1、體育教學計劃設計制作單位：成都市七中育才學校學道分校標題（單元模塊學習內容總名稱）：第九套廣播體操適于年級/學段： 六年級（水平三）建議學時數(shù)：8一、教學設計（以下內容均指單元模塊，先用文字概述以下幾點然后填表）：1、教學目標：1、認知目標：讓學生初步了解廣播體操在中學的開展意義，認識到廣播體操的健身、健心作用。2、技能目標：通過學習廣播體操，提高學生身體的協(xié)調性，發(fā)展學生的靈敏素質和肢體控制能力。3、情感目標：促進身體全面均衡發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)美的身體姿勢和體型。提高學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操和果斷、堅毅的心理品質。教材分析：我所執(zhí)教的是第九套播體操共8節(jié)，持續(xù)時間4分。本套廣播體操具

2、有鮮明的健身性、科學性、適應性、藝術性和新穎性，不僅在促進學生身心健康和增強體質方面有積極的作用，而且能增強學生韻律感、節(jié)奏感的培養(yǎng)。動作難度不大，容易學，易掌握。學情分析：我校六年級的學生作為初中的預備年級，在初中校園里是一個比較特殊的群體，處于一個由小學生向初中生過渡的階段。學生生性活潑好動，獵奇心理強，個性突出，對體育課的熱情很高。但是他們的自控能力有限，集體意識淡薄、學生的身體素質差異也大。同時，他們注意力集中時間短，容易受到外界環(huán)境的影響。因此，在實施體育教學的過程中因充分了解學生，尊重學生的實際情況，給學生更多的展示空間。通過有效科學的教學手段調動學生的積極性，使他們注意力更加集中

3、，提高學生的學習效率和課堂效率。預備年級的學生對第九套廣播體操的興趣不大，對第九套廣播體操的認識不夠準確，做動作處于動作的整合階段。絕大部分同學的細節(jié)動作都是不夠規(guī)范的，甚至錯誤，特別是男同學。只有少數(shù)的學生有規(guī)范的技術動作。設計思路：本節(jié)課為復習課，在基于該班學情的基礎上,準備部分通過有效的熱身活動，充分打開學生身體機能。再通過小游戲調動學生的積極性?；静糠植捎媒處煄ьI學生集體整合復習的與分組體悟練習相結合的方式整合規(guī)范學生的技術動作。最后通過音樂的配合，讓學生熟練動作。同時培養(yǎng)學生的團隊集體主義精神和學習的熱情以及收獲的樂趣。教學手段、方法講解法分解法示范法分組練習法重復練習法預防和糾正

4、錯誤動作法二、課時計劃（上述計劃中其中的一課時）教授年級:六年級課時：2教學內容：第九套廣播體操教學目標：1、認知目標：讓學生初步了解廣播體操在中學的開展意義，認識到廣播體操的健身、健心作用。技能目標：通過學習廣播體操，提高學生身體的協(xié)調性，發(fā)展學生的靈敏素質和肢體控制能力。3、情感目標：促進身體全面均衡發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)美的身體姿勢和體型。提高學生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的道德情操和果斷、堅毅的心理品質。教材重、難點：上下肢的協(xié)調配合。動作與節(jié)奏的協(xié)調統(tǒng)一。教學過程教學內容組織教法時間強度場地器 材開始部分課堂常規(guī)：集合整隊，清點人數(shù)師生問好宣布本節(jié)課內容與目標安排見習生X X X X X XX

5、X X X X X要求：隊形整齊，注意力集中精神飽滿3小籃球場準備部分圍繞籃球場一路縱隊慢跑2圈。行進間徒手操頭部運動擴胸運動俯背運動弓步壓腿側壓腿手腕踝關節(jié)運動三、穿越隧道游戲目的：培養(yǎng)快速移動能力和合作精神游戲方法：將學生分成人數(shù)相等的兩個隊，每隊人數(shù)為偶數(shù)，兩隊之間距離3米，各隊站成面對面的兩列橫隊，相距一大步，相對的2人手拉手向上舉起，搭成“隧道”。教師發(fā)令后從排尾起，每兩人一對依次從隧道中穿過，出隧道后又在排頭重新搭成隧道，直到全隊做完，恢復原來隊形為止，先完成的隊為勝。學生活動及要求：跑步時做到快靜齊，注意力集中，聽從教師安排。學生積極參加，按要求進行熱身跑步。安靜的聽老師講解游戲

6、規(guī)則，并盡量理解。在游戲中跟著老師的思路走，迅速調整違反規(guī)則的舉動。教師活動及要求:教師帶領學生跑步，帶做熱身操并口令指揮教師講解游戲規(guī)則，強調運動安全。講述游戲方法并示范。學生游戲比賽過程中抓住時機滲透德育。慢跑及熱身操組織： 游戲組織： 8中籃球場1塊基本部分一：學習第九套廣播體操：預備節(jié)：原地踏步（8拍2）預備姿勢，兩腳立正，手臂垂直于體側，抬頭挺胸，眼看前方；口令至原地踏步時，半握拳；第一拍，左腳向下踏步，右腿抬起，膝蓋向前，腳尖離地10-15公分，同時，左臂前擺至身體中線，右臂后擺，第2拍于第一拍動作相同，方向相反。第一節(jié)：伸展運動（48）第一拍，左腳向側一步，與肩同寬，同時，兩臂側

7、平舉，頭向左轉90。第二拍，右腳并于左腳，同時半蹲，雙臂曲臂于胸前，含胸低頭。第三拍，手臂伸出至側上舉，同時抬頭挺胸眼看前上方。第四拍，手臂落下，還原至體側；5-8拍，動作同，方向相反。第二節(jié)：擴胸運動（48） 第一拍，左腳向前一步同時手臂經前舉擴胸至側舉，握拳，拳心向前。第二拍，身體向右轉90，手臂經體前交叉，曲臂向后擴胸。第三拍，身體向左轉90，同時，手臂經體前交叉，向后擴胸。第四拍，左腳收回成立正姿勢，同時手臂經前舉，還原至體側五六七八拍，動作同，方向相反。第三節(jié)：踢腿運動（48）第一拍，左腿向側擺起45，同時，兩臂側平舉，掌心向下。第二拍，雙腿并攏，屈膝半蹲，同時兩臂還原至體側。第三拍

8、，左腿向后踢起，離地10-20公分，同時，兩臂經錢擺至側上舉，掌心相對。第四拍，收手收腳，還原成立正姿勢，六七八拍，動作同，方向相反。第四節(jié)：體側運動（48） 第一拍，左腳向側一步比肩稍寬，同時左臂側平舉掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下。第二拍，下體保持第一拍的姿勢，同時上體側傾45，左手叉腰，右手擺至上舉掌心向內。第三拍，左腿并與右腿，同時半蹲左臂上舉，右臂貼于體側。第四拍，還原至立正姿勢，同時，左臂經側還原至體側。五六七八拍，動作同，方向相反。第五節(jié)，體轉運動（48） 第一拍，左腿向側邁出，比肩稍寬，同時，兩臂側平舉，掌心向下。第二拍，下體保持第一拍姿勢，身體向左轉90，同時，雙手胸前擊掌

9、兩次第三拍，上體向右轉180，同時，雙臂伸直至側上舉掌心向內第四拍，左腳還原成立正姿勢，同時，身體轉正，兩臂經側還原至體側。五六七八拍，動作同，方向相反全身運動（48） 第一拍，左腳向左邁出，比肩稍寬，兩臂經側擺至上舉交叉掌心向前，抬頭看手。第二拍，身體前屈，雙臂體前交叉，掌心向內，低頭看手第三拍，收左腳，成半蹲姿勢同時雙手扶膝，肘關節(jié)向外低頭，眼看前下方。第四拍，站起，成立正姿勢五六七八拍，動作同，方向相反。第7節(jié)：跳躍運動（48)第一拍，跳成左腳在前的弓步，同時撐手叉腰，肘關節(jié)向外，虎口向上。第二拍，跳成立正姿勢。第三拍，跳成右腳在前的弓步。第四拍，跳成立正姿勢。第五拍，跳成兩腳開立，腳尖

10、微微向外膝蓋向腳尖方向緩沖，同時，兩臂側平舉掌心向下。第六拍，跳成立正姿勢。第七八拍，動作同五六拍。第二至第四個八拍，動作同第一個八拍第八節(jié)：整理運動（28） 一至四拍，原地踏步四拍第四拍還原至立正姿勢五六拍，左腳向側邁出，比肩稍寬手臂經側擺起至側上舉，抬頭45，眼看前上方七八拍，左腳收回，同時手臂經體側還原成立正姿勢第二個八拍同第一個八拍動作，但方向相反。二：學生分組練習將班級的男生女生各分成兩個小組進行分組練習，各組選出一名小組長帶領各小組成員學習體悟本節(jié)課所復習的動作并理解、記憶、規(guī)范自己的動作。三：跟隨廣播體操音樂練習 播放廣播體操預備節(jié)以及第一至第三節(jié)的音樂，學生跟隨音樂做操，要求動

11、作與音樂節(jié)奏協(xié)調統(tǒng)一。學生活動及要求：認真聽老師宣布本課教學內容認真聽老師講解模仿動作認真聽，觀察易犯錯誤，及時糾正老師提出的錯誤，積極參與到體育運動中去按老師的分組進行練習，互幫互學，掌握動作教師活動及要求：1.教師講解動作技術要求與方法。 2.教師進行分解動作教學。3.重點講解示范易范錯誤，糾正錯誤，鼓勵學生積極參與運動。4.把學生分成四個小組，自主練習，教師巡回指導。學習組織： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X分組練習組織:X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X跟隨音樂練習組織：X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X25中籃