1、2014年廣東省揭西縣第三華僑中學(xué)初中學(xué)業(yè)畢業(yè)考試2019-2020年初中學(xué)業(yè)畢業(yè)考試語文模擬試卷及答案第一部分：基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）有約不來過夜半，.（趙師秀約客）（2）無言獨(dú)上西樓，月如鉤，。（李煜相見歡）（3）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中表達(dá)詩人積極樂觀的人生觀的句子是：，。（4）鄒忌諷齊王納諫中齊王納諫后國內(nèi)即刻就收到了效果：令初下，群臣進(jìn)諫，；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，。 （5）將李賀的雁門太守行默寫完整。，。，。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）我的心在 shu g ln

2、xn （ ）的胸腔里咚咚直跳。（2）或許是因?yàn)槟撤N力量在bin c（ ）著我。（3）歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而hung mi（ ）的畫面。（4）小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下dun b cn yun( )。3. 下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、人類的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。B、網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生作文中出現(xiàn)的頻率越來越高，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家各抒己見，爭論激烈，一時(shí)間眾說紛紜，莫衷一是。C、在利益的驅(qū)使下，一些不法廠商大肆仿冒名牌，各種“山寨名牌”如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，嚴(yán)重?cái)_亂了市場的正常秩序。D、莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，成為了家喻戶曉的人

3、物。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng)，如果考生善于進(jìn)行心理調(diào)適，就能避免減輕不良反應(yīng)。（去掉“避免”）B、中考和高考評(píng)卷已經(jīng)采取了對(duì)字跡潦草的試卷酌情扣分。（在句末添加“的方法”）C、有人直言不諱地批評(píng)說，很多國內(nèi)城市的建筑風(fēng)格千篇一律。（去掉“批評(píng)”）D、霧靄天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加大了城市的交通擁堵。（“加大”改為“加劇”）5. 仿照例句，續(xù)寫兩個(gè)句子，要求語意連貫，構(gòu)成排比。（4分）例：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋零，那它永遠(yuǎn)不能盛放。_ 第二部分：閱讀（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

4、公輸盤服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！弊幽釉唬骸昂灰娢矣谕?？”公輸盤曰：“諾。”子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃眨‰m然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?、下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） （

5、3分）A、雖然，公輸子為我為云梯 / 雖殺臣，不能絕也 B、此猶文軒之與敝輿也 / 互相軒邈C、公輸子之意 / 醉翁之意不在酒 D、吾知子所以距我 / 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下7、翻譯下列句子。（3分）荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。_8、請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡述墨子是怎樣勸說楚王的。（4分）_（二）課外文言文閱讀（9分）楚莊王蒞政三年，無令發(fā)，無政為也。右司馬御座而與王隱曰：“有鳥止南方之阜，三年不翅，不飛不鳴，嘿然無聲，此為何名?”王曰：“三年不翅，將以長羽翼；不飛不鳴，將以觀民則。雖無飛，飛必沖天；雖無鳴，鳴必驚人。子釋之，不谷知之矣?！碧幇肽?，乃自聽政。所廢者十，所起者九，

6、誅大臣五，舉處土六，而邦大治。9、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（3分）（1）有鳥止南方之阜，三年不翅 （ ）（2）子釋之 （ ）（3）舉處土六 （ ）10、文中劃線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、三年不展翅，是用來長羽翼的；不飛不鳴，是用來視察民眾的習(xí)慣。即使沒有起飛，一飛必定沖天；即使沒有鳴叫，一鳴必定驚人。B、三年不長翅膀，是用來長羽翼的；不飛不鳴，是用來視察民眾的習(xí)慣。雖然沒有起飛，一飛必定沖天；雖然沒有鳴叫，一鳴必定驚人。C、三年不展翅，是用來長羽翼的；不飛不鳴，是用來觀察民眾的習(xí)慣。雖然沒有起飛，一飛必定沖天；雖然沒有鳴叫，一鳴必定驚人。D、三年不長翅膀，是用來長羽翼的；不飛不鳴

7、，是用來觀察民眾的習(xí)慣。即使沒有起飛，一飛必定沖天；即使沒有鳴叫，一鳴必定驚人11、從本文中獲得了什么啟示？（3分）（三）實(shí)用類文本閱讀（10分）面粉增白劑有害無益嗎（方舟子）最近，衛(wèi)生部終于讓步，擬從明年12月起禁用面粉增白劑。這個(gè)決定也受到了眾多質(zhì)疑，網(wǎng)上的調(diào)查結(jié)果顯示，90%以上的人贊成禁用面粉增白劑。食品添加劑長久以來已被妖魔化，人們對(duì)之本就疑慮重重，巴不得什么食品都是“純天然”的，如果換一種食品添加劑做調(diào)查，結(jié)果估計(jì)也差不多。但是監(jiān)管部門在決定批準(zhǔn)或禁用某種食品添加劑時(shí)，不能聽從沒有專業(yè)知識(shí)的普通公眾的直覺，而應(yīng)該有合理的科學(xué)依據(jù)。如果有科學(xué)證據(jù)表明面粉增白劑真的是有害無益 ，當(dāng)然應(yīng)

8、該禁用，不用等到一年后。但是這種說法有科學(xué)依據(jù)嗎？剛磨出的面粉顏色發(fā)黃、粘性大、彈性差，用它做面點(diǎn)不僅不好看，還不好吃。因此傳統(tǒng)上在供食用之前都要先把面粉儲(chǔ)存幾周到幾個(gè)月讓它自然“后熟”。面粉發(fā)黃是由于其中含有微量的類胡蘿卜素（主要是葉黃素），在儲(chǔ)存過程中空氣中的氧氣將類胡蘿卜素氧化，面粉就逐漸變白了。同時(shí)氧氣也促進(jìn)了面筋的形成，讓面點(diǎn)口感更好。但是長期儲(chǔ)存不僅占地方，而且面粉容易發(fā)霉和滋生害蟲、老鼠，并不衛(wèi)生。使用增白劑和后熟劑能讓面粉的后熟過程縮短為23天。 面粉增白劑用得最多、成為眾矢之的的是過氧化苯甲酰。那么過氧化苯甲酰是否對(duì)人體有害呢？我們首先要看它是否有急性毒性。毒理學(xué)衡量物質(zhì)的急

9、性毒性的常用指標(biāo)是半致死量，也就是能導(dǎo)致一半的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物死亡的用量。半致死量越高，毒性就越低，口服過氧化苯甲酰的毒性極低，對(duì)大鼠的半致死量是每千克體重5克，毒性比食鹽還低（食鹽的半致死量是每千克體重3.6克）。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)未發(fā)現(xiàn)過氧化苯甲酰對(duì)生殖、發(fā)育會(huì)有不良影響，也沒有證據(jù)能表明它是致癌物，所以國際上沒有將它列為致癌物。國內(nèi)有專家稱長期服用過氧化苯甲?！皶?huì)造成苯慢性中毒”，并沒有科學(xué)文獻(xiàn)能支持這種說法。過氧化苯甲酰加到面粉之后，幾乎全部（91%以上）變成了苯甲酸。苯甲酸的毒性要高一些，半致死量是每千克體重1.7克。苯甲酸天然存在于某些食品（水果、奶制品、肉類）中，本身就是一種食品添加劑，作為防腐劑

10、大量地用在食品中，使用量比過氧化苯甲酰高得多。碳酸飲料中含有苯甲酸200毫克/千克，喝一瓶500毫升的碳酸飲料攝入的苯甲酸的量相當(dāng)于幾斤使用過過氧化苯甲酰增白的面粉中苯甲酸的量。所以有專家從生成苯甲酸的角度反對(duì)使用過氧化苯甲酰，是沒法令人信服的。 還有專家從過氧化苯甲酰會(huì)破壞胡蘿卜素、葉酸、維生素E等維生素的角度反對(duì)使用過氧化苯甲酰，甚至說：“面粉是貧困地區(qū)人攝取微營養(yǎng)素的主要來源，而現(xiàn)在局面是孕婦一邊吃著加有增白劑的饅頭，一邊還要服用葉酸。”其實(shí)面粉中這些能被氧化破壞掉的維生素的含量極低或難以被人體利用，本來就不具有營養(yǎng)價(jià)值。即使維生素保存最好的全麥面粉，胡蘿卜素、葉酸、維生素K的含量分別只

11、有每100克面粉含5微克、44微克、0.7毫克，而人們每天需要的這些維生素的量分別為（大約）2000微克、400微克、15毫克，都可以忽略不計(jì)（其中面粉中葉酸的量似乎不少，但天然葉酸不穩(wěn)定，在儲(chǔ)存、烹飪過程中會(huì)損失一半以上，剩下的又只有大約50%能被人體吸收）。因此過氧化苯甲酰在國際上被普遍作為食品增白劑使用，除了用于面粉，還用于奶酪的增白等。1997年開始?xì)W盟禁用了面粉增白劑，但是國際食品法典委員會(huì)（由聯(lián)合國糧農(nóng)組織和世界衛(wèi)生組織共同建立）的最新標(biāo)準(zhǔn)仍把過氧化苯甲酰列為面粉增白劑，最高限量為75ppm。美國食品藥品監(jiān)督管理局也將它列為合法的面粉增白劑，在合理使用的范圍內(nèi)不做限量。加拿大的限量

12、則高達(dá)150ppm。中國的國家標(biāo)準(zhǔn)反而比較保守，限量為60ppm，實(shí)際上普遍超標(biāo)使用，用量大約是100ppm，但也沒超過加拿大的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在則干脆要禁用，比以面包為主食的美國、加拿大還嚴(yán)格。 (選自中國青年報(bào)，2010.12.29。有刪改)12、下列對(duì)本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、“而人們每天需要的這些維生素的量分別為（大約）2000微克、400微克、15毫克”中的“這些”指的是胡蘿卜素、葉酸、維生素K等維生素。B、文章最后一段主要用了列數(shù)字、作比較的說明方法，說明我國的面粉增白劑的最高限量比以面包為主食的美國、加拿大還嚴(yán)格。C、過氧化苯甲酰加到面粉之后，將全部變成了苯甲酸，而苯

13、甲酸無毒，使用量比過氧化苯甲酰高得多。D、國際食品法典委員會(huì)和美國食品藥品監(jiān)督管理局將過氧化苯甲酰列為合法的面粉增白劑，在一定范圍內(nèi)不做限量。13、下列對(duì)本文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）、作者主張：監(jiān)管部門在決定批準(zhǔn)或禁用某種食品添加劑時(shí)，不能僅僅看網(wǎng)上的調(diào)查結(jié)果，還應(yīng)該有合理的科學(xué)依據(jù)。、傳統(tǒng)上在供食面粉之前都要先把面粉儲(chǔ)存幾個(gè)月讓它自然“后熟”，“后熟”的結(jié)果是既會(huì)變白，又會(huì)促進(jìn)面筋的形成，讓面點(diǎn)口感更好。、半致死量是毒理學(xué)衡量物質(zhì)的急性毒性的常用指標(biāo)，這個(gè)指標(biāo)越高，毒性就越低。、目前國內(nèi)一些專家反對(duì)使用氧化苯甲酰，科學(xué)根據(jù)并不充分。14、面粉增白劑“有害無益”缺乏科學(xué)依據(jù)的理由

14、有哪些？請(qǐng)簡述。（4分）（四）文學(xué)類文本閱讀（17分）回家去問媽媽（1）那一年游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到在絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起（2）安西!多么遙遠(yuǎn)的地方!我在那里體驗(yàn)到莫名其妙的感動(dòng)。除了我，咱們家誰也沒有到過那里!我得意地大叫。（3）一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：在你不到半歲的時(shí)候，我就懷抱著你，走過安西。 我大吃一驚，從未聽媽媽談過這段往事。（4）媽媽說你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事情，你就嫌煩。說知道啦，別再羅嗦。我說，我以為你是坐火車來的，一件司空見慣的事情。 （5）媽媽依舊淡淡地說

15、，那時(shí)候哪有火車?從星星峽經(jīng)柳園到蘭州，我每天抱著你，天不亮就爬上裝貨卡車的大廂板，在戈壁灘上顛呀顛，半夜才到有人煙的地方。你臟得像個(gè)泥巴娃娃，幾盆水也洗不出本色（6）我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時(shí)曾帶給母親那樣的艱難，才知道發(fā)生在安西的感動(dòng)源遠(yuǎn)流長。（7）我突然意識(shí)到，在我和最親近的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點(diǎn)。（8）我們總覺得已經(jīng)成人，母親只是一間古老的舊房。她給我們的童年以遮避，但不會(huì)再提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價(jià)值。全神貫注地傾聽上司的評(píng)論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的一滴印象，甚至?xí)閼偃艘伙A一笑的涵意徹夜思索我們極其在意世人對(duì)我們的

16、看法，因?yàn)槭澜缟献罾щy的事莫過于認(rèn)識(shí)自己。我們恰恰忘了，當(dāng)我們環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候，有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。（9）那是媽媽的眼睛啊!（10）我們幼年的頑皮，我們成長的艱辛，我們與生俱來的弱點(diǎn)，我們異于常人的秉賦我們從小到大最詳盡的檔案，我們失敗與成功每一次的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。（11）她是世界上第一個(gè)認(rèn)識(shí)我們的人。我們何時(shí)長第一顆牙?我們何時(shí)說第一句話?我們何時(shí)跌倒了不再哭泣?我們何時(shí)驕傲地昂起了頭顱?往事像長久不曾加洗的舊底片，雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海中，期待著我們將它放大。（12）所有的媽媽都那么樂意向我們提起我們小時(shí)的事情，她們的眼睛在那一瞬露水般的年

17、輕。我們是她們制造的精品，她們像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地描繪打磨我們的每一個(gè)過程。（13）于是我們不客氣地對(duì)媽媽說：老提那些過去的事，煩不煩呀?別說了，好不好?!（14）從此，母親就真的噤了聲，不再提起往事。有時(shí)候，她會(huì)像拋上岸的魚，突然張開嘴，急速地扇動(dòng)著氣流她想起了什么，但她終于什么也沒有說，干燥地合上了嘴唇。我們熟悉了她的這種姿勢，以為是一種默契。（15）為什么怕聽母親講過去的事情?是不愿承認(rèn)我們曾經(jīng)弱小?是不愿承載親人過多的恩澤?我們在人海茫茫世事紛繁中無暇多想，總以為母親會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在身邊，總以為將來會(huì)有某一天讓她將一切講完。（16）在一個(gè)猝不及防的剎那，冰冷的鐵門在我們身后戛然落

18、下。溫暖的目光折斷了翅膀，掩埋在黑暗的那一邊。（17）我們在悲痛中愕然回首，才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長大。（18）我們像一本沒有結(jié)尾的書，每一個(gè)符號(hào)都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手離去。從此我們面對(duì)書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破譯。（19）我們像一部手工制造的儀器，處處纏繞著歷史的線路。母親走了，那唯一的圖紙丟了。從此我們不得不在暗夜中孤獨(dú)地拆卸自己，焦灼地摸索著組合我們性格的規(guī)律。（20）當(dāng)那個(gè)我們快樂時(shí)、她比我們更歡喜，我們憂郁時(shí)、她比我們更苦悶的人，頭也不回地遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們大夢初醒。（21）損失了的文物永不能復(fù)原，破壞了的古跡再不會(huì)重生。我們曾經(jīng)滿世界地尋找真誠，當(dāng)我們明白最晶瑩的

19、真誠就在我們身后時(shí)，猛回頭，它已永遠(yuǎn)熄滅。（22）我們流落世間，成為飄零的紅葉。（23）趁老樹虬蚺的枝丫還郁郁蔥蔥時(shí)，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。（24）問她對(duì)你充滿艱辛的誕育，問她獨(dú)自經(jīng)受的苦難。問清你幼小時(shí)的模樣，問清她對(duì)你所有的期冀你安安靜靜地偎依在她的身旁，聽她像一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)，介紹風(fēng)霜雨雪中每一穗玉米的收成。（25）一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運(yùn)的云梯銜接處，時(shí)間只是窄窄的臺(tái)階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談?wù)撘酝?，并肩而行的日子屈指可?shù)。（26）給母親一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅；給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我深刻洞察塵封的記憶；給眾人一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他全面搜集關(guān)

20、于一個(gè)人一個(gè)時(shí)代的故事。15、本文寫了一件什么事？這件事引發(fā)了作者的哪些感悟？（5分）16、讀完全文后，你認(rèn)為作者要我們回家去問媽媽什么？為什么要回家去問媽媽？（4分）17、“損失了的文物永不能復(fù)原，破壞了的古跡再不會(huì)重生”這句話采用什么修辭手法？在文中有什么含義？（4分）18、聯(lián)系上下文具體說說“趁老樹虬蚺的枝丫還郁郁蔥蔥時(shí)，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。”在文中所起的作用。（4分）第三部分：寫作（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。我們走在青春的路上，其間會(huì)有許多難以忘懷的日子或瞬間，會(huì)有回味無窮的往事、人物或景物，也會(huì)有令你感慨萬分的團(tuán)聚與離別、歡笑與淚水。青春留下的足跡、聲音、色彩、滋味

21、、風(fēng)采是多姿的，青春的印象是難忘的，意義是深遠(yuǎn)的。青春只有一次，可貴且值得銘記。請(qǐng)以“青春的印記”為題目，寫一篇不少于500字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。附加題（10分）名著閱讀這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭執(zhí)。這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新練習(xí)布娃娃“DOLL ”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)洋娃娃

22、并沒有愛。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。 我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“WN”“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。 水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。 井房的經(jīng)歷使我求知

23、的欲望油然而生。??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔碎的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。1、文段選自美國當(dāng)代著名作家_的散文代表作_。該書的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。2、莎莉文老師在教育學(xué)生方面有什么特點(diǎn)？3、以上文段中，寫到“我”對(duì)自己的行為的反省，這一反省說明什么？請(qǐng)結(jié)合文段中的具體內(nèi)容加以分析。語文科參考答案一、基礎(chǔ)（分）1、（分

24、）（）閑敲棋子落燈花（）寂寞梧桐深院鎖清秋（）今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神（）門庭若市雖欲言，無可進(jìn)者（）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。2、（分）瘦骨嶙峋 鞭策 荒謬 斷壁殘?jiān)?、（分）C4、（分）C5、（分）示例：蠟燭，果害怕燃燒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。二、閱讀（46分）（一）（分）6、（分）D7、（分）略8、（分）示例：墨子先設(shè)喻，舉了一個(gè)患偷竊病的人的例子，誘導(dǎo)楚王沿著他的思路去思考問題，得出“必為有竊疾矣”的結(jié)論。繼而將楚國和宋國對(duì)比，并類比患偷竊病的人，得出“臣以王之攻宋也，為與此同類”的結(jié)論。對(duì)楚王，墨子婉言相勸，一步步誘導(dǎo)楚王陷入“以子之矛攻子之盾”的困境，致使楚王不得不稱“善”贊同。（二）（分）參考譯文：楚莊王執(zhí)政三年，沒有發(fā)布過命令，沒有處理過政事。右司馬侍座，用隱語對(duì)莊王說：“有一只鳥棲息在南邊的土丘上，三年不展翅，不飛不鳴，默然無聲，這鳥該怎么稱呼？”莊王說：“三年不展翅，是用來長羽翼的；不飛不鳴，是用來觀察民眾的習(xí)慣。雖然沒有起飛，一飛必定沖天；雖然沒有鳴叫，一鳴必定驚人。你就放心這件事吧，我知道你的意思了?！边^了半年，莊王就親自處理政事了。廢掉的事情有十件，興辦的事情有九件，誅殺了五個(gè)大臣，進(jìn)用了六個(gè)處士，結(jié)果把國家治理得非常好。9、（分）棲息 放下 任用10、