1、二級(jí)心理測(cè)驗(yàn)技能重點(diǎn)在這局部中，我們新接觸了哪幾個(gè)量表？漢密爾頓抑郁量表漢密爾頓焦慮量表簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表貝克-拉范森躁狂量表兒童行為量表PSYCHCN在這局部中，相比三級(jí)我們需要深化理解哪幾個(gè)量表？SCL-90韋氏兒童智力量表韋氏成人智力量表及PSYCHCN你認(rèn)識(shí)這些簡(jiǎn)稱嗎？HAMD漢密爾頓抑郁量表HAMA漢密爾頓焦慮量表BPRS簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表BRMS貝克-拉范森躁狂量表CBCL兒童行為量表PSYCHCN你需要總結(jié)的幾個(gè)表格PSYCHCN你需要總結(jié)的幾個(gè)表格PSYCHCN你需要理解的幾點(diǎn)不同韋氏兒童和韋氏成人測(cè)驗(yàn)施行過(guò)程中都有哪些不同？工程不同。韋氏兒童中，有背數(shù)和迷津兩個(gè)備用測(cè)驗(yàn)。施測(cè)

2、時(shí)，韋氏兒童是言語(yǔ)操作穿插進(jìn)展。韋氏兒童按照年齡和程度不同，開場(chǎng)的題目也不同。韋氏兒童提供的量表分實(shí)在兒童自己所屬的年齡組內(nèi)轉(zhuǎn)換。PSYCHCN你需要理解的幾點(diǎn)不同MMPI和MMPI-2有哪些不同？采用“一致性T分的記分方法。Si及Mf的標(biāo)準(zhǔn)T分是線性T分。包括題目數(shù)目不同。包括根底量表、內(nèi)容量表和附加量表。效度量表增至7個(gè)，包括Fb、VRIN、TRIN。美國(guó)常模為65分，雖然以來(lái)中國(guó)常模60分，也要參照美國(guó)常模的65分分界點(diǎn)。PSYCHCN你需要理解的幾個(gè)專欄P187專欄3-1：如何進(jìn)步評(píng)定量表的信度和效度P206專欄3-2：MMPI-2的一致性T分P221專欄3-3：因子分的計(jì)算方法PSY

3、CHCN如何答題？韋氏兒童智力量表智商測(cè)驗(yàn)中實(shí)足年齡的計(jì)算：例題習(xí)題冊(cè)317頁(yè)55題測(cè)驗(yàn)日期是2003年5月30日，生日是1994年7月28日的兒童，此兒童的實(shí)足年齡是：8歲10月2天。實(shí)足年齡的計(jì)算在二級(jí)技能的第194頁(yè)，算法是用測(cè)驗(yàn)日期中的年、月、日減去出生日期中的年、月、日。須注意，借位時(shí)每月都按照30天計(jì)算。PSYCHCN韋氏兒童智力量表重點(diǎn)：智商測(cè)驗(yàn)中實(shí)足年齡的計(jì)算。智力等級(jí)分布、智力缺陷的分等。P195智力遲滯的心理特點(diǎn)。P198重點(diǎn)：1、通常可用測(cè)得的IQ值加減5的方法判斷IQ值的波動(dòng)范圍。2、分量表的平衡性分析。P2143、比較各分測(cè)驗(yàn)的差異。強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)PSYCHCN韋氏成人智

4、力測(cè)驗(yàn)下面是某求助者的WAIS- RC的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：言語(yǔ)測(cè)驗(yàn) 原始分 粗分知識(shí) 23 13 領(lǐng)悟 17 10 算術(shù) 9 7 相似 17 11 數(shù)廣 8 6 詞匯 55 11 合計(jì) 58 操作測(cè)驗(yàn) 原始分 粗分?jǐn)?shù)符 66 15 填圖 13 10 積木 40 13 圖排 24 11 拼圖 32 13 合計(jì) 62 量表分 智商言語(yǔ) 58 95 操作 62 115 總分 120 104 多項(xiàng)選擇：從測(cè)驗(yàn)結(jié)果可以看出，該求助者。A. 操作才能顯著低于言語(yǔ)才能 B. 可能有言語(yǔ)的缺陷 C. 視覺(jué)加工形式開展較聽覺(jué)加工形式好 D. 言語(yǔ)才能和操作才能沒(méi)有差異正確答案：BCPSYCHCN強(qiáng)點(diǎn)弱點(diǎn)：例題：在WAI

5、S-RC測(cè)驗(yàn)中，假設(shè)操作分測(cè)驗(yàn)均分9分，數(shù)字符號(hào)13分、圖片排列7分、木塊圖5分、圖畫填充4分，物體拼湊12分，那么操作測(cè)驗(yàn)中強(qiáng)點(diǎn)與弱點(diǎn)的測(cè)驗(yàn)數(shù)應(yīng)該是()個(gè)。 A、4， B、1，C、2， D、3關(guān)于強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)確實(shí)定是這樣的：先找出平均分，大于等于平均分加三分的是強(qiáng)點(diǎn)，小于等于平均分減三分的是弱點(diǎn)。以上題為例，平均分已經(jīng)給出，是9分，所以不用算平均分。9+3=12，大于等于12分的為強(qiáng)點(diǎn)，9-3=6，小于等于6分的是弱點(diǎn)。此題中強(qiáng)點(diǎn)有2個(gè)，弱點(diǎn)有2個(gè)，所以答案是A，4個(gè)。PSYCHCN明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)調(diào)查表重點(diǎn)：效度量表解釋程序Fb：提供了檢查370題以后工程的答案效度的手段。VRIN：分高

6、說(shuō)明被試不加區(qū)別的答復(fù)工程TRIN：分高說(shuō)明被試不加區(qū)別的給與肯定答復(fù)，低分那么相反。突出編碼和非突出編碼編碼類型只考慮量表1、2、3、4、6、7、8、9最高和次高的分?jǐn)?shù)超過(guò)臨床分界點(diǎn)編碼中的低分比未進(jìn)入編碼量表的高分高出5分，那么為突出編碼。效度量表的幾種點(diǎn)形組合形式：1、全答肯定或全答否認(rèn)形式。2、裝好形式。3、自我防御形式。4、病癥夸大形式。主要參考：L、F、KPSYCHCN剖面圖典型的臨床量表剖面圖形式左高右低：神經(jīng)癥式左低右高：精神病式神經(jīng)病性剖面圖根據(jù)Hs、D和HyA類神經(jīng)癥性剖面圖：量表1、2、3均高于60分，兩邊高中間低。B類神經(jīng)癥性剖面圖：量表1、2、3呈現(xiàn)依次下降趨勢(shì)。C類神經(jīng)癥性剖面圖：量表2、1、3呈現(xiàn)依次下降傾向。2比1、3高。D類神經(jīng)癥性剖面圖：量表1、2、3依次上升式傾向。癔病性剖面圖。精神病性雙峰剖面圖。邊緣性剖面圖。假陰性剖面圖。SCL-90的解釋就詳細(xì)病人而言，其療效可以用總分的減分率評(píng)估。一般認(rèn)為減分率50%為顯效，25%為有效。減分率的計(jì)算公式如下：