三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量攻堅(jiān)測(cè)試題_第1頁(yè)
三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量攻堅(jiān)測(cè)試題_第2頁(yè)
三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量攻堅(jiān)測(cè)試題_第3頁(yè)
三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量攻堅(jiān)測(cè)試題_第4頁(yè)
三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量攻堅(jiān)測(cè)試題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量攻堅(jiān)測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。gn shu wn ru mng rn yng q tio dng yng bng yn zu yu q f zhn hng zo ch bng j dng 二、 比一比,組詞語(yǔ)。組(_) 話(_) 臉(_) 峰(_) 阻(_) 括(_) 檢(_) 蜂(_) 三、 讀一讀,連一連。光陰似箭用兵一時(shí)養(yǎng)兵千日日月如梭兵來(lái)將擋戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不克水來(lái)土掩四、 補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。肥(_)泡 來(lái)(_)及 (_

2、)頭架 無(wú)所(_)(_)(_)憂天 自(_)矛(_) (_)(_)書(shū)畫(huà)翻(_)(_)嶺 (_)(_)無(wú)誤 耿(_)于(_)五、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。創(chuàng)造 創(chuàng)舉(1)趙州橋的這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)偉大的(_)(2)中國(guó)人民用自己的勤勞和智慧(_)了輝煌的歷史。普及 普遍(3)帛比竹片、木片輕便,但是價(jià)錢太貴,只有少數(shù)人能用,不能(_)。(4)男孩子(_)喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。六、 句子訓(xùn)練營(yíng)。1露水把鳥(niǎo)的翅膀打濕了。(改成“被”字句)_2樹(shù)葉落下來(lái)。(把句子寫(xiě)具體,至少要擴(kuò)兩個(gè)地方)_3周圍的一切,不是都在起變化嗎?(改成陳述句)_4我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。(修改病句)_5黑熊只好用

3、舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。(縮句)_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1垂柳把溪水當(dāng)作_,山溪像_,人影給_,釣竿上立著一只紅蜻蜓。2這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒_,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒_,一會(huì)兒半灰半百合色。3詩(shī)中傳情。從“_,遍插茱萸少一人”中,我感受到了詩(shī)人思念親人、孤獨(dú)落寞的感情;從“_,正是河豚欲上時(shí)”中,我讀出了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情,從“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,_”中,我體會(huì)到了行人傷心欲絕的心境。4通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我了解了世界聞名的石拱橋_,知道了不同的花_是不同的,“中醫(yī)四診”指的是_,還認(rèn)識(shí)了_的陶罐和_的鐵罐。此外,我還積累了一些八字成語(yǔ),如:_。八、 課外閱讀。 的豬籠草奶奶家陽(yáng)

4、臺(tái)上養(yǎng)了很多花草,我最喜歡的是那盆會(huì)捉蟲(chóng)的豬籠草。豬籠草長(zhǎng)得很奇特。筆直的主干上沒(méi)有分枝,兩側(cè)伸出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的葉柄,葉柄上端是又寬又平的假葉,假葉尖伸出一根又細(xì)又長(zhǎng)的卷須,卷須上還有一個(gè)會(huì)捉蟲(chóng)的花罐,花罐口上長(zhǎng)著一片桃形的葉子?;ü迌?nèi)壁光溜溜的,底部積了一些“水”,聽(tīng)奶奶說(shuō),這些“水”還會(huì)“吃”蟲(chóng)子呢!豬籠草不會(huì)走動(dòng)怎么能捉到蟲(chóng)子呢?一個(gè)星期天的中午,我偷偷躲在陽(yáng)臺(tái)上觀看豬籠草捉蟲(chóng)。一會(huì)兒,一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上,盡情地吮吸著什么,吸著吸著,突然,蝴蝶掉進(jìn)花罐里,花罐口上那片葉子馬上將它蓋住。我趕緊跑過(guò)去,掀開(kāi)“蓋子”一看,只見(jiàn)蝴蝶正在花罐底部的“水”面上無(wú)力地拍打著翅膀我好奇地在花罐口

5、摸了摸,又把手指頭放進(jìn)嘴里吮了吮。哦,我明白了,原來(lái)豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來(lái)招引昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)只要嘴一饞就會(huì)招來(lái)殺身之禍,即使是飛翔本領(lǐng)很高的昆蟲(chóng)也無(wú)法逃脫。自那以后,我常常去看看那盆有趣的豬籠草。1豬籠草給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)將概括豬籠草特點(diǎn)的詞語(yǔ)填寫(xiě)在題目的橫線上。2作者是按照怎樣的順序來(lái)介紹豬籠草的?下列順序正確的一項(xiàng)是( )A主干葉柄卷須假葉花罐花罐底部的“水”B主干葉柄假葉卷須花罐花罐底部的“水”3豬籠草是怎樣捉蟲(chóng)子的?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)豬籠草捉蟲(chóng)子的過(guò)程的句子。4“我”偷偷地躲在陽(yáng)臺(tái)上觀看豬籠草捉蟲(chóng),終于明白了豬籠草能捉蟲(chóng)子的原因:_。九、 按要求作文。同學(xué)們,這個(gè)學(xué)期我們完成

6、了不少習(xí)作練習(xí),有介紹植物的,有介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日的,有介紹身邊有特色的人的,有寫(xiě)自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的,也有寫(xiě)國(guó)寶大熊貓的,還展開(kāi)想象編了有趣的故事學(xué)期即將結(jié)束,請(qǐng)你展示你最成功的一篇習(xí)作吧!要求:(1)題目自擬;(2)書(shū)寫(xiě)工整,不寫(xiě)錯(cuò)別字;(3)寫(xiě)出真情實(shí)感,語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,不少于300字。_答案1、感受 溫柔 茫然 勇氣 跳動(dòng) 養(yǎng)病演奏 樂(lè)器 發(fā)展 紅棗 翅膀 激動(dòng)2、組合 說(shuō)話 洗臉 山峰 阻礙 包括 檢查 蜜蜂3、4、皂 不 骨 謂 杞 人 相 盾 琴 棋 山 越 準(zhǔn) 確 耿 懷 5、創(chuàng)舉 創(chuàng)造 普及 普遍 6、鳥(niǎo)的翅膀被露水打濕了。 一片片金黃色的樹(shù)葉從高高的樹(shù)上飄落下來(lái)。 周圍的一切

7、,都在起變化。 我們學(xué)校的師生都參加了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。 黑熊用舌頭舔腳掌。7、梳妝的鏡子 綠玉帶一樣平靜 溪水染綠了 紅彤彤的 半紫半黃 遙知兄弟登高處 蔞蒿滿地蘆芽短 路上行人欲斷魂 趙州橋 開(kāi)放的時(shí)間 望聞問(wèn)切 謙虛 驕傲 不人虎穴,焉得虎子8、1有趣2B3一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上,盡情地吮吸著什么,吸著吸著,突然,蝴蝶掉進(jìn)花罐里,花罐口上那片葉子馬上將它蓋住。4豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來(lái)招引昆蟲(chóng)9、例文:假如我是孫悟空自從看了西游記這部神話劇以后,我特別喜歡里面的孫悟空。劇中的孫悟空不僅會(huì)七十二變,還會(huì)降妖除魔,伸張正義,給我留下了非常深刻的記憶。我常常在想,我要是孫悟空該有多好呀!假如我是孫悟空,我要飛到月球上,去看看月球上的廣寒宮,也看看嫦娥姐姐和她的玉兔。我要和嫦娥姐姐聊天,解除她的寂寞,讓她快樂(lè)的生活。我還要讓地球上的人們到月球上去參觀,但是,我會(huì)告訴地球上的人們千萬(wàn)不要去破壞月球上的環(huán)境,要保護(hù)環(huán)境。假如我是孫悟空,我要飛到玉樹(shù),在第一時(shí)間把被地震埋在地下的人們就出來(lái),把他們接到安全的地方,給他們建房子,不讓他們?cè)谑艿絺ΑN疫€會(huì)讓他們的莊稼在陽(yáng)光充足、養(yǎng)分充足的情況下充分生長(zhǎng),果實(shí)累累。假如我是孫悟空,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論