1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁2022年高三語文作文訓(xùn)練2022年高三語文作文訓(xùn)練1著名的哲學(xué)大師羅素在談到人的生命的時候，曾經(jīng)說過這樣一句話：“生命是一條江，發(fā)于遠(yuǎn)處，蜿蜒于大地，上游是青年時代，中游是中年時代，下游是老年時代。上游明凈而婉轉(zhuǎn)，中游狹窄而湍急，下游寬闊而平坦。”羅素大師的這句話形象而生動的描繪了人生的三個不同的時期。就這三個時期而言，青年時代，是一個人的黃金時代，也是一個人嶄露頭角的最正確時期。但以為年輕，前途未卜，事業(yè)沒定型，所以常分不清哪條路是通往自己理想之顛的捷徑。正因為處于這樣的人生迷惘期，青年人遇事很難考慮長遠(yuǎn)以及運籌帷幄，一些選擇往往都是自己的

2、主觀臆斷。但個人的選擇一旦能體會出生命的價值，青年們便會把滿腔的熱情，全部的精力放在自己選擇的事業(yè)上。不過在這條路上有時可能是春光爛漫，遍地鮮花綻放，歡歌笑語，另人賞心悅目。有時也可能會迂回曲折，遍地荊棘，險象環(huán)生，令你不寒而栗。但盡管如此，我們也得尊重自己的選擇，切不可半途而廢。孟公不是說過么“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！币虼宋覀儽仨殘孕牛荷袥]有艱險，人生就沒有滋味。中年時代，是人生的鼎盛時期，這時的人已經(jīng)成熟，穩(wěn)健，已經(jīng)經(jīng)歷了生命中的一些大的風(fēng)浪，且擅長處理周遭的一切。對于有利于自身開展需要的事情，往往不辭辛勞，可謂是“咬定青山不放松

3、”。決不會漏掉一絲時機，一線希望。也許著便是羅素所言的“狹窄而湍急”的人生中年的特點吧；也許這樣的生活才有趣，這樣的生命才更能顯現(xiàn)出生命的價值吧。當(dāng)然，中年時期也是人從青年過度到老年的關(guān)鍵期，這個時期尤顯重要，因為你要想表達(dá)出生命的價值，這時期必須多做工作，多出成績，只有這樣，你的人生才完美，你才真正懂得什么叫“春華秋實”。老年時期，人生已到了“晚霞滿天”的光景，這時的人也像一名天徑運發(fā)動經(jīng)千米萬米拼搏已經(jīng)接近跑道的終點。但此時無需悲觀，我們應(yīng)更欣賞葉劍英元帥暮年豪情：“老夫喜作黃昏頌，滿目清山夕照明”；也更應(yīng)欣賞曹孟德的“烈士暮年，壯心不已”的激情。假如我們擁有這份心情，把終點看成起點，同樣

4、可以找到人生的第二春。但不管怎樣講，人的一生到了第三個階段在回眸，可能會覺得自己可笑，也可能會感到幸福甜蜜。這時有人會自然地找一席空地和同伴悠閑的曬曬太陽，品一杯香茗，咀嚼個中的滋味；也有人別有一番生活情調(diào)：“寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，望天上云卷云舒”，這些不正印證了羅素所說的“寬闊而平靜”嗎？面對人生的三個時期，回味羅素大師對生命的一番詮釋，我們不覺悟出了一個道理：生命就是上帝賦予每個人的一條河流，能流多寬，能流多遠(yuǎn)，全靠你自己的經(jīng)營。2022年高三語文作文訓(xùn)練2我們早晚都要死去，那生命的意義又是什么?或許，有人會說，生命的意義在于奮斗，生命的意義在于創(chuàng)造人生的價值，生命的意義在于

5、為國家和社會做奉獻(xiàn)。這些看起來都是很棒的答復(fù)，但今天我要告訴諸位一個殘酷的真相生命其實沒有意義。生命的意義與甜甜圈中講道：“人類存在于這個世界上只有幾十萬年，天上的星星都存在幾十億年了。你以為宇宙真的在意你和我嗎?當(dāng)然不在意，我們只是塵埃，但這不代表我們會放棄一切?！拔覀兊纳鼪]有意義，總有一天我們會被人遺忘。但在這樣困難的現(xiàn)實下，我們?nèi)匀豢梢曰钪硎苓@個世界的美妙。”這難道不是生命的真諦嗎?甜甜圈本身沒有意義，但假如你能享用它的美味，那甜甜圈就有了意義。我們的生命也是如此，生命本身沒有意義，但并不代表我們不能為它賦予意義。為生命賦予意義的最好方式就是感受生命：既要享受生命所饋贈的美妙，也要

6、承當(dāng)生命所帶來的責(zé)任;既要記住開心愉悅的瞬間，也不能忘記苦悶彷徨的的時刻。我們的人生不會一帆風(fēng)順，我們也會在十字路口感到迷茫;我們會大笑也會哭泣，但這些恰恰證明我們還活著，而活著正是賦予生命意義的最大前提。只有活著，我們才能看到“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的美妙景象，才能聽到“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的絕世唱曲，才能感受到“但愿人長久，千里共嬋娟”的思念之情。也只有活著，我們才能做到“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”，才能像李白一樣擁有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕?才能和杜甫一起概嘆“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的恢宏。有些事情我們無需在意，就像生

7、命的意義，我們在意了又能怎樣?我們?nèi)缃褡顟?yīng)該做的事是認(rèn)真地活好每一天，心滿意足地享受每一點快樂，做好自己應(yīng)該做的事情，堅持自己認(rèn)為對的觀點，但求心安理得。珍惜生命，活在當(dāng)下，能享受最好的，也能承受最壞的。當(dāng)一個人確確實實做到這些事，那么他沒有意義的生命也便有了意義。2022年高三語文作文訓(xùn)練3公園里，芳草茵茵，百花燦爛，一棵棵垂柳抽出了嫩芽。小鳥在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)的歌謠，魚兒在水中追逐嬉戲。斷崖邊，一棵雪松傲然挺立，聽?wèi){風(fēng)吹雨打，它絲毫不會動搖。它飽經(jīng)風(fēng)霜，但卻充滿力量。是什么創(chuàng)造了這一幅幅朝氣蓬勃而又悲壯有力的畫卷?是生命。我向往大熊貓的生命。它活潑得意，朝氣蓬勃。在它的生命里充滿了無憂無慮與智

8、慧。但我更敬仰竹子的生命。它堅忍不拔，正直誠懇，它敢于拼搏樂與挑戰(zhàn)，它的一生就是將根在石頭中扎的更深。有些人覺得花生米長在地下，一生默默無聞，毫無意義。但我認(rèn)為它的生命卻是鮮活的。它將自己僅有的生命奉獻(xiàn)給了別人，用來延續(xù)別人的生命，正如詩中所講：“落紅不是無情的，化作春泥更護花”。這樣的生命是偉大的，雄壯的。有些人覺得小動物的生命太過卑微，無聊，但我認(rèn)為平靜也是一種享受，它們生活悠閑自在，不需要為任何一件事情而牽腸掛肚。正如老舍所說：“我寧愿自己死的時候象朵春花將殘似的哀而傷”這樣的生命是平靜的，美麗的。有人說過這樣一句話：“上帝不會給的太多”。確實如此。它給了我們最珍貴的東西的生命，但卻在這

9、個東西上加了生命的期限。許多人都抱怨著生命的短暫，但事實上我們并沒有方法改變生命，那又為何不多做一點事不至于生命悄無聲息地從指間溜走。雷鋒的一生很短暫，僅有二十幾年。但他所作所為卻始終延續(xù)著的生命。他的人已不在了，但他始終活在人們的心中，他的熱情，他的誠懇，正直，仁慈已在人們心中深深的烙了一個印，永遠(yuǎn)的抹擦不掉。正如臧克家的有的人中“有的人死了他還活著”所以我感慨，生命的意義并不在于生命的長短，他是一個過程，重要的是在這一個過程中你做過什么。正如余秋雨說過的一句 話：“爬，不為那山頂，只為這已畫下的曲線;爬，不管能抵達(dá)哪兒，只為那已耗下的生命?！闭J(rèn)識短暫，我們有的不應(yīng)只是抱怨，我們應(yīng)想想忍辱負(fù)

10、重寫完史記的司馬遷，上下求索的屈原，毫無自私自利之心的白求恩。再想想那些英勇頑強保衛(wèi)長江大堤的抗洪戰(zhàn)士，那些在非典期間視自己的生命于不顧而救死扶傷的醫(yī)生們，我們才會發(fā)現(xiàn)我們的生命是多么的渺小，多么的微缺乏道。生命雖有限，但生命的意義卻是無限的，就讓我們抬起頭，去創(chuàng)造明天那生命的輝煌吧!2022年高三語文作文訓(xùn)練4生命的價值是一個人存在的意義，生命的價值。它因人而異，不同的人有著不同的價值標(biāo)準(zhǔn)，其所存在的意義也不盡一樣。有人說衡量一個人價值標(biāo)準(zhǔn)是看他獲得了多少財富，也有人說衡量一個人的價值標(biāo)準(zhǔn)是看他獲得了多大的權(quán)利。而我認(rèn)為一個人生命的價值在于，他是不是一個無論社會是否能給他報酬，他都能踏踏實實

11、地為社會、為人類盡他應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)的人。因為生命的價值在于付出，在于給予，而不在于承受?！叭说纳怯邢薜?，而為人民效勞是無限的。我們要把有限的生命投入到無限的為人民效勞中去。”雷鋒同志的話曾經(jīng)鼓勵了幾代人為之奮斗?？稍诋?dāng)今的世界，一個物質(zhì)文明高度興旺的社會，一個物欲橫流的商品世界，人們似乎已經(jīng)習(xí)慣承受，理所當(dāng)然的過著來之不易的幸福生活，從未考慮過自己是否也應(yīng)付出。導(dǎo)致這一切的就是我們的精神文明極度缺失，有限的生命投入的不是無限的為人民效勞，而是無限的享受中，享受著前人的付出。曾幾何時我們開場只會抱怨別人給予的太少，而從不想想是因為自己付出的不多；總是抱怨命運對自己的不公，但卻總是安于現(xiàn)狀不

12、去嘗試改變；生命的價值也被曲解，人類只為自己而活。命運的不公可能會給人留下生命的缺陷，但并沒有剝奪你實現(xiàn)價值的才能。自身有缺陷并不可怕，看你怎樣對待它罷了，有的人在缺陷中自嘆自唉，自暴自棄，最后一事無成，更無任何價值可言；而有的人把缺陷當(dāng)成是上帝對自己的特殊鐘愛，發(fā)奮向上，終成大器。海倫.凱勒這個被稱為二十世紀(jì)最偉大的人物，凱勒聽不見、說不出、看不到，但她始終堅信自己能創(chuàng)造奇跡，她用自己的實際行動做了一個眼肓心不肓、耳聾思想不聵、口啞卻精神不亞于常人的偉人。一位殘疾人尚且如此，作為新世紀(jì)的青年一代，你又怎么能安于現(xiàn)狀不思進取，終日無所事事，放著大好的青春年華，過著腐爛的生活呢？愛因斯坦說：“人

13、只能有獻(xiàn)身社會，才能找出那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義?！币粋€人生命的價值是得以在你為社會所創(chuàng)造的價值中表達(dá)的，要實現(xiàn)自己的價值就要去給世界創(chuàng)造價值。不管你創(chuàng)造的是多是少，在回憶往事的時候，不致因為碌碌無為而感到遺憾，也不致因為急功近利而感到慚愧。要創(chuàng)造價值就要有正確遠(yuǎn)大的目的，永不放棄的決心，堅持不懈的毅力，敢于斗爭的勇氣，有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男拍睢Ｐ率兰o(jì)已到來，新的人生價值正等待著我們?nèi)崿F(xiàn)，新的時代責(zé)任就在我們肩上，時代的浪潮沖擊著我們，你將選擇腐爛，還是燃燒？波蘭有句諺語：“人生有兩種，一種是腐爛，一種是燃燒?！蔽覀儜?yīng)選擇后者。人生應(yīng)如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都

14、是光明的，在你享受別人光亮的同時也在照亮別人，那樣你才真正讀懂了生命的價值。2022年高三語文作文訓(xùn)練5有人問：生命的真諦終究是什么?而今天，我找到了答案。有時候，我喜歡單獨一人到大自然中走走，去草叢邊散散心。在那兒，我可以找到作文的靈感，亦或使心情變得很舒暢，還能聆聽鳥兒歌唱，感受泉水叮咚，考慮問題，品味生活。我漸漸走著，走著。猛然的，草叢中的一個東西吸引了我的注意力竟是一枚蝶蛹。在這蛹上，我甚至能感受到里面有著一個小小的生命，脆弱而堅強地，正在努力蛻變成新的形態(tài)。我蹲下來，仔細(xì)打量著，發(fā)現(xiàn)那枚蛹上被咬開了一個小洞，緊接著，一個似腦袋的小圓點從里面鉆出來一點點，大概是洞大小，它可能認(rèn)為很疼吧，想休息一會兒，小小的頭又縮了回去。我靜默一旁，等了良久，也不見再有什么動靜。莫非，是洞太小，它不出來了，干脆放棄了呢。這樣想著，我從隨身帶的小包包里掏出了一把小剪子，小心翼翼地將那個洞幫助一點一點剪大。它發(fā)覺到了，漸漸地鉆了出來，豪不費力?？墒牵移笈蔚膱鼍皼]有出現(xiàn)天空中并未多的出一只五彩斑斕的蝴蝶，只有一只在草地上爬著的，掙扎著想要飛起來的，美麗的昆蟲。我一直想不明白為什么會是這樣的結(jié)局。為了找到答案，我繼續(xù)在這片草叢里尋到了一枚蝶蛹。這次，我要克制自己的急躁和想去幫助的好心，我耐著性子等著。終于，它經(jīng)過一次次的休息和不斷地前進，它努力地鉆了出來，振振翅膀，直接飛了起來，那一刻我