1、Word - 3 -幼兒園小班美術(shù)教案：萌萌的長頸鹿活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小動(dòng)物也是大自然中的一員，小伴侶們要和小動(dòng)物做伴侶活動(dòng)目標(biāo)1.培養(yǎng)同學(xué)在輕松、愉悅的氛圍下，以看說畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動(dòng)態(tài)。2.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體悟。3.能大膽的運(yùn)用貼紙和畫筆的形式畫出長頸鹿的基本特征?；顒?dòng)重點(diǎn)觀看長頸鹿的基本特征并用畫筆畫出來活動(dòng)難點(diǎn)引領(lǐng)同學(xué)大膽表述自己的情感和體悟活動(dòng)預(yù)備動(dòng)畫短片，ppt課件，貼紙，馬克筆，雙面膠，油畫棒活動(dòng)過程一、導(dǎo)入過程師：小伴侶們都喜愛看動(dòng)畫片么，生：喜愛，師：那今日我們一起看一個(gè)動(dòng)畫短片，看看動(dòng)畫片中講了一個(gè)什么好玩的小故事呢？（播放短片）放

2、完之后，師：動(dòng)畫片中有哪些小動(dòng)物呢？生：河馬和長勁鹿，師：哪河馬和長頸鹿在干嘛呢？生：游泳，師：那它們在游泳池里面發(fā)生了什么故意思的小故事呢，哪位小伴侶跟大家說說？同學(xué)說完，師：還有沒有小伴侶想和大家一起共享一下你看到的故事是怎么樣的呢？同學(xué)說完，師：對，小伴侶們講的都特殊棒，最后長頸鹿雖然脖子很長可是游泳池太高，河馬又把梯子拿走了，長勁鹿是不是就上不來了呀，生：是，那今日我們就來看看這個(gè)萌萌可愛的長頸鹿，（打開ppt課件，出示第一頁）小伴侶們有沒有見過長頸鹿呀，生：見過，沒有等，師：你們是在哪里見到的長勁鹿，能和教師共享一下么？生：在動(dòng)物園，在公園，在電視上，師：那你們覺得長頸鹿可愛么？它為

3、什么叫長勁鹿呢，你們知道么？生：可愛，由于它的脖子長，師：你們真棒，長頸鹿的脖子特殊特殊的長，那長頸鹿除了脖子特殊長，還有沒有其他特殊的地方呢？生：有角，有花紋等，師：長頸鹿和其他的小動(dòng)物不一樣的地方還有無數(shù)，跟教師來一起看看有哪些不一樣的地方吧二、了解長頸鹿（繼續(xù)出示ppt）按照課件出示和小伴侶一起熟悉長頸鹿的基本特征，讓同學(xué)圖片并且引領(lǐng)同學(xué)自己觀看說出長頸鹿的特點(diǎn)。長頸鹿是怎樣喝水的，怎樣睡覺的，（老師小總結(jié)：長頸鹿都是跪下來喝水的，由于脖子太長不便利，而且長頸鹿都會(huì)獨(dú)自喝水，怕會(huì)受到其他小動(dòng)物的襲擊其他的長勁鹿會(huì)在旁邊看著，相互協(xié)助，我們之間是不是也要相互協(xié)助，團(tuán)結(jié)呀）長勁鹿詳細(xì)的形狀特

4、征是怎樣的，側(cè)面的長頸鹿，長頸鹿脖子上有什么，身上是怎樣的，脖子這么長但是卻很靈便優(yōu)雅，長頸鹿身上的花紋圖案都是什么樣子的，長勁鹿的尾巴是怎么樣的，（長頸鹿的頭像一個(gè)三角形，它有大大的眼睛，三角形的耳朵，耳朵上方還有一對小的角，鼻子下面就是嘴巴了，它不像我們一樣有下巴，它的背上有還有棕色的毛，身上還有網(wǎng)格狀的花紋，是不是，這些花紋有些是正方形，有些是梯形，有些像是一片樹葉，有些呢還像一朵云彩）各種動(dòng)態(tài)下長頸鹿的樣子是怎樣的（長勁鹿剛吃過飯是不是也會(huì)清閑的曬曬太陽，有時(shí)候要去尋覓吃的會(huì)一起出去散漫步，假如有危急長勁鹿是不是就會(huì)跑啊，它們跑起來也特殊的快喲）問同學(xué)問題，讓同學(xué)自己說出來自己看到的長勁鹿是什么樣子的三、老師示范，同學(xué)觀看拿出大小長勁鹿貼紙，讓同學(xué)看看高矮對照，將貼紙背后貼上雙面膠，貼在畫面中，用馬克筆畫按照剛才看的ppt課件畫出長頸鹿的耳朵，角，眼睛，鼻子，嘴巴，同學(xué)看清出以后，讓同學(xué)上來親自試一試，畫出自己心目中的長頸鹿樣子，同學(xué)畫的過程中說長頸鹿的特征，再一次讓同學(xué)記憶，同學(xué)試著畫完后，拿出剪好各種外形的貼紙，貼在長勁鹿的身上，讓同學(xué)上來貼一些