1、11項(xiàng)鏈課題項(xiàng)鏈課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“藍(lán)、又”等11個(gè)字。會(huì)寫“白、的、又、和”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)禾木旁 1 個(gè)偏旁。2.正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小娃娃海邊玩耍的快樂(lè)。3.了解課文內(nèi)容，知道“項(xiàng)鏈”指的是什么，感受大海的美。能合理搭配“的”字詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，正確、流利地朗讀課文；能合理搭配“的”字詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“藍(lán)、金、活”等生字的字音；會(huì)寫“的”等字。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“藍(lán)、又”等11個(gè)字。會(huì)寫“白、的、又、和”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)禾木旁 1 個(gè)偏旁。2.正確、流利地朗讀課文。教具準(zhǔn)備課件、生字卡片。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、出示課件，趣味導(dǎo)

2、課1.同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)海邊嗎？能說(shuō)一說(shuō)大海給你留下了哪些印象呢？（課件出示1）（出示相關(guān)圖片）2.讓我們一起再來(lái)欣賞美麗的大海吧。（播放歌曲：大海）3.有一位小朋友，他也來(lái)到了海邊，他的心情如何呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)項(xiàng)鏈一課，一起去了解課文內(nèi)容。（板書(shū)課題）11.項(xiàng)鏈（齊讀課題）【設(shè)計(jì)意圖：出示大海的美景圖，播放贊美大海的歌曲，在詩(shī)情畫意中，不知不覺(jué)愛(ài)上了大海，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情?！啃抡n教學(xué)（ ）分鐘二、學(xué)習(xí)生字，初讀課文1.教師范讀，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，注意不認(rèn)識(shí)的生字。2.學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。 3.學(xué)習(xí)生字詞。出示帶音生字：（課件出示3）ln yu xio zh

3、e xin h 藍(lán) 又 笑 著 向 和 bi w u hu jn貝 娃 掛 活 金 (1)學(xué)生自由讀生字。(2)開(kāi)火車讀生字，集體糾正。注意讀準(zhǔn)翹舌音“著”，前鼻音“藍(lán)、金”，后鼻音“向”，三拼音節(jié)“笑、掛、活”。邊音“藍(lán)”不要讀成“男”。(3)同桌相互檢查讀生字。(4)去音讀生字。（注音指導(dǎo)：“笑、向、活”是三拼音節(jié)，“著”是翹舌音。）過(guò)渡：下面，咱們給生字找個(gè)朋友，課文中帶生字的詞語(yǔ)你認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示4）藍(lán)藍(lán)的、又寬又遠(yuǎn)、笑著、涌向、貝殼、娃娃、掛在、快活、金色注意讀準(zhǔn)輕聲：“笑著”的“著”，“娃娃”的第二個(gè)“娃”。4.識(shí)記生字。你打算用什么好辦法記住這些生字呢？加一加識(shí)字。如“和”可以

4、拆分為“口”字加上禾木旁。 “娃”和“掛”可比較字形，根據(jù)女字旁、提手旁推測(cè)意思。 聯(lián)系生活識(shí)字。如“笑”，可以示范各種笑；“金”字，可以展示一些金飾品；“藍(lán)”和“金”還可以觀察課本插圖藍(lán)天、大海、沙灘來(lái)幫助記憶。 語(yǔ)境識(shí)字。創(chuàng)造語(yǔ)境，學(xué)習(xí)虛詞“又”和“向”。 （5）適當(dāng)運(yùn)用字理識(shí)字。如，展示“貝”的字形演變，激發(fā)學(xué)生的識(shí)記興趣。“笑”是會(huì)意字，可以給學(xué)生講講為什么這個(gè)字上面是竹字頭。 三、學(xué)習(xí)偏旁，寫字指導(dǎo) 出示生字田字格課件。（課件出示5）白 的 又 和1認(rèn)讀字詞，讀準(zhǔn)字音。2.練習(xí)組詞。3學(xué)習(xí)新偏旁。（課件出示6）認(rèn)識(shí)“禾木旁”，書(shū)空筆順，找出帶有這個(gè)偏旁的字讀一讀，知道含有“禾”的字多

5、與莊稼禾木有關(guān)，指導(dǎo)寫好偏旁“禾木旁”，注意“禾”作偏旁時(shí)，捺變成點(diǎn)。4.指導(dǎo)書(shū)寫。“白”撇畫短小，豎略往左傾斜，橫折鉤的橫較長(zhǎng)，折向左略斜。最后一橫封 口，“曰”中空白勻稱?？梢曰仡櫋盎亍弊值臅?shū)寫，復(fù)習(xí)全包圍的字“先外后內(nèi)再封口”的書(shū)寫順序?！暗摹薄鞍住睓M折鉤的橫畫宜短，“勺”撇畫長(zhǎng)，撇尖收于左半格，鉤畫有力，點(diǎn)從中心點(diǎn)起筆。整個(gè)字左窄右寬?！坝帧睓M撇注意撇的走勢(shì)，捺畫的起筆位置在橫略下，撇尖和捺腳齊平?！昂汀弊笥业葘?，左高右低。注意第四筆撇畫舒展，“口”在右半格的中部。5筆順記憶生字筆順，觀察生字在田字格中的位置。6.學(xué)生描紅書(shū)中生字，并在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫。 7.教師巡視并進(jìn)行寫字

6、提示：人要正，心要靜，一筆一畫寫端正。 8.投影展評(píng)，讓學(xué)生了解“春”字的撇和捺要寫得舒展，進(jìn)行寫字修正。【設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字、寫字是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。教師以學(xué)生為主體，遵循識(shí)字、寫字規(guī)律，用充滿童趣的語(yǔ)言和方式激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。】課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘四、布置作業(yè)，課后延伸找找描寫大海的小文章，讀一讀并介紹給小伙伴們。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.看拼音寫漢字。bi de yu yu h （ ）兔 小?。?） （ ）長(zhǎng)（ ）軟 （ ）氣2. 連一連。大海 沙灘 浪花 貝殼小小的 雪白的 黃黃的 藍(lán)藍(lán)的3.照樣子，寫詞語(yǔ)。又寬又遠(yuǎn) 又長(zhǎng)又軟 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）【答案】1.白 的 又

7、又 和 2. 大海藍(lán)藍(lán)的 沙灘黃黃的 浪花雪白的 貝殼小小的3.高 大 粗 壯第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小娃娃海邊玩耍的快樂(lè)。2.了解課文內(nèi)容，知道“項(xiàng)鏈”指的是什么，感受大海的美。能合理搭配“的”字詞語(yǔ)。教具準(zhǔn)備課件、圖片。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入1教師引導(dǎo)：認(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，指名讀全文。2教師激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天讓我們繼續(xù)走近大海，去領(lǐng)略大海的美，體會(huì)大海帶給我們的快樂(lè)！【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)讀生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞，復(fù)習(xí)生字，抽同學(xué)讀全文等教學(xué)的設(shè)計(jì)鞏固了學(xué)生對(duì)生字的掌握，通過(guò)恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，再一次激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情?！啃抡n教學(xué)（ ）

8、分鐘二、精讀領(lǐng)悟，重點(diǎn)突破1.課文朗讀，初讀感知。（1）（課件出示8）課件出示相關(guān)圖片和課文，生邊觀察邊傾聽(tīng)課文朗讀。（2）學(xué)生自己朗讀，再次整體感知課文。（3）指名朗讀，師生評(píng)價(jià)正音。（4）課文一共分為幾個(gè)自然段？分別講了什么呢？（第一段：寫了大海、沙灘、浪花的特點(diǎn)；第二段：小娃娃用海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，他的腳印為大海配上了金色的項(xiàng)鏈。）2.學(xué)習(xí)第一段。（1）（課件出示9）課件出示相關(guān)圖片，指名朗讀這一段，師生評(píng)價(jià)。（2）思考：本段共幾句話？讀完你有什么感受？(三句話。讓我們感覺(jué)到大海很美。)（3）作者用了哪些詞語(yǔ)描述大海景色的美？（藍(lán)藍(lán)的、黃黃的、小小的、又寬又遠(yuǎn)、又長(zhǎng)又軟、雪白雪白）

9、（4）詞語(yǔ)積累。（課件出示10）藍(lán)藍(lán)的（AAB）（慢慢的）（胖胖的）（白白的）又寬又遠(yuǎn)（又又）（又驚又喜）（又大又圓）（又蹦又跳）雪白雪白（ABAB）（暖和暖和）（考慮考慮）（打掃打掃）（5）“嘩嘩地笑著”用了什么修辭手法？寫了什么？（運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了浪花的調(diào)皮，它在孩子的眼中就是一群天真活潑的小伙伴。）你也來(lái)體驗(yàn)一下這位小朋友的心情，帶著對(duì)大海的喜愛(ài)和贊美的語(yǔ)氣讀一讀這一段。 3.學(xué)習(xí)第二段。（1）（課件出示11）課件出示相關(guān)圖片，指名朗讀這一段，師生評(píng)價(jià)。（2）思考：短文共幾句話？讀完你有什么感受？(兩句話。讓我們感覺(jué)到小娃娃很快樂(lè)。)（3）“彩色的項(xiàng)鏈”指的是什么？（“彩色的

10、項(xiàng)鏈”是小娃娃用小小的海螺和貝殼穿成的項(xiàng)鏈。）（4）“金色的項(xiàng)鏈”又指什么？表達(dá)了怎樣的感情？(“金色的項(xiàng)鏈”指的是小娃娃落在沙灘上的腳印。從這里看出小朋友對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。)（5）師小結(jié)，指導(dǎo)朗讀。小娃娃給大海做了金色的項(xiàng)鏈，大海也很快樂(lè)。讓我們帶著快樂(lè)的語(yǔ)氣讀一讀這一段。4.拓展延伸。是啊，我們用海螺和貝殼做成項(xiàng)鏈，把一串串可愛(ài)的腳印留給沙灘，把快樂(lè)的笑聲永遠(yuǎn)珍藏在童年的記憶里。你的童年生活里有哪些快樂(lè)的事情呢？和大家分享一下吧。【設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容是整節(jié)課的主要部分，教師引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，通過(guò)自主思考、合作交流、共同探究的學(xué)習(xí)方式，自主閱讀，自由充分地表達(dá)?！?.教師小結(jié)：本文猶如一

11、段優(yōu)美的風(fēng)光片：大海蔚藍(lán)，寬闊無(wú)邊；沙灘金黃，綿軟細(xì)長(zhǎng)；浪花雪白，嘩嘩而來(lái)。幾個(gè)小娃娃赤著腳，拾海螺，撿貝殼。他們臉上寫滿快活，嬉笑著，奔跑著，享受著美好的生活。三、升華主題，書(shū)寫大海讓學(xué)生談?wù)劦胶＿呁鏁r(shí)的感受？可以編出小兒歌。學(xué)生編出小兒歌：（課件出示12） （一）浪花浪花多美麗，像一朵朵白色的云，在海中唱著嘩嘩嘩，一會(huì)兒仰頭又低頭，浪花浪花你多美，真像美麗的藍(lán)海豚，浪花浪花我真羨慕你?。ǘ┧{(lán)藍(lán)的大海，軟軟的沙灘，綠綠的海藻，白白的珊瑚，大海真美呀！【設(shè)計(jì)意圖：教師要為學(xué)生寫作提供有利條件和廣闊的空間，加強(qiáng)練筆指導(dǎo)。寫幾句話或者一段話，表達(dá)出對(duì)生活的熱愛(ài)，提高表達(dá)能力?！空n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.

12、 寫出下列字的聲母。藍(lán)（ ） 著（ ） 掛（ ） 活（ ） 金（ ）2.寫一寫。的的白白和和又又3.根據(jù)提示填一填。（1）大海，藍(lán)藍(lán)的，又（ ）又（ ）。（2）這些蘋果真是又（ ）又（ ）。（3）這些小苗真是又（ ）又（ ）。參考答案：1.l zh g h j2.略3.（1）寬 遠(yuǎn) （2）大 圓 （3）嫩 綠教學(xué)反思成功之處：先引導(dǎo)學(xué)生讀出課文中的語(yǔ)句，在反復(fù)熟讀的基礎(chǔ)上，再教給他們回答問(wèn)題的方法。這樣學(xué)生回答問(wèn)題就會(huì)確切、流利，還能幫助學(xué)生在讀流利的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練，做到朗讀與理解課文內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，讀說(shuō)相得益彰，使學(xué)生能夠在讀中感悟、讀中想象、讀中品味、

13、讀中欣賞。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀這些句子，然后找出描寫大海美的詞語(yǔ)。逐步引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)回答問(wèn)題，這樣既可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，又能進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，加深對(duì)課文的理解。不足之處：教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)言、交流和傾聽(tīng)的禮貌教育。要培養(yǎng)學(xué)生清晰、連貫地講話；文明有序地交流；認(rèn)真、專注地傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，以保證小組學(xué)習(xí)能夠有序、有效地進(jìn)行。板書(shū)內(nèi)容項(xiàng)鏈 大海 沙灘 浪花 很美 小娃娃 快樂(lè)備課素材【教材分析】這篇課文如同影視拍攝一般，從大海遠(yuǎn)景切入，慢慢推至近景，逐一展現(xiàn)海邊最富特色的沙灘、海浪、海螺、貝殼，并對(duì)之作色彩描繪；然后又呈現(xiàn)腳印、沙灘、大海的遠(yuǎn)景，很有動(dòng)感。其中，對(duì)小娃娃動(dòng)作的描

14、寫先后有序，一氣呵成。篇末把小娃娃的腳印比作大海的項(xiàng)鏈，非常傳神。作者巧妙構(gòu)思，把從生活中捕捉到的美好畫面加以詩(shī)意表現(xiàn)，學(xué)生從中可以受到潛移默化的美的熏陶。【與文章相關(guān)的資料介紹】浪花浪花家在哪？家在大海中。浪花幾時(shí)開(kāi)？請(qǐng)你去問(wèn)風(fēng)。浪花什么色？朵朵如白云。浪花開(kāi)多少？千萬(wàn)千萬(wàn)朵。七彩橋雨過(guò)天晴，空中出現(xiàn)了一座彩色的橋。那是用七色的絲綢結(jié)成的橋。我們仔細(xì)地看哪看，瞧哇瞧。我們多想飛到天上去，站在橋上，看看橋下的流水是不是像瀑布似的傾瀉下去，看看有沒(méi)有輪船從下面開(kāi)過(guò)，看看橋面有多寬，那里能不能讓五輛汽車并排駛過(guò)。到了晚上，我們要從橋上伸出手，摘幾顆最明亮的星星，帶回地上。啊，多么奇妙的七彩橋哇！課后作業(yè)1.給三拼音節(jié)涂上顏色。笑 向 掛 和 娃 活2.照樣子，寫詞語(yǔ)。又長(zhǎng)又軟 又（ ）又（