(huà)天安門(mén)，給 民族娃娃穿衣服。 建構(gòu)區(qū)： 1、將各種外形的積木，祖國(guó)的聞名建造物的圖片，布置張貼區(qū) 角中，主要有：天安門(mén)，長(zhǎng)城等。 2、引領(lǐng)幼兒合理使用建造材料，聯(lián)系搭天安門(mén)、長(zhǎng)城等建造。

10、益智區(qū)： 1、提供分合號(hào)、數(shù)卡、雪花片，紙筆等，讓幼兒聯(lián)系4 以?xún)?nèi)數(shù) 的分合。 2、引領(lǐng)幼兒練習(xí)在田字格里寫(xiě)數(shù)字。 十月份 角色區(qū)：娃娃家、小銀行、七彩舞臺(tái)、幼兒園、貝貝書(shū)屋、樂(lè)樂(lè) 西餐廳等。 1、提示幼兒在嬉戲中堅(jiān)守崗位，不任意離開(kāi)崗位，處處亂跑。 2、在老師協(xié)助下，進(jìn)一步完美嬉戲規(guī)章，并能遵守嬉戲規(guī)章。 美工區(qū)： 1、提供剪刀、顏料、油畫(huà)棒、膠水等材料，用拓印，繪畫(huà)，貼 印等辦法表現(xiàn)對(duì)秋天的熟悉。 2、提供各種造型的瓶子，油泥，還有各種大小不同的種子，引 導(dǎo)幼兒制作種子鑲嵌畫(huà)。 益智區(qū)： 1、通過(guò)點(diǎn)數(shù)卡舉行數(shù)的組成接龍嬉戲。 2、提供數(shù)字田字格，練習(xí)寫(xiě)學(xué)數(shù)字 1、 2、3。 科學(xué)區(qū)： 提供

11、放大鏡、保鮮膜、透亮膠等，引領(lǐng)幼兒收集、制作各類(lèi)種子 標(biāo)本。 十一月份 角色區(qū)：娃娃家、小銀行、七彩舞臺(tái)、幼兒園、樂(lè)樂(lè)西餐廳、出 租車(chē)等。 利用組織幼兒參觀、溝通等活動(dòng)，豐盛幼兒生活閱歷、進(jìn)展幼兒 嬉戲情節(jié)。 美工區(qū)： 1、提供紙和圖，供幼兒學(xué)習(xí)邊看圖邊折出小動(dòng)物。 2、提供白紙若干，供幼兒將創(chuàng)編的故事制作成連環(huán)畫(huà)。 建構(gòu)區(qū)： 1、提供動(dòng)物塑料玩具，供幼兒搭建動(dòng)物的家。 2、引領(lǐng)幼兒用膠粒拼小動(dòng)物。 益智區(qū)： 1、提供田字格，正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字 4、5、 6. 2、引領(lǐng)幼兒自制動(dòng)物拼圖嬉戲。 十二月、一月份 角色區(qū)：娃娃家、小銀行、七彩舞臺(tái)、幼兒園、出租車(chē)等 1、嬉戲后會(huì)歸類(lèi)整理玩具，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具的

12、行為。 2、能逐步對(duì)自己及他人的嬉戲行為作出較客觀公平的評(píng)價(jià)。 美工區(qū)： 提供大小不同的正方形蠟光紙， 雪花剪紙步驟圖， 讓幼兒練習(xí)剪 雪花。共 2頁(yè)，當(dāng)前第 1頁(yè) 12 提供溫度計(jì)。引領(lǐng)幼兒觀看記錄氣溫的變化。 益智區(qū)： 1、提供多塊立方體積木供幼兒操作，引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步理解立方 體在空間的位置關(guān)系。 2、提供紙牌，供幼兒開(kāi)展接龍嬉戲。 大班嬉戲活動(dòng)方案教案篇三 預(yù)設(shè)月總?cè)蝿?wù)： 1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的積累、加高、對(duì)稱(chēng)羅列、銜接等技能搭建停車(chē)場(chǎng)。 2、能按設(shè)計(jì)圖有目的的舉行建構(gòu)，進(jìn)展初步的發(fā)覺(jué)、遷移、組 合的創(chuàng)新本事。 3、學(xué)習(xí)使用輔助材料建構(gòu)幼兒園的輔助建造及大型玩具。 4、能與伙伴共同商議，體悟合作

13、的樂(lè)趣。 5、鼓舞幼兒大膽的建構(gòu)、布置場(chǎng)景，激活幼兒的制造性。大班 嬉戲活動(dòng)方案教案 6、能大膽的使用新材料舉行建構(gòu)，會(huì)愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成績(jī)。 第一階段 一、活動(dòng)預(yù)備： 雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、 二、預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn) 1、談話導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)停車(chē)場(chǎng)嗎 ?停車(chē)場(chǎng)里都有什么 ? 你知道停車(chē)場(chǎng)有什么用途 ? 2、組織幼兒有目的觀察停車(chē)場(chǎng)的掛圖，促進(jìn)對(duì)停車(chē)場(chǎng)的熟悉。 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀看停車(chē)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和布局 老師向幼兒介紹停車(chē)場(chǎng)用途 3、組織研究，引起孩子建構(gòu)的愛(ài)好。 提問(wèn)：假如再讓你來(lái)建停車(chē)這次你會(huì)怎么做 ?會(huì)使用什么材料呢 ? (1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒研究如何舉行

14、合理布局 a、展示建構(gòu)材料，引起幼兒研究。 b、鼓舞幼兒說(shuō)說(shuō)想用什么材料做什么 ？ (2)老師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構(gòu)技能 4、指導(dǎo)幼兒建構(gòu) 協(xié)助幼兒一起用圍合、延伸等辦法建構(gòu)停車(chē)場(chǎng) 引發(fā)本事強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)布局。 提示幼兒愛(ài)惜玩具，不亂扔玩具。 5、引領(lǐng)幼兒圍繞主題布局來(lái)舉行評(píng)價(jià)。 反饋： 幼兒對(duì)停車(chē)場(chǎng)的構(gòu)造、 布局有了基本的了解。 在嬉戲中幼兒能大 膽的挑選嬉戲材料按照自己的理解舉行搭建， 但因分工不明確， 幼兒 只搭出停車(chē)場(chǎng)的外圍，其他的未完成。 其次階段 一、材料預(yù)備： 筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設(shè)計(jì)圖等 二、預(yù)設(shè)嬉戲過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、展示其他班幼兒設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖， 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)

15、哪張?jiān)O(shè)計(jì)的最好 ? 哪里好? 2、師提問(wèn)： 假如讓你搭建你會(huì)怎么布局 ?用什么材料 ? 3、幼兒分組搭建，老師巡回指導(dǎo) 要求：搭建之前應(yīng)先和伙伴議論商議怎么樣合理的布局停車(chē)場(chǎng)， 并預(yù)留出停車(chē)位讓幼兒自由商議分工。 愛(ài)惜材料， 要不破壞伙伴的勞 動(dòng)成績(jī)。 4、引領(lǐng)本事強(qiáng)的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的，鼓舞本事 叫較差的幼兒大膽參加活動(dòng)。 5、評(píng)議： 請(qǐng)幼兒介紹自己的作品： 我搭建了什么 ?是用什么材料搭的 ?我覺(jué) 的哪搭的不夠好 ? 6、提出下次嬉戲希翼 反饋： 利用回憶上次嬉戲不足，研究，提出解決的問(wèn)題，幼兒這一次目 的性更明白。他們學(xué)習(xí)與伙伴商議、分工、合作搭建，很快就搭建停 車(chē)場(chǎng)布局也較

16、清晰， 但內(nèi)容還不夠豐盛， 下次我們提供豐盛的廢舊材 料讓幼兒大膽地建構(gòu)。 第三階段： 一、材料預(yù)備： 大、中、小型膠粒、積木，各種廢舊紙盒，瓶子。 二、預(yù)設(shè)嬉戲過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，激活幼兒的愛(ài)好。 2、老師展示一些建構(gòu)的輔助材料，組織幼兒研究用什么材料才 能美化停車(chē)場(chǎng) 3、老師示范用雙孔、 多孔膠粒端點(diǎn)銜接成欄桿分割每個(gè)停車(chē)位， 并引發(fā)幼兒用其他材料 4、幼兒分組自選材料自由拼搭。 5、鼓舞本事差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。 6、引領(lǐng)幼兒評(píng)價(jià)自己和伙伴的作品。 、 7、引發(fā)本事強(qiáng)的幼兒發(fā)揮想象力自由設(shè)計(jì)又美觀有有用的停車(chē) 位 反饋： 本次活動(dòng)幼兒之間強(qiáng)化了溝通與合作， 他們?cè)诮?gòu)上也有一定的 提升。最顯然的變化就是他們想找一個(gè)同伴來(lái)合作。 在建構(gòu)的內(nèi)容上 也豐盛了一些，例如：停車(chē)場(chǎng)除了基本的東西外，還舉行裝點(diǎn)：給停 車(chē)場(chǎng)的道路旁裝上路燈， 進(jìn)停車(chē)場(chǎng)的路口還建上了崗?fù)ぃ?但路邊的建 筑物欠缺了一些。 第四階段 一、材料預(yù)備： 增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。 二、預(yù)設(shè)嬉戲過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、老師展示增強(qiáng)的材料，請(qǐng)幼兒研究怎樣來(lái)使用這些材料 ? 2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)這次嬉戲中要注重的問(wèn)題： (1)使用替代材料嬉戲。 (2)注重場(chǎng)地的干凈、美觀。 停車(chē)場(chǎng)的車(chē)要停放整齊 3、幼兒分組建構(gòu)，老師觀看指導(dǎo)：