1、Word - 3 -幼兒園中班繪本活動(dòng)好餓的毛毛蟲(chóng)【活動(dòng)目標(biāo)】1.利用繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程和體味毛毛蟲(chóng)破繭而出的過(guò)程。2.練習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，了解一周有七天。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪本閱讀的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的觀看力和想象力。【活動(dòng)預(yù)備】PPT、圖片、蝴蝶頭飾、小黑板、大紙箱等 ?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入，引起愛(ài)好。1.展示玩具毛毛蟲(chóng)，今日王教師給小伴侶帶來(lái)了一位新伴侶，看!這是誰(shuí)？那你見(jiàn)過(guò)真的毛毛蟲(chóng)嗎？在哪見(jiàn)的？它在干什么？小毛毛蟲(chóng)還帶來(lái)了他的好伴侶另一條毛毛蟲(chóng)，那條毛毛蟲(chóng)太淘氣了，它爬呀爬，爬到了我們?cè)囼?yàn)幼兒園，爬到了大屏幕上，看，它來(lái)了（播放PPT大蝴蝶）。2.呀！怎么回事，怎么會(huì)

2、是一只蝴蝶呢？小伴侶別焦急，先和教師一起看個(gè)故事，看完故事你就知道了！二、結(jié)合PPT敘述故事，理解內(nèi)容。（1.容易介紹書(shū)名、。）【改動(dòng)】請(qǐng)幼兒自己觀看，給這本書(shū)起個(gè)名字。2.（1）老師請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看扉頁(yè)，都發(fā)覺(jué)了什么樹(shù)葉上躺著什么？（重點(diǎn)突出有一個(gè)卵）猜一下，誰(shuí)住在里面？還看到了什么？知道這是什么時(shí)光？（利用觀看到有月亮）毛毛蟲(chóng)是怎樣從卵里出來(lái)的，它是什么樣子的？（引領(lǐng)幼兒說(shuō)出啵這個(gè)像聲字，并知道毛毛蟲(chóng)的樣子是又小又餓）（2）星期一，毛毛蟲(chóng)吃了什么食物，數(shù)量是多少？（隨時(shí)粘貼圖片，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)）毛毛蟲(chóng)是怎么吃的？（引領(lǐng)幼兒說(shuō)出吃穿了一個(gè)洞）【改動(dòng)】用手指在橡皮泥做的蘋(píng)果上演示吃穿了一個(gè)洞。（3）

3、在后面的圖畫(huà)浮現(xiàn)之前，啟發(fā)幼兒思量和想像：假如你是毛毛蟲(chóng)，星期二你會(huì)想吃什么？吃穿幾個(gè)?星期三呢？（直至星期六）接著觀看圖畫(huà)，引領(lǐng)幼兒說(shuō)出星期二至星期六毛毛蟲(chóng)分離吃了什么？數(shù)量各是多少？（隨著不同數(shù)量食物的浮現(xiàn)舉行10以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，注重提示幼兒說(shuō)完整）（4）星期六，毛毛蟲(chóng)吃完食物后怎么了？（肚子疼）為什么？【改動(dòng)】貫通一下健康飲食，提示幼兒雙休日在家不要放任自己大吃特吃，要注重健康飲食。星期天，毛毛蟲(chóng)吃完樹(shù)葉后又怎么了？（對(duì)照前后毛毛蟲(chóng)的表情，讓幼兒學(xué)會(huì)比較）孩子們教師有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教一下：星期天過(guò)完了，是星期幾呢？（敘述一周有七天，周六周日為雙休日）（5）吃了一周，毛毛蟲(chóng)最終吃飽了，毛毛蟲(chóng)吃飽后變成什么樣子的？（又大又胖）它后來(lái)造了座房子叫什么？（重點(diǎn)讓幼兒熟悉繭）（6）小伴侶請(qǐng)你猜一猜，從繭里面出來(lái)的會(huì)是什么動(dòng)物呢？（適時(shí)制懸念，啟發(fā)幼兒綻開(kāi)豐盛的想像）在幼兒敘述時(shí)，老師通過(guò)圖片演示毛毛蟲(chóng)演化為蝴蝶的自然生長(zhǎng)邏輯。（圖片的擺放老師應(yīng)故意識(shí)地?cái)[成一個(gè)圓形，代表這是一個(gè)不斷循環(huán)的過(guò)程）4、這時(shí)屏幕上又浮現(xiàn)了小蝴蝶，問(wèn)小伴侶，是不是已經(jīng)明了了它就是毛毛蟲(chóng)變的？三、嬉戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶（好餓的毛毛蟲(chóng)）1.敘述嬉戲規(guī)章，示范嬉戲。2.分組嬉戲。3. 結(jié)束：陪同化蝶的音樂(lè)，一起歡快地飛回教室（幼兒離場(chǎng)）。四、活動(dòng)