1、心理健康教育教案 一年級第二學期一年級第二學期心理健康教育教案第1課 上課前，我該做什么？教育目標：讓一年級學生懂得做好課前準備的重要，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前準備： 1、情景游戲 2、課件 課時安排：1課時活動過程：檔案館春雨的課間10分鐘 春雨同學是一個好孩子。課間十分鐘，讓我們看看她都在做什么？瞧！她正在整理上節(jié)課的書本，然后看了一下課程表，拿出下節(jié)課的書本放在桌角上。做完了這些事后，她來到操場，深深吸了一口校園里的新鮮空氣，舒展了一下自己的身體。一個同學走過來，他們一起玩了拍手的游戲上課鈴響了，春雨同學快步走到教師回到座位，靜靜地等待老師的到來。 二、咨詢臺 1、下課鈴響了，春雨同

2、學都做了什么？ 2、上課鈴響了。春雨同學又是怎么做的？ 3、春雨同學這樣做好嗎？ 4、同桌同學互相交流課間十分鐘的活動。 5、把對自己的評價用五角星來表示。 6、教師鼓勵：我們應該做好課前準備，希望每個同學都能得到五顆星。 三、活動 1、課件展示：上課前 （1）小明和小軍在操場上瘋鬧。 （2）一群同學正滿頭大汗得踢足球。 （3）小華正在練爬竿，他的好朋友正在為他加油。 （4）上課鈴響了，老師已經(jīng)站在教師門口，小勇還在四處找課本。 （5）小剛和小強在教師里比賽掰手腕。 2、點評課件中課前準備好的同學。 3、你認為還有哪些有意義的活動，可以在課間休息時開展？不同的課程都有哪些準備？ 4、夸夸本班課

3、前準備做的好的同學。 四、實踐 1、活動：一位同學負責安排上課鈴和下課鈴，進行情景游戲。 2、教師頒發(fā)星級獎。 3、教師鼓勵：今天每位同學的表現(xiàn)都達到了五星級。請大家記?。赫n前準備做的好，游戲、學習兩不誤。第2課 被人欺負時教學目的：1、了解生活中受人欺負時的現(xiàn)象。2、知道受欺負時的自我保護方法。3、能在受欺負時自我保護。教學重點：了解生活中受人欺負時的現(xiàn)象。教學難點： 知道受欺負時的自我保護方法，能在受欺負時自我保護課時安排：1課時教學過程： 一、故事引入 講述皮皮的苦惱的故事，思考：你能體會皮皮的苦惱嗎？應該怎樣幫助皮皮？ 二 、活動開展：被人欺負怎么辦？ 活動過程：1、6人一組討論，如果

4、我是皮皮，我會怎么辦？把方法說給全班同學聽，方法越多越好。2、講講自己被欺負的故事。3、想想辦法，被人欺負怎么辦？ 活動小結：被人欺負時不要怕，有爸爸、同學、警察等人在保護我們。 三、我會這么做觀看小品表演，（小品內(nèi)容見教材6頁情景1、2、3）思考：當你遇到這樣的事情的時候，你會怎樣辦，把你的方法告訴大家。教師小結：受到別人欺負時，尋求老師或家長的幫助是一個很有效的辦法，但是，更多的時候要求我們學會保護自己。要敢于提出自己的合理要求、拒絕別人的不合理要求，真實的表達自己的意見和情感。要學會說“不”，保護自己。 四、課后練兵場 學習了今天的方法，你知道被人欺負的時候該怎么做了嗎？靶子1：向爸爸、

5、媽媽說說你今天學到了什么，問爸爸、媽媽還有沒有更好的方法。 靶子2：用今天學到的方法，和爸爸媽媽一起表演故事：被別人欺負的時候你怎么做？ 五、教師小結第3課 在上學和回家的路上教學目的：1、認識上學和放學路上的危險2、知道在路上怎么保護自己教學重點：路上的危險教學難點：怎樣保護自己課時安排：1課時教學過程： 一、問題導入 同學們，在上學和回家的路上，如果沒有爸爸媽媽或老師在身邊，你會害怕嗎？ 二、小品表演： 思考：小品中的小剛該怎么辦？ 三、想辦法：遇到下面的情況，該怎么辦？1、快遲到了，糟糕，剛好紅燈亮了，我2、回家的時候，一個我不認識的人對我說：咱們?nèi)ヒ粋€好玩的地方玩吧，我跟你糖吃?！蔽?

6、、回家的路上，身后有幾個不認識的人跟著我很久了，我4、路上，幾個同學欺負一個小同學，我5、上學途中，前面急了一堆人，我很好奇，讓同學們說說自己的想法，看看哪個組的方法最好。向小組的同學說一說，你還遇到過什么可怕的事，讓同學幫你想想辦法。 四、錦囊授妙計 學會下面的訣竅，保護自己 五、課后練兵場靶子1、把今天學習的方法說給爸爸媽媽聽聽，問問爸爸媽媽還有沒有更多更好的方法。靶子2、和爸爸媽媽一起做游戲，讓爸爸媽媽演“壞人”，表演你在遇到“壞人”的時候怎么做？ 六、心靈自助餐老師講述司馬光砸缸的故事。七、教師小結第4課 一個人在家教學目標：1.通過此次教學活動讓學生明白一個人在家可能出現(xiàn)的危險；2.

7、知道一個人在家的時候要如何保護自己；3.能夠做到一個人在家的時候保護自己。教學準備：1.準備教案2.準備課件3.搜集案例教學方法：1.案例法2.討論法教學課時：1課時教學場地：一年級教室教學過程： 一、故事導入 1.老師小時候親身經(jīng)歷的故事 2.小華的故事 二、教學實施（一）怎樣消除一個人在家的恐懼心理？1.你聽了老師小時候的故事有什么感受？2.一個人在家很孤單，很害怕，那老師應該怎么做才會讓自己勇敢起來呢？3.看來，同學們比當年的老師聰明多了，勇敢多了。如果今天你的爸爸媽媽有事不在家，留下你一個人，你會害怕嗎？你會怎么做？4.同學們分小組討論。5.各組派1名代表上臺向大家介紹自己小組的有效方

8、法。6.老師總結歸納。并要求同學們運用到自己今后的生活當中，做一個勇敢，獨立的好孩子。（二）面對突發(fā)事件，你該怎么辦？1.插入圖片（110，119,120）說說圖片中的事情是在什么時候會發(fā)生的。2.我們什么需要撥打110報警電話，119火警電話，或120急救電話？3.設想情景，小組討論。4.小組表演?？茨膫€組的同學應對措施最棒！三、總結同學們，你們學會了一個人在家的時候如何保護自己的嗎？我們還可以回家和自己的爸爸媽媽演一演，并且可以讓他們告訴你更多保護自己的方法。第5課 抵御誘惑當標兵教學目標：1.認識什么是不良誘惑；2.知道如何抵御不良誘惑；3.能夠抵御誘惑當標兵。教學準備：1.準備教案2.

9、準備課件3.準備一段相關視頻教學方法：1.案例法2.討論法3.游戲法教學課時：1課時教學場地：一年級教室教學過程：一、故事導入小兵和濤濤的故事小兵是個愛學習的好孩子，是同學們心目當中的標兵。可是因為他迷上了玩電子游戲，上課沒精神，學習急劇下降。并且他還在自己的同桌濤濤一起帶進了游戲室二、引導教育1.你認識小兵的做法對嗎？2.他怎樣做有什么害處？3.同學們，你遇到過像小兵或濤濤這樣的事情嗎？4.遇到這樣的事情該怎么辦呢？三、我們一起來玩這個“我來說一說”的游戲吧：1.六人一組，說一說最近小兵上課為什么沒有精神？2.如果你是濤濤，你會不會和小兵一起進入游戲室？為什么？濤濤應該怎么做呢？3.說一說，

10、你還遇到過哪些誘惑你的事？（比如：看電視看到深夜）我們應該怎樣遠離這些事情呢？四、遠離誘惑，不受誘惑1.同學們，我們要怎樣保護自己不被誘惑呢？給大家說一說你的好辦法吧?。?）給自己設定學習和游戲時間表，并嚴格按照時間表上的規(guī)定執(zhí)行；（2）每天看電視或上網(wǎng)的時間不能超過1個小時電視；（3）請自己的爸爸媽媽做好監(jiān)督。2.我們要怎樣做一個標兵呢？讓我們一起來學習一個訣竅吧：不逃課，不說謊，不亂花錢不攀比；不進網(wǎng)吧，不貪玩，遇到誘惑仔細想；尋找榜樣?？待R，天天向上做標兵！五、小結同學們，學習了今天的內(nèi)容，你知道怎樣做一個標兵了嗎？向爸爸媽媽說說你的想法吧！你還可以問問他們還有什么更行之有效的方法，在他

11、們的監(jiān)督下執(zhí)行。做一個真正的標兵。第6課 一心一意教學目的：通過本次活動讓學生知道做事情不要三心二意的，讓學生明白一心不能二用這句話，認識分心的負面影響，知道如何集中注意力，能夠在學習時一心一意。教學準備：1、準備教案2、準備課件教學方法1、案例法2、游戲法3、討論交流教學課時及場地1、教學課時：1課時教學過程一、故事引入（課件展示）小貓釣魚的故事。二、交流感受師：故事到此就結束了，同學們有什么樣的想法沒有？生1：故事一我想說的是小貓沒能釣到魚是因為他做事不專一，結果沒釣到魚。生2：陳毅誤把墨水當芝麻醬吃了是因為他讀書讀的太興奮了。師：你們都說的很對，通過這兩個故事我想說的是在生活中我們經(jīng)常有

12、這樣的事情發(fā)生，在我們的學習上我們更要集中注意力，能夠在學習時一心一意，把事情做的更好。三、做游戲活動步驟第一步：三人為一組站在黑板前，左右兩面的同學同時告訴中間這位同學不同的數(shù)字或文字，讓他們馬上大聲說出兩個耳朵分別聽到了什么。第二步：再選兩個組重復上面的游戲。第三步：改變游戲規(guī)則。參加者不變，這次要求站在兩邊的同學一先一后的說跟中間那個同學聽。第四步：比較前后兩次同學的成績有什么不同。同事說好還是一先一后說好。 成績記錄表第一組第二組第三組同時說出一先一后說一說：同學們，這個游戲有意思嗎？通過這個游戲你學到了什么？第一步、說一說，先后兩個游戲有什么不同？第二步、請參加游戲的同學說一說在那種

13、條件下更容易說出聽到的內(nèi)容。第三步、六人一組討論，為什么在兩種情況下同學的表現(xiàn)不同，說說這個活動對我們有什么啟發(fā)？四、注意力的訓練a)深呼吸法b)目標專一法c)回憶法五、同學們你有沒有一邊寫作業(yè)，一邊吃東西的習慣，或者一邊學習，一邊聽兒歌，一邊寫作業(yè)，一邊看動畫片呢？學習了今天的內(nèi)容，你覺得這樣做好嗎？如果你有這樣的習慣嗎，想一想應該這樣改掉呢？怎樣在學習時做到一心一意？第7課 上課“走神兒”教學目的：學了這課后要讓學生認識上課“走神兒”的現(xiàn)象，知道上課怎樣才不“走神兒”從而讓學生做到上課專心聽講，積極思考。教學準備：1、準備教案2、準備課件教學方法：1、觀察法2、討論交流教學課時及場地1、教學課時：1課時2、教室場地：教室教學過程一、看表演第一步：看同學表演：小華和小芳是同桌。上課時，小芳雙手放在背后，專心聽王老師講課，小華確東張西望，一會兒看看文具盒上面的卡通人物，一會兒又把文具盒拆開，拼成一個變形金剛，邊拼邊念念有詞小聲的說：“這個轉過去反了扭過來”看完表演，請同學們回答：王老師為什么要批評小華，表揚小芳？第二步：看第二個表演，看完后，請同學們說一說這樣幫助小華改正缺點？第三步：看第三個表演：小芳對小華說：“上課時把文具收進書包；不要帶吃的東西進學校；另外，上課時積極開動腦筋，邊聽邊想，上課就不會走神了”說一說，小華改正