1、2019-2020學(xué)年新教材高中地理第二單元從地球圈層看地表環(huán)境2.1大氣圈與大氣運(yùn)動課堂檢測素養(yǎng)達(dá)標(biāo)魯教版必修1 PAGE PAGE 72.1 大氣圈與大氣運(yùn)動課堂檢測素養(yǎng)達(dá)標(biāo) (2018山東夏季學(xué)考)下圖為大氣的垂直分層示意圖,讀圖完成1、2題。1.a層與人類的關(guān)系最密切,對其表述正確的是()A.水平運(yùn)動明顯 B.氣溫隨高度升高而升高 C.密度隨高度升高而增加 D.天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變2.與a層相比,b層()A.能大量吸收紫外線 B.隨高度升高氣溫降低 C.空氣中水汽含量較大 D.對流運(yùn)動旺盛【解析】1選D,2選A。第1題,a層為對流層,空氣以對流運(yùn)動為主,氣溫隨高度升高而降低,密度隨高度升高

2、而降低,對流層天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變。第2題,b層為平流層,有臭氧層能大量吸收紫外線,氣溫隨高度升高而升高,空氣中水汽含量較低,空氣以水平運(yùn)動為主。讀 “大氣受熱過程示意圖”,其中箭頭表示不同的輻射。據(jù)此完成3、4題。3.近地面大氣主要的、直接的熱源是() A. B. C. D.4.人類活動排放的二氧化碳增多,會導(dǎo)致()A.減弱 B.增強(qiáng) C.增強(qiáng) D.減弱【解析】3選D,4選C。第3題,據(jù)圖中箭頭特點可知,為來自大氣上界的太陽輻射,為云層反射作用,為大氣逆輻射,為地面輻射。據(jù)圖可知近地面大氣主要的、直接的熱源是地面輻射。第4題,人類活動排放的二氧化碳增多,則會增強(qiáng)大氣逆輻射。下圖是某中學(xué)生繪制的不

3、同地區(qū)熱力環(huán)流示意圖,讀圖回答5、6題。5.圖中所示熱力環(huán)流正確的是() A. B. C. D.6.形成熱力環(huán)流的根本原因是()A.不同地區(qū)間的熱量差異 B.不同地區(qū)間的氣壓差異C.不同地區(qū)間的海陸差異 D.水平氣壓梯度力的存在【解析】5選B,6選A。第5題,結(jié)合熱力環(huán)流的形成原理可知,地面受熱,氣流膨脹上升,受冷氣流收縮下沉,故圖錯誤;白天裸地升溫快,氣溫高,氣流上升;草地升溫慢,氣溫低,氣流下沉,圖正確;夜晚沿海地區(qū)應(yīng)該吹陸風(fēng),圖錯誤;城市氣溫高,氣流上升,郊區(qū)氣溫低,氣流下沉,故圖錯誤。第6題,熱力環(huán)流形成的根本原因就是地表冷熱不均。7.下列四幅圖能正確反映北半球近地面風(fēng)向的是 ()【解

4、析】選D。近地面風(fēng)風(fēng)向與等壓線斜交;A、C中風(fēng)向都是左偏,不符合北半球的特點?！拘滤季S新考向】8.(2019北京高一檢測)地理學(xué)習(xí)應(yīng)重視對地理問題的探究,地理實驗既是方法,又是重要內(nèi)容。讀“熱力環(huán)流模擬實驗示意圖”,回答下列問題。(1)從圖示角度觀察該模擬實驗,煙的運(yùn)動軌跡是(順時針、逆時針),其模擬的自然地理過程是。(2)若該實驗?zāi)M白天的海陸風(fēng),則熱水表示,冰塊表示。若該實驗?zāi)M城郊之間的熱力環(huán)流,那么表示城市的是,形成城市上空氣流垂直運(yùn)動的原因是。若該模擬實驗還可以解釋夜晚的山谷風(fēng),請在下圖中標(biāo)出氣流運(yùn)動過程。(3)為了更好地觀察到實驗現(xiàn)象,請?zhí)岢龈倪M(jìn)建議。(兩項即可)【解析】第(1)題

5、,熱空氣上升,冷空氣下沉,圖中的左側(cè)是熱水,右側(cè)是冰塊,故從圖示角度觀察該模擬實驗,煙的運(yùn)動軌跡是順時針,其模擬的自然地理過程是熱力環(huán)流。第(2)題,若該實驗?zāi)M白天的海陸風(fēng),由于白天陸地升溫快,海洋升溫慢,則熱水表示陸地,冰塊表示海洋。若該實驗?zāi)M城郊之間的熱力環(huán)流,那么表示城市的是熱水,形成城市上空氣流垂直運(yùn)動的原因是城市中的生產(chǎn)與生活活動釋放了大量熱量,導(dǎo)致城市溫度比郊區(qū)高,空氣受熱膨脹上升。若該模擬實驗還可以解釋夜晚的山谷風(fēng),由于夜晚,山坡上的空氣由于山坡輻射冷卻而降溫較快,谷中同高度上的空氣降溫較慢,于是形成了風(fēng)從山坡吹向谷地的山風(fēng)和山風(fēng)環(huán)流。圖中左側(cè)是逆時針,右側(cè)是順時針。第(3)題,為了更好地觀察到實驗現(xiàn)象,可加大兩者的溫差。答案:(1)順