1、 3/3在馬克思墓前的講話【教學(xué)目標(biāo)】1把握全文，了解馬克思為歷史科學(xué)、為無產(chǎn)階級所作的巨大貢獻(xiàn)。2揣摩本篇悼詞的語言，體會平實的語言飽含的深情?！窘虒W(xué)重難點】揣摩在特定的環(huán)境和場合，以特定的身份發(fā)表講話時的用詞造句，理解其思想內(nèi)容，感情色彩和表達(dá)作用。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課（一）背景介紹1883年3月14日，偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師、科學(xué)共產(chǎn)主義創(chuàng)始人馬克思因病逝世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發(fā)表了這篇演說辭。馬克思和恩格斯于1844年，兩人在巴黎相識。之后的40年時間里，他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共擬共產(chǎn)黨宣言，合作資本論。列寧在評價他們的友誼時說，他們的友誼“

2、超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動人的傳說”，又說：“在馬克思之后，恩格斯是整個文明世界中最卓越的學(xué)者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級導(dǎo)師?！保ǘ┖喗榈吭~的特點悼詞，在結(jié)構(gòu)上一般分三部分：開頭（一般介紹死者逝世的時間，地點，原因，身份和職務(wù)。）、主體（概述死者生前的功績及生者對其功績的評價。）、結(jié)尾（表達(dá)對死者的悼念之情。）二、整體感知課文文章總體結(jié)構(gòu)把握：悼念評價悼念，按一般的常規(guī)，與這種結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的思想感情應(yīng)該是惋惜（悲痛）敬仰（頌揚）悼念。三、理清文章的結(jié)構(gòu)（一）理清文章的結(jié)構(gòu)第一部分（段1）悼念交代偉人的逝世悲痛第二部分（段2段7）評價評說馬克思在理論和實踐的偉大貢獻(xiàn)敬仰第三部分（段8段9）悼念頌揚馬克

3、思品質(zhì)的崇高敵人的忌恨、人民的愛戴懷念（二）找出文章的關(guān)鍵句。第二小節(jié)是主體部分的總綱，“對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失?！蓖怀隽笋R克思在革命實踐和革命理論兩個方面的貢獻(xiàn)。本文主要是頌揚了馬克思在革命實踐領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。（依據(jù)“因為馬克思首先是個革命家?！保┧摹⒋φZ言，體會重點詞語表達(dá)的情感。（一）齊讀這一小節(jié)，明確本小節(jié)的表達(dá)的主要情感悲痛。（二）找出關(guān)鍵的詞句揣摩感情明確：1“不到兩分鐘”讓人深感惋惜、痛心、遺憾。2“停止思想了”思想家停止思想，表現(xiàn)了痛惜之情。避諱手法（不能說出或不愿說出時用此手法。）加深了沉重悲痛的情感。3“安靜地睡著了”、“永遠(yuǎn)地睡著了”“安

4、靜”指很安詳?！坝肋h(yuǎn)”一詞悲痛之情強烈?！八恕庇质潜苤M的手法。五、依照第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方法，找出課文中類似的句子進(jìn)行分析。（一）“一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。這樣的領(lǐng)域是很多的。”“即使也。但是”先是假設(shè)，后是轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了作者對馬克思的貢獻(xiàn)的高度贊揚。（二）“他作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠(yuǎn)不是主要的。”“遠(yuǎn)不是”說明馬克思作為革命家，對人類的貢獻(xiàn)更大。（三）“很少有人像他那樣滿腔熱情、堅韌不拔和卓有成效地進(jìn)行斗爭?！薄皾M腔熱忱”、“堅忍不拔”表現(xiàn)了馬克思偉大的革命情操；“卓有成效”表現(xiàn)了馬克思輝煌的革命成果。（四）“正因為這樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭忌恨和最受誣蔑的人?！边@是從反面立意，歌頌馬克思的偉大人格。六、總結(jié)本文在表達(dá)情感上的特點：沉痛悲傷而又平靜深沉，悲