2022年人教版物理八下33《探究凸透鏡成像的規(guī)律》WORD教案4_第1頁
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文檔簡介

1、名師精編 優(yōu)秀教案關于凸透鏡規(guī)律學習的幾點強調內容對凸透鏡成像規(guī)律的應用 , 很多同學丈二和尚摸不著頭腦 , 感到特別困難；由于絕大多數(shù)中同學在學習上不能用理智戰(zhàn)勝情感 , 主要靠愛好 , 一旦有難題擺在面前無法攻克的時候, 積極性就會受到打擊 ,從而導致愛好驟降；假如不能準時調整 , 甚至仍會產生破罐子破摔以 至舍棄學習的念頭 , 所以必需要解決好這個難關；本文通過對物理同 行討論方法的闡述 , 結合自己設計的一堂課 , 再用圖文結合的方法概 括凸透鏡成像規(guī)律 , 讓同學輕松把握凸透鏡成像規(guī)律；1 同學感覺凸透鏡成像規(guī)律難的緣由物理概念含混不清；表現(xiàn)為物距、像距、焦距不分 , 不知道這三個物

2、理量所代表的詳細物理意義；假如再用字母符號表示這三個物理量, 可能就有更多的同學感到頭痛了；比如說: 如像 f v2f、f u2f 、v2f, 這些式子所表示的物理意義就有很多同學搞不清楚, 更不用說讓他們去分析凸透鏡成像的規(guī)律及有關問題了；對于成像的性質和物距像距的關系模糊不清；表現(xiàn)為 : 不知道當物體成倒立縮小的實像時, 是物距在 u2f, 仍是 v2f; 當 fu2f, f u2f,0 uf3.1.4 制定方案與設計試驗究竟是個什么樣的范疇 . 既然給出了一倍焦距 , 二倍焦距 , 于是同學很自然就會想 : 物體在這些位置究竟成什么樣的像.于是同學設計在每個位置都做一次實驗；在 0uf 做一次 ; 在 f 做一次 ; 在 fu2f 做

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