1、Lesson 3 Seasons and CultureThe Dragon Boat Festival1、教材內容分析 本課是一篇中國傳統(tǒng)文化的小短文，通過本課的教學，幫助學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的歷史和相關習俗，弘揚中國傳統(tǒng)文化。2、學情分析 由于是借班上課，對學生的了解不夠細致，但對于五年級的學生，應該要幫助引導學生理解關鍵詞，理解短文，從而了解端午節(jié)的相關文化。3、教學目標能夠在圖片的幫助下讀懂，理解有關端午節(jié)的短文，并能完成相關練習。4、教學重難點能讀懂并理解短文，pyramid shaped dumpling、 poet的發(fā)音及含義。5、教學準備 實物粽子，實物日歷，單詞卡片，d

2、ragon boat的圖片，PPT。6、教法學法 教法為講授法、討論法、練習法。學法為自主學習法，討論學習法，學練結合法。7、教學過程Step 1 GreetingsStep 2 Reviews and Lead-in1、Listen to the songs and guess the festivals(聽歌猜節(jié)日）（Christmas Day 、the Spring Festival、 Childrens Day、 Mothers Day）（復習一些已學節(jié)日）2、圖片引入關鍵單詞：dragon boat、zongzi 、pyramid shaped 、dumpling（Zongzi is

3、 a pyramid shaped dumpling）、Qu Yuan（symbols of the Dragon Boat Festival引出端午節(jié)）The Dragon Boat Festival is also called Duanwu Festival.（由單詞引入句子）Step 3 Read and understand1、How much do you know about Duanwu Festival？（學生思考關于中國端午節(jié)的時間？ /為什么慶祝？/人們是怎樣慶祝的？）2、Key words：Chinese lunar calendar、eat zongzi、race d

4、ragon boats（one boat，two boats）、great poet.（引導學生說出英文并組織游戲活動進行練習）Step 4 Practice1、Lets match.2、Listen and fill in the blanks .（完成書上對應的表格練習）3、Check the answers together.4、Answer the questions：（What is dragon boat like？What colour is the the Dragon-boat? ）Ss read the short passage to find the answers.5、Read the passage together.Step 5 Homework and emotion educationColor the dragon-boat in your textbook. Review what we have learned.Pay attention to our traditional festiv