1、課題理解模型課題課時第1課時執(zhí)教老師授課班級三、四、六年級學(xué)生背景分析隨著商品交流和市場經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人們在購買和欣賞產(chǎn)品時，常常首先看到的不是真正的產(chǎn)品，而是根據(jù)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特點制作的模型。通過產(chǎn)品的模型能夠使廣大消費者和客戶初步了解產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、外觀、性能等方面的情況?，F(xiàn)代很多企業(yè)的設(shè)計部門都非常注重模型制作。模型課能夠鍛煉我們的三維空間想像水平，眼睛跟手的協(xié)調(diào)水平，培養(yǎng)耐心、細致、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)通過欣賞各種模型的活動激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備模型“理解模型”PPT教學(xué)活動活動一：（10分鐘）理解模型觀察實物模型說說你所看到的模型模樣說說你所知道的模型知識（自由發(fā)言）活動二：

2、（20分鐘）1教師播放“理解模型”的PPT,理解，了解模型文化。理解模型，了解模型制作的方法。2欣賞一段模型制作視頻活動三：（10分鐘）1每組發(fā)一個制作完成的模型，大家研究制作方法。2學(xué)生交流討論心得。使學(xué)生了解到模型課能夠鍛煉我們的三維空間想像水平，眼睛跟手的協(xié)調(diào)水平，培養(yǎng)耐心、細致、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。并以美的享受。學(xué)習(xí)模型制作本身也是一種有意義的愛國主義活動。（適用于接觸理解模型的第一課時，適用于室內(nèi)課）課題學(xué)習(xí)模型基本知識課題課時第2課時執(zhí)教老師口丙吳霞授課班級三、四、六年級學(xué)生背景分析隨著商品交流和市場經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人們在購買和欣賞產(chǎn)品時，常常首先看到的不是真正的產(chǎn)品，而是根據(jù)產(chǎn)品的結(jié)

3、構(gòu)特點制作的模型。通過產(chǎn)品的模型能夠使廣大消費者和客戶初步了解產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、外觀、性能等方面的情況?，F(xiàn)代很多企業(yè)的設(shè)計部門都非常注重模型制作。模型課能夠鍛煉我們的三維空間想像水平，眼睛跟手的協(xié)調(diào)水平，培養(yǎng)耐心、細致、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)、掌握基本技巧，提升學(xué)生的制作水平。教學(xué)準(zhǔn)備模型教學(xué)活動活動一：（10分鐘）觀察實物模型說說你所看到的模型是怎么做成的?；顒佣海?0分鐘）了解模型制作的方法。學(xué)會認幾種線：實線：剪切虛線：正折點劃線：反折雙點劃線：一背向粘合粘貼：:剪開：卷制：u挖空：x使學(xué)生了解到模型課能夠鍛煉我們的三維空間想像水平，眼睛跟手的協(xié)調(diào)水平，培養(yǎng)耐心、細致、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、并以美的享受。學(xué)習(xí)模型制作本身也是一種有意義的愛勞動，愛生活的培養(yǎng)?；顒尤海?0分鐘）學(xué)生交流討論心得。（適用于室內(nèi)課）課題制作模型課題課時第3、4、5、6、7課時執(zhí)教老師口丙吳霞授課班級三、四、六年級學(xué)生背景分析隨著商品交流和市場經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人們在購買和欣賞產(chǎn)品時，常常首先看到的不是真正的產(chǎn)品，而是根據(jù)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特點制作的模型。通過產(chǎn)品的模型能夠使廣大消費者和客戶初步了解產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、外觀、性能等方面的情況?，F(xiàn)代很多企業(yè)的設(shè)計部門都非常注重模型制作。模型課能夠鍛煉我們的三維空間想像水平，眼睛跟手的協(xié)調(diào)水平，培養(yǎng)耐心、細致、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)兩人為一小組，合作完成紙質(zhì)模型“芬蘭小屋”

5、經(jīng)歷模型制作的過程，積累模型制作的經(jīng)驗。在模型制作過程中，增強學(xué)生的團結(jié)，協(xié)作的良好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備模型材料學(xué)生自備剪刀、502膠水、文件袋活動一：（10分鐘）分組坐好。檢查學(xué)生所帶材料。使學(xué)生了解到模型課能夠鍛煉我們的三維教學(xué)活動教師分發(fā)模型制作材料“芬蘭小屋”活動二：指導(dǎo)學(xué)生完成模型制作。先剪下零件。（12課時）再折好零件。（1課時）最后粘貼零件。（23課時）學(xué)生一邊制作一邊父流討論心得，互相學(xué)習(xí)，取長補短?；顒尤海?分鐘）整理桌面，清掃垃圾，收拾個人物品?？臻g想像水平，眼睛跟手的協(xié)調(diào)水平，培養(yǎng)耐心、細致、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。并以美的享受。學(xué)習(xí)模型制作本身也是一種有意義的愛勞動，愛生活

6、的培養(yǎng)。（適用于室內(nèi)課）課題制作模型課題課時第8、9、10、11、12課時執(zhí)教老師口丙吳霞授課班級三、四、六年級學(xué)生背景分析隨著商品交流和市場經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人們在購買和欣賞產(chǎn)品時，常常首先看到的不是真正的產(chǎn)品，而是根據(jù)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特點制作的模型。通過產(chǎn)品的模型能夠使廣大消費者和客戶初步了解產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、外觀、性能等方面的情況?，F(xiàn)代很多企業(yè)的設(shè)計部門都非常注重模型制作。模型課能夠鍛煉我們的三維空間想像水平，眼睛跟手的協(xié)調(diào)水平，培養(yǎng)耐心、細致、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)每人獨立完成紙質(zhì)模型“芬蘭小屋”經(jīng)歷模型制作的過程，積累模型制作的經(jīng)驗。通過活動激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備模型材料學(xué)生自

7、備剪刀、502膠水、文件袋教學(xué)活動活動一：（10分鐘）指出上一次作品的優(yōu)缺點，指導(dǎo)注意事項。檢查學(xué)生所帶材料。教師分發(fā)模型制作材料“芬蘭小屋”活動二：指導(dǎo)學(xué)生完成模型制作。先剪下零件。（12課時）再折好零件。（1課時）最后粘貼零件。（23課時）學(xué)生一邊制作一邊父流討論心得，互相學(xué)習(xí)，取長補短。活動三：（5分鐘）整理桌面，清掃垃圾，收拾個人物品。使學(xué)生了解到模型課可以鍛煉我們的三維空間想像能力，眼睛跟手的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)耐心、細致、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。并以美的享受。學(xué)習(xí)模型制作本身也是一種有意義的愛勞動，愛生活的培養(yǎng)。（適用于室內(nèi)課）課題模型制作課題課時第13、14、15、16課時執(zhí)教老師口丙吳霞授課

8、班級三、四、六年級學(xué)生隨著商品交流和市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們在購買和欣賞產(chǎn)品時，常常首先看背景分析到的不是真正的產(chǎn)品，而是根據(jù)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特點制作的模型。通過產(chǎn)品的模型可以使廣大消費者和客戶初步了解產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、外觀、性能等方面的情況?，F(xiàn)代很多企業(yè)的設(shè)計部門都非常注重模型制作。模型課可以鍛煉我們的三維空間想像能力，眼睛跟手的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)耐心、細致、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)制作自己帶來的模型。激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)準(zhǔn)備模型教學(xué)活動活動一：（10分鐘）觀察模型材料，說說你帶的模型制作方法。說說你所知道的模型知識（自由發(fā)言）活動二：（20分鐘）指導(dǎo)學(xué)生完成模型制作。先拆下零件。再安裝零件。最后檢查模型。學(xué)生一邊制作一邊父流討論心得，互相學(xué)習(xí)，取長補短。學(xué)生一個作品完成，可與同學(xué)交換再做另一個作品?；顒尤海?0分鐘）學(xué)生互相