1、城管執(zhí)法局踐行科學(xué)發(fā)展觀個人檢查剖析 材料自3月局黨總支全面開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動 以來，我對科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵理解更全面、 深刻，觸動很大，把本人工作實際與科學(xué)發(fā)展觀的要求相比， 發(fā)現(xiàn)存在一些突出具體問題，并從自己內(nèi)心深處反思如下：一、存在的問題：1、理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目 的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主 義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不 透。2、深入群眾開展調(diào)查研究較少。不能充分了解群眾特 別是弱勢群眾的困難，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際現(xiàn)實事務(wù)中，缺

2、乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、 知事、知情上還有一定差距。深入群眾調(diào)查研究少、指導(dǎo)一 線行政執(zhí)法工作不夠細致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著問題深入 開展工作，但很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡一手資料。3、理論知識與實際工作不完全適應(yīng)。而在實際工作中， 由于自己忙于事務(wù)，自覺學(xué)習(xí)時間少，對科學(xué)發(fā)展觀的思想 內(nèi)涵在工作應(yīng)用中掌握得不夠全面，尤其是對“以人為本、 構(gòu)建和諧”學(xué)習(xí)得還不夠深入。從客觀上總是強調(diào)工作忙、 任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論 知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的 主觀世界結(jié)合起來。以至工件中不可避免的出現(xiàn)一些情況。4、自卑意識。在實際工作中

3、發(fā)現(xiàn)，行政執(zhí)法（城市管 理）工作被有些部門和有此人認為是“不合法的存在”，工 作可做可不做，可緊可慢，對社會經(jīng)濟發(fā)展不會造成什么大 的影響，社會畸視程度很高，總認為我們能按上極要求完成 任務(wù)就行，不給領(lǐng)導(dǎo)找什么麻煩就好。由于處在這樣的工作 環(huán)境中，工作的上進心和工作積極性受到壓抑，直接影響了 工作的發(fā)展。特別是受了委屈，得不到群眾的理解與認可， 受到不公正對待時，存在自卑感，從而影響了日常執(zhí)法工作 的積極開展。二、對存在問題的根源分析：對存在的以上問題，認真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀 的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學(xué)發(fā)展觀的 認識不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：1、學(xué)習(xí)不夠系

4、統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是學(xué) 習(xí)態(tài)度有所偏向，總認為所學(xué)理論知識是務(wù)虛的，離自己的 實際工作、生活太遠，學(xué)不學(xué)沒什么，影響不大，另外，以 前也學(xué)了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自 己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng) 地學(xué)習(xí)掌握。二是忽視了理論學(xué)習(xí)，只注重了自己感興趣東 西的學(xué)習(xí)，只顧鉆研與自己相關(guān)的一些案例、事件、經(jīng)驗教 訓(xùn)，而理論知識卻不愿看，不想學(xué)。三是學(xué)習(xí)方法不合理， 效果不大理想。工作事情雜亂，不能合理地、系統(tǒng)地安排自 己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看 兩天，事一多，就放下不學(xué)了，或是學(xué)了一半，覺得內(nèi)容差 不多，又換另一本書看兩天

5、，不能持之以恒。有時自己也在 學(xué)，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看 后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學(xué)用結(jié)合上，也沒 能把理論運用到實踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。 四是學(xué)習(xí)時間不能保證。認為上班時間業(yè)務(wù)多，沒時間也靜 不下心來學(xué)習(xí)，下班時間忙了一天了，應(yīng)該休息一下，業(yè)余 時間是屬于自己的，不能花太多時間去學(xué)習(xí)。2、工作過于強調(diào)雜、舌L、忙，只求完成任務(wù)，沒有完 全做到深入細致，工作方式方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼 顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重時效要求，忽視 了穩(wěn)中求進，注重了充分準(zhǔn)備，忽視了不可預(yù)見性，注重了 正面影響，忽視了負面作用。原因是：重實效，輕調(diào)

6、研。現(xiàn) 實執(zhí)法工作中，認為已宣傳，已解釋，也警告，對方就應(yīng)該 服從管理，只要求服從管理，不換位思考；只強調(diào)完成自己 的工作任務(wù)，不考慮當(dāng)事人的實際困難，另認為每一項工作 都有隊員可完成，自己打打電話，多督促檢查幾次就可以了， 不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐，一線資料相對不 全。重安排，輕要求。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要有 新的提高、要用發(fā)展觀念對待。但在具體落實上，沒有用更 高的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個別隊員工作落實不太好， 也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為 地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。三、整改措施及努力方向1、加強理論學(xué)習(xí)，革新自我。從思想上高度重視，堅 持與時俱進，

7、發(fā)展自已，完善自我，真正認識到政治理論學(xué) 習(xí)是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的 以指導(dǎo)自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學(xué)苦讀的 恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。首 先學(xué)好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自 己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工 作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學(xué)會用辯證 的、歷史的方法看問題，學(xué)會用科學(xué)的觀點分析問題和解決 問題。其次，學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，爭取達到精通業(yè) 務(wù)的程度，提高工作效能。再次，學(xué)科技，在科學(xué)技術(shù)日新 月異的今天與未來，要學(xué)會用科技手段高效能工作，最后， 要學(xué)經(jīng)濟，學(xué)好經(jīng)濟

8、知識促進工作更好地開展。除有知識、 懂業(yè)務(wù)、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己 的政治鑒別力和政治敏感性。 緊緊圍繞我區(qū)“四大工程建設(shè)” 和經(jīng)濟建設(shè)的這個中心， 牢固樹立服務(wù)于區(qū)委、 區(qū)政府思想， 把握正確的政治方向，立足為我區(qū)經(jīng)濟建設(shè)駕護航，執(zhí)法工 作要全面、協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展，提高自控能力，提高政治水 平，學(xué)會看形勢，學(xué)會把握時局，學(xué)會從政治上觀察和處理 問題。2、分清主次，樹立大局意識，統(tǒng)籌安排工作。在遇到 問題的時候，牢固樹立大局意識 ，堅持上下互動，協(xié)調(diào)一致 取長補短，以人為本，構(gòu)建和諧，把文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法體 現(xiàn)在工作的各個方面，貫穿于執(zhí)法工作的各個環(huán)節(jié)。狠抓當(dāng) 務(wù)之重，分清主次，區(qū)別輕重緩急，集中抓好影響全局、關(guān)系 民生的重點工作，難點問題。在觀察問題、處理工作