1、說明文閱讀考點(diǎn)解析所謂說明文，就是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實(shí)體事物的解說， 或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋， 使人們對事物的形態(tài)、 構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、 關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、規(guī)律、演變、異同等有所認(rèn)識，從而獲得有關(guān)的知識。一、主要知識1、說明文的主要特點(diǎn)：說明性：說明文是解說事物闡明事理的文章， 所用表達(dá)方式主要是說明， 因此說明文首先具 有說明性的特點(diǎn)。為了把事物、事理說明得更明確、 生動、形象，也可以用其它表達(dá)方式， 如記敘、 描寫、議論、抒情等。知識性：說明文要給人以知識，知識性就自然成了說明文的重要特點(diǎn)，說明文給人的知識是 直接的、

2、集中的?？茖W(xué)性：說明文是向人們傳授知識為目的的。因此，必須如實(shí)客觀地反映事物或事理的實(shí)際 情況，所以說明文具有科學(xué)性的特點(diǎn)。通俗性：說明文是向廣大群眾傳授科學(xué)知識的，要使大多數(shù)人易于接受，文章必須通俗。2、確定說明對象。被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。3、把握說明對象的主要特征。依據(jù)說明對象與說明目的的不同，說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。說明事物，要 說明事物的特征。所謂特征，就是事物相互區(qū)別的標(biāo)志，是某一事物所具有，而別的事物不具有的 特點(diǎn)。有的事物的特征顯露在外面如形態(tài)、方位等：有的特征在內(nèi)部，如性質(zhì)、功能等。二、常見考點(diǎn)(一)把握說明對象及特征的方法(本文的說明對象是什

3、么/說明對象有哪些特點(diǎn)？).找出說明對象的方法(1)看標(biāo)題，標(biāo)題即文章說明對象(2)抓首段，文章有時(shí)在首段結(jié)尾揭示說明對象(3)找結(jié)尾段，文章有時(shí)會在結(jié)尾處點(diǎn)出說明對象(4)抓關(guān)鍵句，有時(shí)文章中心句或總結(jié)句點(diǎn)明說明對象(5)歸納總結(jié)，研讀全文，逐段分析，歸納說明對象.概括說明對象特征的方法(1)找段落中心句或關(guān)鍵句(2)結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其是有分層作用的分號(3)對語段的關(guān)鍵詞句組合，歸納表述(4)可以從事物的“定義”入手(二)辨別說明方法及其作用的方法(劃線句運(yùn)用什么說明方法，有何作用？).首先要辨明是哪種說明方法，再結(jié)合這種說明方法的相關(guān)術(shù)語作答.說明方法、關(guān)鍵詞、作用術(shù)語說明方法關(guān)鍵詞作用術(shù)語

4、舉例子例如、譬如、據(jù)說具體、真實(shí)、有說服力列數(shù)字?jǐn)?shù)詞、倍數(shù)、度數(shù)科學(xué)、準(zhǔn)確、具體作比較比、相對于、較有力、突出強(qiáng)調(diào)打比方像、仿佛、如生動、形象下定義某某是什么(“是”的兩邊可互換)科學(xué)、準(zhǔn)確、簡明分類別一、二，一類，一種條理清晰回圖表圖、表直觀、準(zhǔn)確、形象摹狀貌(事物的形狀或面貌)具體形象引資料引用資料、詩詞等準(zhǔn)確、趣味、有說服力作詮釋某某是什么(“是”的兩邊不能互換)通俗易懂3.答題格式這一句使用了的說明方法，地說明了事物的特征。.幾種說明方法的區(qū)別(1)下定義 VS 作詮釋這兩種方法都以通俗簡潔的語言說明事物的特點(diǎn)，但它們的表現(xiàn)形式、說明概念的嚴(yán)密程度有 區(qū)別。從形式上看，下定義在說明事物

5、本質(zhì)特征時(shí)，常用判斷句式來表述概念；而作詮釋可用多種 句式表述。從嚴(yán)密程度來看，下定義要求揭示事物的本質(zhì)特征，說明的內(nèi)涵和外延與事物相等，說 明的對象與說明的內(nèi)容可交換位置，意義不變；而作詮釋對說明對象的解說則往往側(cè)重事物某一方 面的特征，或者解說它的構(gòu)造、成因、功用等非本質(zhì)的因素，因而說明的內(nèi)容不能與被說明的對象 變換位置。（2）作比較VS 打比方這兩種方法都要選用人們熟悉的事物來說明。但構(gòu)成方式和作用不同。作比較構(gòu)成的基礎(chǔ)是比 較點(diǎn)，在同一個(gè)比較點(diǎn)上鑒別事物；打比方構(gòu)成的基礎(chǔ)是相似點(diǎn)，通過兩者共同的相似來聯(lián)系兩事 物。（三）辨析說明順序與文章結(jié)構(gòu)的方法（全文運(yùn)用了什么說明順序 /本文的說明

6、結(jié)構(gòu)）.分析說明順序時(shí)間順序，即按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)?，事物的發(fā)展變化常用這種順序。按時(shí)間順序?qū)懩?夠顯示事物發(fā)展的階段性。空間順序，即按照事物在空間位置關(guān)系依次說明。說明相對靜止的事物，諸如園林、建筑物、 工藝品等，多用這種順序。近一遠(yuǎn)、前一后、左一右、南一北、低一高（表方位、立足點(diǎn)、行蹤 變化等詞語）邏輯順序，即按事物的內(nèi)部聯(lián)系來解說。具體表現(xiàn)在：從現(xiàn)象到本質(zhì)（或從本質(zhì)到現(xiàn)象）；從原因到結(jié)果（或從結(jié)果到原因）；從特點(diǎn)到用途（或從用途到特點(diǎn)）；從整體到部分（或從部分到整體）； 從概括到具體（或從具體到概括）；從主要到次要（或從次要到主要）等。辨析說明順序的方法（1）從語言標(biāo)志入手，找出順

7、序以時(shí)間為序的說明文，文中出現(xiàn)表示時(shí)間先后的標(biāo)志性詞語，如：“古代、現(xiàn)代、21世紀(jì)”。以空間為序的說明文，語言標(biāo)志如：“東西南北、上中下、左右、遠(yuǎn)近”等方位詞。以邏輯為序的說明文，常會出現(xiàn)“首先、其次、再次”等表示邏輯順序的詞，還有表示由內(nèi) 到外、從整體到局部等邏輯的詞語。（2）從文段大意入手，分析順序有的文章說明順序不明顯，需要概括歸納文意，理清寫作思路，把握說明順序。2.分析文章結(jié)構(gòu)并列式：各層之間的關(guān)系是并列的、平等的?？偡质剑喊ā翱?分、分-總、總-分-總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又 常按并列方式安排。遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理，層層遞進(jìn)。連貫

8、式：各段按照事物發(fā)展的過程、時(shí)間等關(guān)系安排層次，前后互相承接。判斷說明結(jié)構(gòu)的方法(1)看特殊詞語“第一、第二、第三”等一般表并列式，或者用在分述部分；“首先、接著、最后”等表連貫式或遞進(jìn)式；“由此可知” “綜上所述” “因?yàn)樗浴钡榷嘤糜诳偡质交蜻f進(jìn)式。(2)看說明順序說明順序文早結(jié)構(gòu)邏輯順序、空間順序總分式邏輯順序遞進(jìn)式空間順序并列式時(shí)間順序連貫式(四)品析說明文語言的方法.說明文語言特點(diǎn)說明文的語言特點(diǎn)主要從準(zhǔn)確嚴(yán)密和生動形象兩個(gè)角度分析：(1)準(zhǔn)確嚴(yán)密所謂準(zhǔn)確嚴(yán)密，就是符合客觀實(shí)際。準(zhǔn)確是說明文語言的先決條件，表示時(shí)間、空間、數(shù)量、 范圍、程度、頻率等修飾、限制的詞，都要求準(zhǔn)確無誤。表程

9、度：比較、幾乎、相當(dāng)、更、最表估計(jì)：大約、可能、左右、可算、也許表時(shí)間：當(dāng)時(shí)、剛剛、迄今表范圍：一切、部分、全部表頻率：經(jīng)常、常常(2)生動形象說明文語言的生動性表現(xiàn)在運(yùn)用各種運(yùn)用修辭手法、說明方法、引用材料、表現(xiàn)手法等，使文 章更便于閱讀理解，更生動有趣。(聯(lián)系記敘文閱讀有關(guān)詞句理解的相關(guān)知識點(diǎn)).常見題型(1)說說“ XX詞語好在哪里答題步驟：說明詞語的本義闡釋詞語的語境義分析詞語對說明該事物特征的效果答題格式：“XX 一詞本義是指，在文段中表示，準(zhǔn)確地/生動地說明了事物的特征，符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性。/能夠激發(fā)讀者閱讀興趣。(2)文中加點(diǎn)詞語能否刪掉，為什么？答題步驟：判斷。一般不能刪

10、。說出詞語在這句話的含義，說明它在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面的限制作用。比較。結(jié)合具體句子比較刪去和不刪去之間的區(qū)別，句子的意思的變化。套話總結(jié)。“無法體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性科學(xué)性。”答題格式：不能刪去。XX 一詞，準(zhǔn)確地說明了，符合實(shí)際情況，；如果刪掉了，句子的意思就變成了，顯得絕對化，與原意不符，無法體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性科學(xué)性，因此不能刪去。(3)詞語“ XX能否替換為 XX ?為什么？答題步驟：判斷。一般不能替換。分別說出者兩個(gè)詞語在這句話的含義，說明它在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面的限 制作用。比較。結(jié)合具體句子比較兩者之間的區(qū)別，說明替換的詞語存在的不足。套話總結(jié)?！盁o法體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性科學(xué)性?！贝痤}格式：不能替換。原文“ XX 一詞的意思是，準(zhǔn)確地說明了，而替換的“XX 一詞只有的意思，如果替換，與原文的內(nèi)容不符，無法體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性科學(xué)性，因此不能 替換。(五)理解文段作用的方法(某段在文中的作用).結(jié)構(gòu)上的作用(1)開頭語段的作用引出本文的說明對象/交代說明對象的特點(diǎn)。增加說明文的文學(xué)色彩/故事性，激發(fā)讀者閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引出下文。(2)文中段落的作用承上啟下，引出下文，小結(jié)全文。(3)結(jié)尾段落的作用總結(jié)全文。與開頭/前文的說明相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。.內(nèi)容上的作用結(jié)合文章具體分析，蘭語段在內(nèi)容上起到什么作用，具體說明了什