1、籃球行進間雙手傳接球班級：六年級 教師：陳明指導(dǎo)思想：根據(jù)中小學(xué)體育大綱、學(xué)生終生鍛煉獲得一或兩項的體育項目技能、我校實際情況和學(xué)區(qū)每年運動會安排。選擇籃球行進間雙手傳接球。為我校的體育發(fā)展上一個臺階，堅持學(xué)區(qū)運動會與學(xué)生身體發(fā)展相適應(yīng)，制定籃球、田徑與多項目的融合。為學(xué)生的健康發(fā)展把握航帆。教材分析:籃球行進間雙手傳接球，需要學(xué)生有一定的原地雙手傳接球的基礎(chǔ)和腳步的相互配合，本堂課之前我們已經(jīng)說過籃球原地雙手傳接球。學(xué)情分析：針對我校六年級學(xué)生的生理、心理與不同的籃球技術(shù)水平，制定了與學(xué)生相適應(yīng)的體育課程，學(xué)生對籃球的項目的積極性高，但是水平低，因此注意學(xué)生之間課間組織和安全的預(yù)防-教學(xué)目標(biāo)

2、：1、學(xué)生明確傳接球在實戰(zhàn)中的重要作用，知道傳接球的動作要點。2、學(xué)生80%掌握行進間傳接球，提升團隊意識，提高學(xué)生的靈敏，耐力等基本素質(zhì)。3、通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生堅持，合作的意志品質(zhì)。教學(xué)重點：行進間的傳球教學(xué)難點：隊友的跑動位置的預(yù)判部分教學(xué)內(nèi)容運動負(fù) 荷組織教法及要求次數(shù)時間開始部分體育委員集合清點人數(shù)師生問好宣布本節(jié)課內(nèi)容安排見習(xí)生、師生問好2分鐘一、組織 教師 學(xué)生 體育委員要求：快、靜、齊：精神飽滿準(zhǔn)備部分一、熱身活動1、運球跑熱身400米2、頭部運動3、俯背運動4、體轉(zhuǎn)運動5、弓步壓腿6、活動膝關(guān)節(jié)7、側(cè)壓腿8、活動手腕踝關(guān)節(jié)9、按壓指關(guān)節(jié) 教學(xué)目的：活動學(xué)生各關(guān)節(jié)，防止關(guān)節(jié)、肌肉

3、受傷4*8拍79分鐘組織：學(xué)生圍繞球場慢跑 組織學(xué)生活動 三、教與練：體育委員帶領(lǐng)學(xué)生做， 教師在周圍巡視，并糾正錯誤的動作。四：要求：快、靜、齊：精神飽滿動作規(guī)范，發(fā)力正確?；静糠謴?fù)習(xí)： 單手左、右低手運球 單手前后運球原地體前變相運球原地雙手傳接球教學(xué)目的：熟悉球性，為本節(jié)課內(nèi)容鋪墊。持球側(cè)向跑動 持球側(cè)向跑動兩步持球側(cè)向跑動兩步擊中移動隊友4、小組練習(xí)行進間雙手傳接球鞏固行進間傳接球+行進間投籃200次40次23分鐘組織： 要求：腕關(guān)節(jié)的發(fā)力原地雙手傳接球組織： 要求：持球胸前，快速先前，手臂伸直，手腕抖動。 要求：前交叉?zhèn)认蚺軇?，注意與前排的間隔距離。 ：持球者 ：非持球者結(jié)束部分集合列隊放松。在跑動過程中扭擺拍打肌肉總結(jié)本節(jié)課的表現(xiàn)宣布下課5