1、初中生物實驗教學(xué)計劃 初中生物實驗教學(xué)計劃 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔猩飳嶒灲虒W(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初中生物實驗教學(xué)計劃1 生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從生物科學(xué)的形成和進(jìn)展來看，生物實驗起到了十分重要的作用。生物實驗對于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實培育科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實和實施，都離不開生物實驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，為更好地實施實驗教

2、學(xué)，現(xiàn)做計劃如下: 一、指導(dǎo)思想 通過實驗教學(xué)培育學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。 二、實驗?zāi)康?1.提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。 2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。 三、教學(xué)要求 1.演示實驗必須按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗。 2.學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大

3、綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)能力。 四、實驗教學(xué)的打算工作 1.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實驗名目，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。 2.任課老師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗老師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培育學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)章，愛惜財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥

4、品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3.要求學(xué)生嚴(yán)格專心的根據(jù)實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4.培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。 六、實驗教學(xué)進(jìn)度表 七班級第二學(xué)期 周次 實驗名稱 2 制作臨時裝片 3 觀察植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 5 觀察水中的小生物 7 探究草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng) 8 觀察桃花的結(jié)構(gòu) 10 觀察家兔的形態(tài)特征 12 探究魚類適應(yīng)水中生活的特征 14 探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征 16 探究蚯蚓適應(yīng)土壤生活的特征 初中生物實驗教學(xué)計劃2 一、指導(dǎo)思想 通過實驗教學(xué)培育學(xué)生觀

5、察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。 二、教學(xué)要求 1.演示實驗必須按課標(biāo)要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論知識的理解。 2.學(xué)生分組實驗，也要按課標(biāo)的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)能力。 三、實驗課的教學(xué)方法 實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教

6、學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，執(zhí)行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，找到一些新方法、新步驟在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)討論的思路與方法加強(qiáng)能力的培育和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、實驗教學(xué)的打算工作 儀器設(shè)備購置，落實儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1. 讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培育學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 2.要教育學(xué)生遵

7、守實驗規(guī)章，愛惜財物，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3.要求學(xué)生嚴(yán)格專心的根據(jù)實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4.培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。 六、做好實驗室文件建立管理工作 為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。 七、實驗教學(xué)管理 1.課前專心預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實驗 2.實驗課過程中，留意平安，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實驗記錄表，記錄所

8、用設(shè)備的型號及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)準(zhǔn)時跟老師聯(lián)系，不能擅自處理 3.實驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢，方可離開 4.課后根據(jù)實驗記錄，專心書寫實驗報告。 初中生物實驗教學(xué)計劃3 一、指導(dǎo)思想： 通過課堂教學(xué)和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生 物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的進(jìn)展能夠在責(zé)任感、合作 精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。能夠擁有較高的應(yīng)試能力，在東莞市組織的首屆生物結(jié)業(yè)會考中考出好的成果。同時為學(xué)生

9、們將來參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng) 社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)任務(wù)： 1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材生物學(xué)人教板。 三、學(xué)生情況： 本學(xué)期本人任教初中班級六個班，學(xué)生整體素養(yǎng)相對較好，但兩極分化十分嚴(yán)重。剛接班，上課時，學(xué)生和老師的協(xié)作，課堂紀(jì)律都較好，有了好的開端，不怕沒有好的結(jié)果。我打算盡快熟悉他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特殊是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的愛好，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成果，提高各班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。 四、詳細(xì)措施： 1、 深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼續(xù)傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂

10、教學(xué)模式，并留意準(zhǔn)時收集 和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。樂觀參加校本教研，上 好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。 2、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān) 的圖文信息資料、數(shù)據(jù)或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境或從學(xué)生的生活閱歷、經(jīng)歷中提出探究性的問題或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。 組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于溝通。激勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施。 重

11、視探究性報告的撰寫和溝通。培育學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。精心設(shè)計導(dǎo)語運(yùn)用生動的語言加強(qiáng)情感教育精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。 4、 對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的 反應(yīng)，看他們是否參加到學(xué)習(xí)中，是否對生物有愛好，激勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問 題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。 五、教學(xué)要求： 1、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。 2、面對全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充

12、分進(jìn)展努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 3、通過課堂教學(xué)使學(xué)生更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護(hù) 生物，促進(jìn)社會和諧進(jìn)展、可持續(xù)進(jìn)展并懂得如何健康地生活。同時對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。 4、 教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進(jìn)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。在傳授知識的同時要特殊留意科學(xué)討論方法的培 養(yǎng)。要留意對學(xué)生綜合能力的培育。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究 和資料分析活動。 5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教

13、學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中要有科研意識，以“問題即課題，教學(xué)即討論，成果即成長”的教育科研觀，邊實驗、邊討論，力爭做一名科研型的教育工。 6、按學(xué)校要求樂觀組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑厥鈵酆玫膶W(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。 初中生物實驗教學(xué)計劃4 生物實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培育學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素養(yǎng)教育必不行少的。因此，做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過實驗教學(xué)培育學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)

14、度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。 二、教學(xué)要求 1.演示實驗必須按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。 2.學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)能力。 三、實驗課的教學(xué)方法 實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，執(zhí)行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，熬煉自己能找到一些新方法

15、、新步驟在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)討論的思路與方法加強(qiáng)能力的培育和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 四、實驗教學(xué)的打算工作 1.儀器設(shè)備購置，落實上年儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。 2.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實驗名目，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。 3.任課老師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗老師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打

16、算好，做到有備無患。 五、將德育工作滲透于教學(xué)中 1.讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培育學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)章，愛惜財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3.要求學(xué)生嚴(yán)格專心的根據(jù)實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 4.培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。 六、實驗效果檢查和成果評定 1.學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對學(xué)生的實驗效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實驗技能。 2.檢查內(nèi)容：學(xué)生對實驗的原理、裝置、藥品、留意事項等方面的嫻熟程度。 3.實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊

17、，老師當(dāng)場檢查學(xué)生的實驗結(jié)果。 七、做好實驗室工作文件建立管理工作 為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。 注:加黑體的六個實驗要對學(xué)生進(jìn)行重點的訓(xùn)練, 加強(qiáng)學(xué)生對實驗的原理、裝置、藥品、留意事項等方面的嫻熟程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。 八、實驗教學(xué)管理 1、 課前專心預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實驗 2、 實驗課過程中，留意用電平安，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設(shè)備的型號及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)準(zhǔn)時跟老師聯(lián)系，不能擅自

18、處理 3、 實驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢，方可離開 4、 課后，根據(jù)實驗記錄，專心書寫實驗報告。 初中生物實驗教學(xué)計劃5 生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，許多概念和原理的得出來源于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗，一旦在某方面有了新的觀點又會采納實驗的方法去探究。由此可見，實驗在整個生物領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。步入初中，學(xué)生第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門討論生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，學(xué)生強(qiáng)烈的奇怪心讓他們渴望去熟悉并探究神奇的自然界。在揭示奧秘?zé)o窮的生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律時，人教版初中生物的四冊書安排了大量的實驗活動，幾乎掩蓋了各個章節(jié)。如此的安排

19、不僅體現(xiàn)了人類熟悉生物的一個動態(tài)過程，而且預(yù)示著實驗教學(xué)在整個生物教學(xué)中的重量很重。沒有實驗教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)的生物教學(xué)，無論再精彩再好玩都將是有缺憾的，是不完整的教學(xué)過程。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗，也是全面推廣素養(yǎng)教育的一個重要環(huán)節(jié)。為了更好地培育學(xué)生動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)制定計劃如下： 一、做好實驗室的常規(guī)管理工作 開學(xué)初對生物實驗室進(jìn)行一次專心地整理和打掃衛(wèi)生，以保證演示和分組實驗的開出?！捌諏崱焙汀捌站拧惫ぷ髟缫言诒拘ｉ_展了多年，也積累了一些閱歷，如何擴(kuò)大“普實”和“普九”成果，讓實驗教學(xué)成為老師教學(xué)的重要輔助手段，成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀方法，成為素

20、養(yǎng)教育的一門技能，做好實驗室常規(guī)管理工作不容忽視。因此，生物實驗室將進(jìn)一步完善實驗室管理制度，按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”做到帳、卡、物相符做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目嚴(yán)格借物制度和賠償制度搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進(jìn)行，保證實驗平安，特殊對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。 二、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育 “沒有規(guī)格，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)章是上好實驗課的保證，為了培育良好的實驗習(xí)慣，使實驗順利進(jìn)行，必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)章的重要性，并要向?qū)W生講明道理，反復(fù)教育，使學(xué)生明白并自覺遵守，保證實驗內(nèi)環(huán)境安靜，

21、要求學(xué)生不到下課時間，不準(zhǔn)擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告老師，離開實驗室要向老師報告，老師檢查后方可離開?？傊B(yǎng)成有組織，有紀(jì)律的實驗習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)。 三、樂觀協(xié)作任課老師開展好實驗教學(xué)工作 實驗教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應(yīng)開實驗。為做到這一點，實驗室本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟悉教材，鉆研教學(xué)課程，根據(jù)任課老師的教學(xué)進(jìn)度，擬定好每個班級的。根據(jù)老師的實驗通知單，提前打算好實驗器材，并和任課老師研討改進(jìn)實驗的方法和措施大膽地改革舊實驗，設(shè)計新實驗，提高實驗課的質(zhì)量，達(dá)到“ 效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動

22、手能力較差的學(xué)生，多給學(xué)生進(jìn)行實驗操作輔導(dǎo)，讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不行缺少，又行之有效的教學(xué)手段。 四、做好實驗操作考核的打算工作 在這學(xué)期初二班級要進(jìn)行生物實驗操作考試。為了順利通過實驗考核，在平時就要加強(qiáng)學(xué)生分組實驗，提高學(xué)生的動手能力。隨時對儀器進(jìn)行維護(hù)和維修，對所缺的藥品、儀器準(zhǔn)時進(jìn)行整理，并報給教務(wù)處，以保證實驗考試順利進(jìn)行。 五、大力開放實驗室，更好地為師生服務(wù) 讓實驗教學(xué)成為培育學(xué)生動手、動腦、科學(xué)思維的重要手段，運(yùn)用科學(xué)的世界觀，分析、解決問題的能力，生物實驗室將樂觀協(xié)作課堂教學(xué)，做好定期向?qū)W生開放實驗室，讓學(xué)生在親自參加活動中將理論和實踐相結(jié)合，以鞏固學(xué)生的能力，提高熟悉

23、水平，同時在實驗室力所能及的情況下，利用現(xiàn)有的設(shè)備與條件，為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)服務(wù)。 初中生物實驗教學(xué)計劃6 本學(xué)期我們生物教研組將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以深化課程改革為中心，以教法、學(xué)法討論為切入點，深入開展教法和學(xué)法的討論，用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)實驗教學(xué)，通過落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)實驗課堂教學(xué)討論，探究適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式，促進(jìn)老師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、科研水平的提高，總結(jié)新課程改革中形成的閱歷及存在問題，努力提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特制定本學(xué)期的實驗教學(xué)工作計劃如下 一、指導(dǎo)思想： 以新課標(biāo)的教學(xué)理念為核心，加強(qiáng)觀察和實驗，

24、留意對學(xué)生進(jìn)行提出問題、猜想結(jié)果、制定計劃、觀察、實驗、搜集證據(jù)、表達(dá)溝通等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué)，在親自操作、動手實驗、自行探究的實踐中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，把握科學(xué)的思維方法，培育對科學(xué)的樂觀態(tài)度。 二、關(guān)于實驗教學(xué)計劃 1、學(xué)科教研組和各科老師對實驗教學(xué)必須制訂學(xué)期的實驗教學(xué)計劃，實驗室根據(jù)實驗教學(xué)計劃制訂實驗室按排計劃，做好協(xié)作工作。 2、實驗教學(xué)計劃必須包括演示實驗、學(xué)生分組實驗和邊講邊實驗的實驗?zāi)康?，需用器材和實驗步驟等內(nèi)容。并對各種實驗?zāi)芰Πㄓ^察能力，思維能力，實驗技能的培育作出安排。同時計劃中還應(yīng)包括實驗知識和實驗技能考核的內(nèi)容。 3、實驗教學(xué)要提高開出率，并達(dá)到100；提

25、高掩蓋率，使每個班的每個學(xué)生都能動手做實驗；提高設(shè)組率，開足組數(shù)；提高準(zhǔn)時率、使實驗與教學(xué)進(jìn)度同步；提高成功率，使實驗教學(xué)高質(zhì)量，不走過場。 三、實驗教學(xué)打算 1、對老師的要求：專心備課、備實驗。填寫好實驗通知單，演示實驗于三天前，學(xué)生分組實驗于一周前交實驗室。試做實驗，做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生危及人身平安的實驗作好防范安排，學(xué)生分組實驗還需做好學(xué)生的組織工作。 2、對實驗室的要求：在本學(xué)期實驗總體安排基礎(chǔ)上，按實驗通知單安排好實驗室，將需用儀器、輔助材料及平安防范器材打算妥當(dāng)，并處于完好可用狀態(tài)。 四、演示實驗要求 1、根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法。做好實驗打算。 2、

26、實驗前要使學(xué)生明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗蛯τ^察現(xiàn)象的要求。實驗過程中要充分利用演示實驗的特點，進(jìn)行深入淺出的講解，留意啟發(fā)學(xué)生樂觀思維，師生共同研討，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)。 3、實驗過程中，老師要做到操作規(guī)范、嫻熟、實驗現(xiàn)象明顯、平安。 五、學(xué)生分組實驗要求 1.老師應(yīng)要求學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí)，在學(xué)生明確實驗?zāi)康?、原理、步驟和方法后，動手進(jìn)行操作。 2.學(xué)生第一次接觸的實驗，老師應(yīng)先作示范。裝置復(fù)雜，難度大的實驗，應(yīng)在老師指導(dǎo)下，分步完成。 3.實驗中，老師應(yīng)要求學(xué)生按課本規(guī)定的實驗步驟進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察，分析思考，得出結(jié)論。 4.在實驗課上，老師和實驗員應(yīng)巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時解決。對普遍性的問題，在實

27、驗課結(jié)束時，要作全班講解，對失敗的實驗要分析原因，有條件時應(yīng)允許學(xué)生重做。 5.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記并逐步培育學(xué)生獨(dú)立寫出實驗報告。 六、邊講邊實驗要求 學(xué)校要樂觀制造條件運(yùn)用邊講邊實驗的方式，使學(xué)生在老師直接指導(dǎo)下通過實驗技能的訓(xùn)練獵取新知識。 七、堅持實驗考查制度 1、老師應(yīng)專心批改實驗報告 2、學(xué)校教育處每學(xué)期進(jìn)行一次實驗開出率統(tǒng)計，作為檢查實驗教學(xué)開展情況的重要依據(jù)。 3、進(jìn)行學(xué)生實驗?zāi)芰图寄艿目疾?，著重考查實驗原理和操作技能，力求將學(xué)生在教學(xué)過程中應(yīng)達(dá)到的良好實驗習(xí)慣，技能水平詳細(xì)化、外顯化。 4、學(xué)校實驗室要樂觀制造條件對學(xué)生開放，在老師和實驗員指導(dǎo)下開展課外實

28、驗活動，指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計實驗。 5、學(xué)校和學(xué)科教研組要常常開展實驗教學(xué)討論。對于實驗教學(xué)的教學(xué)方法、如何設(shè)計實驗、改進(jìn)儀器、制作自制教具和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等諸多內(nèi)容進(jìn)行探討，不斷提高實驗教學(xué)水平。 初中生物實驗教學(xué)計劃7 一、指導(dǎo)思想 通過實驗教學(xué)培育學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。 二、實驗?zāi)康?1、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。 2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。 三、教學(xué)要求 1、老師演示

29、實驗必須按新課標(biāo)要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗。 2、學(xué)生探究實驗，也要按新課標(biāo)的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)能力。 四、實驗教學(xué)的詳細(xì)措施： 1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實驗名目，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。 2、任課老師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗老師必須將每個實驗

30、用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。 3、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培育學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。 4、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)章，愛惜財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 5、要求學(xué)生嚴(yán)格專心的根據(jù)實驗要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 6、培育學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。 五、實驗?zāi)康?1、通過實驗教學(xué)，可以培育學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實事求是、嚴(yán)格專心的科學(xué)方法。 2、通過實驗教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

31、。 3、通過實驗教學(xué)，培育學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。 4、通過實驗教學(xué)，使學(xué)生能正確嫻熟地把握實驗的基本方法和技能，提高學(xué)生的動腦和動手能力。 5、通過實驗教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成概念，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識。加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。 六、實驗措施 1、任課老師應(yīng)提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。 2、實驗前，實驗員應(yīng)打算所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進(jìn)行。 3、實驗時，任課老師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容，做到閱讀實驗說明，理解實驗?zāi)康?，了解實驗步驟

32、，留意事項等等。 4、實驗時，實驗員要樂觀協(xié)作任課老師進(jìn)行輔導(dǎo)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生專心根據(jù)實驗步驟和方法規(guī)范地進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，專心思考，聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并準(zhǔn)時記錄結(jié)果，培育良好的實驗習(xí)慣。 5、實驗結(jié)束時。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進(jìn)行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由實驗員進(jìn)行回收。 6、實驗結(jié)束后，任課老師要組織學(xué)生填寫好實驗報告單，并批改，裝成冊，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實驗室保存。 初中生物實驗教學(xué)計劃8 生物實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培育學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素養(yǎng)教育必不行少的。因此，做好實驗教學(xué)

33、工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 通過實驗教學(xué)培育學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教育落實到實處。 二、教學(xué)要求 1演示實驗必須按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學(xué)生進(jìn)行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。 2學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督學(xué)生對

34、每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)能力。 三、實驗課的教學(xué)方法 實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，執(zhí)行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培育學(xué)生科學(xué)討論的思路與方法；加強(qiáng)能力的培育和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。 初一生物試題之綠葉在光下制造淀粉 初一之綠葉在光下制造淀粉，淀粉可以看作是葡萄糖的高聚體。淀粉除食用外，工業(yè)上用于制糊精、麥芽糖、葡萄糖、酒精等，也用于調(diào)制印花漿、紡織品的上漿、紙

35、張的上膠、藥物片劑的壓制等。 實驗題：（除最后一空2格外，每空均1分，共8分) 1用顯微鏡觀察標(biāo)本時，一般正確的應(yīng)該是( ) A左眼望著目鏡，右眼閉著 B右眼望著目鏡，左眼閉著 C右眼望著目鏡，左眼睜開 D左眼望著目鏡，右眼睜開 2一臺顯微鏡的目鏡有5、10、16的三個，物鏡有10、40，這臺顯微鏡能將圖像放大的最大倍數(shù)是 。 3除去顯微鏡鏡頭灰塵的正確方法應(yīng)該是用 擦。 4物像“F”在顯微下顯示的圖像是“ ”。 5小紅同學(xué)在做綠葉在光下制造淀粉的實驗時，其方法步驟根據(jù)課本的要求進(jìn)行操作，只是在進(jìn)行遮光處理時不是用曲別針將兩片小黑紙片固定在天竺葵的葉片上，而是用寬帶透明膠連同兩片小黑紙片將整個

36、葉片從上下兩面粘住。 請回答：實驗結(jié)果，整個葉片滴加碘液后，(1)被黑紙片遮住的部分有否變藍(lán)色： ；(2)沒被黑紙片遮住的部分(但有被寬帶透明膠粘住)有否變藍(lán)色： ，原因是 。 總結(jié)：食物進(jìn)入胃腸后，還能被胰臟分泌出來的唾液淀粉酶水解 初二，形成的葡萄糖被小腸壁汲取，成為人體組織的養(yǎng)分物。支鏈淀粉部分水解可產(chǎn)生稱為糊精的混合物。糊精主要用作食品添加劑、膠水、漿糊，并用于紙張和紡織品的制造(精整)等。 八班級生物試題之動物運(yùn)動方式 八班級之動物運(yùn)動方式，水中生活的動物一般以游泳為主，陸地上動物以行走、爬行、奔跑、跳動為主，動物在空中以飛行運(yùn)動為主。 1 下列動物中運(yùn)動方式是游泳的是（ ）。 A

37、蝸牛 B 海豚 C 鹿 D 鷹 2 下列動物中，既能在水中游泳又能在空中飛行的是（ ）。 A野鴨 B大雁 C企鵝 D老鷹 3 擅長奔跑的獵豹、獅子等動物適宜于生活在（ ）。 A開闊的大草原上 B茂密的森林中 C沼澤地中 D崇山峻嶺中 4 骨在運(yùn)動中起（ ）。 A 杠桿作用 B 支點作用 C 動力作用 D 連接作用 5 人體下列關(guān)節(jié)中，活動范圍最大的是（ ）。 A 肩關(guān)節(jié) B 膝關(guān)節(jié) C 髖關(guān)節(jié) D 踝關(guān)節(jié) 6 骨骼肌的肌腱和肌腹的構(gòu)成分別是（ ）。 A結(jié)締組織 肌細(xì)胞 B肌細(xì)胞 結(jié)締組織 C結(jié)締組織 結(jié)締組織 D肌細(xì)胞 肌細(xì)胞 7 骨的哪一結(jié)構(gòu)中含有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞（ ）。 A骨膜 B骨密

38、質(zhì) C骨松質(zhì) D骨髓 8 下列能增加關(guān)節(jié)牢固性的是（ ）。 A關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩 B關(guān)節(jié)軟骨 C關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液 D關(guān)節(jié)外的關(guān)節(jié)囊 9 關(guān)于體育熬煉作用的敘述，下面哪一項最全面（ ）。 A能使關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚 B能加強(qiáng)骨的養(yǎng)分 C能使肌纖維變粗，肌肉粗大 D以上三項都是 10手提重物時，肱二頭肌與肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）。 A收縮、舒張 B收縮、收縮 C舒張、收縮 D舒張、舒張 總結(jié)：動物運(yùn)動需要氧化分解有機(jī)物，利用有機(jī)物中貯存的能量；人造機(jī)器的運(yùn)動也需要能量，這些能量來源于燃料。 八班級生物期中考試試題（1） 1、鹽某物像在顯微鏡視野的右上方，要把該物像移至視野的正中央，移動玻片標(biāo)本的方向是 A

39、 左下方 B左上方 C右上方 D右下方 2、顯微鏡的物鏡是45，要觀察放大了675倍的物像，應(yīng)選用的目鏡是（ ） A 8 B 10 C 12 D 15 3、在顯微鏡視野中出現(xiàn)污點，若想判定污點是否在裝片上，可以（ ） A轉(zhuǎn)動反光鏡 B移動裝片 C轉(zhuǎn)動目鏡 D轉(zhuǎn)動物鏡 4、把握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 （ ） A 細(xì)胞膜 B細(xì)胞壁 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核 5、切西瓜時，流出許多有甜味的汁液，這些汁液存在于細(xì)胞的（ ） A細(xì)胞質(zhì) B液泡 C細(xì)胞核 D細(xì)胞的各部分 6、人體細(xì)胞與植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的不同之處是人體細(xì)胞不具有 （ ） A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核 7、玻片上有一“F”字母，在顯微鏡視野

40、中看到的物像是（ ） A F B C D 8、“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的 A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核 9、在低倍鏡下觀察到視野較暗，要想看到光明的視野，此時應(yīng)（ ） A調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 C選用大光圈 D選用平面反光鏡 10、下列器官中，主要與植物繁殖有關(guān)的是（ ） A 根 B 莖 C 葉 D 果實 初一生物試題之蛋白質(zhì)不定項選擇題（1) 不定項選擇題 1、 凱氏定N法測定的是食品中 （ ） A?氨基N的含量 B?總N的含量 C?真蛋白的含量 D 粗蛋白的含量 2、?關(guān)于蛋白質(zhì)等電點的敘述，正確的是 ( ) A?在等電點處，蛋白質(zhì)分子所帶凈電荷為零

41、 B?等電點時蛋白質(zhì)變性沉淀 C?在等電點處，蛋白質(zhì)的穩(wěn)定性增加 D等電點處蛋白質(zhì)是兼性離子 3、蛋白質(zhì)在生命活動中具有舉足輕重的作用，它具有 （ ） A、調(diào)節(jié)作用(調(diào)節(jié)代謝反應(yīng)的激素蛋白質(zhì)，如胰島素、生長激素等) B、運(yùn)輸功能（如血紅蛋白載體） C、運(yùn)動功能（如肌動蛋白、肌球蛋白、微動蛋白等） D、 免疫保護(hù)作用(干擾素) 4、蛋白質(zhì)中含有的元素有 （ ） A、碳 B、氮 C、硫 D、氧 5、下面對氨基酸的說法正確的有（ ） A、除甘氨酸外，其它全部氨基酸分子中的-碳原子都為不對稱碳原子 B、氨基酸都具有旋光性。 C、每一種氨基酸都具有D-型和L-型兩種立體異構(gòu)體。 D、目前已知的天然蛋白質(zhì)

42、中氨基酸都為L-型。 6、下面是必需氨基酸的有： A、賴氨酸 B、纈氨酸 C、苯丙氨酸 D、蛋氨酸 7、下面能與氨基酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有（ ） A、茚三酮溶液 B、亞硝酸 C、硫酸銅 D、氯化鈣 8、蛋白質(zhì)的二級結(jié)構(gòu)類型有（ ） A、螺旋結(jié)構(gòu) B、-折疊股 C、-折疊片 D、回折 9、影響蛋白質(zhì)三級結(jié)構(gòu)的因素有 A、氫鍵 B、二硫鍵 C、范德華力 D、靜電相互作用 10、蛋白質(zhì)在等電點條件下，蛋白質(zhì)的（ ）降到最低。 A、溶解度B、粘度C、滲透壓D、溶脹能力 總結(jié)：蛋白質(zhì)是由氨基酸按一定挨次結(jié)合形成一條多肽鏈，再由一條或一條以上的多肽鏈根據(jù)其特定方式結(jié)合而成的高分子化合物 初一生物上冊知識點之植

43、物光合作用 初一生物上冊之植物光合作用，綠色植物光合作用是地球上最為普遍、規(guī)模最大的反應(yīng)過程。 葉片是進(jìn)行光合作用的主要器官，葉綠體是光合作用的重要細(xì)胞器。高等植物的葉綠體色素包括葉綠素（a和b）和類胡蘿卜素（胡蘿卜素和葉黃素)，它們分布在光合膜上。葉綠素的汲取光譜和熒光現(xiàn)象，說明它可汲取光能、被光激發(fā)。葉綠素的生物合成在光照條件下形成，既受遺傳性制約，又受到光照、溫度、礦質(zhì)養(yǎng)分、水和氧氣等的影響。 光合作用包括光反應(yīng)過程、光合碳同化二個相互聯(lián)系的步驟，光反應(yīng)過程包括原初反應(yīng)和電子傳遞與光合磷酸化兩個階段，其中前者進(jìn)行光能的汲取、傳遞和轉(zhuǎn)換，把光能轉(zhuǎn)換成電能，后者則將電能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH2（合稱同化力）這兩種活躍的化學(xué)能?；钴S的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定化學(xué)能是通過碳同化過程完成的。碳同化有C3、C4和CAM三條途徑，根據(jù)碳同化途徑的不同，把植物分為C3植物、C4植物和CAM植物。但C3途徑是全部的植物所共有的、碳同化的主要形式，其固定CO2的酶是RuBP羧化酶。C4途徑