1、Word 畢業(yè)典禮演講稿 畢業(yè)典禮演講稿 演講稿具有規(guī)律嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮亮的特點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)社會中，演講稿使用的狀況越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是我為大家整理的畢業(yè)典禮演講稿，盼望能夠關(guān)心到大家。 畢業(yè)典禮演講稿1 友愛的老師和同學(xué)們： 大家好！ 今日，我們背上昨天的故事，腳下踩著高考的余暉，肩上扛著過去的碎片，眼中捧著絢爛的將來。我們聚集在這里，心情很不穩(wěn)定。 離開康橋的時候，徐志摩老師寫道：“我輕輕的走了，正如我輕輕的來，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩?！?這首美麗的旋律覆蓋在離愁別緒的詩句上，觸動了許多同學(xué)的心弦！今日，帶著這種悲傷，我們要告辭一中，告辭曾經(jīng)朝夕相處的老

2、師、同學(xué)，告辭這段刻骨銘心的時間！ 經(jīng)受了高考的勞碌和洗禮，我想此刻我應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣的心情，即使很快樂，也無法掩飾我的回憶和留戀。這三年，我們走的辛苦，走的快樂，這三年，我們過的充實(shí)，過的美妙。三年來， 1005日日夜夜看似那么漫長，但當(dāng)我們面對今日的離別，卻覺得是那么短暫。 高中就像一本太倉促的書。這一千頁匆忙翻過。還沒來得及記住身邊每個人的臉，畢業(yè)歌就響了。但是，值此畢業(yè)之際，我們有理由打開記憶的盒子，重新端詳即將被封存的青春。 回過頭來，一些生動的細(xì)節(jié)，一些精彩的片段，就這樣清楚地鐫刻在我們的記憶里。我們肯定還記得你我初入學(xué)校時的雄心壯志；我肯定還記得你我在課堂上溝通學(xué)習(xí)閱歷的那張

3、歡快的臉；我肯定要記住老師的諄諄教導(dǎo)；我肯定還記得習(xí)題突破時發(fā)自內(nèi)心的喜悅；我肯定還記得運(yùn)動會上你我為班級加油的場景；我們必需記住那些帶著雨傘走過雨天的日子。回憶這些，我們發(fā)覺是友情讓我們彼此信任，彼此依靠。我們都有過低谷，但我們相互鼓舞。是伴侶暖和的笑容，是班級暖和的氛圍。讓我們學(xué)會去愛，去堅(jiān)持，去信任“雨過天晴”。 高三那年，我們沉沒在問題的海洋中，卻突然糊涂地發(fā)覺，我們對高中的印象不再是一堆卷子和沒完沒了的習(xí)題，更多的是對在學(xué)問的殿堂里關(guān)心我們成長、努力的老師、園丁的感謝?；仡欉@三年我們學(xué)習(xí)的每一個鏡頭，都經(jīng)受了一個日積月累的過程，那就是學(xué)問的積累，情感的升華。我們永久不會遺忘老師在課堂

4、上的講課。這時候再華麗的詞藻也表達(dá)不了我們對你的敬重和感謝，既是老師又是伴侶。同學(xué)們即將遠(yuǎn)行，請?jiān)试S我們深情的說：“老師，您辛苦了！” 一中這三年，我們進(jìn)一步學(xué)會了分析思索，學(xué)會了合作競爭，學(xué)會了不斷超越和突破自己的極限和成長。當(dāng)年的我們，現(xiàn)在更成熟了，不那么浮躁了。間或翻看三年前拍的照片，堅(jiān)決的眼神里有一種孩子氣的沖動。三年來，眼神的變化反映了人文積淀的深化?；蛟S多年以后，翻看現(xiàn)在的照片，也有一種成長的感覺。 這些是我們在一中的故事，也是我們和一中的故事。我們的故事令人難忘，有許多回憶和盼望。現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)。我們即將走出高中校內(nèi)的象牙塔。畢業(yè)是不同事物甚至不同地方的區(qū)分。畢業(yè)是牽手相碰的

5、經(jīng)典時刻。畢業(yè)代表著過去的結(jié)束，將來的開頭。畢業(yè)是告辭損害和拋頭露面。畢業(yè)是一種不全都的狀態(tài)，匆忙一瞥。今日，全部豐富多彩、絢爛輝煌的往昔，都用生動的細(xì)節(jié)裝飾著，每個人都會把這些暖和的回憶鐫刻在心里。 兩個月后，我們都將步入新的高校。無論你是在北京、上海、廣州、香港還是仍舊留在汕頭，請不要遺忘，我們過去的一段屬于我們的記憶，屬于我們的青春。想想我們曾經(jīng)的輝煌幻想；想想看，我們曾經(jīng)表達(dá)過的慷慨激揚(yáng)的感情，讓我們一起承受父母熱切的期望和老師深情的規(guī)勸，繼承一中的“紅色勤奮實(shí)踐”，做一個有才智有激情的人，做一個有大志有腳踏實(shí)地的人，做一個有擔(dān)當(dāng)敢擔(dān)重?fù)?dān)的人！ 鳳凰花又開了，我們卻要離開。同學(xué)們，值此

6、離別之際，我建議大家用熱鬧的掌聲向老師們表達(dá)深深的謝意，用同樣熱鬧的掌聲為自己的將來喝彩，讓我們的掌聲最終一次回蕩在一中的校內(nèi)里！ 畢業(yè)典禮演講稿2 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)： 大家晚上好！ 首先向圓滿完成學(xué)業(yè)的20 xx屆畢業(yè)生表示誠心的慶賀!向關(guān)懷、呵護(hù)畢業(yè)班師生的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師致以崇高的敬意！ 今日特別榮幸能作為畢業(yè)班班主任代表，向即將踏入社會的畢業(yè)生說上幾句心里話。 同學(xué)們，兩、三年前，你們從家鄉(xiāng)來到這里，滿懷盼望和向往。三年來，學(xué)院始終根據(jù)育人為本的理念，樂觀為大家供應(yīng)良好的教學(xué)環(huán)境、師資和服務(wù)。你們的學(xué)習(xí)和生活，不光牽動著親人的心，也始終牽動著學(xué)院每一位領(lǐng)導(dǎo)、每一位老師的心

7、，校內(nèi)里的一草一木，始終伴隨并見證著你們的共同成長。在這三年中，我們都已習(xí)慣在校內(nèi)里看到你們的身影，喜愛面對你們那一張張可愛的笑臉，喜愛你們的率真，更喜愛你們的年輕氣盛。作為學(xué)子，你們樂觀參與學(xué)院系班里組織的各項(xiàng)活動；踴躍無償獻(xiàn)血；為新校建設(shè)義務(wù)勞動；意氣風(fēng)發(fā)地投入志愿者服務(wù)工作；大合唱競賽中表現(xiàn)出高度團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)精神，校外實(shí)習(xí)中聽從學(xué)院的支配，克服一切困難堅(jiān)持究竟，讓人們看到了新一代青年的旺盛激情和不怕苦、不怕累的崇高品質(zhì)，我們?yōu)槟銈兊某砷L成熟感到由衷的興奮和傲慢！ 或許同學(xué)們曾經(jīng)厭煩過老師，厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴(yán)峻、不講情面，反感過老師的批判，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心

8、情，理解老師渴盼你們嚴(yán)于律己、立志成才的心愿！ 師生情意，像一杯淳香的茶，怎能不叫人留戀回味？兩、三年里，你們通過不斷努力在追尋著自己的抱負(fù)，一步一步累積著成長的腳印 ，這些我們都看在眼里記在心里，我們深信你們曾經(jīng)的勤奮與努力，將會換來你們明天的追求與進(jìn)步。 同學(xué)們，“總以為畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)瞬卻各奔東西”，此時此刻，我的心情是簡單的，有喜悅，也有不舍，同時，我也感到了無比的幸福，年輕的你們將帶著幻想飛行，到更寬闊的天地中馳騁。在這臨別的時刻，作為老師，我向你們提幾點(diǎn)由衷的盼望與祝愿，作為你們畢業(yè)時的共勉！ 第一點(diǎn)：盼望你們永久滿懷自信，作好人生事業(yè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃。畢業(yè)典禮的英文名commencem

9、ent,是開端、開頭、開工的意思,畢業(yè)既是一個終點(diǎn)又是一個起點(diǎn)、畢業(yè)并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。 不要說自己的文憑不夠、不要說自己的學(xué)歷太低！由于文憑不等于水平，學(xué)歷不等于力量。人生是一場長久的馬拉松，臨時跑在后面的，千萬不要浮燥，更不要?dú)怵H，后面要跑的路還很長很長。只要布滿自信并付出足夠的努力，都會有如日中天的輝煌。所以，我的第一個祝愿也就是：祝愿大家永久自信、永久布滿青春的活力！ 其次點(diǎn)，盼望同學(xué)們連續(xù)完善自我，做一個樂觀向上，腳踏實(shí)地的人。 一個人要獲得勝利，必需具備高尚的人格魅力。我盼望同學(xué)們在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，連續(xù)以一個求學(xué)者的心態(tài)，從小事做起，遵守法律法規(guī)，遵守工作單位的規(guī)章制度、誠

10、信禮讓、關(guān)愛他人、勤 奮好學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，進(jìn)一步完善、健全自己的人格，與同事團(tuán)結(jié)合作，與人和諧相處，為自己的工作、學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)，做一個有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格人才！ 有人說，關(guān)系是泥飯碗，是會碎的；文憑是鐵飯碗，是會生銹的；本領(lǐng)是金飯碗，是會升值的。所以，還是憑本領(lǐng)為好。本領(lǐng)是礪煉出來的，來不得投機(jī)取巧，也不行能一蹴而就。所以，我的其次個祝愿就是：祝愿大家工作順當(dāng)、煉就一身好本事！ 第三點(diǎn)：盼望同學(xué)們連續(xù)關(guān)注和支持母校的進(jìn)展。英語有句諺語“樹是由其果子而得名的”。這棵大樹結(jié)出的果實(shí)是否名副其實(shí)，就要看我們在座每一位畢業(yè)生的表現(xiàn)，能否實(shí)現(xiàn)自身的社會價值，能否為母校增光添彩。大家要深深理解：母校榮，我們榮；母校衰，我們恥！認(rèn)同和夸贊自己的學(xué)校，就等于提升自己的價值！相反地，不思進(jìn)取，埋怨學(xué)校，就等于貶低自己的價值。我想，任何一個用人單位都不會重用一個不