1、Word 今日策劃書:實習(xí)單位信(一篇)_實習(xí)單位信 今日策劃書推舉:實習(xí)單位信(推舉一篇)。 自古圣賢之言學(xué)也，先以躬行實踐為先，識見言論次之。實習(xí)能夠培育我們對于實際工作的實踐力量，寫實習(xí)范文內(nèi)容要求實事求是，簡明扼要，能反映出實習(xí)單位的狀況和本人實習(xí)體會。那么如何寫一份實習(xí)范文呢？以下是我收集整理的“今日策劃書推舉:實習(xí)單位信(推舉一篇)”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 各民航企事業(yè)單位： 茲向貴單位嚴肅推舉我系xx級航空服務(wù)班優(yōu)秀同學(xué)xxx同學(xué)來貴單位頂崗實習(xí)。 xxx同學(xué)在校期間表現(xiàn)卓越，思想上樂觀進取，主動參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)，并樂觀向國家組織靠攏，是我校重點進展的入國家樂觀分子之一

2、，于xxxx年xx月光榮加入中國共產(chǎn)國家。該同學(xué)政治立場堅決，行為作風(fēng)正派，為人直率豁達，具有良好的人際關(guān)系和師生情緣，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們當中具有較高知名度和威望，深得大家喜愛。 xxx同學(xué)自入學(xué)以來學(xué)習(xí)勤奮努力，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并勤于思索，擅長把握正確的學(xué)習(xí)方法，在校就讀期間曾涉獵大量的課外讀物，常常與專業(yè)老師溝通學(xué)習(xí)心得。具備較為扎實的專業(yè)理論和操作技能，業(yè)務(wù)水平較高。 該生生活勤儉節(jié)省，生活上擅長打理自己的每一個細節(jié)，常常利用寒暑假或大假投身社會實踐，一方面綻開社會嘗試，另一方面也為父母減輕經(jīng)濟負擔(dān)，應(yīng)當說是一個相當懂事的孩子。 該生行為習(xí)慣較好，在校期間敬重師長，團結(jié)同學(xué)，舉止

3、文靜大方，談吐風(fēng)趣詼諧。在校學(xué)習(xí)生活過程中，該生所在寢室多次被評為學(xué)校文明寢室。 尤其需要特殊指出的是，該生具有特別劇烈的集體榮譽感和效率意識，在擔(dān)當系同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和班委領(lǐng)導(dǎo)期間，任勞任怨，從不考慮個人得失，深得輔導(dǎo)員賞識。擅長發(fā)揮主觀能動性，關(guān)心和帶領(lǐng)其他同學(xué)樹立正確的思想觀念，增加班級的吸引力、戰(zhàn)斗力和分散力，多次被評為優(yōu)秀同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，在群眾民主評議中也有極高的評價。 該生時間觀念強，敬業(yè)精神較強，懂得采納統(tǒng)籌方法，花費最少的時間、最低的時間、精力成本，制造最大的效益。具有劇烈的打拼意識，能獨當一面地開展制造性工作，行事卓有分寸，是個具有培育和考察潛力的好苗子。 旅游交通是服務(wù)性行業(yè)，需要我們的

4、同學(xué)靜心學(xué)習(xí)、潛心學(xué)習(xí)，也是需要用勤懇、塌實、真誠和微笑換取領(lǐng)導(dǎo)、乘客認同的行業(yè)，面對激烈的人才流淌和人才競爭，我信任xxx同學(xué)肯定能不斷提高，也信任她能虛心向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀員工學(xué)習(xí)，吸取別人之所長，為自己的從業(yè)道路鋪展夯實的基礎(chǔ)，同時我也信任她更加懂得如何為自己的前程描繪顏色斑斕的畫卷。愿貴單位對我個人也為xxx增加一份信念，也賜予她一次展現(xiàn)自己的機會，為貴單位的進展注入一絲青春的活力。 此薦!請貴單位參考、培育為謝!wWW.sxW9.cOm 系主任 xxxx年xx月xx日 今日策劃書推舉:實習(xí)證明最新模板 三人行，必有我?guī)?。實?xí)生活確定給你留下了深刻的印象吧，寫實習(xí)范文是對工作進行一次全面系統(tǒng)

5、的回顧，對于自我提升有著非常重要的作用。那么，實習(xí)范文有哪些可以參考的格式呢？以下是我為大家細心整理的“今日策劃書推舉:實習(xí)證明最新模板”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 _學(xué)校(單位)： _同仁，性別_，政治面貌_。于_年_月_日至_年_月_日在我公司_部門從事工作，工作樂觀，團結(jié)集體，遵紀守法，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我單位對本證明真實性負責(zé)。 特此證明！ 單位名稱：(蓋章) _年_月_日 策劃書范本團訓(xùn)策劃書范例 常言道，經(jīng)受過總有感悟和收獲。實習(xí)是一個同學(xué)提前接觸職場，進入社會的的機會。寫實習(xí)范文可以將這次實習(xí)中的勝利閱歷共享給大家借鑒。那么，怎么樣動筆寫實習(xí)范文呢？我特地為您收集整理“策劃書范本

6、團訓(xùn)策劃書范例”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 【活動目的】 1、關(guān)心同學(xué)們之間更好地相互熟悉。 2、促進膳委會成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。 3、使同學(xué)們理解感恩的涵義。 【活動對象】 膳委會成員 【團體人數(shù)】 24 【活動時間】 20 xx年11月13日 【活動地點】 B棟大廳 【活動形式】 體驗、共享 【活動器材】 電腦、眼罩、 【活動過程】 在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!盼望在接下來的這個團訓(xùn)中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思索” 串名字 嬉戲：小組成員圍成一圈，由成員商議 后打算從哪一個同學(xué)開頭。第一位同學(xué)介紹我是某某，其次名同學(xué)輪番介紹，但是要說：我是

7、*后面的*，第三名同學(xué)說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最終介紹的一名同學(xué)要將前面全部同學(xué)的名字復(fù)述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解 活動過程： 1、大家圍成一個圈，由輔訓(xùn)發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當中一個人的名字。 2、帶著卡片查找卡片上的人。 3、大家圍成一圈開頭熟悉全部的成員，并且要記住每個人的名字。 4、成員商定誰是第一個誰是最終一個。 (輔訓(xùn)計時) 盲行信任之旅 在嬉戲開頭之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這個嬉戲中，你們將必需嚴格遵守嬉戲規(guī)章。大家可以做到嗎? 我們現(xiàn)在開頭玩一個角色扮演的嬉戲。這個嬉戲的名字叫“盲行”。同學(xué)將被分為2組。

8、一組同學(xué)戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的溝通。大家一起走出A棟大廳，去往陽關(guān)絢爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生氣和美妙。 規(guī)章： (1)“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁) (2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導(dǎo)，不允許進行語言溝通。 (3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”敘述盲行過程中印象最深刻的一件事。“盲人”依據(jù)該表述找到自己的“拐杖”。 爭論： 1、整個過程中作為引導(dǎo)員的同學(xué)體驗到了被信任、被依靠的重要，體會到了什

9、么是責(zé)任，以及關(guān)心別人的歡樂; 2、“盲人”同學(xué)在最初的擔(dān)憂可怕中不斷跟引導(dǎo)員協(xié)作，體會到引導(dǎo)員的細心照看，開頭信任對方，體會到了彼此關(guān)愛中達到信任。 3、同學(xué)們也感受到了盲人和殘疾人的不簡單。 4、在生活中我們要存有感恩之心。 今日策劃書推舉:團訓(xùn)謀劃書之五 自古圣賢之言學(xué)也，咸以躬行實踐為先。實習(xí)是將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)學(xué)問拿到實際工作中去應(yīng)用和檢驗的一個過程。寫寫實習(xí)范文可以給我們以后的的工作進行指導(dǎo)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，避開犯同樣的錯誤。好的實習(xí)范文都有哪些內(nèi)容？下面的內(nèi)容是我為大家整理的今日策劃書推舉:團訓(xùn)謀劃書之五，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。 一、活動背景 讀者協(xié)會剛剛納新不久，各部門干事

10、對于部門成員還不夠熟識， 對于一個集體所需要的團結(jié)，合作的理解不夠全面，同時對于各部門工作內(nèi)容還不太了解。為了協(xié)會將來更好更快的進展，以及加強各部門間溝通合作。我們特舉辦讀者協(xié)會團訓(xùn)活動，促進部門內(nèi)部，以及各部門間溝通合作，激發(fā)和呈現(xiàn)大家的團隊意識。 二、活動目的及意義 本次的團體訓(xùn)練目的是為了讓成員之間彼此重新熟悉自我，重新了解責(zé)任與團結(jié)，放開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的幻想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順當?shù)鼐`開，讓部門間、部門內(nèi)部更好的溝通、合作，特舉辦團訓(xùn)活動。 三、活動內(nèi)容 1.活動主題：讀者協(xié)會團訓(xùn) 2.活動時間：20 xx年10月 3.活動地點

11、：南墻廣場兩側(cè)草坪 4.活動對象：讀者協(xié)會全體成員 四、活動支配 活動前期預(yù)備： 活動中期預(yù)備： 活動后期工作： 五、活動流程 1、16：00整全部同學(xué)會成員在南墻廣場集合； 2、開場，由團訓(xùn)負責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團訓(xùn)的目的； 3、根據(jù)奇偶數(shù)分為兩隊，兩隊分別由兩位副會長帶到南墻廣場兩側(cè)草坪； 4、對部員進行分組。分組方式為：全部人站成幾排，根據(jù)順尋輪番報數(shù)， 報到八就重新從一開頭報，報完之后報到相同數(shù)字的人一組，一組10 人，共6組。每組由一個部長帶隊，其余部長做裁判。 5、分組完成給非常鐘時間每隊要取隊名，想口號，規(guī)劃一個節(jié)目。記住宅有隊員名字，玩報名字說想法嬉戲。嬉戲結(jié)束就每個隊伍

12、上臺表演節(jié)目。 6、嬉戲時間，平均玩3-4個嬉戲，詳細看時間，活動規(guī)章如下，各部門可以選擇3-4個嬉戲，部長充當嬉戲裁判； 7、嬉戲結(jié)束，干事發(fā)表對于今日團訓(xùn)活動有何收獲； 7、全部讀協(xié)成員到南墻廣場集合，合影留念，拍視頻； 9、活動結(jié)束，部門干事留下整理衛(wèi)生； 【有用策劃書】團訓(xùn)策劃書范例 通常來講，有付出就會有感受。實習(xí)生活確定給你留下了深刻的印象吧，寫寫實習(xí)范文可以給我們以后的的工作進行指導(dǎo)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，避開犯同樣的錯誤。那些優(yōu)秀的實習(xí)范文值得我們借鑒呢？下面是由我為大家整理的“【有用策劃書】團訓(xùn)策劃書范例”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 【活動目的】 1、關(guān)心同學(xué)們之間更好地相互熟悉

13、。 2、促進膳委會成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。 3、使同學(xué)們理解感恩的涵義。 【活動對象】 膳委會成員 【團體人數(shù)】 24 【活動時間】 20 xx年11月13日 【活動地點】 B棟大廳 【活動形式】 體驗、共享 【活動器材】 電腦、眼罩、 【活動過程】 在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進入了膳委會這個大家庭中!盼望在接下來的這個團訓(xùn)中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思索” 串名字 嬉戲： 小組成員圍成一圈，由成員商議 后打算從哪一個同學(xué)開頭。第一位同學(xué)介紹我是某某，其次名同學(xué)輪番介紹，但是要說：我是xxx后面的xxx，第三名同學(xué)說：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去，最終介

14、紹的一名同學(xué)要將前面全部同學(xué)的名字復(fù)述一遍。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解 活動過程： 1、大家圍成一個圈，由輔訓(xùn)發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當中一個人的名字。 2、帶著卡片查找卡片上的人。 3、大家圍成一圈開頭熟悉全部的成員，并且要記住每個人的名字。 4、成員商定誰是第一個誰是最終一個。 (輔訓(xùn)計時) 盲行信任之旅 在嬉戲開頭之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這個嬉戲中，你們將必需嚴格遵守嬉戲規(guī)章。大家可以做到嗎? 我們現(xiàn)在開頭玩一個角色扮演的嬉戲。這個嬉戲的名字叫“盲行”。同學(xué)將被分為2組。一組同學(xué)戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當

15、拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的溝通。大家一起走出A棟大廳，去往陽關(guān)絢爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生氣和美妙。 規(guī)章： (1)“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁) (2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導(dǎo)，不允許進行語言溝通。 (3)到達目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”敘述盲行過程中印象最深刻的一件事?！懊と恕币罁?jù)該表述找到自己的“拐杖”。 爭論： 1、整個過程中作為引導(dǎo)員的同學(xué)體驗到了被信任、被依靠的重要，體會到了什么是責(zé)任，以及關(guān)心別人的歡樂; 2、“盲人”同學(xué)在最初的擔(dān)憂可怕中不

16、斷跟引導(dǎo)員協(xié)作，體會到引導(dǎo)員的細心照看，開頭信任對方，體會到了彼此關(guān)愛中達到信任。 3、同學(xué)們也感受到了盲人和殘疾人的不簡單。 4、在生活中我們要存有感恩之心。 推舉策劃書:團訓(xùn)謀劃書壹篇 俗話說，只有通過實踐而發(fā)覺真理。實習(xí)是將自己在學(xué)校所學(xué)到的學(xué)問運用到工作中檢驗的一個途徑。通過寫實習(xí)范文可以復(fù)盤我們工作中的得與失，才能從中獲得成長。好的實習(xí)范文模板是什么樣的呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細心整理了推舉策劃書:團訓(xùn)謀劃書壹篇，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。 一、 活動目的： 團體心理活動是心理健康活動的特色活動之一，通過團體心理訓(xùn)練能為大家供應(yīng)溝通和溝通的平臺，增進同學(xué)之間的相互了解，使大家提高

17、團結(jié)協(xié)作和相互友愛的意識，使同學(xué)們得到更好的心靈調(diào)試，并且從中獲得豐富的心理學(xué)問。 二、 活動對象： 國際教育學(xué)院同學(xué) 三、 活動時間及地點： 地點：團訓(xùn)輔導(dǎo)室 時間：4月20日14：0015:30 四、 活動主題 熬煉自己 發(fā)掘自我 五、 活動內(nèi)容方案： 1-1生日線 活動形式：集體團訓(xùn)同學(xué) 活動時間：10分鐘 活動目的：帶領(lǐng)同學(xué)們進入嬉戲，活躍氣氛 活動程序： 1、 讓同學(xué)在空地上圍成一圈 2、 老師給出活動規(guī)章 （1） 每位同學(xué)都要根據(jù)自己真實生日的月份和日期（農(nóng)歷或者公歷）按挨次排成一個U形，1月1日誕生的在排頭，12月31日誕生的在排尾； （2） 整個過程中全部同學(xué)不行以說話； （3

18、） 宣布任務(wù)完成后老師會進行檢查，假如有人站錯，受罰的將是后面一位同學(xué)； （4） 當每一位同學(xué)都清晰活動規(guī)章后，活動開頭，在1-2分鐘之內(nèi)排好； （5） 然后老師從A點開頭讓每位同學(xué)報出自己的生日 （6） 最終讓受罰的同學(xué)做一個小表演，以完成該嬉戲。 1-2報數(shù)分組 活動時間：35分鐘 活動目的：將同學(xué)分成小組，便于在接下來的活動中進行競爭。 活動程序：（1）員圍成一個圈，指導(dǎo)老師指定從一名同學(xué)開頭報數(shù)：“1、2、3、4第五名同學(xué)再次從1數(shù)起，后面依次2、3、4，以此類推 （2）報到相同數(shù)字的同學(xué)將被分成同一組，每組確定好隊長、隊名和口號 1-3快指 活動時間：10分鐘 活動目的；1.測試同學(xué)

19、的應(yīng)變力量 2.活躍活動氣氛，提高同學(xué)的留意力和反應(yīng)力量 活動程序：（1）全體同學(xué)圍成一圈 （2）每個同學(xué)伸出右指食指，向上頂著右邊同學(xué)的左手掌心 （3）主持人講一些話，當提到指定詞語時，同學(xué)的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手盡量抓住別人的手指（如指定詞語為“人”，主持人可以說：“這里有我好多伴侶，他們是很優(yōu)秀的人。”當提到“人”時，同學(xué)就做指定的動作） （4）每組派兩名同學(xué)上場，進行PK，看哪隊抓住的次數(shù)最多 （5）就本活動請幾位同學(xué)共享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā) 嬉戲總結(jié)： 古語說：“一心無二用”，但在某一瞬間，只要合理的安排留意力，人腦又可以同時掌握幾個動作，試著講你的留

20、意力同時安排在傾聽和動作反應(yīng)上。 1-4鼻尖頂硬幣 1-5解手鏈（情有千千結(jié)） 活動時間：1520分鐘 活動目的：讓同學(xué)體會到團隊的協(xié)作及個人在團隊中的重要性，以及團隊中核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，活躍氣氛。 活動程序：（1）每組同學(xué)拉手圍成一個圈 （2）記住自己左手和右手分別拉著誰的右手和誰的左手 （3）打亂挨次，把左右兩邊人換掉，然后抓住原來抓住的手（留意左右手），形成一個交叉的“結(jié)” （4）在不松手的狀況下，團隊要盡快解開這個“結(jié)”，解開結(jié)歷時最短的隊伍獲勝 （5）可以試一下，全部同學(xué)圍成的“結(jié)” （6）找?guī)讉€同學(xué)共享一下自己的感受 1-6戴高帽子 活動形式：集體參加 活動時間：2025分鐘 活動場

21、地：活動室 活動目的：學(xué)習(xí)發(fā)覺別人的優(yōu)點并觀賞之，促進相互確定與接納。 活動程序： （1）每組成員圍成一個圈坐下 （2）請一位成員坐在圓圈政府，其他人輪番說出他的優(yōu)點及觀賞之處（如性格、相貌、處事等）； （3）被贊美的成員說出哪些優(yōu)點是自己以前就察覺的，哪些是不知道的； （4）每個成員到政府戴一次高帽； （5）必需說優(yōu)點，態(tài)度要真誠，努力去發(fā)覺他人的特長，不能毫無依據(jù)的吹捧，不然反而會損害別人，要有依據(jù)能舉例的表揚。 （6）參與者要留意體驗被別人贊揚時的感受，怎樣去發(fā)覺他人的特長，怎樣做一個樂于觀賞他人的人。 （7）就本環(huán)節(jié)請同學(xué)們共享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)等，主持人作記錄。 嬉戲總結(jié)

22、： 學(xué)會發(fā)覺并觀賞別人的優(yōu)點，相互確定和接納對方。 六、 活動結(jié)束 每人說一句話談?wù)撘幌伦约旱母邢耄?分鐘）。 【策劃書共享】實習(xí)證明書 大家都說，實踐后才會有收獲。實習(xí)對我們今后勝利就業(yè)有著重要的促進作用。寫實習(xí)范文要包括實習(xí)背景、實習(xí)過程、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)收獲和心得體會。那些優(yōu)秀的實習(xí)范文值得我們借鑒呢？我特地為您收集整理“【策劃書共享】實習(xí)證明書”，信任能對大家有所關(guān)心。 茲有_學(xué)校_專業(yè)_同學(xué)于_年_月_日至_年_月_日在_實習(xí)。 該同學(xué)的實習(xí)職位是_。 該同學(xué)實習(xí)期間工作仔細,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有閱歷的前輩請教,擅長思索,能夠舉一反三.對于別人提出的工作建議,可以虛心

23、聽取.在時間緊迫的狀況下,加時加班完成任務(wù).能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)問敏捷應(yīng)用到詳細的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時,該同學(xué)嚴格遵守我院的各項規(guī)章制度.實習(xí)時間,聽從實習(xí)支配,完成實習(xí)任務(wù).敬重實習(xí)單位人員.并能與我院同事和諧相處,與其一同工作的人員都對該同學(xué)的表現(xiàn)予以確定. 特此證明. _(實習(xí)單位蓋章) _年_月_日 2022策劃書推舉 團訓(xùn)謀劃書1540字 實踐是檢驗真理的唯一標準。實習(xí)對于同學(xué)來說是一個接觸社會的好機會，寫實習(xí)范文是對工作進行一次全面系統(tǒng)的回顧，對于自我提升有著非常重要的作用。最近是否在查找一些優(yōu)秀的實習(xí)范文呢？我為此認真地整理了以下內(nèi)容2022策劃書推舉 團訓(xùn)謀劃書

24、1540字，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 部員團訓(xùn)策劃書 開啟我們的心靈之窗，溝通我們的理解之橋，傳遞彼此的友情之火，本次的團體訓(xùn)練讓部長們重新熟悉自我，重新了解責(zé)任與自信，放開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的幻想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順當?shù)鼐`開。 活動目的：本活動讓部門新成員么相互熟悉相互溝通， 增加分散力，激發(fā)和呈現(xiàn)大家的團隊的意識。 活動主題：為心靈插上翅膀，架上溝通的橋梁 活動時間： 20 xx年9月（詳細時間待定） 活動地點： 十八號樓二樓活動室 活動對象：部門新成員 活動流程： （一）前期預(yù)備 1、邀請部門新成員參加團訓(xùn)活動 2、預(yù)

25、備好活動所需材料 3、將活動場所即十八號樓二樓活動整理清晰 4、支配好人員負責(zé)活動過程的拍照事宜 活動期間 一、開場 由團訓(xùn)負責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團訓(xùn)的 目的，再讓大家相互熟悉一下 二、嬉戲環(huán)節(jié)： 一、活躍團體氣氛團隊一條龍 活動目的：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解，增加團隊的分散力，培育團隊精神。 活動時間：20分鐘 活動程序： 1. 請同學(xué)們根據(jù)要求組成6隊，并找到自己所在的組。 2. 從某個成員開頭用一句話介紹自己。要求：這句話應(yīng)當包含兩個信息，名字（可以是別名）和自己的基本狀況（最好是自己與眾不同的特點）。下個成員介紹自己時要提到上一個成員的名字及特點。每個人應(yīng)盡量記住別

26、人的名字，并幫助他人的完整表達。 3. 團隊成員為自己的團隊選一名隊長，起一個洪亮的隊名，想一句有氣概的口號，設(shè)計一個獨特的團隊造型； 4. 規(guī)定時間到后，各組分別上臺展現(xiàn)團隊成果。 2、比一比 嬉戲方法： （1）分組，不限人數(shù)，至少要兩組。每組五人以上 （2）主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位她們認 為會贏此單位的人。 （3）等被派出的人都出來后，主持人再說比什么。 （4）計算每次比完的輸贏即可。 題目例子：題目就是要想越不會被大家猜中的越好玩！題目 必需在看到唄派出的人之前想好！ 比長：比手臂，上衣，頭發(fā)。 比短：比手指頭，褲子或裙子。 比高：比聲調(diào)，手抬起來的高度。 3-笑容可掬 本

27、嬉戲以一個很喧鬧的形式，加強了團隊之間的溝通與溝通，同時能夠增進彼此之間的感情 。 嬉戲規(guī)章和程序 1.讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對。 2.各排派出一名代表，立于隊伍的兩端。 3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊*你好。 4.向前走交會于隊伍政府，再相互鞠躬高喊一次。 5.鞠躬者與其余成員均不行笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最終入列。 6.依次交換代表人選。 相關(guān)爭論 1.這個嬉戲給你最大的感覺是什么？做完這個游 戲之后，你有沒有覺得心情非常舒服？ 2.本嬉戲給你的日常生活與工作以什么啟示？ 總結(jié) 1.人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在

28、哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？ 2.在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種歡樂輕松的氛圍，會特別有利于大家彼此之間的溝 通，也會加快我們的合作步伐。 參加人數(shù)：集體參加 時間：5分鐘 場地：空地 道具：無 應(yīng)用：（1）促進團隊成員間的溝通與溝通 （2）使大家盡愉快絡(luò)起來 4、抓手指 目 的集中留意力。 方 法 同學(xué)圍成一個圓圈，面對圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。 老師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。老師可用“1、2、 1”的口

29、令調(diào)整步伐。當發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。 規(guī) 則 1.搶口令者抓住無效。 2.手掌不張開，抓住無效。 5、正七反七令（強化版） A:人數(shù)：無限制 多人參與 方法：從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著連續(xù)報數(shù)，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進行，假如有人報錯數(shù)或沒有拍手就要受到懲處。留到最終的可以受到嘉獎.（這嬉戲是強化版，特別好玩即使留意力在集中都可能犯錯的） 6、大西瓜、小西瓜 A: 同組人排成一列，從第一人開頭，喊

30、“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜，其次人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜，如此接下去，錯的人可以依據(jù)嬉戲規(guī)定進行懲處，嬉戲速度越快越好玩.堅持到最終幾個人者勝出 最新策劃書:實習(xí)證明格式壹篇 俗話說，只有通過實踐而發(fā)覺真理。正式接觸社會工作之前都需要進行實習(xí)，寫實習(xí)范文可以關(guān)心我們回顧整個實習(xí)過程中遇到的問題，對我們今后的工作很有關(guān)心。寫實習(xí)范文要留意哪些方面呢？以下是我為大家細心整理的“最新策劃書:實習(xí)證明格式壹篇”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 茲有xxxxxx學(xué)校/學(xué)院xxxxxx專業(yè)xxx同學(xué)于xx年x月x日至xx年xx月x日在xxxxxxx實習(xí)。該同學(xué)的實習(xí)職位是xxxxxx 該同學(xué)實習(xí)期間工作仔細，在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有閱歷的前輩請教，擅長思索,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。在時間緊迫