1、中學生使用手機承諾書中學生使用手機承諾書中學生使用手機承諾書你是否意識到手機在方便你聯(lián)系溝通之 時，卻也 在悄悄地侵蝕著你并不堅定的防御底線，給你帶來意想不到 的傷害呢？尤其是 在高二這一關(guān)鍵時期。使用手機的弊端，是每位同 學都應(yīng)該清醒意識到的。歸 結(jié)起來中學生使用手機至少有以下弊?。?不利于學生優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成。各類考試學生用手機作弊，學生 打手機 說謊，特別是部分厭學的學生，明明在網(wǎng)吧玩游戲，他卻謊稱在學校復習功課，有的學生還以短信方式捉弄老師同學等。還有一些用來聯(lián)系同學的，往往也是一些小暴-力事件的始作俑者，手機一聯(lián) 系，幾個無聊的人一湊對，麻煩 事就來了。無論是作弊，說謊還是發(fā) 虛假短信

2、都是不誠信的表現(xiàn)，如不及時制 止和加以正確引導，會對學 生良好品質(zhì)的形成帶來嚴重危害。2、手機短信的不良信息危害學生心理健康手機短信在提供快捷而簡便的情感溝通平臺的同時，也帶來了 “短信污染”的困惑與煩惱。另外短信過多，會使人心理紊亂，如果手機交流取代了直接交流，會使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人，英國倫敦大學 皇家學院的心理學家格倫威爾森 稱，在80例臨床實驗中，在工作中經(jīng) 常發(fā)短信的人iq會降低10%相當于一 整天沒有睡覺，而抽大-麻后也 只會下降4注右，而且短信內(nèi)容一般都未經(jīng)過 濾，正處在“似懂非 懂”階段的中學生很容易被不健康內(nèi)容吸引誤入歧途。止匕 外由于虛榮心和攀比思想

3、的影響，可能致使少數(shù)學生使用非法手段占有他人財 產(chǎn)，最終走上極為危險的道路。、加大了父母的經(jīng)濟負擔。某些家庭困難的父母，買不起手機， 但由于“愛子”心切，抵擋不住孩子的糾纏，只好千方百計打緊生活開支，甚至東挪西借滿足子女的要求，使原本拮據(jù)的家庭雪上加霜。、不利于全身心投入學習。有些學生一旦手機在手，無限制的打 電話接電話，與朋友聊天，打游戲，耗費時間和精力。據(jù)一位教師反 映，他班上就有學生在自己不感興趣的課堂上互發(fā)短信息玩游戲，打 發(fā)時間，分明是坐堂曠課。、擾亂課堂紀律課堂上經(jīng)常會有手機鈴聲響起，學生發(fā)短信，交 頭接耳地交流各自收到的有趣信息，打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然， 給其他同學造成干擾。

4、在接、打手機時，白天影響課堂，晚上影響睡 眠，直接影響第二天的聽課，此為重中之重啊。兩年之后恐怕悔之晚 矣！也許有人會說，手機本身并沒有過錯，關(guān)鍵是看使用手機的人是 否明智。是的。我們的中學生中不乏明智的佼佼者，然而，尚處在自 控能力差，辨別是非能力差又好其心強的青少年，在社會攀比之風盛 行的負面影響下，能有多少明智者呢？因此我們倡議：為了身心健 康，請遠離手機；為了靜心備考，請遠離手機；為了父母的期待，請 遠離手機；為了人生理想的實現(xiàn)，請遠離手機?！爸怯露嗬в谒纭保松篮玫恼鞒?，怎能因沉溺于手機而毀于一旦呢？憂勞可以 使人進步，安逸享樂會使人一事無成。建議大家做出如下承諾：我莊 嚴承諾：

5、、 絕不將手機帶進校園；2、絕不手機上網(wǎng)、聊天、游戲。承諾人： 201X 年 8 月 31 日學生規(guī)范手機使用的承諾書為給自己創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境，規(guī)范手機使用，不因使用手機而耽誤學業(yè)，影響健康，現(xiàn)我做如下鄭重承諾:、原則上不攜帶手機進入校園，在校園內(nèi)不使用手機。、不向父母提出過分要求，不互相攀比，不以各種理由索要手機加重家庭的經(jīng)濟負擔。、因特殊情況經(jīng)家長同意要配備手機的，一定自覺向班主任申報手機號碼（雙卡的兩個號碼都需上報），號碼變更及時向班主任報告。、 不 在教室、辦公室為手機、 mp3 等電子產(chǎn)品充電。發(fā)現(xiàn)同學帶 手 機，主動幫助、監(jiān)督同學規(guī)范使用。、 在教學區(qū)任何時候不得使用手機；在

6、非教學區(qū)內(nèi)僅在每天中午12 ：00 12 ： 40 、下午 17 ： 30 18 ： 30 、晚上 22 ： 40 23 ： 10 開機使 用， 其余時間均將手機處于關(guān)機狀態(tài)（周六下午除外）。、 不 用手機上網(wǎng)及qq 聊天、玩游戲、看電影等影響自己和他人 的學習和休息。、 在 手機關(guān)閉時間段，隨時接受學校老師的檢查。、 在 日常生活中，文明使用手機，自覺抵制和遠離不健康網(wǎng)站，不瀏覽、不下載、不傳播不健康手機信息。、 在公共場合使用手機注意社會公德，正確處理使用手機與學習、生活的關(guān)系。如違反上述規(guī)定而被班主任、科任教師、宿舍管- 理 - 員收繳手機，本人愿意接受學校處理，將手機交德育處代管，并按

7、規(guī)定和程序通知家長領(lǐng)回。本承諾書一式兩份，班主任和學生各執(zhí)一份。承諾人： 201X 年月日附：手機號碼申報資料年級班別姓名性別手 機號碼；。家庭住址家長姓名家長聯(lián)系電話XX 中學學生規(guī)范手機使用 的承諾書尊敬的老師：為了給自己創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境，規(guī)范手 機使用，不因使用手機而耽誤學業(yè)，影響健康，現(xiàn)在我鄭重承諾嚴格遵守班級規(guī)定，規(guī)定如下 :一、我班任何學生不準帶手機入校。二、因有特殊情況需與家長聯(lián)系時，可使用寢室電話或門衛(wèi)公用 電話，上課期間家長如有特殊急事可撥打老師電話聯(lián)系，下課期間可撥打生活老師電話聯(lián)系，等孩子下課或方便時回電話給父母。三、不準攜帶任何與學習無關(guān)的電子設(shè)備，如： mp、

8、mp、 psp 或其他類似游戲電子設(shè)備。四、不準向其他班學生借任何手機類電子物品，并不準在教學區(qū)和寢室就寢時間播放歌曲、玩游戲、看小說等，以免影響自己和他人 的學習和休息。五、若違反上述規(guī)定，相關(guān)物品任何老師有權(quán)收繳。承諾人：監(jiān)督人（家長）： 201X 年 8 月 30 日東埔中學學生不帶手機進課堂承諾 書為了維護學校正常的教育教學秩序，保證學生在校學習、生活的和 諧與安全，養(yǎng)成良好的生活行為習慣，構(gòu)建“綠色”校園文化，促進 身心健康成長，我們同意學校決定：禁止學生帶手機等移動通訊進課堂。 特此承諾如下：、我們一定嚴格遵守學校不攜帶手機、小靈通、等移動通訊工具進入課堂的規(guī)定。、協(xié)助學校宣傳禁止

9、學生在課堂內(nèi)使用手機等移動通訊工具的積極意義，促使自己在思想上與學校規(guī)定達成統(tǒng)一，在行動上自覺地不 在課堂里使用手機等移動通訊工具。、 保證在校學生學習、生活的和 - 諧和安全，減少外界的干擾。4、嚴格遵守學校不攜帶手機、小靈通等移動通訊工具進入課堂的規(guī)定。從即日起，如有違反，自愿接受學校相應(yīng)的處理。承諾人(全班同學簽名)：東埔中學團委會使用手機承諾書尊敬的老師：為了響應(yīng)學校號召，維護學校的正常教學秩序，營造寧靜的校園環(huán)境，使自己靜下心來，提高學習效率，我鄭重承諾：嚴格遵守學校制定的關(guān)于學生手機管理條例。若違反規(guī)定，我愿意接受學生手機管理規(guī)定 的處罰規(guī)定。簽字： 201X年X月X日附送：中學生

10、保護地球國旗下講話中學生保護地球國旗下講話尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！我是七(2)班的*。今天我國旗下講話的題目是我們只有一個地 球。人類只有一個地球，她是人類生命的搖籃，她是人類共有的家園。從神話傳說中的盤古開天辟地到現(xiàn)在，我們的地球已經(jīng)有四十多 億年 的歷史了。這期間，地球歷經(jīng)無數(shù)風霜血雨的洗禮，黃土成綠 洲，高峽出平 湖，由幼年步入了中年。我們的祖先就是在這里繁衍、 棲息，綠洲就成了我 們的家園。地球是美麗的，我們曾經(jīng)擁有藍色的天、潔白的云、碧綠的水但是，不知從幾時起，一雙無形的手伸向我們的地球，伸向我們的家園。一把把鋒利的斧頭朝森林砍去，它們還來不及呻吟一聲， 便倒下了，消失

11、在那世世代代扎根的土地。水是生命之源。人類，萬物的生存都離不開水。地球上蘊含著豐 富的水資源，宇航員在太空中看到我們的地球，發(fā)出陣陣嘆，那是被藍色的海洋覆蓋著的水球，但是現(xiàn)在，干凈、天然的水都變成了奢侈 品?？茖W家預言，如果人類再不保護水資源，地球上最后一滴干凈的 水，將是我們?nèi)祟惖难蹨I。不僅僅是植物、水面臨嚴重的問題，動物也逃不了噩運。每天都 有不同的物種從地球消失，而一些由于嚴重污染導致變異的奇怪物種 又出現(xiàn)，它們是地球向人類的報復？看著天空一天天變暗，河水一天天變黑，同學們，難道我們還不 能覺醒嗎？難道我們一定要等到災難降臨我們自己身上才肯罷休嗎？ 難道我們?nèi)匀恢皇且宦泛咧∏鷥?，一路隨

12、手亂扔垃圾嗎？同學們， 不知道你們在倡議環(huán)保那條橫幅上瀟灑地簽上你們大名的時候，有沒有想過，我們已經(jīng)是一名環(huán)境的保護者，應(yīng)該為環(huán)保事業(yè)貢獻出一份 力呢？又有多少人知道， 4 月22 日，是“世界地球日”呢。我們哀嘆：人類生于愚昧，死于文明。現(xiàn)在，我們?nèi)祟愂艿阶匀唤绲膽土P，因為我們的許多成果都是以犧牲環(huán)境為代價獲得的。我們 震撼：我們只有兩個選擇，要么沉默，隨著環(huán)境危機死亡；要么行動 起來，走出困境，捍衛(wèi)我們的家園。值得欣慰的是，慘痛的代價教育了人們，人類恍然大悟：我們只 有一個地球，對于現(xiàn)階段的人類和萬物生靈來說，地球是茫茫宇宙中 唯一的家園。大自然哺育了一切生命，為人類的生存、進化和發(fā)展提 供了最基本的保證。如果環(huán)境被污染，生態(tài)被破壞，就等于人類在親 手毀